Γιορτή για την 25η Μαρτίου 1821
Στις 24/3/2025 οι μαθητές & οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης του Σχολείου μας παρουσίασαν μια πολύ όμορφη γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821. Η γιορτή αυτή αποτελεί μια ευκαιρία για τους μαθητές και τις μαθήτριες να μάθουν για την ιστορία της χώρας τους, να αναπτύξουν το εθνικό τους αίσθημα και να τιμήσουν την ελευθερία και την ανεξαρτησία. Τα παιδιά έπαιξαν μικρά θεατρικά, τραγούδησαν και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς. Κατόπιν, ακολούθησε η μαθητική κατάθεση στεφανου στο μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη.
Παράταση εγγραφών για την Α΄τάξη (2025-26)
Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2025-2026, παρατείνονται μέχρι και τη Δευτέρα 31 Μαρτίου 2025.
Περισσότερες πληροφορίες στο τηλ. 2261032305
Χελιδονίσματα από την Α’ τάξη μας!
Τα καλάντα της άνοιξης, γνωστά και ως χελιδονίσματα, είναι παραδοσιακά τραγούδια που ψάλλονται για να καλωσορίσουν την άνοιξη και την άφιξη των χελιδονιών. Τα παιδιά της Α’ τάξης του Σχολείου μας, με το τραγούδι τους, επικαλέστηκαν τα αληθινά χελιδόνια, να έρθουν στον τόπο τους και μαζί μ’ αυτά η άνοιξη. Το Σχολείο μας γέμισε με τις παιδικές φωνές από τα παιδιά της Α’ τάξης αφού πέρασαν από όλες τις τάξεις μαζί με τη δασκάλα τους…
Χελιδονάκι πέταξε
Βρήκε πύργο κι έκατσε
Και χαμοκελάηδησε
Μάρτη – Μάρτη μου καλέ
Μάρτη – Μάρτη μου καλέ
Και Φλεβάρη φοβερέ
κι αν χιονίσει, κι αν φλεβίσει
Πάλι Άνοιξη θ’ανθίσει!
Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν από την ΕΔΥ και τις εκπαιδευτικούς όλων των τάξεων και τα παιδιά, δράσεις ευαισθητοποίησης και πρόληψης κατά του σχολικού εκφοβισμού. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις και παιχνίδια, τα παιδιά έμαθαν τη σημασία του σεβασμού, της αποδοχής και της αλληλεγγύης. Η ανταπόκρισή τους ήταν ενθουσιώδης, καθώς συμμετείχαν με χαρά και ενδιαφέρον, στέλνοντας ένα δυνατό μήνυμα κατά του εκφοβισμού.
Εγγραφές μαθητών/τριών Α’ τάξης 2025-2026
Για το σχολικό έτος 2025-2026, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην
Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 6 έως 26 Μαρτίου 2025.
Εγγραφές μετά την 26η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της Διευθυντριας
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στις παρ. 7 και 8 του άρθρου 7 του π.δ.
79/2017 (Α’ 109), όπως η τελευταία παράγραφος αντικαταστάθηκε και ισχύει (παρ. 1δ του άρθρου 204 του
Ν.4610/2019 (Α΄ 70).
Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της
Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη
διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την
οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που
συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που
γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.
Από την 6η (12 το μεσημέρι) έως την 26η Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια
υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της
Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη
Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί,
σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της
οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός
της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε
περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της
μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα
στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.),
μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η
διεύθυνση κατοικίας.
Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται
να αναρτά: α) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, β) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το
οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό
Πρόγραμμα Εμβολιασμών και γ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης,
Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς
τούτο δημόσια υπηρεσία.
Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα δικαιολογητικά,
καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική
πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών
Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει
την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα. Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση
διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των
δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512
του ΑΚ.
Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για
οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η
αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/η Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου,
εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με την διεύθυνση κατοικίας του, ο οποίος
προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η
ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της
Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.),
σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.
Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση
εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής
τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους
ως προς το σχολείο εγγραφής.
Η αποδοχή της αίτησης δεν συνεπάγεται αυτοδίκαιη εγγραφή του μαθητή/τριας στη σχολική μονάδα
που έχει δηλωθεί. Η σχολική μονάδα εγγραφής του μαθητή/τριας καθορίζεται μετά το πέρας της
διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις ανά Δημοτικό σχολείο.
Δράση της Ε.Δ.Υ. : Τα μεταμφιεσμένα συναισθήματα (Γ’ τάξη)
Με τα τριτάκια , κάναμε ομάδες και συνεργαστήκαμε στα πλαίσια προγράμματος συναισθηματικής αγωγής.
😀😔😱 🤨
Με διάχυτη αποκριάτικη διάθεση εκμεταλλευτήκαμε την γνωστή αγαπημένη φιγούρα του κλόουν προκειμένου να διαπιστώσουμε και να κατανοήσουμε διαδραστικά ότι το συναίσθημα εκφράζεται και χωρίς λόγια . 🎊🤡
Τα μάτια , τα φρύδια , το στόμα και η στάση σώματος επικοινωνούν πολλές φορές περισσότερα απ ότι αναμένει κανείς . Αγόρια και κορίτσια εξέφρασαν το ίδιο συναίσθημα με τον δικό τους μοναδικό τρόπο και αποτέλεσαν πρότυπο για ομαδικές συναισθηματικές αποτυπώσεις στο χαρτί 🎭
Γεωργούση Αικατερίνη, εκπαιδευτική ψυχολόγος
Καπλάνης Κων/νος, σχολικός κοινωνικός λειτουργός
Δράση της Ε.Δ.Υ. “Τα παπούτσια του άλλου” στην Ε’ τάξη
Την Τετάρτη 19/2/2025 η Ε.Δ.Υ (εκπαιδευτική ψυχολόγος και σχολικός κοινωνικός λειτουργός ) μαζί με τα πεμπτάκια μπήκαμε ο ένας στα παπούτσια του άλλου 👟🥿🥾👞👠👡👢
🫶🏻Δραστηριότητα για την καλλιέργεια ενσυναίσθησης « τα παπούτσια του άλλου».
💕Προσεγγίστηκε ο όρος ενσυναίσθηση ως μια ικανότητα να κατανοείς,ή τουλάχιστον να προσπαθείς με τα κατάλληλα μέσα να κατανοήσεις , το συναίσθημα του άλλου.
👫👬👭Ομαδοσυνεργατικά οι μαθητές μπήκαν στα παπούτσια ατόμων από την παρέα τους , μελών της οικογένειας τους και εκπαιδευτικών του σχολικού πλαισίου και συναισθάνθηκαν τα ευχάριστα και τα δυσάρεστα συναισθήματα τους . Παρουσίασαν τις προτάσεις τους για την υποστήριξη στις διαφορετικές αυτές συναισθηματικές περιπτώσεις και ενεπλάκησαν σε αντίστοιχα παιχνίδια ρόλων .
👍🏻✌️💯Το όφελος της δράσης είναι η εξοικείωση με τα συναισθήματα των άλλων , η προαγωγή συναισθηματικών , επικοινωνιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων και η καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης .
Ευχαριστούμε την εκπαιδευτικό Μυρτώ-Χαρά Μπαρτατίλα και την εκπαιδευτικό Οικονόμου Αικατερίνη για τη συνεργασία.
Επίσκεψη στη Δημόσια Βιβλιοθήκη Λιβαδειάς & στο Μουσείο Παλιών Επαγγελμάτων
Την Τετάρτη 19/2/2025 η Γ’ τάξη (Γ1 & Γ2) του Σχολείου μας επισκέφτηκε τη Δημόσια Βιβλιοθήκη Λιβαδειάς και το Μουσείο Παλιών Επαγγελμάτων. Τα παιδιά περιηγήθηκαν στη Βιβλιοθήκη και ενημερώθηκαν για την αποστολή της. Κατόπιν , τα παιδιά επισκέφτηκαν το Μουσείο Παλιών Επαγγελμάτων και εκεί έμαθαν για επαγγέλματα που δεν υπάρχουν πια και είδαν εργαλεία αυτών των παλιών επαγγελμάτων.
Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων του σχολείου που βοήθησε οικονομικά για τη μεταφορά των παιδιών.
Επίσκεψη στη Βουλή των Ελλήνων & στον Εθνικό Κήπο
Την Τετάρτη 19 / 2 / 2025 η ΣΤ τάξη του Σχολείου μας επισκέφτηκε τη Βουλή των Ελλήνων. Η έκθεση “Αντικρίζοντας την Ελευθερία! Στη Βουλή των Ελλήνων, 2 αιώνες μετά” προσφέρει μια εξαιρετική ευκαιρία να ανακαλύψει κανείς την ιστορία της Επανάστασης του 1821, με έναν τρόπο που συνδυάζει ιστορική τεκμηρίωση και καλλιτεχνική προσέγγιση. Εστιάζει στο σημαντικότερο αγαθό που επετεύχθη εκείνη την περίοδο: την Ελευθερία, και μέσω της αξιοποίησης τεκμηρίων υψηλής ιστορικής και καλλιτεχνικής αξίας, ανασυνθέτει τα γεγονότα που οδήγησαν στην κατάκτησή της. Πρόκειται για μια εμβληματική έκθεση που όχι μόνο καταγράφει την ιστορία, αλλά και την προσφέρει στους επισκέπτες με έναν συγκινητικό και νοηματικό τρόπο. Είναι μια μοναδική ευκαιρία να “αντικρίσει” κανείς την Ελευθερία και να κατανοήσει τη σπουδαιότητά της, δυο αιώνες μετά την Επανάσταση. Κατόπιν, τα παιδιά παρακολούθησαν συνεδρίαση της Βουλής.
Αργότερα, τα παιδιά επισκέφτηκαν τον Εθνικό Κήπο και περιηγήθηκαν σ’ αυτόν. Το πάρκο βρίσκεται δίπλα στη Βουλή των Ελλήνων και εκτείνεται προς τα νότια, όπου συναντά κανείς το Ζάππειο Μέγαρο, απέναντι από το Παναθηναϊκό Στάδιο, το οποίο φιλοξένησε τους πρώτους Μοντέρνους Ολυμπιακούς Αγώνες το 1896. Ο κήπος είναι γεμάτος από αρχαία ερείπια, κίονες και μωσαϊκά, που μαρτυρούν την ιστορική του αξία. Στο νοτιοανατολικό άκρο του, ξεχωρίζουν οι προτομές του Ιωάννη Καποδίστρια και του μεγάλου Φιλέλληνα Εϋνάρδου, ενώ στο νότιο άκρο του πάρκου βρίσκονται οι προτομές του εθνικού ποιητή Διονύσιου Σολωμού και του Αριστοτέλη Βαλαωρίτη, αποτίοντας φόρο τιμής σε σημαντικές μορφές της ελληνικής ιστορίας και πολιτισμού.
Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων του Σχολείου μας για την οικονομική συνεισφορά στη μετακίνηση για την Αθήνα.
Ημερίδα “Βία και παραβατικότητα”, 5/2/2025
Ημερίδα με θέμα τη Βία και την Παραβατικότητα διοργάνωσε η Δ/νση ΠΕ Βοιωτίας, το 2ο Δημοτικό Σχολείο Ορχομενού με τη συνεργασία της Διεύθυνσης Αστυνομίας Βοιωτίας η οποία πραγματοποιήθηκε στις 5 Φεβρουαρίου 2025 στο Πολιτιστικό Κέντρο Ορχομενού. Την Ημερίδα υποστήριξε η ο Δήμος Ορχομενού.
Στην Ημερίδα εξετάστηκαν οι παράγοντες που οδηγούν στη βία και την παραβατικότητα, τις συνέπειες αυτών των φαινομένων για τα άτομα και την κοινωνία και τις δυνατότητες πρόληψης και παρέμβασης. Η βία και η παραβατικότητα δεν είναι απλώς ατομικές συμπεριφορές, αλλά εκδηλώσεις πιο βαθιών κοινωνικών προβλημάτων που απαιτούν συλλογική δράση και υπεύθυνη στάση από όλους μας.
Ευχαριστούμε όλους τους εισηγητές και τις εισηγήτριες για τις εξαιρετικές παρουσιάσεις τους.
Τέλος , ευχαριστούμε όλο τον κόσμο που μας τίμησε με την παρουσία του, τους εκπαιδευτικούς , τους γονείς , τους αιρετούς αλλά και τα μικρά παιδιά που έδωσαν έναν ξεχωριστό τόνο στην Ημερίδα!
