Αστέρι της Ευχής

“Αγαπητοί εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς, 

Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την πολύτιμη στήριξή σας στο πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής κατά το σχολικό έτος 2025-2026. Με τη δωρεά σας συμμετέχετε και εσείς ώστε να εκπληρωθούν ευχές παιδιών που πάσχουν από σοβαρές για τη ζωή τους ασθένειες. 

Το πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής, εδώ και 27 χρόνια, αποτελεί ένα από τα βασικά προγράμματα εξεύρεσης πόρων του οργανισμού μας ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν ευχές παιδιών που έχουν στερηθεί την παιδική ανεμελιά.

Στα συνημμένα αρχεία μπορείτε να βρείτε την απόδειξη της δωρεάς σας και το πιστοποιητικό υιοθεσίας ευχής.

Με εκτίμηση,

Η συντονίστρια ομάδα του προγράμματος Αστέρι της Ευχής,
Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)”

archeio lhpshs


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

Εκπαιδευτικό Βιωματικό πρόγραμμα: “Ο Ζάμπα και η Υγιεινή Διατροφή”

Την Πέμπτη 22 Ιανουαρίου τα παιδιά του νηπιαγωγείου συμμετείχαν ενεργά και με ιδιαίτερη χαρά στο διαδραστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Θιάσου “Πράματα και Θάματα” με τίτλο “Ο Ζάμπα και η Υγιεινή Διατροφή” που πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας, στο πλαίσιο διεξαγωγής των εργαστηρίων δεξιοτήτων με τίτλο “Ο Ρούλης ο Διατροφούλης στον κόσμο της Υγιεινής Διατροφής”.

“Τα παιδιά ταξίδεψαν ως τον Αμαζόνιο με αεροπλάνο κι εκεί συνάντησαν τον μικρό αρκούδο Ζάμπα, ο οποίος κοιμόταν γλυκά μέχρι που η μαμά του τον ξύπνησε. Η μαμά αρκούδα μας έμαθε τα οφέλη της πρωϊνής άσκησης και παρέα με τον Ζάμπα γυμναστήκαμε κι εμείς!

Έπειτα έφτασε η ώρα του πρωϊνού μα ο Ζάμπα δεν ήθελε να φάει το υγιεινό του γιαουρτάκι με μέλι. Θυμωμένος έφυγε από τη φωλιά του και πήγε στο δάσος όπου συνάντησε ένα λαίμαργο ποντικάκι! Παραπονεμένος γιατί ένιωθε πως  η μαμά του δεν τον καταλαβαίνει και με πεινασμένο στομαχάκι το μικρό του φιλαράκι τον έπεισε να πάνε σ’ ένα ταβερνάκι κι εκεί το ποντίκι του έμαθε τι τρώει το ίδιο για πρωϊνό! 

Παρήγγειλε στο σερβιτόρο “ένα κοκορέτσι, μπριζόλες, πατάτες, λουκάνικα…” και η παραγγελία δεν έλεγε τελειώσει κι ο καημένος ο Ζάμπα τι ήθελε και ρώτησε ποιος θα τα φάει όλα αυτά; Το ποντίκο του αποκρίθηκε πως όλα αυτά ήταν μόνο για κείνο και παρήγγειλε άλλα τόσα και για τον Ζάπμα!!! Ο μικρός μας σερβιτόρος έτρεχε μες τον πανικό να σερβίρει όλο αυτό το φαγητό!

Ύστερα ο Ζάμπα παραφουσκωμένος από το πολύ φαγητό συνάντησε την κουκουβάγια που ήταν γλυκατζού και του πρότεινε να πάνε στο Λούνα παρκ για να φάνε γλυκά, ζαχαρωτά, γλειφιτζούρια, σοκολάτες και μαλλί της γριάς. Διασκέδαζαν στη ρόδα και στα καρουζέλ τρώγοντας όλες αυτές τις λιχουδιές!!!

Στο τέλος, τον πόνεσε το δόντι τόσο πολύ από τα γλυκά που ήθελε γρήγορα να βρει γιατρειά!

Είπε τον πόνο του σ’ ένα γαϊδουράκι που συνάντησε λίγο αργότερα με τον οποίο έπιασαν σκληρή δουλειά, μήπως ξεφουσκώσει από τα πολλά φαγητά και ξεχάσει τον πονόδοντο! 

Ύστερα απ’ όσα πέρασε ο μικρός Ζάμπα κατάλαβε πως σαν της μαμάς τη συμβουλή δεν έχει άλλη καμμιά!!!

Πήγε και τη βρήκε και αφού της ζήτησε συγνώμη, της υποσχέθηκε να τρώει υγιεινά και να γυμνάζεται σωστά!

Και κάπως έτσι τέλειωσαν οι περιπέτειες του Ζάμπα και η μαμά του τον συγχώρησε με μια αγκαλιά”.

IMG 4362 IMG 4361 IMG 4359 IMG 4358 IMG 4357 IMG 4356 1 IMG 4355 1 IMG 4353 1 IMG 4363

Στο τέλος του θεατρικού παιχνιδιού είδαμε το πιάτο της Υγιεινής Διατροφής και είχαμε μια σημαντική αποστολή, κάθε παιδί να αγοράσει από μια υγιεινή τροφή από το σούπερ μάρκετ και αφού τις συγκεντρώσαμε προσεχτικά, έπειτα τις ταξινομήσαμε  (φρούτα, λαχανικά, πρωτεϊνούχες τροφές και δημητριακά) μέσα στο πιάτο της υγιεινής διατροφής.

IMG 4364 IMG 4368 IMG 4367 IMG 4365
IMG 4375

Το διαδραστικό μας παιχνίδι ολοκληρώθηκε με το επιτραπέζιο παιχνίδι της Υγιεινής διατροφής!

Παίξαμε το επιτραπέζιο φιδάκι με τις υγιεινές τροφές να μας πηγαίνουν μπροστά και τις ανθυγιεινές να μας στέλνουν πίσω, όλο και πιο μακριά από το πιάτο της υγιεινής διατροφής (τερματισμός παιχνιδιού).

IMG 4371

Η μέρα έκλεισε μ’ ένα μικρό, μα χρήσιμο δωράκι, το επιτραπέζιο φιδάκι της Υγιεινής διατροφής του Θιάσου!

IMG 4318 IMG 4320
καθώς και με ζωγραφική με ό,τι μας έκανε εντύπωςη από όσα παρακολουθήσαμε..

IMG 4323 IMG 4324 IMG 4325 IMG 4400 1IMG 4401 1

Νόστιμη φρουτοσαλάτα!!!

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και την ενότητα ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ  ΕΥ ΖΗΝ, ΔΙΑΤΡΟΦΗ: «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτεια του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»

.. φρέσκα φρούτα εποχής ήρθαν στο Νηπιαγωγείο μας για να τα γνωρίσει ο Ρούλης ο Διατροφούλης… και έγιναν η νοστιμότερη φρουτοσαλάτα που γευτήκαμε ποτέ ???????????? 
Ναι, στα φρέσκα φρούτα εποχής!! 🍎🍌🍊🍏🍐🥝

Οι γονείς ανταποκρίθηκαν και τα παιδιά έφεραν στο νηπιαγωγείο ποικιλία φρέσκων φρούτων.. και το καλάθι παραγέμισε!!!! 😀
IMG 4292
Αρχικά, ταξινομήσαμε, ομαδοποιήσαμε, μετρήσαμε και καταγράψαμε τα φρούτα που τα παιδιά έφεραν στο νηπιαγωγείο..

IMG 4297 photo output 8 photo output 9 photo output 10 IMG 4316

Και φυσικά μετά απολαύσαμε τη νοστιμότερη πολύχρωμη φρουτοσαλάτα 😀
IMG 4347 IMG 4350 IMG 4351 photo output 11 IMG 4348 photo output 12 IMG 4341
Το τραγούδι που φτιάξαμε και μάθαμε για τα ΝΑΙ και τα ΟΧΙ της υγιεινής διατροφής… το ηχογραφήσαμε και το «κρύψαμε» σε ένα qr code… ακούστε το.. σκανάροντάς το… 😀

IMG 4166 IMG 4159

Αποστολή για το σπίτι: “Γίνομαι σεφ”!!!

Η αποστολή για το σπίτι είχε τεράστια επιτυχία, παιδιά και γονείς συμμετείχαν ενεργά με χαρά!!!

Τα παιδιά έγιναν «σεφ» και βοηθήσαν στη μαγειρική και τη ζαχαροπλαστική που προγραμματίσαν να κάνουν παρέα με τους γονείς τους!! Φρούτα, λαχανικά, όσπρια, κρέατα και ζυμαρικά έδωσαν έμπνευση και τα αποτελέσματα φανταστικά!!!

Ευχαριστούμε πολύ για τη συνεργασία!!!

ALEXANDRA ANDRANTA APOSTOLOS BASIA 2 BASIA GIORG MARG GIORG. T GIORGOS T EBITA ELEYTHER ELEYTHERIA EPAMEINONDAS EYAGGELOS EYTHYM EYTHYMIA IOANNA KATERIN KATERINA MELINA NAPOLEON NASOS PAYLOS PETROS SPYROS CHRISTINA IMG 20260121 195716 Paroysiash ALKHS
photo output 14 BASILIKHMARIA EIRHNH

Δημιουργία Αφίσας με θέμα την Φιλαναγνωσία

Η δημιουργία Αφίσας με θέμα την Φιλαναγνωσία ήταν μια αποστολή για το σπίτι.. την οποία οι μαθητές/τριες ολοκλήρωσαν με μεγάλη επιτυχία, με τη βοήθεια των γονέων τους!!!

Σε συνεργασία με τους γονείς και με πολύ φαντασία τα παιδιά σχεδίασαν, ζωγράφισαν και έγραψαν με τον δικό τους τρόπο το μήνυμά τους για την αγάπη προς το βιβλίο!!! 😀 😀 

Αφού έφεραν στο σχολείο τις αφίσες και τις παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης, αποφασίσαμε να τις “κλείσουμε” σε ένα βιβλίο σε ψηφιακή μορφή με τη βοήθεια του εργαλείου storyjumper.com (πατήστε πάνω στο play και ξεφυλλίστε το…)


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Μια ακόμα όμορφη και δημιουργική δράση στην οποία οι αγαπητοί γονείς συμμετείχαν ενεργά, στα πλαίσια της αξιολόγησης σχολικής μονάδας με θέμα τη φιλαναγνωσία. Ευχαριστούμε!!!

Οι χιονάνθρωποί μας!!!

Μπορεί στην Αθήνα να μην πέφτει συχνά χιόνι, όμως οι χιονάνθρωποι έρχονται πάντα πρώτοι στις προτιμήσεις των παιδιών, όταν μιλάμε για την εποχή του χειμώνα. Χαμογελαστοί και μοναδικοί, βρίσκουν τη θέση τους  στην τάξη μας, αυτή τη φορά μέσα από τη γωνιά του καβαλέτο…

22D128EA 6590 4D9F BD8F E1B70EC6F1CF IMG 4058 ΙIMG 4409

IMG 4756
αλλά και σχηματίζοντας το 2026!!!

IMG 4174

Παραμύθι: “Ο Ρούντολφ και η χαμένη του μύτη”.. σε ψηφιακή μορφή

Ένα πολύ όμορφο παραμύθι με τίτλο: “Ο Ρούντολφ και η χαμένη του μύτη””, ετοίμασαν τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους κατά τη διάρκεια των χριστουγεννιάτικων διακοπών… το εικονογράφησαν, το ηχογράφησαν και με τη βοήθεια του ψηφιακού εργαλείου storyjumper το κάναμε ψηφιακό και σας το παρουσιάζουμε!!

Πατήστε το σύνδεσμο, που σας έχει σταλεί, και μόλις ανοίξει το παραμύθι, πατήστε το κουμπί PLAY, για να ξεκινήσει η αφήγηση του παραμυθιού ή το εικονίδιο του ήχου. Οι φωνές των μαθητών συνοδεύονται από τις ζωγραφιές τους. Για να συνεχιστεί η αφήγηση, πατήστε το βελάκι “ΕΠΌΜΕΝΗ ΣΕΛΙΔΑ” και σε κάθε νέα σελίδα πατήστε ξανά το PLAY, εάν δεν ξεκινήσει μόνο του.

Ευχόμαστε να το απολαύσετε… 😀


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Μια ακόμα όμορφη δράση στην οποία οι αγαπητοί γονείς συμμετείχαν ενεργά, στα πλαίσια της αξιολόγησης σχολικής μονάδας με θέμα τη φιλαναγνωσία. Ευχαριστούμε!!!

Ημέρα Αναγνώστη Γονέα

Στα πλαίσια των Σχεδίων Δράσεων για την αξιολόγηση της σχολικής μας μονάδας σχετικά με την “Φιλαναγνωσία” από την Τρίτη 3/2/2026 και κάθε Τρίτη όποιος γονιός επιθυμεί μπορεί να έρθει και να διαβάσει ή να αφηγηθεί ένα παραμύθι ή μια ιστορία στην τάξη του παιδιού του. Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού θα ακολουθεί συζήτηση, παιχνίδι ή κατασκευή. 🙂 😀

HMERA ANAGNOSTH GONEA

“Μικρά βιβλία”… φτιαγμένα από γονείς και παιδιά!!!

Μια ακόμα όμορφη δράση στην οποία οι αγαπητοί γονείς συμμετείχαν ενεργά, στα πλαίσια της αξιολόγησης σχολικής μονάδας με θέμα τη φιλαναγνωσία και τίτλο «Διαβάζουμε μαζί…»,  ήταν αυτή για τη δημιουργία ενός “μικρού βιβλίου”. Μαζί με το παιδί σκέφτηκαν μια ιστορία, έβαλαν έναν τίτλο και έγραψαν με λίγα λόγια ότι τους είπαν τα παιδιά στο πάνω μέρος της κάθε σελίδας, το παιδί ζωγράφισε την ιστορία και τα μικρά βιβλία ήταν έτοιμα!!!! 🙂

Ας πούμε κάποια λόγια για το “μικρό βιβλίο”:

Το «Μικρό Βιβλίο», είναι μία δημοφιλής τεχνική της Παιδαγωγικής Φρενέ, μια δημιουργική εργασία, κατά την οποία οι μαθητές/τριες αναπτύσσουν δεξιότητες (γνωστικές, κοινωνικές και επικοινωνιακές) με φυσικό και βιωματικό τρόπο διότι μαθαίνουν μέσα από τα ίδια τους τα έργα, κατανοούν τι μαθαίνουν και γιατί το μαθαίνουν.

Το «ΜΙΚΡΟ ΒΙΒΛΙΟ» και η ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων
Το Μικρό Βιβλίο είναι ένα εργαλείο για την ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων, της γραφής και ανάγνωσης, της έκφρασης και επικοινωνίας. Οι μαθητές, δηλαδή, αναπτύσσουν τη γραφή και την ανάγνωση μέσα σε πραγματική περίσταση επικοινωνίας, ενώ τους δίνεται ένα πραγματικό κίνητρο για τη χρήση της γλώσσας, εφόσον πρόκειται να γράψουν για να διαβαστούν. Εδώ, λοιπόν, η γλώσσα εκπληρώνει τον πραγματικό της σκοπό, την έκφραση και την επικοινωνία. Οι μαθητές/τριες αναπτύσσουν την ελεύθερη έκφραση, τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους για να δημιουργήσουν ένα έργο που θέλουν να είναι ξεχωριστό.

Τα παιδιά λοιπόν έφεραν στην ολομέλεια της τάξης τα μικρά τους βιβλία, το καθένα παρουσίασε με χαρά την ιστορία του και τα μικρά βιβλία στολίζουν πια τη μικρή βιβλιοθήκη του σχολείου μας!!!

1fba7ddb 77c9 41c7 8aba 63af4a7db85c 2abd33bd a715 4d3c b047 9f3a9fd2dd6f  5a4ded74 175e 41b4 a9e5 6224975280a3 5abe19f6 62d1 491b b8b7 703e5961cc11 9f3c07a0 ce0e 44b1 9a5e c3563964c824 10cac5fd 47bf 4af7 aeba 1d80df4c0f92 14b94997 541a 41f1 ae76 0f5dd922c5c9 57e6047b 5765 42d3 9fca 4576f504f710 59de70d5 ea43 4650 b34b 0a72cdbcdc7c 542e9e1d f8c6 49b9 9948 f75ddc14d8d5 8475cd6c 2967 4fcc bd23 0472b277a190 c8345b02 bdb3 4f09 a747 0c675a08149a f3dc2ba9 9825 4f11 9010 bd6679c0438e f9bb1a03 9fd7 4e81 add4 eb7a67cc3c53 f14a3d2b 0113 4736 bdd5 ff8c8d0dd148 f284aa4b 45c2 444d a4b3 6a884f81ae22