O επίσημος ιστοχώρος του σχολείου μας
Αγαπητοί γονείς, σύμφωνα με ανακοίνωση του Δημάρχου Κοζάνης, την Δευτέρα 22/1/2024 τα σχολεία θα μείνουν κλειστά λόγω παγετού. Ως εκ τούτου, θα πραγματοποιηθεί εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Παρακάτω κοινοποιούμε το πρόγραμμα αλλά και το ωράριο των μαθημάτων.
Το πρόγραμμα -ανά τμήμα-της επόμενης εβδομάδας:
Το ωράριο
Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι τα δρομολόγια των υπεραστικών λεωφορείων θα γίνονται κανονικά.
Ορισμοί
Η σχολική βία είναι η σκόπιμη χρήση σωματικής και ψυχολογικής βίας ή εξουσίας, είτε με μορφή απειλής είτε πραγματική, κατά ενός άλλου προσώπου ή εναντίον μιας ομάδας ή μιας κοινότητας, η οποία είτε επιφέρει ή έχει μεγάλη πιθανότητα να επιφέρει τραυματισμό, ψυχολογική βλάβη, δυσλειτουργική ανάπτυξη ή στέρηση (Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας, 1997). Πρέπει να διακρίνεται από το πείραγμα μεταξύ μαθητών.
Για να χαρακτηριστεί ένα επεισόδιο βίας ως σχολικός εκφοβισμός πρέπει να υπάρχουν τα εξής χαρακτηριστικά:
Τρόποι εκδήλωσης εκφοβισμού:
Οι μορφές του εκφοβισμού
Στον σχολικό εκφοβισμό εμπλέκονται άμεσα και έμμεσα
Οι αρνητικές επιπτώσεις.
Τα παιδιά θύματα εκφοβισμού εγκλωβίζονται σε μία αρνητική δίνη που περιλαμβάνει τη χαμηλότερη αυτοεκτίμηση, το άγχος, την κατάθλιψη, ψυχοσωματικές ενοχλήσεις και μειούμενες ακαδημαϊκές επιδόσεις ή ακόμη και ακραίες καταστάσεις.
Τα παιδιά που ασκούν εκφοβισμό επιβαρύνονται με το συναίσθημα της ενοχής σε όλη τους τη ζωή, στην περίπτωση που οι ενέργειές τους ενδεχομένως οδηγήσουν σε δραματικές και μη αναστρέψιμες συνέπειες για το παιδί που εκφοβίζεται. Τα παιδιά που εκφοβίζουν συχνά στην ενήλικη ζωή οδηγούνται σε αντικοινωνική συμπεριφορά ή μειωμένη ικανότητα συναισθηματικής σύνδεσης με τους άλλους.
Οι παρατηρητές βιώνουν συναισθήματα ενοχής γιατί έγιναν μάρτυρες μίας κατάστασης εκφοβισμού χωρίς να παρέμβουν, μιας κατάστασης που μπορεί να ξεφύγει από τον έλεγχο και να λάβει μια δραματική τροπή. Επίσης μπορεί να αναπτύξουν την απάθεια.
Ο ρόλος της οικογένειας στην πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού
Η οικογένεια ως πρωτογενής ομάδα αποτελεί τον κατεξοχήν και πρώτιστο κοινωνικοποιητικό παράγοντα που επιδρά στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του ατόμου και λειτουργεί ως πρωτεύον πλαίσιο για τη μίμηση συμπεριφορών. Στο πλαίσιο της οικογένειας το νεαρό άτομο θα αποκτήσει μια πρώτη αντίληψη σχετικά με κοινωνικά αποδεκτές και μη αποδεκτές συμπεριφορές. Οι γονείς αποτελούν τα αρχικά πρότυπα συμπεριφοράς, τα οποία, θα εσωτερικεύει το παιδί και θα επηρεάσουν σημαντικά τη διαμόρφωση της προσωπικότητάς του, αλλά και τις σχέσεις του και τη συμπεριφορά του με άλλα άτομα.
Η γονική συμπεριφορά είτε άμεση ή έμμεση απέναντι στο παιδί παίζει καταλυτικό ρόλο στη διαμόρφωση των προσωπικών αξιών, στάσεων και συμπεριφορών που θα υιοθετήσει το παιδί.
Γονικές ενέργειες που φέρουν αρνητικές συνέπειες στην κοινωνικοποίηση του παιδιού είναι οι εξής:
Πώς αντιλαμβάνονται οι γονείς- κηδεμόνες τον σχολικό εκφοβισμό
Έρευνες δείχνουν ότι στην πλειοψηφία τους οι γονείς αισθάνονται πως γνωρίζουν τί είναι ο σχολικός εκφοβισμός και μπορούν να αντιληφθούν τυχόν περιστατικά που αντιμετωπίζουν τα παιδιά τους. Παρόλα αυτά, ένα μεγάλο ποσοστό θεωρεί τον σχολικό εκφοβισμό ως μια «φυσιολογική πράξη» που διαπράττουν οι μαθητές, καθώς μεγαλώνουν, ενώ ένας στους έξι ενηλίκους θεωρούν ότι η εμπλοκή των παιδιών σε περιστατικά σχολικού εκφοβισμού τα βοηθά «να διαμορφώσουν τον χαρακτήρα τους». Επιπλέον, σημαντική είναι η διαπίστωση ότι οι γονείς δεν απευθύνονται στο προσωπικό του σχολείου, για να ζητήσουν υποστήριξη, όταν αντιλαμβάνονται την εμπλοκή του παιδιού τους σε περιστατικό σχολικού εκφοβισμού.
Επικοινωνία με το σχολείο
Αναφορικά με τη συμπεριφορά του παιδιού στο σχολικό περιβάλλον είναι
ιδιαίτερης σημασίας οι γονείς να επικοινωνούν και να συνεργάζονται στενά με τους
εκπαιδευτικούς, όχι μόνο για τη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού, αλλά και για τη
συμπεριφορά του και την κοινωνικοποίησή του. Όταν τα παιδιά αισθάνονται ότι οι γονείς τους ενδιαφέρονται, είναι λιγότερο πιθανόν να απογοητεύσουν τους γονείς τους, επιδεικνύοντας αντικοινωνική και αποκλίνουσα συμπεριφορά, εφόσον έχουν ενσυναίσθηση των αντιδράσεων και απόψεων των γονιών τους.
Συμβουλές προς τους γονείς για την πρόληψη και διάγνωση του εκφοβισμού
Πώς μπορώ να καταλάβω αν το παιδί μου εμπλέκεται σε περιστατικά βίας και εκφοβισμού;
Αν το παιδί σας έχει πέσει «θύμα» εκφοβισμού
Αν το παιδί μου ή ένα άλλο παιδί μού αναφέρει ότι ο φίλος του/της έχει υποστεί βία
Τί μπορώ να κάνω ως γονέας παιδιού που εκφοβίζει;
ΣΤΗΡΙΞΗ- ΒΟΗΘΕΙΑ
Η Εταιρία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου (Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.) λειτουργεί τηλεφωνικές Γραμμές Υποστήριξης για γονείς, εκπαιδευτικούς, παιδιά και εφήβους. Οι κλήσεις είναι ανώνυμες, εμπιστευτικές και χωρίς χρέωση.
116 111 Για παιδιά και εφήβους Δευτέρα- Παρασκευή 14:00-20:30, Σάββατο 09:30-14:00
801 801 1117 αποκλειστικά για γονείς Δευτέρα- Παρασκευή 09:30-20:30
11 130 Αποκλειστικά για εκπαιδευτικούς Δευτέρα- Παρασκευή 09:00-13:00
1056 Τηλεφωνική Γραμμή βοήθειας , 24 ώρες τη μέρα και 7 ημέρες την εβδομάδα από « Το χαμόγελο του παιδιού»
Συμβουλευτική υποστήριξη στο Τμήμα Ενημέρωσης Παιδιών, Γονέων και Εκπαιδευτικών Τηλέφωνα επικοινωνίας : 2107609550 E-mail: school@hamogelo.gr
Ηλεκτρονικός εκφοβισμός: Καταγγελία στο Τμήμα Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος –τηλ.: 210 6476464, 210 6476000 ιστοσελίδα:
http://www.cybercrimeunit.gr
Πηγές
Ευρωπαϊκό Δίκτυο κατά του Εκφοβισμού (EAN – European Antibullying Network) https://www.antibullying.eu/
Δίκτυο πρόληψης και αντιμετώπισης των φαινομένων σχολικής βίας και εκφοβισμού
Εκπόνηση επιμορφωτικού εκπαιδευτικού ενημερωτικού υλικού και προγράμματος σπουδών επιμόρφωσης:
Φάκελος υλικού για γονείς, Ίδρυμα Θεμιστοκλή και Δημήτρη Τσάτσου – Κέντρο Ευρωπαϊκού Συνταγματικού Δικαίου
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
Αγαπητοί Γονείς και κηδεμόνες,
Σας προσκαλούμε σε συνάντηση στο χώρο του σχολείου, Φιλίππου Β΄29, την Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου του 2020 από τις 13:30 μ.μ. έως τις 15:00 μ.μ. για ενημέρωση της προόδου και επίδοση των ελέγχων προόδου Α΄ τετραμήνου των μαθητών/τριών μας
Για τον Σύλλογο Διδασκόντων
Ο Διευθυντής
Τσιτούρας Γεώργιος
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,
Σας κάνουμε γνωστό πως κατά το σχολικό έτος 2019-2020 θα λειτουργήσουν Σχολικά Κέντρα Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης με σκοπό την Ενισχυτική Διδασκαλία μαθητών Γυμνασίου. Με τον όρο «Ενισχυτική Διδασκαλία» (Ε.Δ.) Γυμνασίου νοείται η παρακολούθηση από τον/την μαθητή/τρια του Γυμνασίου αυτοτελούς υποστηρικτικού προγράμματος διδασκαλίας στα μαθήματα: 1) Νεοελληνική Γλώσσα κα Γραμματεία (3 ώρες), 2) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (2 ώρες), 3) Μαθηματικά (3 ώρες), 4) Φυσική (1 ώρα), 5) Χημεία μόνο για τις Β΄και Γ΄τάξεις (1 ώρα) και 6) Αγγλικά (2 ώρες).
Στην Ενισχυτική Διδασκαλία συμμετέχουν: α) μαθητές/τριες όλων των τάξεων του Γυμνασίου που υστερούν στους ανωτέρω τομείς γνώσης με συνέπεια την αδυναμία αποδοτικής συμμετοχής τους στη διαδικασία της μάθησης και β) μαθητές/τριες που επιθυμούν να βελτιώσουν την απόδοσή τους στα ανωτέρω μαθήματα. Σκοπός της Ενισχυτικής Διδασκαλίας είναι η επανένταξη των μαθητών/τριών στη διαδικασία μάθησης, η βελτίωση της απόδοσής στους ώστε να ολοκληρώσουν την Υποχρεωτική Εκπαίδευση, η μείωση της μαθητικής διαρροής και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου.
Η Ενισχυτική Διδασκαλία αρχίζει να λειτουργεί με σχετική εγκύκλιο που εκδίδεται από τη Διεύθυνση Σπουδών Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κάθε σχολικό έτος και λήγει με τη λήξη των μαθημάτων και πριν από την έναρξη των εξετάσεων. Τα μαθήματα γίνονται μετά τη λήξη του ωραρίου της σχολικής μονάδας (14:10μ.μ.) και διαρκούν 2 έως 3 διδακτικές ώρες.
Για τη συμμετοχή των μαθητών στην Ενισχυτική Διδασκαλία είναι απαραίτητη η υποβολή αιτήσεων – δηλώσεων μαθημάτων από τους κηδεμόνες των μαθητών/τριών. Αφού συγκεντρωθούν οι αιτήσεις συμμετοχής, με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων προτείνονται οι μαθητές που έχουν ανάγκη ενισχυτικής διδασκαλίας με βάση τη βαθμολογία τους στα συγκεκριμένα μαθήματα και στη συνέχεια συντάσσεται συγκεντρωτική κατάσταση, η οποία υποβάλλεται στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης. Η σχετική αίτηση – δήλωση θα αναρτηθεί και στην ιστοσελίδα του σχολείου (
https://blogs.sch.gr/2gymkoza/).
Για διευκόλυνση της διαδικασίας οι αιτήσεις – δηλώσεις όσων μαθητών/τριών ενδιαφέρονται για την παρακολούθηση μαθημάτων Ε.Δ. θα πρέπει να συμπληρωθούν από τους κηδεμόνες και να υποβληθούν στο Διευθυντή της σχολικής μονάδα έως την Παρασκευή 18-10-2019.
Ο Διευθυντής
Τσιτούρας Γεώργιος
Υπόδειγμα αίτησης-δήλωσης μαθημάτων Ενισχυτικής Διδασκαλίας 2019_2020
Έγιναν στις 5 Νοεμβρίου 2018 στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου οι εκλογές για την ανάδειξη του νέου Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 2ου Γυμνασίου Κοζάνης. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα εκλέγονται:
Χασιώτης Κίμων: Πρόεδρος
Αντωνιάδης Αλέξανδρος: Αντιπρόεδρος
Πεκόπουλος Κωνσταντίνος: Γραμματέας
Αδαμίδου Σεβαστή: Ταμίας
Ιωαννίδου Αναστασία: Μέλος
Καλύβα Κωνσταντίνα: Μέλος
Κωτούλα Μαίρη: Μέλος
Τους ευχόμαστε καλή θητεία!
Τη Δευτέρα 19/10/2015 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μία πρώτη ενημερωτική συνάντηση με του γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας. Η Διευθύντρια κ. Παπανικοπούλου παρουσίασε στους γονείς τον Εσωτερικό Κανονισμό του σχολείου και θέματα νομοθεσίας, η Υποδιευθύντρια κ. Νάκα μίλησε στους γονείς για το θέμα της συμπεριφοράς των μαθητών στο σχολείο και ειδικότερα για τον σχολικό εκφοβισμό ή bullying και η καθηγήτρια Πληροφορικής του σχολείου μας κ. Ζυγούρη έδειξε στους γονείς απλούς τρόπους για προστασία των παιδιών από τους κινδύνους του διαδικτύου. Τέλος ο Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων κ. Τσιαΐρης κάλεσε τους γονείς σε μια καλή συνεργασία με το σχολείο και ζήτησε τη βοήθειά τους για μια κοινή διαμαρτυρία για το κλείσιμο της Παιδιατρικής κλινικής του Μαμάτσειου Νοσοκομείου Κοζάνης.
Θεωρούμε πως τέτοιες συναντήσεις με τους γονείς είναι πολύ χρήσιμες και ελπίζουμε να πραγματοποιήσουμε και άλλες στη διάρκεια της χρονιάς με θέματα που αφορούν στους μαθητές μας.
Σας ενημερώνουμε ότι οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν τις απαραίτητες ιατρικές ή φαρμακευτικές γνώσεις, ώστε να συνεισφέρουν με εξειδικευμένες πράξεις (χορήγηση φαρμάκου από το στόμα, ή σε ενέσιμη μορφή) σε ειδικού τύπου ασθένειες των μαθητών (εφηβικός ζαχαρώδης διαβήτης, επιληπτικές κρίσεις κ.ά) αλλά και σε εποχιακές ιώσεις.
Σε κάθε περίπτωση όμως το σχολείο αδυνατεί να χορηγεί στους μαθητές κάθε είδους φάρμακο από το στόμα ή ενέσιμο. Σε έκτακτα σοβαρά ιατρικά περιστατικά μαθητών, οι Δ/ντές οφείλουν μόνο να καλούν το ΕΚΑΒ (166) για διακομιδή του μαθητή , ενώ ταυτόχρονα ενημερώνουν τους γονείς του.
Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι η νέα σύνθεση του Διοικητικού Συμβουλίου, που προέκυψε από τις εκλογές της 7ης Νοεμβρίου 2012 είναι η εξής:
Τσιάμη Ελένη (Πρόεδρος)
Χωλόπουλος Λευτέρης (Γραμματέας)
Τυφλοπούλου Βούλα (Γραμματέας)
Γκανάτσιου Βούλα (Ειδ. Γραμματέας)
Πλιάτσου Ντίνα (Ταμίας)
Ευρενιάδης Τάσος (Μέλος)
Βλάχου Σταματία (Μέλος)
Μεχτερίδης Μπάμπης (Αναπλ. Μέλος)
Τανούση Ειρήνη (Αναπλ. Μέλος)
Επίσης σας γνωστοποιούμε ότι οι συνεδριάσεις του Δ.Σ. θα πραγματοποιούνται την πρώτη Τρίτη κάθε μήνα και ώρα 19:00 στο χώρο του σχολείου, για τυχόν προβλήματα ή θέματα που νομίζετε ότι πρέπει να συζητηθούν. Τα τηλέφωνα βρίσκονται στη διάθεση του Διευθυντή του σχολείου, όπως και το τηλέφωνο του σχολείου είναι 24610 30229.
Η πρόεδρος Η Γεν Γραμματέας
Κυρία Δ/τρια,
Σε μια περίοδο δύσκολης οικονομικής συγκυρίας για τη χώρα μας, πληροφορούμαστε πως το Υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων ανά την Ελλάδα, επικαλούμενο παιδαγωγικά κριτήρια και εκπαιδευτικά οφέλη. Ειδικότερα στην πόλη της Κοζάνης, ενημερωθήκαμε ότι υποψήφια σχολεία για συγχώνευση είναι το 2ο και 5ο Γυμνάσιο, που μοιράζονται το ίδιο κτίριο.
Θεωρούμε γενικά πως η πρακτική των συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων περιορίζεται στη «λογιστική» και στην εξοικονόμηση πόρων για το κράτος με απουσία κάθε παιδαγωγικής πρόβλεψης. Θα προκαλέσει αντίθετα αποτελέσματα από αυτά που επιδιώκει, καθώς θα δημιουργήσει σχολεία δυσλειτουργικά με μεγάλο μαθητικό πληθυσμό (700 μαθητές) και συλλόγους καθηγητών 80 ατόμων. Η δυσλειτουργία άλλωστε είναι διαπιστωμένη και από τα λύκεια που λειτουργούν με παρόμοιους αριθμούς.
Ειδικότερα για την περίπτωση του δικού μας σχολείου θεωρούμε πως δεν υπάρχει κανένας λόγος συγχώνευσης με το 5ο Γυμνάσιο, καθώς και τα δύο σχολεία λειτουργούν τόσα χρόνια, εύρυθμα, χωρίς ιδιαίτερα προβλήματα με έναν ικανοποιητικό μαθητικό πληθυσμό (300-350 μαθητές το κάθε σχολείο).
Μία συγχώνευση θα εξοικονομούσε ίσως πόρους (ένας διευθυντής, λιγότεροι υποδιευθυντές κλπ.) αλλά τα παιδαγωγικά προβλήματα που θα προκαλούσε θα ήταν πολλαπλάσια. Το ζήτημα του μεγέθους του σχολείου δεν είναι ένα απλό τεχνικό ζήτημα που διευθετείται με μια απλή απόφαση. Στην περίπτωσή μας θα δημιουργήσετε με την απόφασή σας ένα εξαιρετικά δυσκίνητο σχολείο, αχανές και απρόσωπο, όπου οι καθηγητές δεν θα γνωρίζουν τους μαθητές τους και τις ιδιαιτερότητές τους, όπου προβλήματα σχολικής βίας, τα οποία σήμερα ελέγχονται και αντιμετωπίζονται αποτελεσματικά στο πλαίσιο της σχολικής μονάδας, θα διογκωθούν και θα γίνουν ανεξέλεγκτα. Άλλωστε και μελέτες που έχουν γίνει εντοπίζουν περισσότερα προβλήματα εκδήλωσης βίας και ταξικής πόλωσης σε μεγαλύτερα σχολεία.
Σήμερα στις ΗΠΑ για παράδειγμα δημιουργείται ολόκληρο ρεύμα που υποστηρίζει ότι το μικρό σχολείο είναι καλύτερο, γιατί είναι πιο ευέλικτο και αποδοτικό. Στη χώρα μας όμως, και στην περιοχή μας, αντίθετα, μέχρι τώρα δεν αντιμετωπίζονται προβλήματα υπαρκτά, όπως π.χ. 1) η απαξίωση σχολικών μονάδων που υπάρχουν γύρω από την πόλη με μείωση του αριθμού μαθητών τους (π.χ. Ξηρολίμνη, Λευκοπηγή, Ποντοκώμη, Καπνοχώρι, Αιανή), 2) η μεταφορά μαθητών από τα χωριά στα σχολεία της πόλης της Κοζάνης, με αποτέλεσμα τη δημιουργία μεγάλων τμημάτων, 3) η συμφόρηση των σχολείων της πόλης με συνέπεια στην ποιότητα της μάθησης 4) η εγγραφή μαθητών παράτυπα σε σχολεία της πόλης, μετά από πίεση των γονέων τους κ.λπ.
Αντί λοιπόν να δοθεί λύση στα παραπάνω προβλήματα, ώστε να βελτιωθεί το επίπεδο της εκπαίδευσης των παιδιών μας, με την επιχειρούμενη συγχώνευση 2ου – 5ου Γυμνασίου πάτε να δημιουργήσετε προβλήματα εκεί που δεν υπάρχουν.
Το σχολείο που ως γονείς θέλουμε για τα παιδιά μας δεν μπορεί να είναι αχανές και απρόσωπο. Πρέπει να εντάσσεται σε έναν κεντρικό σχεδιασμό με στόχο την ικανοποίηση των αναγκών της σημερινής οικογένειας, το σεβασμό της προσωπικότητας του κάθε μαθητή και να έχει παιδαγωγική λογική.
Χρέος της πολιτείας είναι να φροντίσει τις υποδομές και τον εκσυγχρονισμό όλων των σχολικών μονάδων, να βελτιώνει και όχι να χαλάει ό, τι λειτουργεί καλά και χτίστηκε με κόπο και συνεισφορά πρωτίστως των γονέων. Εδώ και χρόνια έχει αποφασιστεί για παράδειγμα η δημιουργία ενός Γυμνασίου στη βόρεια πλευρά της πόλης στην περιοχή Νοσοκομείου (ίδιο ΦΕΚ με την ίδρυση του 4ου Λυκείου) και ακόμη περιμένουμε τη δημιουργία του. Έχουμε γίνει τόσα χρόνια θεατές της ενίσχυσης με κρατικά χρήματα διαφόρων συλλόγων, εκκλησιών, μοναστηριών, αθλητικών ομάδων, κλπ., ενώ στην εκπαίδευση, όπου υπάρχουν πραγματικές ανάγκες, η πολιτεία κωφεύει.
Ελπίζουμε να σκεφτείτε εκ νέου τον όλο σχεδιασμό και να μην προχωρήσετε στη υλοποίηση του σχεδίου συγχώνευσης 2ου -5ου Γυμνασίου με τα όποια αρνητικά αποτελέσματα θα έχει για την εκπαίδευση των παιδιών μας.
Το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων
2ου Γυμνασίου Κοζάνης