Στιγμές από ομαδικές δραστηριότητες που έλαβαν χώρα στο σχολείο μας στο πλαίσιο δραστηριοτήτων που στόχευαν στην ενδυνάμωση των σχέσεων μεταξύ μαθητών.Ενδεικτικά αναφέρονται η δράση όπου όλο το σχολείο χόρεψε αναβιώνοντας έθιμα του καρναβαλιού από όλη την Ελλάδα, οι δράσεις που έγιναν στο πλαίσιο του προγράμματος χοροθεάτρου Das- perfo, δράσεις φιλαναγνωσίας αλλά και ομαδικών επιτραπέζιων παιχνιδιών, διαλείμματα χαλάρωσης της ομάδας της τάξης για την ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Στις 19 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε συνάντηση των γονέων της Δ τάξης σε θέματα που αφορούσαν τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών. Η συγκεκριμένη δράση εντάσσεται στο πλαίσιο των δράσεων της σχολικής μονάδας που αφορά στις σχέσεις μεταξύ μαθητών και είναι η πρώτη μιας σειράς επιμορφωτικών δράσεων αλλά και δραστηριοτήτων εντός τάξεων όπου κάθε εκπαιδευτικός επιμορφούμενος και αναζητώντας επιστημονικά άρθρα και παιδαγωγικές μεθόδους επιλέγει, διαμορφώνει και δημιουργεί το πλαίσιο στη διαχείριση της τάξης στην οποία είναι υπεύθυνος. Με συστηματικό και μεθοδικό τρόπο διαμορφώνεται σε κάθε τάξη ένα πλαίσιο και μια κουλτούρα αποδοχής του κάθε μαθητή. Η ιδέα της συμπερίληψης και η συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς που εμπλέκονται στην τάξη συνδιαμορφώνει ένα ρυθμό και μια ομαλή ροή στην διαδικασία κάθε μαθήματος που πραγματοποιείται στην κάθε τάξη.
.
Όταν οι μαθητές φροντίζουν και αγαπούν το σχολείο τους, φροντίζουν και τους ιπτάμενους επισκέπτες που έρχονται. Μαθητές του σχολείου έφτιαξαν αυτοσχέδιες ταΐστρες για τα πουλιά στα
δέντρα του προαυλίου (Απρίλιος 2024).Πρόκειται για μια απλή κατασκευή η οποία στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών και την αγάπη για τα ζώα. Οι ταίστρες ανανεώνονται γιατί τα πουλάκια έχουν ανάγκη στην εύρεση τροφής. Τώρα που έρχεται το καλοκαίρι θα προβληματιστούμε σχετικά με την εύρεση νερού για τα πουλιά.
Οι μαθητές του Γ1 μοίρασαν στις τάξεις Α, Β και Γ2 πασχαλινά καλαθάκια
που είχαν κατασκευάσει και ευχήθηκαν Καλό Πάσχα (Απρίλιος 2024, τάξεις
Α, Β και Γ).
Από την αρχή της σχολικής χρονιάς πλήθος δράσεων μεταξύ των τάξεων, μεταξύ σχολείων αλλά και δραστηριότητες με ομαδοσυνεργατικη διδασκαλία έχουν διαμορφώσει ένα πλαίσιο ομαλής ειρηνικής συμπόρευσης των μαθητών εντός της σχολικής μονάδας. Σε αυτή την ανάρτηση γίνεται μια ανδεικτική παρουσίαση δράσεων και δραστηριοτήτων που έχουν γίνει και αποτελούν τεκμήρια των δράσεων αυτών. Ενδεικτικά αναφέρονται: Οι μαθητές/ριες συζήτησαν μεταξύ τους και με τους εκπαιδευτικούς τους και διαμόρφωσαν τους κανόνες ή συμβόλαια κάθε τάξης.
Οι μαθητές/ριες της Ε και της ΣΤ δημιούργησαν το σχολικό συμβόλαιο , στο οποίο αναφέρονται βασικοί κανόνες που πρέπει να ακολουθούνται από εκπαιδευτικούς , μαθητές και γονείς ώστε να κυλά ομαλά η εκπαιδευτική διαδικασία και να μη διαταράσσεται η ομαλή λειτουργία της σχολικής μονάδας. Το συμβόλαιο αναρτήθηκε στην είσοδο του σχολείου (Σεπτέμβριος 2023). https://blogs.sch.gr/23dimpat/files/2024/05/ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ.pdf .
Η κ. Σπετσέρη δώρισε αυτοκόλλητα για τα σκαλιά του σχολείου τα οποία υπενθυμίζουν καλές συμπεριφορές στους μαθητές καθώς ανεβαίνουν στην τάξη τους. Ο γονέας κ. Αναγνώστου πρόσφερε υπολογιστή και προτζέκτορα για την Δ τάξη του σχολείου μας. Μέσα από τη δράση για το άναμμα του Χριστουγεννιάτικου δέντρου ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας πραγματοποίησαν παζάρι στο σχολείο μας και έτσι αγόρασαν προτζέκτορες και υπολογιστές για όλες τις τάξεις του σχολείου για ένα καλύτερο και ψηφιακά αναβαθμισμένου μαθήματος. Με τη συνδρομή του Υπουργείου και τους διραδραστικούς πίνακες που ήρθαν όλες οι τάξεις πλέον έχουν πρόσβαση στην ψηφιακή τεχνολογία. Η καλή συνεργασία και η έγνοια για καλύτερες συνθήκες στο σχολικό περιβάλλον μπορούν να συμβούν αν υπάρχει επικοινωνία και συνεργασία μεταξυ των μελών που την απαρτίζουν. Οι δράσεις που αναφέρθηκαν πολύ ενδεικτικά εμπίπτουν στο σχέδιο δράσης για την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας που αφορά στις σχέσεις μεταξύ των μαθητών και εκπαιδευτικών και των τρόπων για να γίνει καλύτερο το μαθησιακό περιβάλλον. Ευχαριστούμε θερμά τόσο το σύλλογο γονέων όσο και τους γονείς που προσέφεραν στην υλοποίηση των δράσεων.
