Στο Νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε τα έθιμα του Πάσχα, κάναμε κατασκευές και λαζαράκια, βάψαμε αβγά!
Δείτε τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε!
Ας πειραματιστούμε με τους μαγνήτες
Ο Τζακ ο πειρατής μας, ήρθε στην παρεούλα και μας είπε ότι πρέπει να μεταφέρει κάποια κιβώτια απο το καράβι του σε ένα άλλο καράβι. Τα κιβώτια ήταν άλλα ξύλινα, άλλα μεταλλικά, άλλα πλαστικά και άλλα χάρτινα. Όμως είναι πολύ βαριά για να τα σηκώσει. Στο καράβι υπήρχε κι ένας γερανός με μαγνήτη. Ζήτησε λοιπόν τη βοήθειά μας για να διαπιστώσει αν μπορεί με το γερανό αυτόν να μεταφέρει όλα τα κιβώτια.
Για να δούμε καταφέραμε να τον βοηθήσουμε;
Τις δράσεις μας θα τις παρακολουθήσετε στην παρακάτω παρουσίαση:
25η Μαρτίου!
25η Μαρτίου ! Ημέρα έναρξης της Ελληνικής επανάστασης!
Τιμούμε τους ήρωες της επανάστασης του 1821!
Τιμούμε τον απελευθερωτικό αγώνα των Ελλήνων
ενάντια στον οθωμανικό ζυγό μετά από σχεδόν 400 χρόνια σκλαβιάς.
«Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή, παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή»
Τα νηπιάκια μαθαίνουν για την Επανάσταση του 1821
Αφιερώσαμε αρκετές μέρες σε δραστηριότητες ιστορίας. Φτιάξαμε μία ιστοριογραμμή και τη μελετήσαμε, γνωρίσαμε την Κωνσταντινούπολη, τους τσολιάδες και τις Ελληνοπούλες τον καιρό της Τουρκοκρατίας, τις φορεσιές τους, τις συνήθειές τους, πώς ζούσαν τι κινδύνους είχαν. Πώς φέρονταν οι Τούρκοι κατακτητές, πώς επαναστάτησαν οι Έλληνες, ποιοι ήταν οι πιο γνωστοί ήρωες αλλά και το ρόλο των γυναικών και των παιδιών. Κάναμε κατασκευές, μάθαμε χορούς και τραγούδια. Όλες οι δραστηριότητές μας είναι συγκεντρωμένες στο παρακάτω βίντεο.
Δράση Ενεργού πολίτη για το νερό
Η 2η δράση μας του ενεργού πολίτη έχει σχέση με το νερό. Ο βασικός στόχος από τους 17 Παγκόσμιου στόχους είναι ο στόχος 6 για “καθαρό Νερό και αποχέτευση”, αλλά εμπλέκονται και άλλοι στόχοι όπως ο 4 “Ποιοτική εκπαίδευση”, ο 7 ”
Φτηνή και καθαρή ενέργεια”, ο 9 ” Βιομηχανία, καινοτομία και υποδομές, ο 11 “Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες” , ο 12 “Υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή” ο 13 “Δράση για το κλίμα” και ο 14 “Ζωή στο νερό”. Με τα παιδιά γνωρίσαμε τις χρήσεις του νερού αλλά και τα προβλήματα που αντμετωπίζουμε ως κοινωνία ως προς το νερό: Τη μόλλυνση του και τον κίνδυνο λειψυδρίας. Δώσαμε τίτλο στη δράση μας: Το νερό το αγαπάμε, το προστατεύουμε και το διατηρούμε καθαρό”
Παρακάτω θα βρείτε τις δράσεις μας:
22 Μαρτίου “Παγκόσμια ημέρα νερού”
Παγκόσμια ημέρα νερού σήμερα και οι μικροί μαθητές συνεργαζόμενων σχολείων
στο πρόγραμμα e-twinning “Little eco-heroes” ,
δημιούργησαν μία συνεργατική αφίσα με συμβουλές για το νερό!
Σκανάρετε λοιπόν και σώστε το νερό!
Το δικό μας qr code
Μια βόλτα στο διάστημα
Το Φεβρουάριο ασχοληθήκαμε με το διάστημα, ένα θέμα που ενθουσίασε τα παιδιά. Οι δραστηριότητές μας παρουσιάζονται παρακάτω:
Mέρος της θεματικής του Διαστήματος ήταν και οι αστερισμοί! Επίσης ήταν το θέμα που αποφασίσαμε να εξερευνήσουμε με το ζευγάρι μας από το πρόγραμμα myth to space στο οποίο συμμετέχουμε.
Επεξεργαστήκαμε το θέμα στην τάξη με βάση το εκπαιδευτικό μοντέλο 5Ε
Δράσεις ενεργού πολίτη
Στα πλαίσια της Δράσης “Ενεργός Πολίτης” οι μαθητές/τριες υλοποιούν μια δράση συλλογής ξηράς τροφής και ρούχων στο Νηπιαγωγείο, προκειμένου να προσφερθούν σε παιδιά, εφήβους/ες και στις οικογένειές τους που φιλοξενούνται στο Κέντρο Φιλοξενίας “Άρσις” μιας κοινωνικής μη κυβερνητική οργάνωσης που δραστηριοποιείται από το 1992 για την υποστήριξη των παιδιών και των νέων και την προάσπιση των δικαιωμάτων τους..
Τα παιδιά:
- αλληλεπιδρούν και συνεργάζονται με συνομηλίκους/ες και ενήλικους/ες σε κοινές προσπάθειες θέτοντας και υλοποιώντας στόχους για την υποστήριξη συνανθρώπων που έχουν ανάγκη,
- αντιλαμβάνονται τη σημασία του δικαιώματος των παιδιών για τροφή και τη σημασία της ενεργοποίησης των ίδιων σε παρόμοιες καταστάσεις.
- προσδιορίζουν τις συναισθηματικές και κοινωνικές ανάγκες ανθρώπων που φιλοξενούνται προσωρινά και δεν έχουν δικό τους σπίτι,
- αναγνωρίζουν τις ικανότητες και τις δυνατότητές τους, συμμετέχοντας με υπευθυνότητα στη συνολική διαδικασία διοργάνωσης μιας εθελοντικής πρωτοβουλίας υποστήριξης παιδιών και των οικογενειών τους.
Η αφίσα που δημιούργησαν τα παιδιά!
Στις 26 Φεβρουαρίου επισκέφθηκαν το σχολείο μας έπειτα από πρόσκλησή μας , οι υπεύθυνοι της Άρσις , οι οποίοι μίλησαν στα παιδιά
για το σπουδαίο έργο που επιτελεί η οργάνωση και την έννοια του εθελοντισμού. Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους και κλήθηκαν
να ζωγραφίσουν τις ιδέες τους περί εθελοντισμού, βοήθειας, αγάπης και υποστήριξης στον συνάνθρωπο.
Σας ευχαριστούμε πολύ!
Παγκόσμια ημέρα κατά της Σχολικής Βίας
Σήμερα, 6 Μαρτίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας.
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο 11ο τριήμερο Φεστιβάλ κατά της Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού
με μία σύμπραξη σχολείων από όλη την Ελλάδα περίπου 400 σχολεία.
Το σύνθημα είναι : “Από άκρη σε άκρη λέμε όχι στον σχολικό εκφοβισμό”
Στο Φεστιβάλ συμμετέχουμε με την παρουσίαση του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων
Το σύνθημα είναι : “Από άκρη σε άκρη λέμε όχι στον σχολικό εκφοβισμό”
Στο Φεστιβάλ συμμετέχουμε με την παρουσίαση του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων
“Ενδυνάμωση, Συνεργασία , Αποδοχή, προλαβαίνουμε τη βία πριν εμφανιστεί!”
που είχαμε υλοποιήσει .
https://blogs.sch.gr/23nipstav/2026/02/01/ergastiria-dexiotiton-21-quot-endynamosi-synergasia-apodochi-prolavainoyme-ti-via-prin-emfanistei-quot/Το Φεστιβάλ διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση ΠΕ Ν. Δράμας, τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης 2ης Περιφέρειας Ν. Δράμας κ Σαλπιγκτή Αλκιβιάδη, τον Δήμο Δράμας, την Αντιπεριφερεια Δράμας, το Χαμόγελο του παιδιού, την εταιρία Επιστημών Αγωγής Δράμας, τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών ΠΕ Δράμας και το κέντρο πρόληψης εξαρτήσεων και Προαγωγής Ψυχοκοινωνικής Υγείας Δράμας ¨Δράση”
https://blogs.sch.gr/23nipstav/2026/02/01/ergastiria-dexiotiton-21-quot-endynamosi-synergasia-apodochi-prolavainoyme-ti-via-prin-emfanistei-quot/Το Φεστιβάλ διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση ΠΕ Ν. Δράμας, τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης 2ης Περιφέρειας Ν. Δράμας κ Σαλπιγκτή Αλκιβιάδη, τον Δήμο Δράμας, την Αντιπεριφερεια Δράμας, το Χαμόγελο του παιδιού, την εταιρία Επιστημών Αγωγής Δράμας, τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών ΠΕ Δράμας και το κέντρο πρόληψης εξαρτήσεων και Προαγωγής Ψυχοκοινωνικής Υγείας Δράμας ¨Δράση”
Οι δράσεις που κάναμε την ημέρα κατά του Σχολικού εκφοβισμού:
Μιλήσαμε για το Σχολικό Εκφοβισμό, θυμηθήκαμε τι είναι, που τον αντιμετωπίζουμε και πώς. Είδαμε ένα πολύ ωραίο βίντεο.
Παίξαμε το παιχνίδι με τις καρδιές:
Κάθε παιδί πήρε μία ωραία κόκκινη χάρτινη καρδιά και την πρόσεχε πολύ. Κάποια στιγμή όμως άρχισε να λέει στην καρδιά του άσχημα λόγια, υποτιμητικά, την κορόιδευε, μέχρι που την τσαλάκωσε ή την έσκισε. Κοίταξε την καρδιά του πώς είχε γίνει. Οι καρδιές όλων ήταν πολύ τσαλακωμένες ή σκισμένες.
Τώρα τα παιδιά καλούνταν να παρηγορήσουν την καρδιά τους, να πουν όμορφα γλυκά, ευγενικά λόγια και ξανακοίταξαν την καρδιά τους. Οι καρδιές είχαν ισιώσει αρκετά αλλά παρέμεναν αρκετές τσακίσεις. Καταλάβαμε πως όπως οι χάρτινες καρδιές μπορούν να τσαλακωθουν και να σκιστούν και μετά να ισιώσουν αλλά να παραμένουν οι τσακίσεις τους, έτσι και οι δικές μας ψυχές με τα κοροιδευτικά άσχημα λόγια πονάνε και ακόμη κι αν μετά ακούσουν συγνώμη και τους φέρονται καλύτερα, κάποιες ρωγμές θα υπάρχουν. Καταγράψαμε λοιπόν άσχημες, κοροιδευτικές και προσβλητικές λέξεις αλλά και ευγενικές όμορφες καλές λέξεις. Υποσχεθήκαμε να χρησιμοποιούμε μόνο τις δεύτερες μεταξύ μας αλλά και με άλλους ανθρώπους.
Στη συνέχεια φουσκώσαμε ένα μπαλόνι για τον καθένα, του έφτιαξε κάθε παιδί ένα προσωπάκι και έπρεπε να το προσέχει όλη την ημέρα, λέγοντας στους φίλους του όσο πιο ευγενικά λόγια μπορούσε. Τα μπαλόνια που θα άκουγαν ευγενικά λόγια θα παρέμεναν φουσκωμένα ενώ τα άλλα θα έσκαγαν. Στο τέλος της ημέρας όλα τα μπαλόνια παρέμειναν χαρούμενα και φουσκωμένα. Τα καταφέραμε να μιλάμε ευγενικά και να πούμε στους φίλους μας όσο πιο καλά σχόλια γινόταν. 
Θυμηθήκαμε τι πρέπει να λέμε σε αυτούς που μας ενοχλούν: Να τους αγνοούμε, να ζητάμε ευγενικά να σταματήσουν, να λέμε αυστηρά ” Σταμάτα, δε μου αρέσει αυτό που κάνεις, δε στο επιτρέπω” ή να φωνάζουμε κάποιον μεγάλο (το/την δάσκαλο/α μας, τους γονείς μας ή όποιον μας συνοδεύει. Να είμαστε πάντα με παρέα για να μη γινόμαστε εύκολα στόχος . Επίσης να πιστεύουμε στον εαυτό μας και να δυναμώνουμε το χαρακτήρα μας συνεχώς. Πάντα να μιλάμε για αυτά που μας συμβαίνουν, και να ζητάμε βοήθεια.
