Όραμά μας είναι ένα σχολείο συνεργατικό, όπου οι μαθητές/τριες μέσα σε ένα ήρεμο και ευχάριστο περιβάλλον, μέσα από βιωματικές διαδικασίες, θα αναπτυχθούν ολόπλευρα και ισόρροπα, ώστε να είναι προετοιμασμένοι να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις της κοινωνίας που πρόκειται να ζήσουν. Ένα σχολείο, όπου δάσκαλοι και μαθητές θα εργάζονται με ελευθερία και δημιουργικότητα, μέσα σε ένα κλίμα αλληλεπίδρασης και δημοκρατικότητας. Το σχολείο θα ανταποκρίνεται στις διαφοροποιημένες ανάγκες των παιδιών , ώστε να μάθουν πώς να μαθαίνουν, πώς να εφαρμόζουν αυτά που έμαθαν, πώς να συνεργάζονται και να συνυπάρχουν με τους άλλους ως ολοκληρωμένες προσωπικότητες. Ένα σχολείο που θα καλλιεργεί την ασφάλεια, την αποδοχή και την αναγνώριση και  το κάθε παιδί θα γεύεται την επιτυχία και τη χαρά της μάθησης.

Όραμά μας η δημιουργία και εδραίωση ενός  χαρούμενου, ανθρώπινου και αειφόρου σχολείου. Ενός σχολείου το οποίο μέσα από σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, καλό προγραμματισμό και αρμονική συνεργασία μεταξύ γονιών – σχολείου θα στοχεύει όχι μόνο στην απόκτηση της γνώσης, αλλά και στη συναισθηματική και ψυχοκινητική του ολοκλήρωση, παρέχοντάς του τα εφόδια να χαίρεται το παρόν και να προετοιμαστεί κατάλληλα για το μέλλον.

Όραμα της σχολικής μονάδας μας αποτελεί και η καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, δεξιοτήτων ζωής, δεξιοτήτων του νου και δεξιοτήτων τεχνολογίας, ώστε να επιτευχθεί η ισόρροπη ανάπτυξη των νηπίων. Η διατήρηση της υγείας, ο αμοιβαίος σεβασμός, ο σεβασμός στα ανθρώπινα δικαιώματα, η οικολογία και η ένταξη της τεχνολογίας στην καθημερινή ζωή αποτελούν σημαντικές παραμέτρους του οράματος μας. Επιπρόσθετα  θα  δοθεί έμφαση στην εργαστηριακή μάθηση και στην ανάπτυξη στρατηγικών για την επίλυση πραγματικών προβλημάτων της ζωής.

Σημαντικά πλεονεκτήματα που θα βοηθήσουν στην επίτευξη του οράματος μας είναι:

–  Εξειδικευμένο Eκπαιδευτικό Προσωπικό , με διάθεση για εφαρμογή σύγχρονων μεθόδων μάθησης, τεχνολογικές δεξιότητες και με προγενέστερη εμπειρία σε προγράμματα (e-twinning) και σε καινοτόμα προγράμματα στο πλαίσιο των σχολικών δραστηριοτήτων.

–  Η προγενέστερη συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε διαγωνισμούς .

–  Το κλίμα συνεργασίας και αμοιβαίας συνεννόησης μεταξύ των εκπαιδευτικών.

–  Η υλικοτεχνική υποδομή της σχολικής μονάδας που χρήζει όμως περαιτέρω βελτίωσης.

–  Η ύπαρξη ιστολογίου  για την άμεση διάχυση των αποτελεσμάτων του σχεδίου δράσης.

 

Μειονεκτήματα που μπορούν να δυσχεράνουν την υλοποίηση του σχεδίου δράσης μπορεί να είναι:

– Ο μεγάλος αριθμός μαθητών και η ύπαρξη μεγάλου αριθμού προνηπίων στα τμήματα.

– Το εκπαιδευτικό προσωπικό που δεν έχει την ίδια εμπειρία σε σχολικά προγράμματα.

– Έλλειψη σταθερού και μόνιμου προσωπικού.

 

Όσον αφορά στους στόχους με τους οποίους θα οδηγηθούμε στην επίτευξη του οράματος μας θα μπορούσαμε να επισημάνουμε:

– την καλλιέργεια και ενίσχυση των βασικών δεξιοτήτων του προγράμματος «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» που αναφέρθηκαν παραπάνω.

– τη συνεργασία όλων των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας, αλλά και των τμημάτων μεταξύ τους.

– Τη σύσφιξη σχέσεων μεταξύ σχολείου και γονέων και την πιο ενεργή συμμετοχή τους στις σχολικές δραστηριότητες.

– Το κλίμα ομαδικότητας και συνεργασίας μεταξύ των μαθητών/τριών , βασισμένο σε αρχές και αξίες που απορρέουν από τις βασικές δεξιότητες του προγράμματος «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» όπως η αλληλεγγύη, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα, η ενσυναίσθηση, η ανοχή και η ισότητα ευκαιριών για όλους.

-Την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σε θέματα υγείας, οικολογίας, ανθρώπινων δικαιωμάτων και τεχνολογίας.

 

ΘΕΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

3^η Θεματική Ενότητα  «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη»

Υποθεματική: Ανθρώπινα Δικαιώματα

Θέμα «Ανθρώπινα Δικαιώματα»   Τίτλος: «Έχω δικαίωμα … στο παιχνίδι!»

Υλοποίηση: 1^ο και 2^ο υποχρεωτικό πρωϊνό πρόγραμμα

Βασικοί στόχοι:

• Καλλιέργεια και ενίσχυση δεξιοτήτων του 21^ου αιώνα
• Καλλιέργεια και ενίσχυση δεξιοτήτων ζωής
• Καλλιέργεια και ενίσχυση δεξιοτήτων του νου
• Ανάπτυξη των σωματικών ικανοτήτων (όπως μυϊκή δύναμη, ισορροπία, συντονισμός των κινήσεων) και υγεία
• Καλλιέργεια της παρατηρητικότητας, της κριτικής σκέψης
• Έκφραση των συναισθημάτων
• Κατανόηση της ύπαρξης κανόνων που πρέπει να  ακολουθούνται από τα μέλη της ομάδας.
• Ανάπτυξη αθλητικού πνεύματος  μέσω της χαράς της νίκης και αποδοχής της ήττας.

Διάρκεια εργαστηρίων: 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 -3 διδακτικών ωρών την εβδομάδα).

Περίοδος υλοποίησης: Οκτώβριος 2023 – Νοέμβριος 2023

 

1^η  Θεματική Ενότητα  «Ζω καλύτερα- Ευ ζην»

Υποθεματική: ΥΓΕΙΑ: Διατροφή – Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια

Θέμα «Διατροφή»   Τίτλος: «Ώρα για τσάι!»

Υλοποίηση: 1^ο και 2^ο υποχρεωτικό πρωϊνό πρόγραμμα

Βασικοί στόχοι:

• Καλλιέργεια και ενίσχυση δεξιοτήτων του 21^ου αιώνα
• Καλλιέργεια και ενίσχυση δεξιοτήτων του νου
• Αναγνώριση της διατροφικής αξίας του τσαγιού
• Γνωριμία με διάφορα είδη και ποικιλίες τσαγιού και τον τρόπο παρασκευής του ροφήματος.
• Γνωριμία με έργα τέχνης που έχουν θέμα το τσάι.
• Γνωριμία με τις χώρες παραγωγής του τσαγιού.
• Γνωριμία με τσαγιέρες και φλυτζάνια τσαγιού από διάφορες χώρες του κόσμου.

Διάρκεια εργαστηρίων: 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 -3 διδακτικών ωρών την εβδομάδα).

Περίοδος υλοποίησης: Δεκέμβριος 2023 – Ιανουάριος 2024

 

4^η Θεματική Ενότητα  «Δημιουργώ & Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία»

Υποθεματική: STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική

Θέμα «Εκπαιδευτική Ρομποτική -Προγραμματισμός»   Τίτλος: «STEM … ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ»

Υλοποίηση: 1^ο και 2^ο υποχρεωτικό πρωϊνό πρόγραμμα

Βασικοί στόχοι:

• Καλλιέργεια και ενίσχυση δεξιοτήτων του 21^ου αιώνα
• Καλλιέργεια και ενίσχυση δεξιοτήτων του νου
• Καλλιέργεια και ενίσχυση δεξιοτήτων της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης
• Καλλιέργεια της παρατηρητικής ικανότητας
• Έκφραση σκέψεων, προτιμήσεων και απόψεων για τα κτίρια που μας περιβάλλουν και διάφορα αρχιτεκτονικά μνημεία
• Ενίσχυση της τρισδιάστατης αντίληψη τους, της μαθηματικής σκέψης
• Γνωριμία με έργα γνωστών καλλιτεχνών που σχετίζονται με την αρχιτεκτονική
• Δημιουργία αρχιτεκτονικών έργων με διάφορα υλικά.

Διάρκεια εργαστηρίων: 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 -3 διδακτικών ωρών την εβδομάδα).

Περίοδος υλοποίησης: Περίοδος υλοποίησης: Φεβρουάριος 2024 – Μάρτης 2024

 

2^η Θεματική Ενότητα  «Φροντίζω το περιβάλλον»

Υποθεματική: Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά

Θέμα «Οικολογία»   Τίτλος: «Τα γαϊδούρια κινδυνεύουν να εξαφανιστούν!»

Υλοποίηση: 1^ο και 2^ο υποχρεωτικό πρωϊνό πρόγραμμα

Βασικοί στόχοι:

• Καλλιέργεια και ενίσχυση δεξιοτήτων του 21^ου αιώνα
• Καλλιέργεια και ενίσχυση δεξιοτήτων του νου
• Διεύρυνση των γνώσεων για τα γαϊδούρια και γιατί είναι είδος ζώου προς εξαφάνιση.
• Αντίληψη του ρόλου του συγκεκριμένου ζώου σε παλαιότερες εποχές (π.χ. συμβολή στην ελληνική γεωργία, μεταφορικό μέσο στην περίοδο του πολέμου 1940)
• Γνωριμία με το γάλα γαϊδούρας και πως μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην καθημερινή ζωή (διατροφή, καλλυντικά).
• Αντίληψη της αλληλεπίδρασης του περιβάλλοντος με τις δραστηριότητες του ανθρώπου, εντοπισμός προβλημάτων και αιτιών που συμβάλλουν στην εξαφάνιση των συγκεκριμένων ζώων.

Διάρκεια εργαστηρίων: 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 -3 διδακτικών ωρών την εβδομάδα).

Περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος 2024– Μάιος 2024

 

 

Στις 4 Οκτωβρίου, γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων.