Το καλοκαιράκι ήρθε, παρά τα πείσματα του καιρού! Εμείς αρχίσαμε σιγά σιγά να μπαίνουμε στο καλοκαιρινό κλίμα, με πρόβες για την καλοκαιρινή γιορτή λήξης του έτους, αλλά και με χειροτεχνίες και εργασίες σχετικές με την εποχή του καλοκαιριού!
Σήμερα επισκέφθηκαν το νηπιαγωγείο μας η κυρία Ξανθίππη και η κυρία Κατερίνα από το Χαρταετός Ceramic Lab για να μας μυήσουν στον όμορφο κόσμο της αγγειοπλαστικής. Το εργαστήριο μας επικεντρώθηκε στα πουλιά, αγαπημένη μορφή στα έργα του Αλέκου Φασιανού. Έτσι, από την αρχή της εβδομάδας ήρθαμε σε επαφή με τα έργα του διάσημου Έλληνα ζωγράφου, παρακολουθήσαμε video από συνεντεύξεις του αλλά και στιγμές δημιουργίας στο ατελιέ του. Μιμηθήκαμε τον τρόπο ζωγραφικής του και δημιουργήσαμε τα δικά μας πουλιά με τα αγαπημένα του χρώματα, ζωγραφίζοντας στο πάτωμα όπως και ο ίδιος.
Η μεγάλη μέρα έφτασε και η χαρά μας ήταν απερίγραπτη. Ξεκινήσαμε δημιουργώντας ένα μεγάλο φύλλο από πηλό, στο οποίο στη συνέχεια χαράξαμε το περίγραμμα του πουλιού. Στη συνέχεια το κάθε παιδί απελευθέρωσε τη φαντασία και τη δημιουργικότητά του, δίνοντας τη δική του μοναδική πινελιά στα πουλιά. Αποχαιρετίσαμε τις κεραμίστριες και τα έργα μας, τα οποία θα πρέπει να ψηθούν και θα μας επιστραφούν λίγο πριν την λήξη του σχολικού έτους.
Στα πλαίσια θεματικής για το καλοκαίρι και προετοιμασίας για τις τελευταίες μας ημέρες στο σχολείο, βάψαμε τις σακούλες στα χρώματα της άμμου και της θάλασσας αφήνοντας το τύπωμα της πατούσας επάνω.
Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με την Ελληνική Μυθολογία. Ξεκινήσαμε με τους «Θεούς του Ολύμπου». Διαβάσαμε για την Τιτανομαχία και την δημιουργία των θεών και στη συνέχεια ασχοληθήκαμε ξεχωριστά με τον κάθε θεό. Μάθαμε τι προστάτευε ο καθένας, τα σύμβολά τους, τα ζώα με τα οποία ταυτίστηκαν. Κατά την φωνολογική ενημέρωση λύσαμε σταυρόλεξα σχετικά με τους Ολύμπιου Θεούς.
Τα παιδάκια μας παρακολούθησαν στα αγγλικά την πολύ γνωστή ιστορία της πεινασμένης κάμπιας, την οποία μπορείτε να βρείτε στο παρακάτω link:
Το διάστημα αυτό μιλήσαμε για την εργατική μας μέλισσα. Γνωρίσαμε τη ζωή της μέσα στην κυψέλη, τον τρόπο αναπαραγωγής της, την παραγωγή μελιού μέσα από παραμύθια, μικρά video και όμορφες κατασκευές.
Αυτές τις μέρες ασχοληθήκαμε με τη ζωή της μέλισσας και το πόσο σημαντική είναι για τη ζωή του ανθρώπου ! Μέσα από όμορφα παραμύθια, οπτικοακουστικό υλικό και παιχνίδια τα παιδιά γνώρισαν τον κύκλο ζωής της και την αναγκαιότητα στη ζωή μας !
Στη τάξη μας συνεχίζουμε τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων της Θεματικής Ενότητας: «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία/ STEAM…και η γη γυρίζει».
Σκοπός του τέταρτου εργαστηρίου είναι οι μαθητές να γνωρίσουν την κίνηση της Γης, να κατανοήσουν μέσα από τον
πειραματισμό την εναλλαγή ημέρας και νύχτας και να οπτικοποιήσουν την ημέρα τους.
Για τους προαναφερόμενους σκοπούς είδαμε την κίνηση της Γης γύρω από τον άξονά της μέσα από το Artificial Intelligence βίντεο προσομοίωσης NASA Visualization Technology Applications and Development (VTAD) (Science- Technology). Κάναμε πείραμα με τον φακό και τη Γη για κατανόηση της εναλλαγής μέρας και νύχτας που προκαλείται από την περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονά της.
Κατόπιν, συζητήσαμε για το πως περνάμε τη μέρα και τη νύχτα (το κάθε παιδί ξεχωριστά) και το ζωγραφίσαμε σαν ένα φιλμ.
Τέλος, είδαμε από κοντά ένα τηλεσκοπικό, συζητήσαμε για τη χρήση του και πειραματιστήκαμε με αυτό.
Στη τάξη μας συνεχίζουμε τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων της Θεματικής Ενότητας: «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία/ STEAM…και η γη γυρίζει».
Σκοπός του τρίτου εργαστηρίου είναι οι μαθητές να γνωρίσουν τον Ήλιο και τα χαρακτηριστικά του, να συνδέσουν τον Ήλιο με τη Μυθολογία και να προσεγγίσουν έννοιες κωδικοποίησης και μαθηματικών.
Για τους προαναφερόμενους σκοπούς είδαμε βίντεο προσομοίωσης για τον Ήλιο https://solarsystem.nasa.gov/planets/sun/basic (Technology- Artificial Intelligence) και θέσαμε ερωτήματα διερεύνησης στα παιδιά
«Τι βλέπετε εδώ; Πώς κινείται ο Ήλιος; Παρατηρείστε και δείτε πως είναι η επιφάνεια του Ήλιου; Με τι μοιάζει ο Ήλιος;»
Στη συνέχεια διαβάσαμε τον Μύθο του Φαέθωνα, τον οποίο σύνδεσαμε με το περιβαλλοντικό πρόβλημα που προκαλεί ο ήλιος στον πλανήτη μας.
Χωρίσαμε τον μύθο σε κομμάτια, με εικόνες, τις ανακατέψαμε και ζητήσαμε από τα παιδιά να βάλουν την ιστορία στη σωστή σειρά. Έπειτα τα παιδιά ζωγράφισαν σε δυάδες τις σκηνές του μύθου τις οποίες στην συνέχεια τοποθετήσαμε σε σειρά. Τέλος, συζητήσαμε για το φως και τη θερμότητα του Ηλίου, τα οφέλη και τις συνέπειες και συμπληρώσαμε το αντίστοιχο φύλλο εργασίας, όπως προτείνεται από το εργαστήριο.
https://solarsystem.nasa.gov/solar-system/sun/overview/
Στη τάξη μας συνεχίζουμε τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων της Θεματικής Ενότητας: «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία/ STEAM…και η γη γυρίζει».
Σκοπός του δεύτερου εργαστηρίου είναι οι μαθητες να μάθουν τους πλανήτες του Ηλιακού συστήματος, να οπτικοποιήσουν τη σκέψη τους, να εκφραστούν με δημιουργικό τρόπο, να αναπαραστήσουν με βιωματικό τρόπο τη τροχιά που έχουν οι πλανήτες και ο Ήλιος εξασκώντας την αισθητηριακή μνήμη και τέλος να σκεφτούν, να μετρήσουν και να υπολογίσουν προκειμένου δημιουργήσουν μια κατασκευή μηχανικής.
Για τους προαναφερόμενους σκοπούς αναπαραστήσαμε την κυκλική τροχιά των πλανητών με βιωματικό τρόπο, χρησιμοποιώντας μπαλόνια διαφορετικών χρωμάτων (ένα για κάθε πλανήτη). Στη συνέχεια συζητήσαμε για την εκτόξευση των πυραύλων και φτιάξαμε τον δικό μας πύραυλο και διαστημόπλοιο με απλά υλικά. Τέλος, συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας -όπως προτείνονται στα εργαστήρια- στα οποία αντιστοιχήσαμε στους πλανήτες τα ονόματά τους.
