1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΡΙΛΟΦΟΥ

Εγγραφές Νηπιαγωγείου  σχολικού έτους 2024-25

1^ο Νηπιαγωγείο Τριλόφου

Τηλέφωνο επικοινωνίας   2392063503

Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου: Χρόνη Μόρφω

Ώρες ραντεβού 12:00 έως 12:45  καθημερινά

Οι εγγραφές μαθητών στο Νηπιαγωγείο και στην Α Δημοτικού για την σχολική χρονιά 2024- 2025 θα γίνουν αποκλειστικά το διάστημα από  Παρασκευή 1η Μαρτίου έως και Τετάρτη 20 Μαρτίου 2024.

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020.

Οι γονείς αφού ακολουθήσουν την διαδικασία εγγραφής _Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/)  όπως αυτή δίνεται από την σχετική εγκύκλιο που παραθέτουμε παρακάτω , δηλώνουν το Νηπιαγωγείο που επιθυμούν για εγγραφή. Στην περιοχή του Τριλόφου τα Νηπιαγωγεία έχουν ενιαία Σχολική  περιφέρεια.

Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας εγγραφής θα έρθουν σε επικοινωνία με το Νηπιαγωγείο για την προσκόμιση των απαραίτητων δικαιολογητικών μετά από ραντεβού κατά τις ώρες από τις 12:00 έως τις 12:45 το μεσημέρι.

Λήψη αρχείου

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα.

Σε αυτά τα παραστατικά περιλαμβάνονται :

1. αίτηση εγγραφής: Αίτηση εγγραφής στο Νηπιαγωγείο
2. η αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής αιτηση δηλωση εγγραφή ολοήμερο
3. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή  (Α.Δ.Υ.Μ.)https://grafis.sch.gr/index.php/s/bbNXRvrkiA6eDSP
4. ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
5. Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
6. Υπεύθυνη Δήλωση  συναίνεσης έτερου γονέα Υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης έτερου γονέα για εγγραφή στο Νηπιαγωγείο

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

Την Πέμπτη 22 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκαν στο Νηπιαγωγείο μας   δυο εργαστήρια ρομποτικής από την ομάδα της WRO-HELLAS, οι Μικροί Εξερευνητές και Λιλιπούτειοι Μηχανικοί.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα ενσωματώνει  τα  προγράμματά BeeBot, Λ. Μηχανικοί  έχοντας ως απώτερο σκοπό τα παιδιά  μέσα από το παιχνίδι  να αναπτύξουν αλγοριθμική σκέψη, να κατασκευάσουν λειτουργικά μοντέλα και μορφές και  να πειραματιστούν με ένα εύρος διαφορετικών υλικών ανακαλύπτοντας τις ιδιότητές τους. 

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Το θέμα του Σχολικού Δικτύου Δράσης Ταπερίστας στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας για το σχολικό έτος 2023-2024 αφορά το σχολικό γεύμα των μαθητών (δεκατιανό), τον τρόπο προμήθειάς του, το σκεύος ή τη συσκευασία μεταφοράς του, την ποσότητα, ποιότητα και τη γεωγραφική εγγύτητα των υλικών, την επιλογή των κατάλληλων τροφίμων για τις ενεργειακές ανάγκες και την υγεία των μαθητών, τη ρύθμιση της ποσότητας τροφής ώστε να μην παράγονται οργανικά απορρίμματα αλλά και να μην υπάρχει σπατάλη τροφής.

Το δεκατιανό αποτελεί ένα σημαντικό γεύμα για τους μαθητές γιατί η επιλογή υγιεινών και ορθά, από διατροφικής άποψης, συνδυασμένων τροφών συντελεί στην απόδοση της ενέργειας που χρειάζεται κάθε μαθητής, σε ένα διάστημα αρκετών ωρών της ημέρας, όπου οι ανάγκες του οργανισμού, λόγω της αυξημένης λειτουργίας του εγκεφάλου αλλά και του σώματος, είναι έντονες. Επιπλέον η υιοθέτηση υγιεινού γεύματος στο σχολείο μπορεί να αποτελέσει παράδειγμα προς μίμηση στο σχολικό περιβάλλον, αφού οι μαθητές γευματίζουν στον ίδιο χώρο, αλλά και στο οικογενειακό περιβάλλον λόγω του ότι για την υλοποίηση της Δράσης θα ζητηθεί η συνεργασία της οικογένειας του μαθητή και επιπλέον το σχολικό γεύμα θα ετοιμάζεται στο σπίτι.

Εκτός από την παράμετρο της υγείας εξίσου σημαντικό είναι και το περιβαλλοντικό όφελος από την εφαρμογή της καλής πρακτικής «Ταπερίστας» γιατί αναμένεται να συμβάλλει στη μείωση των απορριμμάτων συσκευασίας, πολλά από τα οποία δεν ανακυκλώνονται, και γενικότερα στη μείωση της κατανάλωσης.

Ένα άλλο σημαντικό ζήτημα που εμπλέκεται στη διαδικασία εφαρμογής της Δράσης είναι η μείωση της σπατάλης τροφής αλλά και η προτίμηση των τοπικών, αν είναι δυνατό βιολογικών, προϊόντων για την παρασκευή του δεκατιανού.

Τέλος θα μπορούσαμε να αναφέρουμε την προσθετική αξία που μπορεί να αποκτήσει η εφαρμογή του συγκεκριμένου Σχολικού Δικτύου Δράσης (Σ.Δ.Δ.) με τη διάχυση αυτής της φιλοπεριβαλλοντικής συνήθειας στο στενό και διευρυμένο οικογενειακό και φιλικό περιβάλλον των μαθητών που θα συμμετέχουν αλλά και στη σχολική κοινότητα γενικότερα.

ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΑΠΕΡΙΣΤΑΣ

Προσεγγίζοντας το φαινόμενο της τήξης και πήξης

Ξεκινήσαμε με το παραμύθι: “Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει” του Μάνου Κοντολέων …

Μας έδωσε την αφορμή για ενασχόληση με το χιόνι και το φαινόμενο της πήξης και τήξης του νερού.