Όμιλος Φιλαναγνωσίας

Posted on by

Filanagnosia 1

Γενικά Στοιχεία

  • Θεματική Ομίλου: Όμιλος Φιλαναγνωσίας και Δημιουργικής Γραφής

  • Τίτλος Ομίλου: «Δημιουργία Παραμυθιού»

  • Όνοματεπώνυμο Εκπαιδευτικού: Χατζηπλή Βασιλική (Διευθύντρια Σχολείου)

  • Ειδικότητα: ΠΕ 70 (Δασκάλων)

  • Σχολική Μονάδα: 21ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου

  • Τάξεις: Δ΄ και Ε΄ Δημοτικού

  • Αριθμός Μαθητών: 12

  • Ώρες Εβδομαδιαίως: 2 διδακτικές ώρες (π.χ. Τετάρτη 13:30 – 15:00)

Στόχοι του Ομίλου

Ο όμιλος απευθύνεται σε μαθητές των μεγαλύτερων τάξεων (Δ΄ και Ε΄) με σκοπό να μετατρέψει την ανάγνωση σε εφαλτήριο για δική τους καλλιτεχνική και λογοτεχνική δημιουργία.

  • Φιλαναγνωσία & Κριτική Σκέψη: Να ανακαλύψουν οι μαθητές τη χαρά της ανάγνωσης, να έρθουν σε επαφή με ποιοτικά λογοτεχνικά έργα και να αναπτύξουν δεξιότητες προσεκτικής ακρόασης, ανάλυσης και κατανόησης κειμένου.

  • Δημιουργική Γραφή & Έκφραση: Να γνωρίσουν τη δομή του παραμυθιού (εισαγωγή, πλοκή, κορύφωση, λύση, ήρωες, βοηθοί, εμπόδια) και να αναπτύξουν τη φαντασία τους, περνώντας από τον ρόλο του αναγνώστη στον ρόλο του δημιουργού/συγγραφέα.

  • Βιωματική Μάθηση & Συνεργασία: Να καλλιεργήσουν τη συνεργατικότητα μέσα από την ομαδική συγγραφή, τη δραματοποίηση και τη δημιουργική απασχόληση.

  • Συναισθηματική Ανάπτυξη: Να εκφράσουν προσωπικά συναισθήματα, αξίες (φιλία, αλληλεγγύη, σεβασμός στο περιβάλλον) και προβληματισμούς μέσα από τους ήρωες που οι ίδιοι θα πλάσουν.

Αναλυτικό Πρόγραμμα Διδασκαλίας / Δράσεων

Το πρόγραμμα θα εξελιχθεί σε τρεις βασικές φάσεις 

Φάση 1: Εισαγωγή και Αναγνωστική Εμψύχωση (Προετοιμασία)

  • Γνωριμία της ομάδας με παιχνίδια φιλαναγνωσίας.

  • Ανάγνωση και ανάλυση επιλεγμένων παραμυθιών και ιστοριών.

  • Μελέτη των δομικών στοιχείων ενός παραμυθιού (Πώς ξεκινάει; Ποιος είναι ο ήρωας; Ποιο είναι το πρόβλημα;).

  • Επισκέψεις στη σχολική βιβλιοθήκη για την αναζήτηση πηγών και έμπνευσης.

Φάση 2: Η Δημιουργική Διαδικασία (Συγγραφή & Εικονογράφηση)

  • Καταιγισμός ιδεών για την επιλογή του θέματος του δικού μας παραμυθιού.

  • Συνομιλία – συνάντηση (διά ζώσης ή διαδικτυακά) με έναν επαγγελματία συγγραφέα ή εικονογράφο για να μοιραστεί τα «μυστικά» της δουλειάς του.

  • Συγγραφή του παραμυθιού (είτε ομαδικά, είτε σε μικρότερες υποομάδες).

  • Σχεδιασμός των ηρώων και εικονογράφηση της ιστορίας από τους ίδιους τους μαθητές.

Φάση 3: Εμψύχωση και Διάχυση

  • Δραματοποίηση σκηνών του παραμυθιού που δημιουργήθηκε.

  • Ψηφιοποίηση του υλικού.

Διδακτικό Υλικό

  • Λογοτεχνικά βιβλία και παραμύθια από τη σχολική και τη δημοτική βιβλιοθήκη.

  • Ψηφιακές βιβλιοθήκες και επιλεγμένες εκπαιδευτικές ιστοσελίδες.

  • Υλικά ζωγραφικής, χειροτεχνίας και ανακυκλώσιμα υλικά για τη δημιουργία των ηρώων.

  • Χρήση ΤΠΕ (Ηλεκτρονικός Υπολογιστής, προτζέκτορας) για την παρουσίαση και την ψηφιοποίηση.

Παραδοτέα

  • Το δικό μας βιβλίο: Ένα ολοκληρωμένο παραμύθι (σε έντυπη ή/και ηλεκτρονική μορφή), γραμμένο από τους 12 μαθητές του ομίλου.

  • Ψηφιακή Διάχυση: Ανάρτηση των δράσεων, των σταδίων δημιουργίας και του τελικού παραμυθιού στην επίσημη ιστοσελίδα του 21ου Δημοτικού Σχολείου Βόλου.

  • Καλλιτεχνικές Δημιουργίες: Αφίσες, ζωγραφιές και παιχνίδια βασισμένα στο παραμύθι των παιδιών.

  • Παρουσίαση: Δραματοποιημένη παρουσίαση ή διαδραστική ανάγνωση του παραμυθιού στην υπόλοιπη σχολική κοινότητα.