Το Στ1 τμήμα του σχολείου μας παρακολούθησε την ταινία μικρού μήκους “Ian” κι έγραψε γράμμα στον ήρωα της ταινίας. Επίσης έφτιαξε τις δικές του αφίσες για τον σχολικό εκφοβισμό προκειμένου να ευαισθητοποιήσει την σχολική κοινότητα.
Αρχείο κατηγορίας Ενδοσχολικές Δραστηριότητες
“Ο Φαφούτης καρχαρίας”: Δράσεις της Γ’ τάξης για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού
Την Παρασκευή 6 Μαρτίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης επεξεργάστηκαν νοηματικά το παραμύθι: “Ο Φαφούτης καρχαρίας” του Ν. Σμυρνάκη. Κατόπιν, δημιούργησαν μια αφίσα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Η φράση που ξεχώρισαν,θα θυμούνται και θα προσπαθήσουν να κάνουν πράξη είναι:
“Ήρωας της αυλής του σχολείου δεν γίνεσαι αν έχεις την περισσότερη δύναμη, αλλά την πιο μεγάλη αγκαλιά.”
Δράσεις του Δ2 τμήματος για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού
Οι μαθητές/τριες του Δ2 τμήματος πραγματεύτηκαν το θέμα της βίας και του εκφοβισμού στο σχολείο με τις ακόλουθες δραστηριότητες: Αρχικά, με αφορμή το βίντεο «Σχολικός Εκφοβισμός» από το Saferinternet4kids συζήτησαν τη διαφορά πειράγματος-εκφοβισμού και τρόπους διαχείρισης τους. Στη συνέχεια, συνεργάστηκαν σε μικρές ομάδες για τη δημιουργία σχετικών κόμικς. ´Υστερα, εστίασαν στον λεκτικό εκφοβισμό, παρακολούθησαν το βίντεο «Η δύναμη των λέξεων» και αποφάσισαν γράφοντας θετικές φράσεις να δώσουν φωτεινά χαμόγελα ο ένας στον άλλο καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση.
“2η Δράση Ενεργού Πολίτη -Τοπικής Ιστορίας” Δ΄ Τάξη
Την Τετάρτη 4/3/2026 είχαμε την τιμή να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τις κ.Δήμητρα και Ελπίδα Νταλούκα και τον κ. Γιώργο Σύρο από το ΚΔΑΠ Ludens για την εκπόνηση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Η Μαγνησία στους περσικούς πολέμους» σε συνέχεια των δράσεων Τοπικής Ιστορίας. Οι μαθητές των τμημάτων της Δ´ τάξης συμμετείχαν αρχικά σε διαδραστική αφηγηματική διαδρομή και κατόπιν στο βιωματικό εργαστήριο «Κυνήγι ιστορικού θησαυρού» με παιγνιώδη χαρακτήρα οργανωμένο στην αυλή του σχολείου μας. Η δράση ολοκληρώθηκε με την απονομή βραβείων στους συμμετέχοντες μαθητές ως θετική ενίσχυση της ομαδικότητας και της συνεργασίας που επέδειξαν.
Ένα πρωτότυπο κόμικ από το Τμήμα Ένταξης
Με ιδιαίτερη υπερηφάνεια φιλοξενούμε στην ιστοσελίδα μας μια ξεχωριστή δημιουργία δύο μαθητών του Τμήματος Ένταξης, η οποία αποτελεί έναν ύμνο στη συνεργασία και τη συλλογική προσπάθεια. Το κόμικ που δημιούργησαν τα παιδιά δεν είναι απλώς μια καλλιτεχνική εργασία, αλλά μια κατάθεση ψυχής που αποδεικνύει ότι τα εμπόδια υπάρχουν μόνο για να ξεπερνιούνται. Μέσα από τη διαλεκτική σχέση εικόνας και λόγου, οι μαθητές μας ξεπέρασαν τις προκλήσεις της δυσλεξίας και της δυσγραφίας, μετατρέποντας τις μαθησιακές τους ιδιαιτερότητες σε εφαλτήριο δημιουργικής έκφρασης. Εκεί που οι λέξεις μπορεί να δυσκολεύουν, η φαντασία και η οπτική αφήγηση έδωσαν τη λύση, αποδεικνύοντας ότι το ταλέντο δεν εγκλωβίζεται σε κανόνες γραφής ή ανάγνωσης.
Το κεντρικό μήνυμα του έργου τους, η αλληλεγγύη, διατρέχει κάθε καρέ της ιστορίας. Οι δύο πρωταγωνιστές-οδηγοί μας διδάσκουν ότι στον «αγώνα» της ζωής δεν έχει σημασία μόνο η ταχύτητα, αλλά η ετοιμότητα να σταθούμε δίπλα στον συνάνθρωπο που αντιμετωπίζει μια δυσκολία. Η συνεργασία των δύο μαθητών για την ολοκλήρωση αυτού του κόμικ αντικατοπτρίζει ακριβώς αυτό το πνεύμα: ο ένας συμπλήρωσε τον άλλον, οι ιδέες ενώθηκαν και το αποτέλεσμα δικαίωσε την κοινή τους προσπάθεια. Είναι ένα μάθημα ζωής που μας υπενθυμίζει ότι η συμπερίληψη στην πράξη σημαίνει να προσφέρουμε στα παιδιά τα εργαλεία να αναδείξουν τις ικανότητές τους, παραμερίζοντας τις δυσκολίες.
Συγχαίρουμε τους μικρούς μας δημιουργούς και την εκπαιδευτικό του Τμήματος Ένταξης κ. Κάραφλου Ευφροσύνη που με το πενάκι και τη θέλησή τους μας έδειξαν τον δρόμο της συντροφικότητας. Το έργο τους αποτελεί φωτεινό παράδειγμα για όλη τη σχολική μας κοινότητα, θυμίζοντάς μας πως όταν εργαζόμαστε μαζί, καμία πρόκληση δεν είναι ανυπέρβλητη.
«Επικοινωνώντας με … ανήκουστους ήχους»
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας (9 Φεβρουαρίου) η δασκάλα Ειδικής Αγωγής του σχολείου μας, κ. Κάραφλου, παρουσίασε την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα στους μαθητές/τριες των Δ1 και Δ2 τμημάτων την Πέμπτη 12/2/2026. Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για τον τρόπο ισότιμης επικοινωνίας ανάμεσα σε ακούοντες και κωφά ή βαρήκοα άτομα και προσπάθησαν να μάθουν με παιγνιώδη τρόπο το όνομά τους, λέξεις ζώων και λέξεις καθημερινής επικοινωνίας. Επιπρόσθετοι στόχοι της δράσης ήταν η ενίσχυση της μη λεκτικής επικοινωνίας και η καλλιέργεια σεβασμού στη διαφορετικότητα.
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: “Ας μάθω…πριν πάθω!”
Με αφορμή την ενότητα “Ατυχήματα” στο μάθημα της Γλώσσας, στις 28/1/2026 το Στ1 τμήμα του σχολείου μας σε συνεργασία με τη σχολική μας νοσηλεύτρια κα. Γαϊτανίδη, πραγματοποίησε σχετική δράση. Οι μαθητές παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον τη θεματική “Ατυχήματα στο σχολείο” και στη συνέχεια συμμετείχαν βιωματικά σε προσομοίωση ατυχημάτων πνιγμονής.
Κατασκευή ταϊστρών πουλιών
Τη Δευτέρα 2 Ιουνίου οι μαθητές και μαθήτριες της Β τάξης κατασκεύασαν από ανακυκλώσιμα υλικά ταϊστρες για τα πουλάκια της αυλής .Στη συνέχεια και αφού έβαλαν τροφή, τις κρέμασαν στα δέντρα του σχολείου.
«Μου είπε, σου είπε μια φορά…»
Το παιχνίδι του: «Moυ είπε, σου είπε, μια φορά…»
Καρτοπαιχνίδι τάξης για τον ευθύ και πλάγιο λόγο
Στο πλαίσιο της παιχνιδοκεντρικής μάθησης σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε ένα παιχνίδι με κάρτες προκειμένου οι μαθητές και μαθήτριες της Ε΄ & Στ΄ τάξης να εξασκηθούν με ευχάριστο και βιωματικό τρόπο στον ευθύ και πλάγιο λόγο. Το παιχνίδι εξυπηρετεί πολλαπλούς μαθησιακούς και διδακτικούς στόχους, καθώς καλλιεργείται τόσο η γλωσσική ανάπτυξη όσο και η αύξηση του κινήτρου. Τα παιδιά εμπλέκονται σε ένα παιγνιώδες περιβάλλον που ενισχύει το ενδιαφέρον τους για τη γλώσσα.
Το αρχείο περιλαμβάνει τις κάρτες και τους κανόνες του παιχνιδιού. Μπορείτε να το εκτυπώσετε, να κόψετε τις κάρτες και, αφού διαβάσετε καλά τους κανόνες, να ξεκινήσετε το παιχνίδι.
Καλή σας διασκέδαση!!!
Το θέατρο «ταξιδεύει» στον ευθύ και πλάγιο λόγο.
Tο παιχνίδι ρόλων είναι μία ενδιαφέρουσα συνεργατική τεχνική που εμπλέκει όλα τα παιδιά με ενεργό τρόπο προκειμένου να παίξουν ρόλους βασισμένα σε καταστάσεις της αληθινής ζωής. Απώτερος στόχος της εφαρμογής των παρακάτω δραστηριοτήτων είναι να αποδειχθεί η συμβολή της επικοινωνιακής και παιγνιώδους διδασκαλίας στην καλύτερη εκμάθηση της γραμματικής και του συντακτικού, στην κατανόηση από μέρους των παιδιών αλλά και στην μεγαλύτερη διασκέδαση.
Ο σχεδιασμός των παρακάτω δραστηριοτήτων στοχεύει στη διδασκαλία του ευθέος και του πλάγιου λόγου στον προφορικό και γραπτό λόγο και γενικότερα εντάσσεται στο πλαίσιο ανάπτυξης εκπαιδευτικού υλικού για την προώθηση της βιωματικής διδασκαλίας και μάθησης στο δημοτικό σχολείο.
Γιορτή της μητέρας
Μία από τις πιο σημαντικές και αγαπημένες γιορτές είναι η γιορτή της μητέρας. Οι πρώτες αναφορές για τη γιορτή της μητέρας και της μητρότητας έρχονται από την αρχαία Ελλάδα .Κάθε χρόνο , την άνοιξη, γινόταν μια γιορτή προς τιμή της Θεάς Ρέας, κόρης της Γαίας και μητέρας του Δία, η οποία ήταν γνωστή ως “Μητέρα των Θεών” και αντιπροσωπεύει τη φύση και τη γονιμότητα. Στην Ελλάδα η γιορτή της μητέρας καθιερώθηκε το 1929. Στην αρχή συνδέθηκε με την Υπαπαντή του Κυρίου (2 Φεβρουαρίου) που τιμά τη μητρότητα της Παναγίας. Από τη δεκαετία του 1960 και έπειτα ακολουθήθηκε το αμερικανικό μοντέλο με τη γιορτή της μητέρας να γιορτάζεται τη δεύτερη Κυριακή του Μάη. Είναι αφιερωμένη στον σημαντικό ρόλο που έχουν οι μητέρες στην οικογένεια και στην κοινωνία.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Δ2 με τη δασκάλα τους Πλακιά Αικατερίνη κατασκεύασαν κάρτες για τη γιορτή της μητέρας και έγραψαν ευχές αγάπης για τις μητέρες.
Πρωτομαγιάτικα στεφάνια
Την Πρωτομαγιά είθισται στην Ελλάδα από την αρχαιότητα ακόμα η κατασκευή ανοιξιάτικων στεφανιών με λουλούδια των αγρών, τα οποία τοποθετούνται στις πόρτες των σπιτιών για υγεία, καλή τύχη, ευτυχία, ευφορία και ευημερία.
ΟΙ μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Δ2 αφού παρακολούθησαν βίντεο των εθίμων της Πρωτομαγιάς διάφορων περιοχών της Ελλάδας, ζωγράφισαν τα δικά τους στεφάνια, τραγούδησαν και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς γιορτάζοντας τον ερχομό του Μάη.
Η αγαπημένη μας διευθύντρια κα. Βασιλική Χατζηπλή, η οποία συμμετέχει πάντα με ενθουσιασμό σε όλες τις δράσεις των παιδιών του σχολείου μας , αποδέχθηκε με χαρά την πρόσκλησή μας και μας τίμησε με την παρουσία της. Χόρεψε με τους μαθητές και τις μαθήτριες, γεγονός που ενθουσίασε ιδιαίτερα όλα τα παιδιά.
Ταξίδι στον μαγικό κόσμο του βιβλίου
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Δ2 τίμησαν την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα των γενεθλίων του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, παρακολουθώντας βίντεο για τη ζωή του, καθώς και αγαπημένων παραμυθιών. Διάβασαν και ακροάστηκαν παραμύθια και μέσω της στρατηγικής διαφοροποίσης της διδασκαλίας Think-Tac-Toe (Τρίλιζα) η οποία χρησιμοποιεί τη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης του Howard Gardner, επέλεξαν μέσα από μία ποικιλία δραστηριοτήτων δημιουργικής γραφής, εικαστικών προσεγγίσεων και θεατρικού παιχνιδιού, να παρουσιάσουν το αγαπημένο τους παραμύθι.
Επιλέχθηκαν τα παρακάτω παραμύθια:
- Το ασχημόπαπο (Χανς Κρίστιαν Άντερσεν)
- Η μικρή γοργόνα (Χανς Κρίστιαν Άντερσεν )
- Ο ψεύτης βοσκός (μύθος του Αισώπου)
- Τα τρία μικρά λυκάκια (Ευγένιος Τριβιζάς)
- Ο μικρός πρίγκιπας ( Αντουάν ντε Σαιντ Εξυπερύ)
- Το ραγισμένο κόκκινο αυγό ( Λούκας Παναγή)
Χρησιμοποιήθηκε η ομαδοσυνεργατική μέθοδος προκειμένου να αξιοποιηθεί η συνεργασία και ο σεβασμός διαφορετικών απόψεων και προσεγγίσεων. Κάποιες από τις εικαστικές δημιουργίες αφορούν και τη γιορτή του Πάσχα.
