Άρθρα ανά μήνα: Σεπτέμβριος 2013

Μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

ΝΟΜΟΣ 3699/14-10-2008 ΝΟΜΟΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘ. 3699

Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

1. Μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών,γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης. Στους μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συγκαταλέγονται ιδίως όσοι παρουσιάζουν νοητική αναπηρία, αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί,αμβλύωπες με χαμηλή όραση), αισθητηριακές αναπηρίεςακοής (κωφοί, βαρήκοοι), κινητικές αναπηρίες, χρόνιαμη ιάσιμα νοσήματα, διαταραχές ομιλίας−λόγου, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα,διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (φάσμα αυτισμού),ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές αναπηρίες. Στην κατηγορία μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες δεν εμπίπτουν οι μαθητές με χαμηλή σχολική επίδοση που συνδέεται αιτιωδώς με εξωγενείς παράγοντες, όπως γλωσσικές ή πολιτισμικές ιδιαιτερότητες.

2. Οι μαθητές με σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες, παραβατική συμπεριφορά λόγω κακοποίησης, γονεϊκής παραμέλησης και εγκατάλειψης ή λόγω ενδοοικογενειακής βίας, ανήκουν στα άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

3. Μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι και οι μαθητές που έχουν μία ή περισσότερες νοητικές ικανότητες και ταλέντα ανεπτυγμένα σε βαθμό που υπερβαίνει κατά πολύ τα προσδοκώμενα για την ηλικιακή τους ομάδα. Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κατόπιν εισήγησης τουΠαιδαγωγικού Ινστιτούτου, ανατίθεται η ανάπτυξη προτύπων αξιολόγησης και ειδικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων για τους μαθητές αυτούς σε Σχολές ή Τμήματα Α.Ε.Ι. που, κατόπιν πρόσκλησης που τους απευθύνει τοΥπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, εκδηλώνουν ενδιαφέρον. Στους μαθητές αυτούς δεν έχουν εφαρμογή οι λοιπές διατάξεις του παρόντος νόμου Διαβάστε τον νόμο ακολουθώντας το link http://www.pi-schools.gr/special_education_new/ftp/nomoi/Nomoi-E-A/N.%203699%20-%202008%20-%20FEK.%20199%20-A-%202-10-2008.pdf

69 χρόνια από την εκτέλεση της ΛΕΛΑΣ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ

Την Κυριακή 29 Σεπτεμβρίου 2013 και ώρα 11:00 θα τελεστεί στο χώρο της προτομής της ηρωίδας (Οδός Τοσίτσα μεταξύ Μουσείου και Πολυτεχνείου), Επιμνημόσυνη Δέηση για τα 69 χρόνια από την εκτέλεση της Λέλας Καραγιάννη “Μπουμπουλίνας”

Για τη ζωή και το έργο της ηρωίδας δείτε στη σελίδα μας https://blogs.sch.gr/21dimath/%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1/%CE%BB%CE%B5%CE%BB%CE%B1-%CE%BA%CE%B1%CF%81%CE%B1%CE%B3%CE%B9%CE%B1%CE%BD%CE%BD%CE%B7/

Ψηφιακές εφαρμογές του μουσείου της Ακρόπολης

1. Χρωμάτισε την Πεπλοφόρο

Οι επισκέπτες έχουν τη δυνατότητα συμμετοχής στην εκθεσιακή δράση «Αρχαϊκά Χρώματα» στο σπίτι τους, μέσα από το ψηφιακό παιχνίδι «Χρωμάτισε την Πεπλοφόρο». Εκεί μπορούν να διαλέξουν το πινέλο και τα χρώματα που επιθυμούν, χρωματίζοντας το άγαλμα της Πεπλοφόρου και αποθηκεύοντας ή τυπώνοντας το έργο τους όσες φορές επιθυμούν και με πολλές απίθανες παραλλαγές.

2. Αθηνά, η θεά της Ακρόπολης

Το οικογενειακό παιχνίδι «Αναζητώντας τη θεά Αθηνά» συνδυάζεται με την ψηφιακή εφαρμογή με τίτλο «Αθηνά, η θεά της Ακρόπολης» (www.acropolis-athena.gr), μία εικονική περιήγηση με στόχο τη γνωριμία του επισκέπτη με τις διαφορετικές υποστάσεις της θεάς, αλλά και με το Μουσείο Ακρόπολης.

3. Η Ζωφόρος του Παρθενώνα

Η Ζωφόρος του Παρθενώνα, ένα μοναδικό έργο τέχνης, παρουσιάζεται σε ψηφιακή μορφή μέσα από την εφαρμογή www.parthenonfrieze.gr. H εφαρμογή απευθύνεται στους ειδικούς επιστήμονες, στο ευρύ κοινό, αλλά και στα παιδιά μέσα από τα ψηφιακά της παιχνίδια.

4. Google Art Project

Το Μουσείο Ακρόπολης, σε συνεργασία με την εταιρεία Google, δίνει την δυνατότητα στους χρήστες του διαδικτύου να ανακαλύψουν και να δούνε με εξαιρετική λεπτομέρεια επιλεγμένα εκθέματα του Μουσείου μέσω της εφαρμογής Google Art Project.

Το Μουσείο επέλεξε την λίθο VI της ανατολικής ζωφόρου του Παρθενώνα να φωτογραφηθεί σε εξαιρετική λεπτομέρεια με τη χρήση τεχνολογίας φωτογραφίας Super High Resolution ή Gigapixel, επιτρέποντας στον χρήστη να μελετήσει τις λεπτομέρειες της λίθου πέρα από τις δυνατότητες του γυμνού οφθαλμού.

Ο διαδικτυακός επισκέπτης μπορεί να περιηγηθεί πανοραμικά στην Αίθουσα των Αρχαϊκών Έργων και στην Αίθουσα του Παρθενώνα, χρησιμοποιώντας την ειδική τεχνολογία Street View εσωτερικού χώρου.

Δείτε το σύντομο βίντεο της Google με οδηγίες χρήσης της ψηφιακής εφαρμογής.

Εξερευνήστε ψηφιακά το Μουσείο Ακρόπολης στο Google Art Project.

ΠΗΓΗ: http://www.theacropolismuseum.gr/el/content/ekpaideytiko-yliko

Αποθετήριο εκπαιδευτικού περιεχομένου για την Ακρόπολη

Πριν επισκεφτείτε τον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης με τους μαθητές σας ΟΡΓΑΝΩΘΕΙΤΕ!!!

Υπάρχει δυνατότητα αξιοποίησης του ηλεκτρονικού αποθετηρίου εκπαιδευτικού υλικού για την Ακρόπολη που ενσωματώνει το υλικό του Τομέα με σκοπό να εμπλουτίσετε τόσο το μάθημα στο σχολείο όσο και την επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο και στο μουσείο Ακρόπολης:   http://repository.acropolis-education.gr

Για τον σχεδιασμό της επίσκεψής σας στον Βράχο της Ακρόπολης, σας προτείνουμε το σχέδιο μαθήματος μαζί με τα φύλλα εργασίας  – εξερεύνησης:

http://repository.acropolis-education.gr/acr_edu/handle/11174/337

http://repository.acropolis-education.gr/acr_edu/handle/11174/335

e-mathima – Εκπαιδευτικό υλικό για όλες τις τάξεις του δημοτικού σχολείου και το νηπιαγωγείο. Θέματα ειδικής και διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.

Ασκήσεις ανάγνωσης

 

Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε φύλλα εργασίας που περιλαμβάνουν ασκήσεις πρώτης ανάγνωσης. Κατάλληλα για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.

Ασκήσεις ανάγνωσης