Δημοσιευμένο στην κατηγορία Αγγλικά, Δ' Τάξη

Δ΄ Τάξη – The Days of the Week

     

     Μέσα στην τάξη τραγουδήσαμε τις μέρες της βδομάδας, αλλά το τραγουδάκι μας  είναι διασκευή και δεν υπάρχει στο ίντερνετ! Το παρακάτω βίντεο είναι μια      χαρούμενη πρόταση για να τραγουδήσετε τις μέρες στα Αγγλικά και στο σπίτι.

     Μήπως ξέρετε κι άλλο τραγούδι με τις μέρες της βδομάδας στα Αγγλικά;    Ανυπομονούμε να ακούσουμε τις προτάσεις σας!

 

 

 

 

 

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Α' Τάξη

Συνεχίζοντας την …..παραμυθοϊστορία μας

Ο γάτος ήταν πολύ χαρούμενος, πηδούσε από δω πηδούσε από κει και δεν μπορούσε να ησυχάσει. Βλέπετε τα μανιτάρια που ανακάλυψε ήταν μαγικά. Με αυτά θα έφτιαχνε ένα μαγικό φίλτρο για την πριγκίπισσα (Αντωνέλλα). Είχε μάθει όπως καταλαβαίνετε ότι ήταν συνεχώς θυμωμένη και με το μαγικό φίλτρο θα κατάφερνε να την κάνει ξανά χαμογελαστή (Γιώργος Ασμ).

 

Στην άκρη του δάσους η πριγκίπισσα κατσούφιασε ακόμα περισσότερο. Μόλις θυμήθηκε ότι δεν είχε αγοράσει το φραουλένιο παγωτό που τόσο επιθυμούσε. Σήκωσε τα μάτια της στον ουρανό και ενώ ήταν έτοιμη να γκρινιάξει είδε το φεγγάρι (Βάια). Το φεγγάρι είχε κίτρινο χρώμα και δίπλα του ήταν ένα ολόλαμπρο αστεράκι.  Μόλις το είδε η μουτρωμένη πριγκίπισσα χαμογέλασε για μια στιγμή και ευχήθηκε «Αχ και να ήταν δικό μου !!! Το θέλω τόσο αυτό το αστεράκι» (Μάρω). Όπως καταλαβαίνετε ξέχασε με μιας το παγωτό φραουλα, κάτι άλλο είχε τραβήξει την προσοχή της.

μαγικό ραβδί

Στα χέρια της ξαφνικά εμφανίστηκε ένα  μαγικό  ραβδί που στο πάνω μέρος του είχε το λαμπερό αστεράκι (Σαβίνα). Η πριγκίπισσα χοροπηδούσε απ’ τη χαράτης και ενώ χοροπηδούσε κουνούσε πάνω κάτω το ραβδάκι της. Στο πρώτο κούνημα εμφανίστηκε στον ουρανό ένα αερόστατο, στο δεύτερο  εμφανίστηκε στο άλλο της χέρι ένα νόστιμο παγωτό και όσο το κουνούσε ότι σκεφτόνταν εμφανίζονταν εκεί μπροστά της. (Νεφέλη- Σαβίνα).

Έτσι εκεί δίπλα της βρέθηκε μια χρυσή άμαξα, ένα ακόμα όμορφο αερόστατο που πάνω του είχε έναν τάρανδο και έναν ιππότη (Στάθης Πλ.), ΄ενας ακόμα τάρανδος με δύο ποντικούς του αγρού πάνω στα κέρατά του.

Πω πω τι είναι όλα αυτά φώναξε πολύ θυμωμένη, ούτε να χοροπηδήσω δεν μπορώ ότι σκέφτομαι μπροστά μου θα το δω, είπε και πέταξε μακριά το μαγικό της ραβδί.

Τότε το αερόστατο με τον ιππότη και τον τάρανδο χαμήλωσε και ο ιππότης στάθηκε δίπλα της. Έκανε μια βαθιά υπόκλιση και τη ρώτησε: «Γιατί είσαι τόσο θυμωμένη;» Η πριγκίπισσα τον κοίταξε ξεφυσώντας και είπε: Μα δε βλέπεις; Κούνησα κατα λάθος το ραβδί μου και ότι σκεφτόμουν εμφανίστηκε μπροστά μου. Βαρέθηκα να έχω ότι σκέφτομαι.  Θέλω όλα να εξαφανιστούν» Ο ιππότης την κοίταξε με απορία και της είπε: » Αφού εσύ τα ζήτησες, τώρα δεν τα θέλεις πια;»

Με κοροϊδεύεις; Θα κάνω πάντα αυτό που θέλω!! τσίριξε δυνατά η πριγκίπισσα και το παγωτό που τοση ώρα κρατούσε αφηρημένη της έπεσε απ’ τα χέρια (Βάσω). Μόλις το είδε η πριγκίπισσα έβαλε τα κλάματα, δεν είχε φάει βλέπετε ούτε μια μπουκιά. ..

Ο γάτος με την μάγισσα άκουσαν τη φασαρία και πλησίασαν κρατώντας το μπουκάλι με το μαγικό φίλτρο. Ο γατούλης είδε το παγωτό και άρχισε να το γλείφει ενώ ο ιππότης έδωσε στην πριγκίπισσα το μπουκάλι με το μαγικό φίλτρο. Αυτή ήπιε μια μεγάλη γουλιά (Φαίδρα) και ευθύς άρχισε να χαμογελά. Το πρόσωπό της ομόρφυνε  και η φωνή της έπαψε να είναι τσιριχτή, έγινε γλυκιά και τρυφερή!! Ο ιππότης της είπε ότι μπορούν να είναι φίλοι και την ανέβασε στον μαγικό του ταρανδο που αμέσως άρχισε να πετάει ψηλά στον ουρανό..

Ο γάτος και η μάγισσα έμειναν εκει στο δάσος με τους μαγικούς μονόκερους και περίμεναν κάποιον άλλο επισκέπτη για να του κάνουν τα μαγικά τους. Μέχρι τότε ο γάτος κοιμήθηκε στο αφράτο μαξιλάρι του και η μάγισσα καβάλησε τον λευκό μονόκερο και πήγε μια βόλτα στον κόσμο.h unicorn

 

 

 

 

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Α' Τάξη

Παραμυθοϊστορία….η αρχή….

Μια φορά και έναν καιρό ήταν μία πριγκίπισσα που ήταν πάντα νευριασμένη και πάντα ήθελε κάτι… Ένα πρωινό είχε την επιθυμία να φάει ένα παγωτό φράουλα. (Αλεξάνδρα. Κ.) Ξεκίνησε λοιπόν να πάει να αγοράσει ένα παγωτό μα στο δρόμο της συνάντησε μία πεταλούδα. «Τι κάνεις εδώ ;»τη ρώτησε με γλυκιά φωνή.(Γιώργος Λ.) «Πηγαίνω να πάρω ένα παγωτό!» απάντησε η πριγκίπισσα. (Σοφοκλής) » Όταν πάρεις το παγωτό …πήγαινε στο δάσος δίπλα στο μεγάλο κάστρο..εκεί θα δεις υπέροχους μονόκερους και πολλά άλλα ζώα!» είπε η πεταλούδα.(Βασίλης& Βάσω)

Η πριγκίπισσα μόλις άκουσε τα λόγια της πεταλούδας σκέφτηκε ότι δεν είχε δει ποτέ μονόκερους και ξεκίνησε για το δάσος χωρίς να πάρει το παγωτό της. Εκεί που περπατούσε συνάντησε έναν τάρανδο…τον κοίταξε μουτρωμένη και αποφάσισε να ‘νένει στη ράχη του. Τότε ο τάρανδος άρχισε να πετάει και την πήγε γρήγορα στο δάσος δίπλα σε ένα μεγάλο κάστρο. (Ανθή)Άρχισε να κατεβαίνει, να κατεβαίνει, να κατεβαίνει και όταν πάτησε στο χορτάρι δίπλα σε δύο τεράστια δέντρα η πριγκίπισσα πήδησε απ’ τη ράχη του και κάθισε πάνω σε ένα βράχο κατατρομαγμένη. Γύρισε το κεφάλι της δεξιά, γύρισε το κεφάλι της αριστερά και παρατήρησε το τοπίο. Κάτω από δύο γιγαντιαία λουλούδια είδε να κοιμούνται δύο πανέμορφοι μονόκεροι.( Σαβίνα)

μονόκεροςΟ ένας ήταν σκεπασμένος με ροζ μυρωδάτα τριαντάφυλλα και ο άλλος είχε ένα λαμπερό λευκό χρώμα, σαν το ολόγιομο φεγγάρι στον ουρανό.

Λίγο πιο μακριά κοντά σε ένα ξέφωτο το κάστρο τεράστιο και κατασκότεινο υψώνονταν μέχρι τον ουρανό.

καστρο

Στην κεντρική είσοδο του κάστρου  ήταν η Μάγισσα Μπιρμπίλω με τον τεράστιο χνουδωτό μάυρο γάτο της (Δήμητρα).  Ο γάτος ήταν σοφός και μάθαινε  στην μάγισσα να κάνει διάφορα μαγικά (Μόσχος). Ξαφνικά ο γάτος άρχισε να περπατά προς τη μεριά της πριγκίπισσας..πλησίαζε..πλησίαζε και σε μια στιγμή έσκυψε και έκοψε δύο μωβ τεράστια μανιτάρια. Τα έκοψε και τα πήγε τρέχοντας στο παλάτι……(Φαίδρα).

….η συνέχεια σε λιγες ημέρες.)

 

 

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Αγγλικά, Γ' Τάξη

Γ΄ Τάξη – Phonics Song

Από τα πιο βασικά πράγματα που θα μάθουν τα παιδιά της Γ΄ που φέτος γνωρίζουν για πρώτη φορά μια άλλη γλώσσα, με διαφορετικό ήχο και εικόνα από τη δική τους, είναι οι ‘φωνές’ που βγάζουν τα γράμματα. Αυτή η βάση θα τους βοηθήσει σε όλη την πορεία τους σαν English language learners να διαβάζουν, να μιλάνε και να γράφουν σωστά. Ένα γλυκό παραστατικό τραγουδάκι θα μας βοηθήσει να θυμόμαστε τις βασικές φωνές των 26 Αγγλικών γραμμάτων! Εμείς ακόμη δεν τα έχουμε μάθει όλα, σύντομα όμως θα τραγουδάμε και θα διαβάζουμε σαν αυθεντικοί Λονδρέζοι!

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Α' Τάξη

Φτιάχνοντας τις δικές μας παραμύθοιστορίες με εικόνες…

 

Δουλεύοντας το «Σκέφτομαι και γράφω…ή μάλλον λέω….στην Πρώτη Δημοτικού.

Ομάδα-των-μανιταριών-διαφ_4acb66886bb9d-p56-391294612[1]

Θέλετε να γράψουμε μια ιστορία ;είπε η δασκάλα.

Εμείς; Μα δεν ξέρουμε να γράφουμε!!!

Πώς θα το κάνουμε; Δεν μπορούμε ούτε να διαβάσουμε ακόμα.

Τις φωνούλες όμως που μάθαμε τις διαβάζουμε….αλλά δεν φτάνουν …. είπαν 23 στοματάκια με τρόμο.

Και τότε μέσα απ’ την τσάντα τις κυρίας βγήκαν εικόνες ….μια πεταλούδα, ένας ποντικός, ένα κάστρο, μια πριγκίπισσα, ένας ιππότης, μια άμαξα, ένα μανιτάρι, μία μάγισσα με την γάτα της, δύο ποντίκια ….και άλλες πολλές..

Ας δούμε τις εικόνες ..ας τις ζωγραφίσουμε και ας πούμε μια ιστορία…σκέφτηκαν τα παιδιά…και το ταξίδι ξεκίνησε….

Γραμματέας φυσικά ορίστηκε η κυρία αφού κανείς άλλος δεν ήξερε να γράφει….

Θα διαβάσετε την ιστορία μας αύριο……

 

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Αγγλικά

Δ΄ Τάξη – Song: «Count By Tens»

 

Είναι αποδεδειγμένο ότι τα τραγούδια, ειδικά όταν συνδυάζονται με κίνηση και αναπαράσταση, βοηθούν σημαντικά το μνημονικό των παιδιών. Οι δομές αλλά και θεματικές ενότητες λεξιλογίου που δουλεύονται μέσα στην τάξη μπορούν πολύ συχνά να συνδυαστούν με διασκεδαστικούς ρυθμούς και μελωδίες που ενισχύουν την πρόσληψη και προσφέρουν ευχάριστες ευκαιρίες για εξάσκηση. Πολλά από τα τραγούδια που θα δουλέψουμε είναι πρωτότυπα, άλλα όμως μπορούν να βρεθούν σε διάφορες εκδοχές στο διαδίκτυο. Εδώ λοιπόν ένα «ξεσηκωτικό» τραγούδι με τους αριθμούς 10-100 που χορέψαμε στην τάξη μαθαίνοντας τις καινούριες λέξεις. Βάλτε τα ηχεία δυνατά και… COUNT BY TENS, LET ME HEAR YOU SING!

Count by tens, count by tens
count by tens, count by tens
Count by tens, let me hear you sing
let me see you dance, let me see you swing
Let’s start at 10, get close to the ground
We’ll count to 100, then get up and get loud
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100!