Μπορώ να αγοράσω μια ώρα του χρόνου σου;

Ένας πατέρας γυρίζει σπίτι από την εργασία του αργά, κουρασμένος και εκνευρισμένος, για να βρει τον πέντε ετών γιο του να τον περιμένει στην πόρτα.
-Μπαμπά, μπορώ να ρωτήσω κάτι;
-Ναι, βεβαίως, τι είναι;
-Μπαμπά, πόσα παίρνεις σε μια ώρα;
-Αυτό δεν είναι δίκη σου δουλειά, απάντησε θυμωμένος ο πατέρας.
-Θέλω ακριβώς να ξέρω. Παρακαλώ, πες μου πόσα παίρνεις σε μια ώρα;
-Εάν πρέπει να ξέρεις, παίρνω 40 ευρώ την ώρα.
-Ωχ! Μπαμπά, σε παρακαλώ, μπορείς να μου δανείσεις 20 ευρώ;
-Εάν ο μόνος λόγος που ρώτησες είναι να δανεισθείς κάποια χρήματα, για να αγοράσεις ένα ανόητο παιχνίδι ή κάποιες άλλες αηδίες, τότε να πας κατ΄ευθείαν στο δωμάτιο σου και στο κρεβάτι σου. Δεν εργάζομαι σκληρά καθημερινά για τέτοιες παιδαριώδεις επιπολαιότητες.
Το μικρό παιδί πήγε ήσυχα στο δωμάτιο του και έκλεισε την πόρτα. Ο μπαμπάς κάθισε σκεπτόμενος την ερώτηση του παιδιού και νευρίαζε όλο και περισσότερο. «Πώς τόλμησε να υποβάλει τέτοια ερώτηση, για να πάρει μόνο κάποια χρήματα;».
Μετά από μια περίπου ώρα ο μπαμπάς είχε ηρεμήσει και σκέφθηκε: «Ίσως είναι κάτι που πρέπει πραγματικά ν΄αγοράσει ο μικρός με τα 20 ευρώ. Και δεν ζητάει χρήματα πολύ συχνά». Πήγε στην πόρτα του δωματίου του παιδιού και την άνοιξε.
-Κοιμάσαι, γιε μου; Ρώτησε.
-Δεν κοιμάμαι, απάντησε το αγόρι.
-Σκεφτόμουν ότι ίσως ήμουν πολύ σκληρός μαζί σου νωρίτερα. Ήταν μια μεγάλη μέρα και έβγαλα την κούραση μου σε σένα. Εδώ είναι τα 20 ευρώ που μου ζήτησες». Το παιδί έτρεξε κατ΄ευθείαν επάνω του χαμογελώντας.
-Σ΄Ευχαριστώ, μπαμπά, φώναξε. Κατόπιν πάει στο μαξιλάρι του και βγάζει από κάτω κάποια τσαλακωμένα χρήματα. Ο πατέρας, μόλις βλέπει ότι το παιδί έχει ήδη κάποια χρήματα, αρχίζει να νευριάζει, ενώ εκείνο αρχίζει να μετράει σιγά τα χρήματα του και κοιτάζει τον μπαμπά του, που το ρωτά:
-Γιατί θέλεις περισσότερα χρήματα, εφ΄όσον έχεις ήδη μερικά;
-Μπαμπά, έχω 40 ευρώ τώρα. Μπορώ να αγοράσω μια ώρα του χρόνου σου; Σε παρακαλώ, έλα αύριο νωρίς στο σπίτι. Θα ήθελα πολύ να φάμε μαζί.
Ο πατέρας ένοιωσε συντετριμμένος. Αγκάλιασε το μικρό γιο του και τον ικέτευσε να τον συγχωρήσει.
(Από το Περιοδικό «Ο Κόσμος της Ελληνίδος», αρ. 560, Ιούνιος 2009, σελ. 183)

Πηγή: http://dosambr.wordpress.com

Με τον μικρόκοσμο εξηγώ

ΜΕ ΤΟΝ ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟ ΕΞΗΓΩ… : Θερμότητα και θερμοκρασία 16′
ΜΕ ΤΟΝ ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟ ΕΞΗΓΩ… : Εξάτμιση, βρασμός, υγροποίηση 14′
ΜΕ ΤΟΝ ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟ ΕΞΗΓΩ… : Τήξη και πήξη σωμάτων 15′
ΜΕ ΤΟΝ ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟ ΕΞΗΓΩ… : Δυνάμεις 15′
ΜΕ ΤΟΝ ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟ ΕΞΗΓΩ… : Ανανεώσιμες αποθήκες

Louis Dupré -Ταξίδι στην Αθήνα και την Κωνσταντινούπολη

Louis Dupré -Ταξίδι στην Αθήνα και την Κωνσταντινούπολη

Συγγραφέας: Μανόλης Βλάχος
Έτος Έκδοσης: 1994
© Copyright: Όμιλος Επιχειρήσεων Ι.Σ. Λάτση / Μανόλης Βλάχος
ISBN: 960-7169-29-8
Εκδόσεις: ΟΛΚΟΣ
Σελίδες: 300 E-Book GR

Ο κύκλος των μουσείων

Από το 1997, ο Όμιλος Λάτση και η Eurobank EFG υπό την αιγίδα και το συντονισμό του Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση εκδίδουν κάθε χρόνο έναν τόμο αφιερωμένο σε ένα αρχαιολογικό μουσείο, με σκοπό τη δημιουργία μιας σειράς λευκωμάτων που, με την επιστημονική εγκυρότητα και την αισθητική τους προσέγγιση, συμβάλλουν στη βαθύτερη γνώση και κατανόηση των επιμέρους σελίδων της ιστορίας του ελληνικού πολιτισμού. Όλες οι εκδόσεις δεν έχουν εμπορικό χαρακτήρα, δεν διατίθενται στο εμπόριο και διανέμονται δωρεάν σε επιλεγμένους αποδέκτες, μεταξύ των οποίων πανεπιστήμια, βιβλιοθήκες, μουσεία, αρχαιολογικές υπηρεσίες, αρχαιολογικές σχολές, ιδρύματα και άλλοι φορείς πολιτισμού και έρευνας στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Περισσότερα

Σάμος: Τα αρχαιολογικά μουσεία

Συγγραφέας: Κωνσταντίνος Τσάκος , Mαρία Bιγλάκη-Σοφιανού
Έτος Έκδοσης: 2012 E-Book GRE-Book EN

Το Αρχαιολογικό Μουσείο Πέλλας

Συγγραφέας: Μ. Λιλιμπάκη-Ακαμάτη, Ι. M. Ακαμάτης, Αν. Χρυσοστόμου, Π. Χρυσοστόμου
Έτος Έκδοσης: 2011 E-Book GRE-Book EN

Σύνδρομο εύθραυστου χρωμοσώματος Χ – Μια από τις αιτιες της Νοητικής υστέρησης

 

 

 

Tο Σύνδρομο εύθραυστου Χ χρωμοσώματος, ICD-10 Q99.2, ή σύνδρομο Martin-Bell  ή σύνδρομο του Escalante είναι ένα γενετικό σύνδρομο και είναι η πιο συχνή γονιδιακή αιτία του αυτισμού και κληρονομική αιτία νοητικής υστέρησης μεταξύ των αγοριών. Η διανοητική αναπηρία κυμαίνεται από ήπια έως σοβαρή. 

Τα φυσικά χαρακτηριστικά, είναι ένα επίμηκες πρόσωπο, μεγάλα ή πεταχτά αυτιά  και συμπεριφορικά χαρακτηριστικά, όπως στερεότυπες κινήσεις και  κοινωνικό άγχος.
Είναι το δεύτερο πιο συχνό αίτιο διανοητικής καθυστέρησης, μετά το σύνδρομο Down που σχετίζεται με κυτταρογενετική διαταραχή και είναι η πιο συχνή μορφή οικογενούς διανοητικής καθυστέρησης.
Η πάθηση αυτή πήρε το όνομά της από το γενετικό δείκτη στον οποίο ανευρίσκεται μια ”εύθραυστη θέση” στο μακρύ σκέλος του Χ χρωμοσώματος (Xq27.3). Αυτό σχετίζεται με παθολογική αύξηση της επανάληψης CGG στο DNA των φορέων και των πασχόντων ατόμων.
Το σύνδρομο εύθραυστου Χ χρωμοσώματος επηρεάζει περίπου 1 στους 2500-4000 άνδρες και 1 στις 7000-8000 γυναίκες.
 
Οι Αλευριάδου και Γκιαούρη (2009) αναφέρουν ότι οι σοβαρότερες γλωσσικές δυσκολίες αυτών των παιδιών είναι πραγματολογικής φύσης και ότι αδυνατούν να χρησιμοποιήσουν τις κατάλληλες κινήσεις κεφαλής και χεριών που υποβοηθούν την επικοινωνία, πράγμα που υποδικνύει την ύπαρξη αυτιστικών στοιχείων. Αυτά τα γλωσσικά και συμπεριφοριστικά χαρακτηριστικά πρέπει να λαμβάνονται σοβαρά υπόψη στο σχεδιασμό του εκπαιδευτικού προγράμματος.