Δράση της Ε’ τάξης : Παγκόσμια Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό – Μαθαίνοντας να βλέπουμε τον κόσμο με περισσότερα χρώματα
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό (2 Απριλίου), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης συμμετείχαν μαζί με τη δασκάλα τους σε δραστηριότητες που στόχο είχαν να καλλιεργήσουν τη γνώση, την κατανόηση και – πάνω απ’ όλα – τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.
Μέσα από συζήτηση, οπτικό υλικό και δημιουργικές δράσεις, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τι είναι ο αυτισμός και να συνειδητοποιήσουν πως κάθε άνθρωπος αντιλαμβάνεται τον κόσμο με τον δικό του μοναδικό τρόπο. Κατανόησαν ότι η διαφορετικότητα δεν είναι εμπόδιο αλλά ένας άλλος δρόμος έκφρασης, σκέψης και επικοινωνίας.
Με ευαισθησία αλλά και αυθορμητισμό – όπως μόνο τα παιδιά μπορούν – εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα για την αποδοχή, τη φιλία και τη σημασία να στεκόμαστε δίπλα σε όποιον το χρειάζεται. Γιατί ένα σχολείο δεν είναι μόνο χώρος μάθησης, είναι χώρος όπου μαθαίνουμε να συνυπάρχουμε.
Όταν μαθαίνουμε να ακούμε πραγματικά τον άλλον, ο κόσμος γίνεται λίγο πιο φωτεινός. Και ίσως τελικά η μεγαλύτερη γνώση να είναι αυτή: ότι δεν χρειάζεται όλοι να μοιάζουμε για να μπορούμε να προχωράμε μαζί.
Η διαφορετικότητα δεν ζητά οίκτο, ζητά κατανόηση. Και η κατανόηση είναι το πρώτο βήμα για μια κοινωνία πιο ανθρώπινη.
Δράση για την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Ρατσισμού και των Διακρίσεων
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Ρατσισμού και των Διακρίσεων (21 Μαρτίου), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης (Δ1&Δ2) συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα με στόχο την καλλιέργεια του σεβασμού, της αποδοχής και της ενσυναίσθησης.
Τα παιδιά συζήτησαν για τη διαφορετικότητα, αντάλλαξαν σκέψεις και συναισθήματα και αποτύπωσαν δημιουργικά τις ιδέες τους μέσα από ζωγραφιές και σύντομα κείμενα. Μέσα από τη δράση αυτή, ανέδειξαν το σημαντικό μήνυμα ότι η φιλία δεν βασίζεται στην ομοιότητα, αλλά στην αποδοχή και την αλληλοεκτίμηση.
Με κεντρικό σύνθημα «Οι φίλοι δεν μοιάζουν… αλλά ταιριάζουν», οι μαθητές μας μας υπενθυμίζουν πως ένας κόσμος χωρίς διακρίσεις ξεκινά από τη στάση και τη συμπεριφορά του καθενός μας.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή και τη δημιουργικότητά τους!
Ημερίδα με θέμα «Συγκρότηση Τοπικού Δικτύου Πρόληψης της Βίας: Ενώνοντας τις δυνάμεις μας»
Το σχολείο μας ενημερώνει τους γονείς και την τοπική κοινωνία για τη διοργάνωση της Ημερίδας με θέμα «Συγκρότηση Τοπικού Δικτύου Πρόληψης της Βίας: Ενώνοντας τις δυνάμεις μας», η οποία θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 30 Μαρτίου 2026 και ώρα 18:00, στο Πολιτιστικό Κέντρο Ορχομενού.
Η πρωτοβουλία της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Βοιωτίας και του Δήμου Ορχομενού στοχεύει στη συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων φορέων για την ενίσχυση της πρόληψης της βίας και τη διαμόρφωση ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού περιβάλλοντος για κάθε παιδί.
Η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας αποτελούν θεμέλιο για την καλλιέργεια κλίματος σεβασμού, εμπιστοσύνης και ουσιαστικής προστασίας των μαθητών. Γιατί η παιδεία, όταν στηρίζεται στη συνεργασία, γίνεται ασπίδα, ώστε κανένα παιδί να μη μένει μόνο.
Γιορτή για την 25η Μαρτίου – Μνήμη και περηφάνια
Με ιδιαίτερη συγκίνηση και σεβασμό πραγματοποιήθηκε, (24/3/2026) , στο σχολείο μας η εορταστική εκδήλωση για την 25η Μαρτίου, μια ημέρα βαθιά χαραγμένη στη συλλογική μας μνήμη. Τη γιορτή παρουσίασαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Δ1, Δ2 και Ε, οι οποίοι με υπευθυνότητα και ευαισθησία τίμησαν τον αγώνα των προγόνων μας για Ελευθερία και Αξιοπρέπεια.
Η εκδήλωση διακρίθηκε για την εξαιρετική αισθητική της, τη φροντίδα στη λεπτομέρεια και τη λιτότητα που ανέδειξε το μεγαλείο των μηνυμάτων της. Μέσα από απαγγελίες, θεατρικά δρώμενα και επιλεγμένα τραγούδια, οι μαθητές απέδωσαν με σεμνότητα και δύναμη το πνεύμα της Επανάστασης, θυμίζοντάς μας ότι η ιστορία δεν είναι μόνο γνώση, αλλά βίωμα και ευθύνη.
Οι εικόνες, οι λέξεις και οι μελωδίες δημιούργησαν μια ατμόσφαιρα υψηλής ποιότητας και ουσιαστικού προβληματισμού, αποδεικνύοντας ότι όταν η παιδεία συναντά την παράδοση, γεννιέται κάτι αληθινό και διαχρονικό. Οι μαθητές, με τη σοβαρότητα και την εκφραστικότητά τους, απέδειξαν ότι η νέα γενιά μπορεί να σταθεί με σεβασμό απέναντι στο παρελθόν, κρατώντας ζωντανές τις αξίες που μας ενώνουν.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν στα παιδιά για την άψογη παρουσία τους, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που εργάστηκαν με μεράκι για την προετοιμασία της γιορτής. Στο τέλος, ακολούθησε η μαθητική κατάθεση στεφανιού στην πλατεία Ηρώων Ορχομενού. Στις 25/3/2026 οι μαθητές/τριές μας έκαναν παρέλαση στον κεντρικό δρόμο της πόλης. Τέτοιες στιγμές μάς υπενθυμίζουν πως η μνήμη γίνεται φλόγα που φωτίζει το μέλλον.
Στο μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή
Σήμερα (18-3-2026) το σχολείο μας άφησε για λίγο την αυλή και τα θρανία και ταξίδεψε εκεί όπου η γνώση έχει ρίζες βαθιές και βλέμμα στραμμένο στο αύριο: στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή της Αθήνας.
Όλες οι τάξεις συμμετείχαν σε ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα αφιερωμένο στην κλιματική αλλαγή. Με απλά λόγια αλλά μεγάλες αλήθειες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με ένα ζήτημα που δεν αφορά το «κάποτε», αλλά το «τώρα». Έμαθαν πως η φύση δεν είναι κάτι έξω από εμάς – είναι το ίδιο μας το σπίτι. Και το σπίτι, όταν δεν το φροντίζεις, κάποια στιγμή στο ζητάει πίσω… με τόκο.
Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσαν τα βαλσαμωμένα ζώα, σιωπηλοί μάρτυρες ενός κόσμου που αλλάζει. Κοιτάζοντάς τα, τα παιδιά δεν είδαν απλώς μορφές της φύσης· είδαν ευθύνη. Και αυτό, όσο κι αν δεν φαίνεται, είναι ίσως το πιο ουσιαστικό μάθημα.
Τέτοιες εμπειρίες δεν είναι πολυτέλεια. Είναι ανάγκη. Γιατί η γνώση που αγγίζεται, μένει.
Θερμές ευχαριστίες στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας που με την πολύτιμη οικονομική στήριξη, βοήθησε να γίνει αυτή η επίσκεψη, πραγματικότητα.
Όταν η γνώση διώχνει τη σιωπή: Ενημέρωση για την έμμηνο ρύση στο σχολείο μας
Σήμερα (11/3/2026) στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε με ιδιαίτερη επιτυχία ενημερωτική δράση για την έμμηνο ρύση, ένα θέμα απολύτως φυσικό, μα για χρόνια σκεπασμένο με αμηχανίες και σιωπές. Με λόγο σαφή, απλό και ανθρώπινο, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν υπεύθυνα, να θέσουν ερωτήματα και να κατανοήσουν όσα χρειάζεται να γνωρίζουν για το σώμα και την υγεία.
Το πρόγραμμα υλοποιείται στο πλαίσιο της Εθνικής Δράσης για την Προαγωγή της Υγείας Παιδιού -Οικογένειας του Υπουργείου Υγείας και πραγματοποιείται σε συνεργασία με την UNICEF στην Ελλάδα, το Ινστιτούτο Κοινωνικής και Προληπτικής Ιατρικής (ΙΚΠΙ) και την οργάνωση SolidarityNow, με την υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και απευθύνεται κυρίως στα κορίτσια αλλά και στα αγόρια, γιατί η γνώση δεν χωρίζεται και ο σεβασμός καλλιεργείται από κοινού. Η σωστή ενημέρωση συμβάλλει ουσιαστικά στην άρση στερεοτύπων, περιορίζει την αμηχανία και ενισχύει ένα κλίμα αποδοχής και αλληλοσεβασμού μέσα στο σχολείο.
Στο πλαίσιο της δράσης προβλέπονται δια ζώσης συναντήσεις για μαθητές και μαθήτριες της Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού, καθώς και για μαθητές και μαθήτριες Γυμνασίου σε όλη τη χώρα. Η σημερινή συνάντηση στο σχολείο μας χαρακτηρίστηκε από ενεργή συμμετοχή, σοβαρότητα και ωριμότητα εκ μέρους των παιδιών, επιβεβαιώνοντας πως όταν τα ζητήματα προσεγγίζονται με γνώση και σεβασμό, βρίσκουν τον δρόμο τους. Ευχαριστούμε την κα Μαρία Ανέστη για την ουσιαστική προσέγγιση του θέματος.
Το σχολείο μας συνεχίζει σταθερά να επενδύει σε δράσεις που καλλιεργούν γνώση, ενσυναίσθηση και υπευθυνότητα, γιατί η σωστή ενημέρωση δεν είναι πολυτέλεια, είναι ανάγκη. Και όταν τα παιδιά μαθαίνουν να σέβονται το σώμα και τον άλλον, τότε κάτι γίνεται σωστά.
Ενημέρωση των μαθητών/τριών μας από μέλη του ΕΚΑΒ
Υπάρχουν γνώσεις που δεν περιμένουν. Μαθαίνονται έγκαιρα, γιατί υπηρετούν τη ζωή. Με αυτή τη σκέψη υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας , σήμερα 9/3/2026, τα μέλη του ΕΚΑΒ Παντσή Στέλιο , Θειακούλη Παναγιώτη & Καλαθά Ελένη, που ενημέρωσαν τους μαθητές μας για τις πρώτες βοήθειες με σοβαρότητα, σαφήνεια και βαθιά συναίσθηση ευθύνης.
Η παρουσίασή τους κινήθηκε στον πυρήνα του ζητήματος: αναγνώριση κινδύνου, ψυχραιμία, σωστή ειδοποίηση, βασικές ενέργειες υποστήριξης μέχρι να φτάσει η εξειδικευμένη βοήθεια. Με πρακτικές επιδείξεις και άμεση εμπλοκή των παιδιών, ανέδειξαν ότι οι πρώτες βοήθειες δεν είναι απλώς τεχνικές, αλλά στάση ζωής, μια πράξη ευθύνης προς τον άλλον και προς την κοινότητα.
Για το σχολείο μας, τέτοιες δράσεις δεν αποτελούν απλή ενημέρωση, αλλά ουσιαστική παιδαγωγική πράξη. Ενισχύουν την αυτοσυγκράτηση, την παρατηρητικότητα, το αίσθημα καθήκοντος. Υπενθυμίζουν πως η γνώση έχει αξία όταν γίνεται πράξη, ήρεμη και αποφασιστική.
Ευχαριστούμε θερμά τα μέλη του ΕΚΑΒ για την παρουσία και το έργο τους. Με απλότητα και κύρος, έδωσαν στα παιδιά μας ένα μάθημα που δεν ξεχνιέται, γιατί αφορά το πιο πολύτιμο αγαθό: τη ζωή.
Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού – «Μίλα Τώρα»
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (6 Μαρτίου) , στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν δράσεις ευαισθητοποίησης με τη συμμετοχή όλων των τάξεων. Στόχος των δραστηριοτήτων ήταν να συζητήσουμε με τα παιδιά για τη σημασία του σεβασμού, της αποδοχής και της αλληλεγγύης, αλλά και να στείλουμε όλοι μαζί ένα δυνατό μήνυμα ενάντια στον εκφοβισμό.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης δημιούργησαν ένα πολύχρωμο πανό με αποτυπώματα από τις παλάμες τους και το μήνυμα «Stop Bullying», εκφράζοντας με δημιουργικό τρόπο τη θέση τους ενάντια στη βία και υπέρ της φιλίας.
Η Ε΄ τάξη ετοίμασε ένα μικρό βίντεο, στο οποίο πρωταγωνίστησαν οι ίδιοι οι μαθητές, παρουσιάζοντας στιγμές και μηνύματα που αναδεικνύουν τη σημασία της στήριξης και της παρέμβασης όταν κάποιος βιώνει εκφοβισμό.
Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης αποτύπωσαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους μέσα από ζωγραφιές, μεταφέροντας δυνατά μηνύματα κατά του σχολικού εκφοβισμού και υπέρ της συνεργασίας και της κατανόησης.
Τέλος, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ και Δ΄ τάξης συμμετείχαν σε μια συμβολική δράση στην αυλή του σχολείου, σχηματίζοντας με τα σώματά τους τη φράση «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ», υπενθυμίζοντας σε όλους ότι όταν κάποιος αντιμετωπίζει ή βλέπει περιστατικά εκφοβισμού, είναι σημαντικό να μιλά και να ζητά βοήθεια.
Μέσα από αυτές τις δράσεις, οι μαθητές μας έστειλαν το δικό τους ξεκάθαρο μήνυμα: στο σχολείο μας δεν υπάρχει χώρος για τον εκφοβισμό. Υπάρχει χώρος μόνο για σεβασμό, φιλία και συνεργασία.
Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχ.έτος 2026-27
Για το σχολικό έτος 2026-2027, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην
Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.
Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της Διευθύντριας
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στις παρ. 7 και 8 του άρθρου 7 του π.δ.
79/2017 (Α’ 109), όπως η τελευταία παράγραφος αντικαταστάθηκε και ισχύει (παρ. 1δ του άρθρου 204 του
Ν.4610/2019 (Α΄ 70).
Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της
Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη
διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την
οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που
συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.
Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που
γεννήθηκαν από 1-1-2020 έως και 31-12-2020.
Από την 2η έως την 23η Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια
υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της
Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη
Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί,
σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της
οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός
της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε
περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της
μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα
στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.),
μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η
διεύθυνση κατοικίας.
Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται
να αναρτά: α) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, β) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το
οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό
Πρόγραμμα Εμβολιασμών και γ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης,
Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς
τούτο δημόσια υπηρεσία.
Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα δικαιολογητικά,
καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική
πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών
Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει
την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα. Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση
διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των
δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512
του ΑΚ.
Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για
οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η
αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/η Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου,
εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με την διεύθυνση κατοικίας του, ο οποίος
προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η
ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της
Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.),
σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.
Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση
εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής
τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους
ως προς το σχολείο εγγραφής.
Η αποδοχή της αίτησης δεν συνεπάγεται αυτοδίκαιη εγγραφή του μαθητή/τριας στη σχολική μονάδα
που έχει δηλωθεί. Η σχολική μονάδα εγγραφής του μαθητή/τριας καθορίζεται μετά το πέρας της
διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις ανά Δημοτικό σχολείο.
