2ο Δημοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδας

Τα παιδιά της Δευτέρας τάξης τη Δευτέρα 13 Οκτωβρίου επισκέφθηκαν το ΚΠΕ Μελίτης. Στις εγκαταστάσεις του Κέντρου, που βρίσκεται στη Βεύη, τα παιδιά γνώρισαν το νερό ως φυσικό πόρο, πολύτιμο για όλους τους οργανισμούς. Επίσης δοκίμασαν ξινό (ανθρακούχο νερό). Στη συνέχεια πήγαν στο χωριό Παπαγιαννη και εκεί επισκέφτηκαν ένα πηγάδι με ξινό νερό .

   Την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου 2025, στο πλαίσιο του εορτασμού της 12ης Πανελλήνιας Ημέρας Αθλητισμού 2025, οι μαθητές /τριες των Γ , Δ , Ε και ΣΤ τάξεων του σχολείου μας, υλοποίησαν αθλητικές δραστηριότητες στο Πάρκο Εκτάκτων Αναγκών.
Η δράση με το σύνθημα “Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ” περιλάμβανε δραστηριότητες όπως: πεζοπορία, σκυταλοδρομία, αγώνες με εμπόδια (στεφάνες – κορίνες – σχοινάκια), καθώς επίσης και δημιουργία αφίσας, που είχε το μήνυμα “Ο αθλητισμός μας ενώνει”.

Εκπαιδευτικές δράσεις για την πανελλήνια ημέρα αθλητισμού

Τμήματα: B1, B2

– Απαγγελία του ποιήματος του Γ. Ρίτσου Ειρήνη από τους μαθητές του Β2. Αναφορά στη σχέση της ειρήνης με το ολυμπιακό ιδεώδες.

– Δράση για τη διατροφή από τους μαθητές του Β1. Αναφορά στη σχέση της διατροφής με τον αθλητισμό.

– Παιχνίδια στην αυλή (Β1-Β2)

1. Αγαλματάκια

2. Τρέξιμο ζικ ζακ με εμπόδια και στόχος

3. Ρακέτες

4. Σκοινάκι

– Προβολή βίντεο: Η αληθινή ιστορία του Εμμανουέλ

– Συζήτηση

– Προβολή βίντεο: Γνωριμία με τα αθλήματα των Ολυμπιακών αγώνων

– Συζήτηση

Οι μαθητές των τμημάτων Ε1 και Ε2 του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Πτολεμαΐδας συμμετείχαν στις εκδηλώσεις που διοργανώνει ο Δήμος Εορδαίας για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κινητικότητας με κεντρικό θέμα «Κινητικότητα για όλους» και πιο συγκεκριμένα στις δράσεις «Mobility Audit (Έλεγχος Κινητικότητας): Η γειτονιά μέσα από τα μάτια των μαθητών».

            Τα παιδιά περιηγήθηκαν με τις εκπαιδευτικούς των τάξεων σε γειτονιές γύρω από το σχολείο για να χαρτογραφήσουν  τα εμπόδια στην προσβασιμότητα πεζών, ΑμεΑ και ποδηλάτων.

Ακολούθησε συζήτηση μέσα στην τάξη και τα παιδιά ομαδοποίησαν τα προβλήματα και τις ελλείψεις τις οποίες παρατήρησαν. Στη συνέχεια, κατέγραψαν τις προτάσεις τους για μια βιώσιμη κινητικότητα στην πόλη τους, μερικές από τις οποίες είναι οι εξής:

• δημιουργία/συντήρηση πεζοδρομίων χωρίς εμπόδια
• τοποθέτηση οδηγών όδευσης τυφλών και ραμπών σε όλες τις διασταυρώσεις
• καλύτερος φωτισμός σε διαβάσεις και δημόσιους χώρους
• δίκτυο ποδηλατόδρομων
• ασφαλείς θέσεις στάθμευσης ποδηλάτων κυρίως κοντά σε σχολεία
• έξυπνα φανάρια με αισθητήρες που ανιχνεύουν πεζούς/ΑμεΑ.

 Οι εκπαιδευτικοί: Βέικου Γεωργία- Μήτκα Καλλιρόη