Η Αλίκη ανακαλύπτει έναν κόσμο όπου η Τεχνητή Νοημοσύνη συναντά την Αληθινή Ζωή!

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του εκπαιδευτικού οργανισμού Φωτόγραμμα, πρόσφερε στους μαθητές της Ε΄ τάξης μια μοναδική εμπειρία διαδραστικού κινηματογράφου!

Έφερε τον κινηματογράφο πιο κοντά στην εκπαίδευση μέσα από μια βιωματική εμπειρία που εμπλέκει ενεργά τους ίδιους τους μαθητές.

🎬» Καλλιεργεί κριτική σκέψη, συνεργασία και δημιουργικότητα, εισάγοντας τους μαθητές στη νέα εποχή της μάθησης μέσα από την ενεργή συμμετοχή, τη συζήτηση και τον κινηματογράφο.

✨🎬 Τα παιδιά γίνονται πρωταγωνιστές και εξερευνούν πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη συναντά τη σύγχρονη, αληθινή ζωή!

Ο εκπαιδευτικός οργανισμός Φωτόγραμμα που εξειδικεύεται και υλοποιεί την καινοτόμο εκπαιδευτική δράση του διαδραστικού κινηματογράφου, επισκέφθηκε το σχολείο μας.

Η ηθοποιός Θέμις Μπαζάκα μαζί με τη μικρή Βασιλική Καρρά προσκάλεσαν τους μαθητές της Δ΄ τάξης να επιλέξουν διαδραστικά, με τη βοήθεια ασύρματων τηλεχειριστηρίων και εφαρμογών πολυμέσων (multimedia), να «επισκεφθούν» και να γνωρίσουν τα μεγαλύτερα ελληνικά μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους.

Επίσης, τους κάλεσαν να συμμετάσχουν διαδραστικά σε ένα ψυχαγωγικό παιχνίδι γνώσεων που ακολούθησε κάθε ενότητα, ώστε να ενημερωθούν για τις μουσειακές συλλογές και την αξία του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού.

Τα μουσεία και οι αρχαιολογικοί χώροι που «επισκέφθηκαν» κινηματογραφικά μέσα από το πρόγραμμα ήταν: η Ακρόπολη της Αθήνας, το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο Αθηνών, η Βεργίνα (Αιγές) αρχαιολογικός χώρος, οι Αρχαιολογικός Χώρος Δελφών, η Αρχαιολογικός Χώρος Ολυμπίας, η Κνωσός αρχαιολογικός χώρος και το Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου, οι Μυκήνες αρχαιολογικός χώρος και η Αρχαίο Θέατρο Επιδαύρου. ✨🏛️

Οι μαθητές της Α τάξης παρακολούθησαν διαδραστικό κινηματογράφο!

Η Τζένη Θεωνά υποδέχτηκε τους μικρούς μαθητές της Α τάξης, τους καλωσόρισε και τους εξήγησε πώς θα χρησιμοποιούσαν τα τηλεχειριστήριά τους. Στη συνέχεια ξεφύλλισε τη φανταστική της παλέτα με τα εκπαιδευτικά θέματα και κατέληξε στο «Μαθαίνω να αγαπώ τον άνθρωπο». Αναρωτήθηκε τι να σήμαινε αυτό, κάλεσε τους θεατές να απαντήσουν και στο τέλος προσκάλεσε και εμφάνισε με μαγικό τρόπο δύο μικρούς της φίλους: την Ερμίρα  και τον Γιωργάκη.

Η Ερμίρα και ο Γιωργάκης ανέλαβαν να εξηγήσουν στους συνομηλίκους τους θεατές όλα όσα δεν κατάλαβαν σχετικά με τα τηλεχειριστήρια που θα χρησιμοποιούσαν κατά τη διάρκεια της προβολής της ταινίας που θα ακολουθούσε. Τα παιδιά, με τα ασύρματα τηλεχειριστήριά τους, ψήφισαν και επέλεξαν ποια ιστορία θα έβλεπαν κάθε φορά. Ακολούθησε η παρουσίαση των έξι ιστοριών που παρακολούθησαν οι θεατές.

Μέσα από αυτές τις ιστορίες, που παρουσιάστηκαν με δημιουργική αφήγηση και με κινούμενα σχέδια, οι μικροί θεατές αντιλήφθηκαν έννοιες όπως η αγάπη, η σοφία της ύπαρξης και η αλληλοβοήθεια. Με διασκεδαστικό τρόπο συμμετείχαν και στο ψυχαγωγικό παιχνίδι γνώσεων και, χαρούμενοι, αποχαιρέτησαν την Τζένη, την Ερμίρα και τον Γιωργάκη, που τους συντρόφεψαν σε αυτό το διασκεδαστικό ταξίδι με εικόνες, μουσική και παιχνίδι. Το ταξίδι αυτό τους γέννησε νέους ορίζοντες και διάθεση για αγάπη. ✨🎭📚

Οι μαθητές της Β΄ και της Γ΄ τάξης επισκέφθηκαν με τις δασκάλες τους, το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος και παρακολούθησαν το πρόγραμμα “Παίζουμε με Κυκλώματα: Πειραματισμός και Τεχνολογία”.

Τα παιδιά εξερεύνησαν τη λειτουργία απλών κυκλωμάτων μέσα από παιχνίδι και πειραματισμό. Δοκιμάζοντας διαφορετικά υλικά, έμαθαν ποια επιτρέπουν τη ροή του ηλεκτρισμού και κατανόησαν τη διαφορά ανάμεσα σε αγώγιμα και μονωτικά αντικείμενα. Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες φυσικής, αναπτύσσοντας δεξιότητες παρατήρησης και μαθαίνοντας να ακολουθούν απλές επιστημονικές μεθόδους. Το μάθημα ενίσχυσε τη φαντασία και την αυτενέργεια των μαθητών/τριών, κάνοντάς τους ερευνητές του κόσμου γύρω τους.

Με αφορμή τον ερχομό της άνοιξης, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων προχώρησε σε μια όμορφη κίνηση, προσφέροντας με αγάπη σε όλα τα παιδιά του σχολείου «Μαρτάκια».

Το μαρτάκι αποτελεί ένα κομμάτι της παράδοσής μας και είναι ένα έθιμο που σηματοδοτεί την έναρξη της άνοιξης το οποίο παραμένει ζωντανό μέχρι και σήμερα. Κάθε χρόνο, την 1^η Μαρτίου μικροί και μεγάλοι φορούν το μαρτάκι στο χέρι τους, το οποίο είναι φτιαγμένο από κόκκινη και άσπρη κλωστή. Σύμφωνα με το έθιμο, ο λόγος που φοράμε αυτό το βραχιόλι είναι για να προστατευτούμε από τις ακτίνες του ήλιου, ο οποίος κάνει την εμφάνισή του μετά τις βροχερές ημέρες του χειμώνα.

Το μαρτάκι έκανε την εμφάνισή του στην αρχαία Ελλάδα και συγκεκριμένα στα Ελευσίνια Μυστήρια όπου έψαχναν ένα «φυλαχτό» που θα τους προστατεύει. Αυτή την κλωστή τη φορούσαν στον καρπό ή στο πόδι τους και ήταν σύμβολο προστασίας για αυτούς. Αργότερα, αυτό το έθιμο υιοθετήθηκε από τη λαϊκή παράδοση και σκοπός του ήταν η προστασία από τις πρώτες δυνατές ανοιξιάτικες ακτίνες. Αυτό ισχύει και σήμερα, τόσο στην Ελλάδα όσο και σε άλλες βαλκανικές χώρες όπως η Βουλγαρία, η Ρουμανία και η Αλβανία.

Με αυτή τη μικρή αλλά συμβολική κίνηση, ο Σύλλογος θέλησε να χαρίσει χαμόγελα και να κρατήσει ζωντανό ένα όμορφο έθιμο της παράδοσής μας.

Ευχόμαστε σε όλους έναν καλό και χαρούμενο μήνα, γεμάτο φως και αισιοδοξία!

Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών Α’ Δημοτικού

                Από 2 – 23 Μαρτίου 2026

Για το σχολικό έτος 2026-2027, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 2 Μαρτίου έως και 23 Μαρτίου 2026.

Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στις παρ. 7 και 8 του άρθρου 7 του π.δ. 79/2017 (Α’ 109), όπως η τελευταία παράγραφος αντικαταστάθηκε και ισχύει με την παρ. 1δ του άρθρου 204 του ν.4610/2019 (Α΄ 70). Σύμφωνα με την υπό στοιχεία Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) ΚΥΑ, oι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.

Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2020 έως και 31-12-2020.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2027

ΦΕΚ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2026-27

Λήψη αρχείου

Η εβδομάδα της Αποκριάς στο σχολείο μας ήταν γεμάτη χαρά, χρώμα και δημιουργικότητα! Με έμπνευση από το γιορτινό κλίμα της Αποκριάς, οργανώσαμε θεματικές ημέρες που έδωσαν σε όλους την ευκαιρία να εκφραστούν και να διασκεδάσουν.

1η μέρα – Καπέλα:
Η αρχή έγινε με εντυπωσιακά και ευφάνταστα καπέλα. Πολύχρωμα, αστεία, κομψά ή και εντελώς πρωτότυπα, τα καπέλα γέμισαν τις τάξεις και τους διαδρόμους με χαμόγελα και καλή διάθεση.

2η μέρα – Γυαλιά:
Τη δεύτερη μέρα τη σκυτάλη πήραν τα γυαλιά! Μεγάλα, μικρά, εκκεντρικά, με παράξενα σχήματα και ζωηρά χρώματα, έδωσαν έναν παιχνιδιάρικο τόνο στην καθημερινότητά μας και αποτέλεσαν αφορμή για πολλές ομαδικές φωτογραφίες.

3η μέρα – Μάσκες:
Η τρίτη μέρα ήταν γεμάτη μυστήριο. Οι μάσκες, χαρούμενες, τρομακτικές ή αστείες, έκρυβαν πρόσωπα και δημιουργούσαν ένα διασκεδαστικό παιχνίδι αναγνώρισης σε όλο το σχολείο.

4η μέρα – Περούκες:
Χρώμα και φαντασία κυριάρχησαν με τις περούκες! Μακριές, κοντές, σγουρές, ίσιες, σε απίθανα χρώματα, έδωσαν μια ξεχωριστή και ξεκαρδιστική νότα στη μέρα μας.

5η μέρα – Στολές και Χορός:
Η εβδομάδα κορυφώθηκε με στολές και χορό. Ήρωες, επαγγέλματα, χαρακτήρες από ταινίες και φανταστικές φιγούρες «ζωντάνεψαν» στον χώρο του σχολείου. Με μουσική, ρυθμό και αστείρευτο κέφι, μαθητές και εκπαιδευτικοί γίναμε μια μεγάλη παρέα και γιορτάσαμε όλοι μαζί.

Ήταν μια εβδομάδα γεμάτη γέλιο, συνεργασία και όμορφες στιγμές που θα θυμόμαστε για καιρό. Ανυπομονούμε για την επόμενη Αποκριά! 🎭🎉

Την τελευταία Παρασκευή των αποκριών ζήσαμε ένα όμορφο ταξίδι μέσα από το βιβλίο της Ζωρζ Σαρή ” Αρλεκίνος”.

Διαβάσαμε την ιστορία, συζητήσαμε για τα μηνύματά της και μοιράστηκαμε τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας.

Μιλήσαμε για την αγάπη, την αλληλεγγύη, τον σεβασμό, τη φιλία. Καταλάβαμε πως κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός και πολύτιμος. Όπως κάθε μικρό, πολύχρωμο κομμάτι υφάσματος ήταν απαραίτητο για τη στολή του Αρλεκίνου, έτσι κι εμείς είμαστε σημαντικοί για την ομάδα μας!

Όλοι μαζί ενώσαμε τις δυνάμεις μας και φτιάξαμε τον δικό μας “Αρλεκίνο”!

Στη συνέχεια διαβάσαμε τον “Γλεντζοφλέβαρο”. Συζητήσαμε για τον τελευταίο μήνα του χειμώνα και το παράπονό του.

Μπορεί να έχει μόνο 28 μέρες, όμως είναι ξεχωριστός. Φέρνει μαζί του το κέφι και τη χαρά του καρναβαλιού! Στο τέλος ζωγραφίσαμε τον “Γλεντζοφλέβαρο”! Αυτά που μας φαίνονται πολλές φορές μικρά και ασήμαντα μπορεί να είναι πολύ σπουδαία.. Ένας μήνας με λίγες μέρες, ένα μικρό κομμάτι ύφασμα.. Το κάθε παιδί..Όλα και όλοι έχουν αξία!

Μια ξεχωριστή εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν σήμερα οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας με την επίσκεψή τους στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης της Αθήνας και στο σύγχρονο Μουσείο της Ακρόπολης.

Η εκδρομή μας πραγματοποιήθηκε μέσα σε κλίμα ενθουσιασμού και ανυπομονησίας, καθώς τις προηγούμενες ημέρες οι δασκάλες των τάξεων Δ1, Δ2, ΣΤ1, ΣΤ2 Στέλλα Τσιλίκα, Καρολίνα Γαλιλαίου, Ελένη Αγαπητού, Αρχοντία Γιώτη, είχαν προετοιμάσει μεθοδικά τα παιδιά για όσα θα συναντούσαν. Μέσα από παρουσιάσεις, συζητήσεις, φωτογραφικό υλικό, εκπαιδευτικές δραστηριότητες, μουσειοσκευές, οι μαθητές γνώρισαν την ιστορία των μνημείων, τη σημασία τους για τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό και τον ρόλο τους στη σύγχρονη εποχή.

Ανεβαίνοντας στον Βράχο της Ακρόπολης, τα παιδιά ένιωσαν δέος αντικρίζοντας από κοντά τον επιβλητικό Παρθενώνα, το σύμβολο της δημοκρατίας και του κλασικού πολιτισμού. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε και το Ερέχθειο με τις περίφημες Καρυάτιδες, καθώς και τα Προπύλαια, η μνημειακή είσοδος του ιερού χώρου. Οι μαθητές παρατηρούσαν προσεκτικά τις λεπτομέρειες, έκαναν ερωτήσεις και συζητούσαν όσα είχαν ήδη μάθει στην τάξη.

Χάρη στην άρτια προετοιμασία, οι δασκάλες ξενάγησαν τα παιδιά με μεγάλη άνεση και επιτυχία, συνδέοντας τις γνώσεις της τάξης με την άμεση εμπειρία του χώρου. Η ζωντανή επαφή με τα μνημεία βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν βαθύτερα την ιστορική και πολιτιστική τους αξία.

Στη συνέχεια, η επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης συμπλήρωσε ιδανικά την εμπειρία. Οι μαθητές θαύμασαν από κοντά αυθεντικά γλυπτά, αγάλματα και αρχιτεκτονικά μέλη των ναών, ενώ ιδιαίτερη εντύπωση τους προκάλεσαν οι Καρυάτιδες και η αίθουσα του Παρθενώνα, όπου τα εκθέματα παρουσιάζονται με τρόπο που αναδεικνύει τη μορφή και τη σημασία του μνημείου.

Η εκπαιδευτική αυτή δράση δεν αποτέλεσε απλώς μια σχολική εκδρομή, αλλά ένα ζωντανό μάθημα ιστορίας. Τα παιδιά επέστρεψαν γεμάτα εικόνες, γνώσεις και περηφάνια για την πολιτιστική μας κληρονομιά. Τέτοιες εμπειρίες ενισχύουν τη βιωματική μάθηση και καλλιεργούν τον σεβασμό προς την ιστορία και τα μνημεία του τόπου μας.