Pete the cat
Αφού τα παιδάκια παρακολούθησαν στα αγγλικά την ιστορία: “Pete the Cat: I love my white shoes”, την οποία μπορείτε να βρείτε στο παρακάτω βίντεο, ζωγραφίσανε αυτό που τους άρεσε περισσότερο από αυτό.
Καλώς τα χελιδονάκια και όλα τα μεταναστευτικά πουλάκια!
Την παρούσα εβδομάδα το θέμα μας αφορά τα χελιδόνια και γενικά τα αποδημητικά πουλιά. Ως εκ τούτου, αναφερθήκαμε για το ταξίδι και τη ζωή των χελιδονιών μέσα από το κουκλοθέατρο, εικόνες & βίντεο. Το ίδιο κάναμε και για τα υπόλοιπα αποδημητικά πουλιά.
Ακόμη, το κάθε παιδάκι διάλεξε απο ένα μεταναστευτικό πουλί που το έκανε εντύπωση και ανέλαβε να φέρει μερικές πληροφορίες γι αυτό, τις οποίες συζητήσαμε όλοι μαζί στην ολομέλεια. Συμπληρωματικά, κάναμε μια ομαδική εργασία για τα χελιδόνια και φτιάξαμε ατομικές κατασκευές εξίσου με χελιδόνια και πελαργούς.
Παίξαμε διάφορα φωνολογικά και μαθητικά παιχνίδια.
Τέλος, μεταμορφωθήκαμε σε πουλάκια που πετούν & υλοποιήσαμε μουσικοκινητικές δραστηριότητες.
Δικαιώματα του παιδιού
Συνεχίζουμε τα εργαστήρια του θεματικού κύκλου: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση & Ευθύνη / Καραβάνια χωρίς σύνορα: αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας».
Αρχικά παρακολουθήσαμε τη ταινία «η Ειρήνη», η ιστορία μιας μικρής προσφυγοπούλας. Με αφορμή το συγκεκριμένο βίντεο συζητήσαμε για τους όρους «δικαίωμα», «υποχρέωση» και «ανάγκες» και διαπιστώσαμε ότι σε κάποιες χώρες τα δικαιώματα των ανθρώπων κινδυνεύουν.
Στη συνέχεια δραματοποιήσαμε την ιστορία.
Σκοπός του εργαστηρίου είναι να μάθουν τα παιδιά να είναι δεκτικά στην ενημέρωση για πρόσωπα, γεγονότα, καταστάσεις, να αναπτύξουν σεβασμό και θετική στάση απέναντι στο διαφορετικό και τέλος μέσα από τη δραματοποίηση να εξοικειωθούν με τη τεχνική της μίμησης και το παιχνίδι ρόλων.
Διατροφή και σώμα
Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με την υγιεινή διατροφή, ως συνέχεια του θέματος της Σαρακοστής. Αφού κάναμε την σύνδεση της ωφέλειας για τον οργανισμό μας από την νηστεία, συνεχίσαμε με την πυραμίδα της διατροφής. Αναλύσαμε το κάθε επίπεδο της πυραμίδας και την συχνότητα πρόσληψης των τροφών στο κάθε επίπεδο.
Στη συνέχεια κόψαμε από φυλλάδια του σούπερ μάρκετ διάφορες κατηγορίες τροφίμων για να σχηματίσουμε δυο πίνακες τροφών χρήσιμων και βλαβερών (ως προς την συχνότητα λήψης).
Συνεχίσαμε την θεματική μας με τις επιπτώσεις των τροφών στα δόντια μας. Διαβάσαμε δυο διαφορετικά βιβλία, «Το πεισματάρικο δοντάκι της Ρίτας» και «Η Νεραϊδοδοντούλα και τα δόντια μου», που το ένα αναφέρεται στην αλλαγή των δοντιών κατά την παιδική ηλικία και το δεύτερο στην ανάγκη να φροντίζουμε καθημερινά τα δόντια μας.
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τροφές που καταστρέφουν τα δόντια μας και τροφές που τα δυναμώνουν. Τέλος δημιουργήσαμε μια χειροτεχνία για να μας θυμίζει την αναγκαιότητα της καθημερινής φροντίδας για όμορφο και λαμπερό χαμόγελο.
Συνεχίσαμε με τις συνέπειες τις διατροφής στο σώμα μας, αλλά και πως αυτή προσλαμβάνεται. Διαβάσαμε το βιβλίο «Ο Άτλαντας του ανθρώπινου σώματος».
Στην αρχή επικεντρώσαμε στα εξωτερικά χαρακτηριστικά, δέρμα, τρίχες, μάτια, νύχια κλπ.
Στη συνέχεια είδαμε εκπαιδευτικό βίντεο με τα εσωτερικά όργανα του ανθρώπινου σώματος και στη συνέχεια τα αναζητήσαμε στο βιβλίο Άτλαντας. Εργαστήκαμε με το ανθρώπινο σώμα ώστε να τοποθετηθούν τα εσωτερικά όργανα στη σωστή θέση.
Κλείσαμε την ενότητα με λίγη γυμναστική, γιατί ένα γερό σώμα πρέπει να αθλείται.
6 Μαρτίου Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού
Με αφορμή αυτή την ημέρα είδαμε την όμορφη ιστορία του Όλιβερ Μπάτον και την ιστορία «Γύρω γύρω μήλα και στη μέση πορτοκάλια» .Συζητήσαμε για τη διαφορετικότητα , για το γεγονός ότι δεν αρέσουν σε όλους τα ίδια πράγματα αλλά και για το πόσο σημαντικό είναι να μην συμπεριφερόμαστε άσχημα σε όσους δεν έχουμε ίδια ενδιαφέροντα !
Τέλος κατασκευάσαμε τη δίκη μας πινακίδα και σημαιάκια για την τάξη μας με σύνθημα «Λέμε ΟΧΙ στη βία !Λέμε ΝΑΙ στη φιλία».
STEAM Και η Γη γυρίζει
Την εβδομάδα αυτή ασχοληθήκαμε με την 3η Θεματική Ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και το Διάστημα. Ξεκινήσαμε το 3ο εργαστήρι με τον Ήλιο, το κέντρο του ηλιακού μας συστήματος. Είδαμε ένα video από το Noesis με πληροφορίες για τον ήλιο, τους τρόπους προστασίας και ένα ακόμα από την ελληνική μυθολογία για την ιστορία του Φαέθωνα με τον Ήλιο. Στη συνέχεια, παίξαμε με την τροχιά της γης γύρω από τον Ήλιο αλλά και της Σελήνης γύρω από τη Γη ενώ στο τέλος, συμπληρώσαμε σχετικά φύλλα εργασίας.
Στο 4ο Εργαστήρι μιλήσαμε για την εναλλαγή της μέρας και της νύχτας. Την έκλειψη του Ηλίου και την αλλαγή της ημέρας ανάλογα με τη θέση της Γης γύρω από τον Ήλιο. Παίξαμε ένα παιχνίδι με φακό και την υδρόγειο, αλλά και με τη θέση της γης και του ήλιου. Το τελευταίο μάλιστα μας άρεσε τόσο πολύ που θέλουμε να το επαναλαμβάνουμε συνέχεια. Τέλος, βγήκαμε στην αυλή και ζωγραφίσαμε χρησιμοποιώντας τη σκιά που δημιούργησε ο ήλιος στο αντικείμενο που είχε επιλέξει το κάθε παιδί.
Τελειώσαμε την εβδομάδα με το 5ο εργαστήριο της Θεματικής και συζητήσαμε για τη ζωή των αστροναυτών στο διάστημα μέσα στους διαστημικούς σταθμούς. Παρατηρήσαμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν, συζητήσαμε τι θα κάναμε εμείς στη θέση τους και στο τέλος ζωγραφίσαμε τι φανταζόμαστε ότι βλέπουν στο διάστημα.
Η Σελήνη που της έκλεψαν την λάμψη
Την παρούσα εβδομάδα μας επισκέφτηκε στη τάξη μας η συγγραφέας Πάμελα Λύτρα, στο πλαίσιο ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας. Το βιβλίο που διάβασε στα παιδιά είχε τον τίτλο «Η Σελήνη που της έκλεβαν την λάμψη» και μας δίδαξε ότι η μοναξιά είναι προσωρινή ενώ η αγάπη μπορεί να κρατήσει για πάντα. Στη συνέχεια, τα παιδια ζωγραφίσαν τη δίκη τους Σελήνη, δίνοντας της λάμψη μέσα από τη φαντασία τους!
Άνοιξη, γλυκιά μας άνοιξη
Καλωσορίζουμε την άνοιξη συζητώντας για τον μήνα Μάρτιο, για όλα όσα κάνουν οι άνθρωποι και τα ζώα την άνοιξη, καθώς και όλα όσα γίνονται στη φύση. Για να στολίσουμε την τάξη μας κόψαμε λουλουδάκια για τα παράθυρα, κόψαμε και ζωγραφίσαμε χελιδωνάκια. Φτιάξαμε ακόμη μια κατασκευή «τέχνης βιτρώ» με ανοιξιάτικο θέμα. Μάθαμε το γράμμα «Μ», όπως ο Μάρτιος και συμπληρώσαμε αντίστοιχα φύλλα εργασίας.
Τέλος, φτιάξαμε τα μαρτάκια μας, βάζοντας χρωματιστές χαντρούλες και συζητήσαμε για αυτό το έθιμο!
Μαζί με τα μαρτάκια μας καλωσορίσαμε τον ανοιξιάτικο ήλιο μας με το μελοποιημένο ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη: «ο Ήλιος ο ηλιάτορας».
Η κυρά Σαρακοστή που είναι έθιμο παλιό
Επιστρέφοντας από το τριήμερο της Καθαράς Δευτέρας, η θεματολογία μας αφορούσε την κυρα-Σαρακοστή. Συγκεκριμένα, είπαμε ότι Σαρακοστή ονομάζουμε τις 40 μέρες πριν από την Κυριακή του Πάσχα διάστημα στο οποίο νηστεύουμε και αναφέραμε τα φαγητά που τρώμε. Επειδή τα παλιά χρόνια οι άνθρωποι δεν είχαν ημερολόγιο για να μετρούν το πέρασμα της νηστείας φτιάχναν με ζυμάρι τη κυρα-Σαρακοστή. Έτσι φτιάξαμε και εμείς την δίκη μας Σαρακοστή για την τάξη μας συνδυάζοντας παράλληλα την εκμάθηση των αριθμών από το 1-7 όσα και τα πόδια της. Επίσης, το κάθε παιδάκι ζωγράφισε τη δίκη του Σαρακοστή, σχεδιάζοντας στη πόδια της τα φαγητά της νηστείας. Θα κόβουμε κάθε ποδαράκι για να μετράμε τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα.
Χωρίς νερό, τροφή και στέγη… μας χρειάζονται
Συνεχίζουμε τα εργαστήρια του θεματικού κύκλου: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση & Ευθύνη / Καραβάνια χωρίσ σύνορα: αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας».
Σκοπός είναι η επίλυση προβλημάτων συνεργατικά και δημιουργικά, η ανάπτυξη κριτικής σκέψης, η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, η
κατανόηση της διαφορετικότητας και τέλος η ευαισθητοποίηση σε κοινωνικά ζητήματα.
Στο παρόν εργαστήρι συζητήσαμε για την καθημερινή ζωή πολλών παιδιών του τρίτου κόσμου, τις ελλείψεις σε αγαθά που είναι αναγκαία για την επιβίωση, όπως το καθαρό/πόσιμο νερό, την επαρκή και ποιοτική τροφή για τα ίδια και τις οικογένειές τους, για τις δυσκολίες πρόσβασης στην εκπαίδευση και για τα προβλήματα στέγασης.
Έτσι λοιπόν, συναποφασίσαμε και φτιάξαμε μια αφίσα με τα προβλήματα και τις λύσεις που θέλουμε ως τάξη να δώσουμε και να κοινοποιήσουμε.
