Ο τίτλος του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας για το σχολικό έτος 2025-2026 ήταν:
“Με ένα βιβλίο συντροφιά το ταξίδι της μάθησης ξεκινά!”
Οι στόχοι του Σχεδίου Δράσης ήταν οι εξής:
Δείτε την πορεία του Σχεδίου Δράσης μας εδώ:
https://sway.cloud.microsoft/10ch2cqnn9aQtBUm?ref=Link
Φτάνοντας στο τέλος της σχολικής μας χρονιάς και στις διακοπές του καλοκαιριού φτιάξαμε καδράκια – κατασκευή με καλοκαιρινό θεματάκι.
Ετοιμαστήκαμε για την καλοκαιρινή μας γιορτή , με σκετσάκια, τραγούδια και πολύ χορό με ένα θέμα άκρως καλοκαιρινό και περιβαλλοντικό. Άλλωστε όλη τη χρονιά ασχοληθήκαμε με περιβαλλοντικά θέματα ευαισθητοποίησης για την προστασία του περιβάλλοντος και της θάλασσας από τα σκουπίδια και τη μόλυνση. Τις προετοιμασίες για τη γιορτή τις ευχαριστηθήκαμε πολύ!
Σας ευχόμαστε καλό καλοκαίρι!
Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας φύτεψαν σπόρους σε μικρές και μεγάλες γλάστρες!
Γνώρισαν τα στάδια ανάπτυξης των φυτών, έμαθαν τα πάντα για την κομποστοποίηση, υιοθέτησαν σωστές διατροφικές συνήθειες.
Δούλεψαν συνεργατικά και ενεπλάκησαν ενεργά στην περιποίηση και τη φροντίδα των φυτών τους.
Όμως τα φυτά μας δε μεγάλωσαν αρκετά για να μας δώσουν καρπούς…..
Έτσι λοιπόν υπήρξε έντονος προβληματισμός … Τι μπορεί να πήγε λάθος;
Δεν ήταν αρκετή η αγάπη και η φροντίδα μας;
Την απάντηση μας έδωσαν οι έμπειροι παππούδες που καλλιεργούν τη γη…..
Τελικά ίσως οι σπόροι μας να μην πρόλαβαν να μας χαρίσουν καρπούς, όμως μας χάρισαν κάτι πολύτιμο:
τη χαρά να παρατηρούμε, να φροντίζουμε, να συνεργαζόμαστε και να μαθαίνουμε μαζί!
Τις δράσεις μας τις αναρτήσαμε στον διαδικτυακό πίνακα του περιφερειακού δικτύου !
Το διάστημα Μαϊου – Ιουνίου πραγματοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας το πρόγραμμα της παιδικής Helmepa ” Η θάλασσα είναι ζωή” Είναι ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα ευαισθητοποίησης των παιδιών σε θέματα όπως τα οικοσυστήματα – θαλάσσια και μη, η βιοποικιλότητα, οι τροφικές αλυσίδες, η ρύπανση, τα σκουπίδια στη θάλασσα, τα θαλάσσια ρεύματα, οι φυσικές διεργασίες όπως ο κύκλος του νερού, τα ψάρια που ζουν στη μεσόγειο καθώς και τα ξενικά είδη που εισέρχονται σε αυτήν, η αλιεία, η υπεραλίευση, ο υπερτουρισμός και οι αρνητικές επιπτώσεις του αλλά και η ανακύκλωση και διαχείριση των σκουπιδιών. Είναι ένα πρόγραμμα με πολύ μεγάλο ενδιαφέρον που αρέσει πολύ στα παιδιά. Μαθαίνουν πάρα πολλές πληροφορίες μέσα από βίντεο, πειράματα αλλά και πολλά κινητικά παιχνίδια. Τα παιδιά έφτιαξαν και πολλές κατασκευές ανάλογες με τις δραστηριότητες. 
Τη Δευτέρα 8 Ιουνίου επισκεύτηκαν το νηπιαγωγείο μας εκπρόσωποι του φορέα ΦΟΔΣΑ 9 – η μητέρα ενός παιδιού, κ. Ελίνα και η κ. Ανθή – και μας παρουσίασαν ένα πρόγραμμα για τη διαχείριση των απορριμμάτων. Μας έδειξαν πώς μπορούμε να μειώσουμε τα απορρίμματα τόσο στα σπίτια μας όσο και στα σχολεία. Είδαμε πού καταλήγουν τα σκουπίδια – στο ΧΥΤΑ, και πώς μπορούμε να παράγουμε λιγότερα. Οι λύσεις είναι η μείωση των καταναλωτικών προϊόντων, η επαναχρησιμοποίησή τους, να τα χαρίζουμε σε άλλους που τα χρειάζονται, η ανακύκλωση , η κομποστοποίηση. 
Τα παιδιά μέσα από την παρουσίαση και τη συζήτηση προβληματίστηκαν, απόκτησαν γνώσεις σχετικές με την πορεία των σκουπιδιών και το οικολογικό αποτύπωμα και ευαισθητοποιήθηκαν για τη μείωση των σκουπιδιών , την ανακύκλωση και την κομποστοποίηση.
Έπαιξαν ένα ωραίο κινητικό παιχνίδι όπου καλούνταν να φτιάξουν τα παζλ τριών κάδων : Κοινά σκουπίδια, ανακύκλωσης και κομποστοποίησης.
Έτσι μέσα από το παιχνίδι κατανόησαν πως κάποια αντικείμενα , αν και είναι πλαστικά , δεν ανακυκλώνονται και πετιούνται στα κοινά σκουπίδια, όπως τα πλαστικά παιχνίδια. Οπότε καλό θα ήταν αυτά να τα δίνουμε σε άλλα παιδιά – αν είναι καλά κια όχι σπασμένα – και όχι να τα πετάμε.
Πήραμε πολλά από την επίσκεψή τους και τους ευχαριστούμε πάρα πολύ!
