24ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

Σχετικά με το PROJECT

Στις μέρες μας, τα περισσότερα παιδιά αγαπούν τα βιντεοπαιχνίδια. Αν και τα βιντεοπαιχνίδια μπορούν να διδάξουν συγκεκριμένες δεξιότητες ή να είναι εκπαιδευτικά, πολλά παιδιά περνούν πάρα πολλές ώρες με έναν τηλεκοντρόλ στα χέρια τους. Δεν είναι απαραίτητο να κόψουμε τα βιντεοπαιχνίδια από τη ζωή του παιδιού εντελώς, αλλά ο καθορισμός ορίων και η παροχή βοήθειας σε άλλες δραστηριότητες μπορούν να περιορίσουν τον χρόνο που περνούν μπροστά σε μια οθόνη.

Ο τελικός στόχος θα επιτευχθεί όταν οι μαθητές έχουν βρει άλλους τρόπους να ξοδέψουν εποικοδομητικά τον ελεύθερο χρόνο τους και θα έχουν ενισχυμένη φυσική δραστηριότητα, κοινωνικές δεξιότητες, δημιουργικότητα, φαντασία, ανταγωνισμό.

Το PROJECT, διάρκειας 5 μηνών, θα περιλαμβάνει 25 μαθητές των τάξεων Γ και Δ από την Ελλάδα και από την Πολωνία και θα επικεντρωθεί στα ακόλουθα θέματα:

1. Θα γίνει τηλεδιάσκεψη μεταξύ των δύο τάξεων

2. Τα παιδιά αναμένεται να επανεξετάσουν τον τρόπο που περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους. Θα τους ζητηθεί να μιλήσουν για τα χόμπι τους στην τάξη

3. Θα κάνουν σχέδια με το χόμπι τους και θα γράψουν στα αγγλικά πώς θα επωφεληθούν από αυτό και θα δημιουργηθεί ένα ηλεκτρονικό βιβλίο με όλα αυτά τα σχέδια

4. Θα συγκρίνουν τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά στην Ελλάδα και την Πολωνία περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους μέσω τηλεδιάσκεψης

5. Με την συνεισφορά των γονιών τους, τα παιδιά θα μάθουν περισσότερα για τα παραδοσιακά παιχνίδια και θα βρουν απόλαυση παίζοντας αυτά τα παιχνίδια στο δρόμο
Μετά την έρευνα σχετικά με τα παραδοσιακά παιχνίδια στις χώρες τους, θα συγκρίνουν τα ευρήματά τους

6. Οι μαθητές, με τη βοήθεια του καθηγητή των ΤΠΕ, θα κάνουν μια σύντομη ταινία με το παιχνίδι που τους άρεσαν περισσότερο συν τους κανόνες, στο power point ή στο έγγραφο pdf.

Η γνωριμία και οι συνήθειες των διαφόρων λαών είναι ο απώτερος σκοπός του έργου. Στο έργο αυτό η γνωριμία Ελλάδας 24o Δημοτικό Σχολείο – Φιλανδίας Δημοτικό Σχολείο Oulu.

Μέσα από όλο αυτό να βγει μία γνωριμία και ίσως και φιλία των παιδιών. Μία γνωριμία που θα δώσει πολιτιστικά στοιχεία, εκπαιδευτικά στοιχεία, στοιχεία κουλτούρας των λαών μας.  Ζωγραφιές, χειροτεχνίες, παραδοσιακά προϊόντα, αναμνηστικά θα μπορέσουν να ταξιδέψουν από τη μια άκρη της Ευρώπης μέχρι την άλλη.

Άμεση επικοινωνία με τη βοήθεια της τεχνολογίας (βιντεοκλήσεις) θα είναι το σημαντικότερο εργαλείο μας. Το ταχυδρομείο και η προσωπική μας επίσκεψη τον Μάιο, θα ολοκληρώσει αυτή την επικοινωνία μας.

Με τους μαθητές της Ε΄ Τάξης του σχολείου μας αποφασίσαμε φέτος να συμμετάσχουμε σε ένα πρόγραμμα eTwinning σε συνεργασία με δημοτικά σχολεία από την Πολωνία και την Κροατία.

Ο τίτλος του προγράμματος είναι Περιπέτεια με τα Μαθηματικά (An adventure with Maths).

Σκεφτήκαμε λοιπόν με τους συναδέλφους από την Κροατία και Πολωνία να δημιουργήσουμε το κάθε σχολείο ένα ?βιβλίο? το οποίο θα πραγματεύεται ένα συγκεκριμένο θέμα (όπως για παράδειγμα οικολογία, περιβάλλον, ενδοσχολική βία) μέσα στο οποίο θα ενσωματώσουμε γρίφους .Οι μαθητές θα πρέπει να επιλύσουν αυτούς τους γρίφους μέσα από μαθηματική σκέψη και να βρουν τελικά την λέξη-κλειδί στην οποία θα παραπέμπουν. Αυτή η λέξη θα έχει σχέση με το θέμα το οποίο πραγματεύεται το ?βιβλίο? μας.

Τα παιδιά λοιπόν της Ε΄τάξης αποφάσισαν να ?μιλήσουν? μέσα από το βιβλίο τους για την προστασία του περιβάλλοντος γενικότερα. Και ιδού το αποτέλεσμα…

SOME TIME IN SEPTEMBER

This is the first day at school after a long and very,very happy summer. All students meet one another and they feel really excited!!! It?s 8 o?clock. The bell rings, and after a warm ?Welcome? from all teachers in school, the students enter their classrooms. They sit on their chairs quietly, waiting for their teacher.

Suddenly, a girl gets into the classroom running. The students turn their heads and look at her. She?s a tall, thin girl with long, red, curly hair. Her face turns even more red than it was .She feels quite uncomfortable. The teacher, Mr. Stathis comes in and he introduces the new student to her classmates. Her name is Louloudenia (Loulou). Loulou takes a seat next to Alexandros.

The first hour is over very quickly , talking about the past summer holidays. When the bell rings for a break, Loulou is alone and she sits on a bench in the schoolyard. Her classmates are watching her from a distance. There?s something strange about this girl. It seems to them as if she is talking to that butterfly flying over her head. They are laughing at her.

Stop doing that! This is wrong! She?s feeling very lonely!? said Alexandros and went
towards her.

?Hi,Loulou! How are you?? says Alexandros.

?I?m O.K. Why are the children laughing? Are they laughing at me?? complained
Loulou.

?Well?.. you know??.O.K. Do you know what? Children think that you are talking
to this butterfly??.?

Loulou hesitated a little and then she said: ?Alexandros, your friends are right. I was
talking with the butterfly! I can communicate with all plants and animals!! But please
don?t tell anyone!?

?I can?t believe you! That?s impossible!? said Alexandros.

?That?s fine Alexandros. Now let?s go into the classroom . The teacher is waiting?.?

The two children meet again when school finishes at 2 o?clock in the afternoon.You
will never guess what happens then?

There is this dog waiting outside the school gate and when Alexandros with Loulou
go out it starts talking to Loulou. Loulou tells Alexandros that the dog?s name is
Robinhood and that the dog is asking for their help because the forest is in danger.
It also says something about a magic crystal .They have to find this magic crystal to
save the forest.

Alexandros is surprised with all that ,but he decides to help Loulou.

So the children follow Robinhood into the woods. They walk down a path for a few
hours ?.. But the path comes to a dead end. And now what? Where can they go
now?

An owl flies over their heads. It ?s Sofos, the wise owl. Can Sofos show them the way
through the woods?

…………………………………………………………………………………………

And now can you tell us how long the children stay at school?

Sofos ,the owl, says: ?This is the map you need. But can you help me solve this problem? One squirrel stores 20  acorns for the winter .If I have 65 squirrels, how many acorns will they store??

Alexandros:?We can help you with your problem. But this is only half of the map. Where is the rest of it??

Sofos: ?The map will guide you to the fairy?s house. She will give you the other half of the map.?

The children walk and walk, following the path on the map, until they finally reach the fairy?s house. It is like an oasis in the destroyed forest. The only beautiful thing they can see in the dirty, burnt woods. They knock on the door and the fairy appears.

She is very sad.?People? she says ?are not interested in the forest or the animals .Look at all that rubbish! And all those trees! Burnt or cut down by people! Animals ran away because they have no place to live or food to eat. Who can help us? Who??

Louloudenia : ?We can help you! That?s why we are here. We want everything to become as it was before.?

Alexandros: ?We can start with the rubbish. Come on! Let?s put them all in the bins!?

After many, many hours the forest is now nice and clean. They go back to the fairy. She thanks them and she gives them the rest of the map. ?This map will just help you see how great the disaster is in our forest ? she says.

?We must make this forest from scratch. Do you know what we need? The magic flower. It is the rarest and most colourful, most beautiful flower in the world! Please find it!!?