Αρχική » Δράσεις (Σελίδα 10)

Αρχείο κατηγορίας Δράσεις

ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ

Φιλοτελισμός
Μάιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Πρόσφατα άρθρα

Ιστορικό

Μίμηση του Βίνσεντ βαν Γκογκ

Ο Βίνσεντ βαν Γκογκ (30 Μαρτίου 1853 – 29 Ιουλίου 1890) ήταν Ολλανδός ζωγράφος. Όσο ζούσε, το έργο του δεν σημείωσε επιτυχία ούτε ο ίδιος αναγνωρίστηκε ως σημαντικός καλλιτέχνης. Ωστόσο, μετά τον θάνατό του η φήμη του εξαπλώθηκε πολύ γρήγορα και σήμερα αναγνωρίζεται ως ένας από τους σημαντικότερους ζωγράφους όλων των εποχών. Σε 37 χρόνια […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Ωδείο & Φιλαρμονική Δήμου Παιονίας

Οι μουσικοί καθηγητές του Ωδείου Παιονίας και της Φιλαρμονικής Ορχήστρας του Δήμου Παιονίας επισκέφθηκαν σήμερα Τρίτη 12 Νοεμβρίου 2024 το σχολείο μας για να ενημερώσουν τους μαθητές/τριές μας σχετικά με τη λειτουργία του Ωδείου και της Φιλαρμονικής. Οι μικροί μας μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να ακούσουν από κοντά τα μουσικά όργανα που […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Διδακτική επίσκεψη 5ης Νοεμβρίου 2024

Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Αξιούπολης πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στο χωριό Πηγή την Τρίτη 5 Νοεμβρίου 2024. Ξεναγηθήκαμε στο εμφιαλωτήριο της εταιρείας «ΝΕΡΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» και ενημερωθήκαμε για την ιστορία του χωριού στο Πνευματικό Κέντρο Πηγής από τον κ. Ανέστη Αθανασιάδη. Περισσότερα στη σελίδα μας… ΕΔΩ

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Γιορτή 28ης Οκτωβρίου

 Παρασκευή 25/10/2024 Η πρόσκληση της γιορτής μας το πρόγραμμα της γιορτής μας Εικαστικές δημιουργίες των μαθητών/τριών για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 τα γραμματόσημα της νίκης – φιλοτελική έκθεση φωτογραφίες από την εκδήλωση Δευτέρα 28/10/2024 φωτογραφίες από την παρέλαση

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Βιωματική διδασκαλία στη Γεωγραφία ΣΤ΄ τάξης

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ Α: Η ΓΗ ΩΣ ΟΥΡΑΝΙΟ ΣΩΜΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΟΙ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ ΤΗΣ ΓΗΣ Οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης προσέγγισαν τις έννοιες του κεφαλαίου (γεωγραφικές συντεταγμένες της γης, γεωγραφικό μήκος και πλάτος, οι δύο πόλοι της γης και ο ισημερινός) με μια διαδικασία βιωματικής μάθησης. Χρησιμοποιώντας ο καθένας/η καθεμία από ένα πορτοκάλι […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →