ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
1. ΥΓΕΙΑ: ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ
ΤΙΤΛΟΣ: ΤΟΝ Κ.Ο.Κ. ΑΓΑΠΩ. ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ
Στα πλαίσια του προγράμματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στο Νηπιαγωγείο για την Οδική Κυκλοφορία και Ασφάλεια, τα παιδιά μέσα από δραστηριότητες γνωρίζουν τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, εξοικειώνονται με τους κανόνες οδικής συμπεριφοράς και αναπτύσσουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης κινδύνων του δρόμου.
Εργαστήριο 1ο: Το Συμβούλιο της τάξης
Μέσα από την συζήτηση με την ολομέλεια της τάξης ανιχνεύουμε τις γνώσεις και τις εμπειρίες των παιδιών για το θέμα της οδικής κυκλοφορίας και ασφάλειας. Τα παιδιά ανταλλάσουν απόψεις και μοιράζονται τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους.
Εργαστήριο 2ο: Αποκωδικοποιώντας τον Κώδικα
Με αφορμή την ανάγνωση του παραμυθιού “Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ.” τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να ερμηνεύουν τα σήματα, συζητούν για την χρησιμότητα των σημάτων κυκλοφορίας, εμπλουτίζουν το λεξιλόγιο τους με καινούριες έννοιες και λέξεις, όπως: διάβαση πεζών, τροχονόμος, μονόδρομος, κτλ. Τα παιδιά αποφασίζουν να φτιάξουν το δικό τους αυτοκίνητο.
Εργαστήριο 3ο: Η σημασία των κανόνων
Την τάξη μας επισκέφτηκε η Σχολική Τροχονόμος, η οποία μας μίλησε για το ρόλο της στο σχολείο, για την συμπεριφορά των ανθρώπων στο δρόμο ως πεζοί και τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε, πριν διασχίσουμε το δρόμο. Τα παιδιά συζήτησαν μαζί της, έθεσαν ερωτήσεις και μετά δραματοποίησαν ένα παιχνίδι ρόλων όπου μια οικογένεια έπρεπε να πάει με ασφάλεια το παιδί-μαθητή στο σχολείο.
Εργαστήριο 4ο: Αν ήταν αλλιώς..
Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και μέσω του θεατρικού παιχνιδιού αναπαριστούν την κυκλοφορία στους δρόμους της πόλης εναλλάσοντας ρόλους ως πεζοί, αυτοκίνητα, σήματα κυκλοφορίας, οχήματα αυξημένης προτεραιότητας (πχ ασθενοφόρο, πυροσβεστική,..),κλπ. Σε αυτό το εργαστήριο προέκυψε και η κατασκευή αυτοκίνητο όπου τα παιδιά είναι οδηγοί!
Εργαστήριο 5ο: Τα χρώματα των φαναριών
Τα παιδιά συζητούν για την χρησιμότητα του φαναριού στις διασταυρώσεις, τραγουδούν για τον Σταμάτη (κόκκινο) και τον Γρηγόρη (πράσινο) και φτιάχνουν το δικό τους φανάρι με την τεχνική του ψηφιδωτού.
Εργαστήριο 6ο: Οι κατάσΚΟ(Κ)ποι του δρόμου
Τα παιδιά καλούνται να παρατηρήσουν προσεκτικά τη διαδρομή που ακολουθούν από το σπίτι τους στο σχολείο ή αντίστροφα και με τη βοήθεια των γονιών τους να ζωγραφίσουν ή να κόψουν και να κολλήσουν τα σήματα κυκλοφορίας που συναντούν.
Εργαστήριο 7ο: Αξιολόγηση-Διάχυση
Φτιάξαμε μια αφίσα την οποία κοινοποιήσαμε μέσω του προγράμματος etwinning “ABC, be safe with me”, στο οποίο συμμετέχει το 2ο τμήμα του νηπαγωγείου μας για το σχολικό έτος 2023-2024.