Την Δευτέρα, 30/3/2026 στις 17.00 μ.μ πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική συνάντηση της Ψυχολόγου της Ε.Δ.Υ Κας Χρύσας Παπαδοπούλου με τους γονείς μαθητών των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων. Το θέμα της επιμόρφωσης αφορούσε την οριοθέτηση των παιδιών. Έγινε αναφορά σε τεχνικές εφαρμογής και τήρησης ορίων αλλά και στις διαστάσεις της προσέγγισης των παιδιών από το πρίσμα του σεβασμού και της κατανόησης. Τέλος, δόθηκε η ευκαιρία, μέσα από τον εποικοδομητικό διάλογο και ανταλλαγή απόψεων να αναπτυχθούν παράμετροι, να εκφραστούν ανησυχίες αλλά και να προταθούν ιδέες διαφορετικής προσέγγισης προς τα παιδιά.
Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς που παρευρέθηκαν.
Δημοσιεύθηκε στηΧωρίς κατηγορία|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιμορφωτική συνάντηση με την Ψυχολόγο του σχολείου
Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στη Β΄ τάξη του σχολείου μας τη συγγραφέα κ. Σωτηρία Θεοδουλίδου, στο πλαίσιο του προγράμματος φιλαναγνωσίας που υλοποιούμε καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Η συγγραφέας μίλησε στα παιδιά για το επάγγελμα του συγγραφέα και μοιράστηκε μαζί τους πολύτιμες γνώσεις: από πού αντλεί ιδέες, τι χρειάζεται για να δημιουργηθεί μια ιστορία και πόσο σημαντική είναι η προσπάθεια και η συστηματική δουλειά. Τα παιδιά έμαθαν ότι, για να γραφτεί ένα βιβλίο, δεν αρκεί μόνο μια καλή ιδέα· χρειάζεται να υπάρχει ένας βασικός ήρωας, δευτερεύοντες χαρακτήρες, ένα πρόβλημα που θα απασχολήσει τον ήρωα, καθώς και η λύση του.
Επιπλέον, η κ. Θεοδουλίδου εξήγησε τη διαδρομή μιας ιστορίας από τη σύλληψη της ιδέας μέχρι την τελική έκδοση του βιβλίου, παρουσιάζοντας τους ανθρώπους που συνεργάζονται σε αυτή τη διαδικασία, όπως ο εικονογράφος, ο επιμελητής, ο γραφίστας και ο εκδότης.
Στη συνέχεια, διάβασε στα παιδιά το βιβλίο της «Ο Τάκης, ο βασιλιάς της αγκαλιάς». Ο τίτλος του βιβλίου είχε κρυφτεί και τα παιδιά κλήθηκαν, στο τέλος της αφήγησης, να τον μαντέψουν με βάση την ιστορία και τις εικόνες. Τα περισσότερα παιδιά τα κατάφεραν με μεγάλη επιτυχία!
Ακολούθησε μια ιδιαίτερα δημιουργική δραστηριότητα, κατά την οποία η συγγραφέας και οι μαθητές έγραψαν μαζί μια πρωτότυπη ιστορία. Τα παιδιά πρότειναν ιδέες για τον κεντρικό ήρωα, το μέρος και το πρόβλημα της ιστορίας, οι οποίες καταγράφηκαν και τοποθετήθηκαν σε ξεχωριστά δοχεία. Έπειτα, η συγγραφέας επέλεξε τυχαία από ένα χαρτάκι σε κάθε κατηγορία και έτσι προέκυψαν τα βασικά στοιχεία της ιστορίας. Με τη φαντασία των παιδιών να «δουλεύει» ασταμάτητα και τη βοήθεια της συγγραφέα, η ιστορία άρχισε να παίρνει μορφή, ενώ η δασκάλα κατέγραφε όλα όσα δημιουργούνταν.
Στο τέλος, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και εικονογράφησαν σκηνές από την ιστορία τους, αποτυπώνοντας με τον δικό τους μοναδικό τρόπο όσα είχαν φανταστεί.
Η όμορφη αυτή δράση ολοκληρώθηκε με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων να ευχαριστεί τη συγγραφέα, προσφέροντάς της μια ανθοδέσμη.
Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που ενθουσίασε τα παιδιά και ενίσχυσε ακόμη περισσότερο την αγάπη τους για τα βιβλία και τη δημιουργική γραφή!
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης», οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης συμμετείχαν στη δράση «Να σου πω μια ιστορία;», η οποία είχε ως στόχο να αναδείξει τη σημασία της αφήγησης και της φιλαναγνωσίας στη διαμόρφωση της προσωπικότητας και των αξιών του ανθρώπου.
Η δράση ξεκίνησε με την ανάγνωση ενός παραμυθιού από την εκπαιδευτικό. Ακολούθησε συζήτηση σχετικά με την εμπειρία της ακρόασης και της ανάγνωσης παραμυθιών, καθώς και για την επίδραση που αυτά είχαν στη ζωή των παιδιών από την προσχολική ηλικία έως σήμερα. Οι μαθητές μοιράστηκαν προσωπικές αναμνήσεις, αγαπημένους ήρωες και σκέψεις για τα μηνύματα που τους έχουν μεταδώσει οι ιστορίες.
Στη συνέχεια, έγινε συζήτηση σχετικά με τα άτομα που μπορεί να μην έχουν τη δυνατότητα να τους διαβάσει κάποιος ή κάποια παραμύθια. Ζητήθηκε από τους μαθητές να σκεφτούν ποια παιδιά μπορεί να μην έχουν αυτήν τη δυνατότητα, για παράδειγμα, γονείς με δυσκολία στην ανάγνωση στην ελληνική γλώσσα, άτομα με δυσκολίες όρασης, οικογένειες με περιορισμένο χρόνο.
Αφού εξηγήσαμε ότι στόχος της δράσης είναι να διαβάσουν οι ίδιοι αγαπημένα τους παραμύθια, να τα καταγράψουν ηχητικά και να τα μοιραστούν με άλλα παιδιά, μέσω της δημιουργίας μιας ψηφιακής βιβλιοθήκης, χωρίστηκαν σε 3 ομάδες. Σε κάθε ομάδα ορίστηκαν οι εξής ρόλοι: ομιλητές, εικονογράφοι, επιμελητές).
Το επόμενο βήμα ήταν η επίσκεψη του χώρου της σχολική βιβλιοθήκης, όπου οι μαθητές επέλεξαν με την ομάδα τους το βιβλίο που θα ηχογραφούσαν. Επέλεξαν δύο ελληνικά («Το δέντρο που έδινε» και «Όταν ζηλεύω») και ένα γερμανικό (“DieBremerStadtmusikanten”). Η ηχογράφηση έγινε ανά ομάδες με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού, ενώ η εικονογράφηση γινόταν παράλληλα από τους εικονογράφους των ομάδων στην τάξη. Το εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε για την ψηφιοποίηση των παραμυθιών ήταν το canva και έγινε από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό.
Μέσα από τις δραστηριότητες του προγράμματος, οι μαθητές ενίσχυσαν τις δεξιότητες επικοινωνίας και ενεργητικής ακρόασης, εξέφρασαν δημιουργικά τις απόψεις τους και συνειδητοποίησαν ότι οι ιστορίες αποτελούν ένα ισχυρό μέσο μάθησης, προβληματισμού και ενεργού συμμετοχής στην κοινωνία.
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ και Ε΄ τάξης του σχολείου μας παρουσίασαν τη γιορτή για την 25η Μαρτίου, τιμώντας με το δικό τους τρόπο, την Επανάσταση του 1821 και τους αγώνες των προγόνων μας για ελευθερία.
Μέσα από μια όμορφα οργανωμένη εκδήλωση, τα παιδιά μάς ταξίδεψαν πίσω στον χρόνο, ζωντανεύοντας σημαντικές στιγμές της ιστορίας μας. Με απαγγελίες ποιημάτων, θεατρικά δρώμενα και τραγούδια, κατάφεραν με διασκεδαστικό τρόπο, να συνδυάσουν τη γνώση με το χιούμορ και τη ζωντάνια. Μεταδίδοντας το μήνυμα της θυσίας, της ενότητας και της αγάπης για την πατρίδα.
Η συμμετοχή τους ήταν συγκινητική και η προσπάθειά τους αξιέπαινη.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλα τα παιδιά για την εξαιρετική τους παρουσία.
Χρόνια πολλά σε όλους!
Οι εκπαιδευτικοί των τάξεων
Ιβανούδη Κυριακή- Μάντσιου Πετρούλα
Δημοσιεύθηκε στηΧωρίς κατηγορία|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ 1821
Στις 19/3/26 οι μαθητές/τριες της Γ και Δ τάξης επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης.Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία γεμάτη γνώση.Οι μαθητές/τριες περιηγήθηκαν στους χώρους του μουσείου, γνώρισαν από κοντά σπουδαία εκθέματα της αρχαίας ιστορίας και ταξίδεψαν πίσω στο χρόνο με τη βοήθεια ενός ρομπότ.Εξερεύνησαν το μουσείο με έναν διαφορετικό και διασκεδαστικό τρόπο, συνδυάζοντας την ομαδική εργασία, την τεχνολογία και το παιχνίδι με την ιστορία.
Οι εκπαιδευτικοί των τάξεων
Μάντσιου Πετρούλα
Παπαχριστούδη Μαρία
Δημοσιεύθηκε στηΧωρίς κατηγορία|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος φιλαναγνωσίας της Β΄ Δημοτικού, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη των Κουφαλίων. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μία όμορφη και δημιουργική εμπειρία, που έφερε τα παιδιά πιο κοντά στον κόσμο του βιβλίου.
Πριν από την επίσκεψη στη βιβλιοθήκη, διαβάστηκε στην τάξη μία μικρή ιστορία , η οποία είχε δημιουργηθεί με στόχο να κατανοήσουν οι μαθητές τη σημασία των κανόνων που ισχύουν σε έναν χώρο όπως η βιβλιοθήκη. Μέσα από την ιστορία αυτή, έγινε αντιληπτό πώς μπορεί κανείς να σέβεται τα βιβλία και τους άλλους αναγνώστες. Στη συνέχεια, υπογράφηκε ένα συμβόλαιο, στο οποίο συμφωνήθηκε η τήρηση των κανόνων της βιβλιοθήκης και η υιοθέτηση υπεύθυνης στάσης ως αναγνώστες.
Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης, παρουσιάστηκε ο τρόπος με τον οποίο είναι οργανωμένα και τοποθετημένα τα βιβλία στα ράφια, ανάλογα με το είδος και την ηλικία των αναγνωστών. Στη συνέχεια, τα παιδιά εξερεύνησαν βιβλία που απευθύνονται στην ηλικία τους και έμαθαν να καταγράφουν βασικές πληροφορίες, όπως τον τίτλο, τον συγγραφέα, τον εικονογράφο και τον αριθμό των σελίδων σε ειδικό έντυπο που είχε προετοιμαστεί.
Επιπλέον, έγινε ενημέρωση για την κάρτα δανεισμού, τη χρησιμότητά της και τον τρόπο με τον οποίο μπορεί να πραγματοποιηθεί ο δανεισμός βιβλίων από τη βιβλιοθήκη. Η διαδικασία αυτή προκάλεσε ιδιαίτερο ενθουσιασμό, καθώς ενίσχυσε την αίσθηση συμμετοχής στη λειτουργία της βιβλιοθήκης.
Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την ανάγνωση αποσπασμάτων από βιβλία που κέντρισαν το ενδιαφέρον των παιδιών. Τέλος, εκφράστηκαν εντυπώσεις και αναδείχθηκε ο ενθουσιασμός για νέες αναγνωστικές εμπειρίες.
Την Τρίτη 17 Μαρτίου 2026, οι Ε’ και Στ’ τάξεις πήραν μέρος στο «Φεστιβάλ Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Τεχνολογίας: Προωθώντας την Καινοτομία 2026».
Το φεστιβάλ διοργανώθηκε από το Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών Πέλλας (ΕΚΦΕ Πέλλας) και ήταν εγκεκριμένο από τους Επόπτες Ποιότητας Α΄/θμιας και Β΄/θμιας Εκπαίδευσης Πέλλας.
Οι μαθητές της Ε’ τάξης παρουσίασαν στο φουαγιέ του Πνευματικού Κέντρου Γιαννιτσών τον: “ΕΞΥΠΝΟ ΚΑΔΟ ΓΙΑ ΑΜΕΑ (KIT S1 ΚΑΙ R2)”
Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης παρουσίασαν: “Τον Χάρτη της Ευρώπης με 3D εκτυπωμένα αξιοθέατα”
Στο φεστιβάλ οι μαθητές του σχολείου μας είχαν επίσης την ευκαιρία να δουν τα πρωτότυπα που είχαν κάνει μαθητές άλλων σχολείων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και να ενημερωθούν για τη λειτουργία τους.
Δημοσιεύθηκε στηΧωρίς κατηγορία|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο «Φεστιβάλ Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Τεχνολογίας: Προωθώντας την Καινοτομία 2026» Ε’ και Στ’ τάξεις
Στα πλαίσια του 10ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Συγγραφής Παραμυθιού με θέμα: “Ο Δράκος που έφαγε τη Δευτέρα”, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν με ιδιαίτερη χαρά . Δημιούργησαν μάλιστα και μία πολύ όμορφη ζωγραφιά …..
Δημοσιεύθηκε στηΧωρίς κατηγορία|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ε΄ τάξη: Διαγωνισμός Παραμυθιού
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.