Υπέροχες δημιουργίες των μαθητών του ολοήμερου προγράμματος με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού του Ολοημέρου Μαρίας Κελεπούρη. Τέχνη από σκουπίδια, εικαστικές συνθέσεις, υφαντά…. είναι μερικές μόνο από τις υπέροχες δημιουργίες των παιδιών, τις οποίες παρουσίασαν σε έκθεση στις 11/12-6-2024.

Μετάβαση στο padlet.com

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η ανοιχτή εκδήλωση του σχολείου μας, κατά την οποία οι μαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης παρουσίασαν σε εκπαιδευτικούς, γονείς, εκπροσώπους του Δήμου Αθηναίων και κατοίκους της περιοχής, το ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα “Temples Adventure – A Journey Through Three Cultures”.

Πρόκειται για ένα καινοτόμο έργο που ένωσε μαθητές και εκπαιδευτικούς από τη Μάλτα, την Ελλάδα και την Πολωνία, με στόχο την εξερεύνηση και ανάδειξη της πλούσιας πολιτιστικής κληρονομιάς των τριών χωρών.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια σειρά από δημιουργικές και διαδραστικές δραστηριότητες, σχεδιασμένες να ενισχύσουν τις ψηφιακές δεξιότητες, αλλά και να προάγουν τη διαπολιτισμική κατανόηση και συνεργασία.

Μέσα από συνεργατικές πρακτικές και αξιοποιώντας σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία, οι μαθητές:

• Γνώρισαν εμβληματικά μνημεία πολιτιστικής κληρονομιάς,

• Εμπλούτισαν τις γνώσεις τους για τους αρχαίους πολιτισμούς και τη συμβολή τους στη σύγχρονη κοινωνία,

• Ανέπτυξαν τις ικανότητές τους στη γραπτή και προφορική επικοινωνία,

• Ενίσχυσαν την κριτική και αναλυτική σκέψη, τη δημιουργικότητα, τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες, καθώς και την ομαδικότητα και συνεργασία με συνομηλίκους από διαφορετικά πολιτισμικά περιβάλλοντα.

Το πρόγραμμα αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για βιωματική μάθηση, ανταλλαγή εμπειριών και ουσιαστική σύνδεση με τον ευρωπαϊκό πολιτιστικό πλούτο, αποδεικνύοντας για ακόμη μία φορά τη δύναμη της εκπαίδευσης στην προώθηση της αλληλοκατανόησης και της διεθνούς συνεργασίας.

Our sixth graders have a discussion about their neighborhood, the things they like and the things they would want to change.

https://europeanschoolradio.eu/episode/11963

Για το σχολικό έτος 2025-2026, στην Α΄ τάξη Δημοτικού εγγράφονται τα παιδιά που έχουν γεννηθεί το έτος 2019.

Οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών  θα πραγματοποιηθούν από 6 έως 26 Μαρτίου 2025.

Εγγραφές μετά την 26η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

1. Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Μετά την είσοδο τους στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Στην περίπτωση απουσίας αυτών οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια συμπληρώνουν και επιβεβαιώνουν υποχρεωτικά τον αριθμό του κινητού τηλεφώνου τους και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω των οποίων θα ενημερώνονται για την πορεία της αίτησής τους.
Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά, στην Α ́ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:

α) Από την 6η (12 το μεσημέρι) έως την 26η Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά: βα) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην περίπτωση β δικαιολογητικά,
καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.

Ακολουθεί η εγκύκλιος και οδηγίες

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Το σχολείο μας συμμετείχε στην διημερίδα που οργάνωσε ο Δήμος Αθηναίων στις 26,27 Φεβρουαρίου στο Γκάζι. Στην διημερίδα παρουσιάστηκαν τα προγράμματα και οι παρεμβάσεις που πραγματοποιούνται με τη συμμετοχή του Δήμου Αθηναίων για Κλίμα, πράσινο, βιωσιμότητα και ανθεκτικότητα. Ένα από αυτά είναι το “Ευρωπαϊκό Πιλοτικό πρόγραμμα ASCEND NetZeroCities” το οποίο αποτελεί μια ολοκληρωμένη εφαρμογή σε επίπεδο γειτονιάς του Κλιματικού Συμφώνου με την ενεργή συμμετοχή των κατοίκων.

Το έργο ASCEND (Athens Superblock) αποτελεί την πιλοτική δραστηριότητα της Αθήνας στο πλαίσιο του προγράμματος NetZeroCities, με στόχο τη μείωση των εκπομπών αερίων του θερμοκηπίου, την ενίσχυση της ενεργειακής αποδοτικότητας, την προώθηση της βιώσιμης κινητικότητας και την αύξηση των πράσινων χώρων στην πόλη netzerocities.eu

Βασικές δράσεις του έργου περιλαμβάνουν:

• Ενεργειακές παρεμβάσεις: Εγκατάσταση φωτοβολταϊκών συστημάτων σε σχολεία, ανάπτυξη έξυπνων δικτύων και ενεργειακή αναβάθμιση κτηρίων για βελτίωση της ενεργειακής αποδοτικότητας.

• Προώθηση βιώσιμης κινητικότητας: Εφαρμογή του μοντέλου των “υπερ-οικοδομικών τετραγώνων” (superblocks) για τη μείωση της κυκλοφορίας των οχημάτων, επέκταση των ποδηλατοδρόμων και ενθάρρυνση της χρήσης ηλεκτρικών οχημάτων.

• Αστική αναδάσωση: Υλοποίηση πρωτοβουλιών αστικής αναδάσωσης για την αύξηση των πράσινων χώρων και τη βελτίωση του μικροκλίματος της πόλης.

Το έργο επικεντρώνεται στη γειτονιά μας, με στόχο να λειτουργήσει ως πρότυπο για ευρύτερες αστικές μεταβάσεις, προωθώντας τη συμμετοχή των πολιτών και των ενδιαφερόμενων φορέων σε μια δίκαιη κλιματική μετάβαση.

Μέσω αυτών των δράσεων, το ASCEND φιλοδοξεί να συμβάλει στην επίτευξη του στόχου της Αθήνας για κλιματική ουδετερότητα έως το 2030, βελτιώνοντας παράλληλα την ποιότητα ζωής των κατοίκων της.

Οι μαθητές της Στ1 τάξης του Σχολείου μας παρουσίασαν μαζί με τον κύριο Χρυσόγελο, Αντιδήμαρχος Κλιματικής Διακυβέρνησης και Κοινωνικής Οικονομίας, τις δράσεις και τις προτάσεις τους για την αναβάθμιση της γειτονιάς.

Η Διευθύντρια του σχολείου συμμετείχε στο πάνελ “εκπαίδευση και κλιματική δράση” και παρουσίασε τις δράσεις του σχολείου μας για το κλίμα και το περιβάλλον. Στη διημερίδα τραγούδησαν οι μαθητές του Ε1.

Με τους μαθητές της Α΄τάξης ετοιμάσαμε το μικρό μας θερμοκήπιο. Φυτέψαμε σπόρους ντομάτας και πιπεριάς διάφορων ποικιλιών σε μικρά σπορεία  και τα τοποθετήσαμε στο μικρό μας θερμοκήπιο. Τα παιδιά έχουν το θερμοκήπιο έξω από την τάξη τους σε μια ηλιόλουστη θέση και ανέλαβαν να τα ποτίζουν και να τα περιποιούνται. Όπως είπε και η δασκάλα τους τα φυτά για να μεγαλώσουν εκτός από χώμα ήλιο, νερό και ζέστη χρειάζονται και αγάπη!!

Την Πέμπτη 16 Ιανουαρίου, η Β’ τάξη του σχολείου μας επισκέφθηκε το Μουσείο Λαϊκής Τέχνης και Παράδοσης «Αγγελική Χατζημιχάλη». Μέσα από μια μοναδική ξενάγηση, τα παιδιά γνώρισαν την παραδοσιακή ελληνική κουλτούρα. Είδαν αντικείμενα όπως χειροποίητα σκεύη, κεντητά υφαντά και παραδοσιακές στολές, μαθαίνοντας για τη χρήση τους στη καθημερινή ζωή των παλιότερων γενιών.  Η εμπειρία αυτή βοήθησε τους μαθητές να συνδεθούν με την πολιτιστική μας κληρονομιά και να εκτιμήσουν την ομορφιά της παράδοσης. Ένα ταξίδι στον χρόνο γεμάτο γνώσεις.