Το eTwinning πρόγραμμα «Future Economists» το οποίο εφαρμόζεται φέτος στο νηπιαγωγείο μας συνδέεται  με το ετήσιο θέμα eTwinning για το 2025-26 «Δεξιότητες ζωής». Ο οικονομικός γραμματισμός τον οποίο αφορά είναι απαραίτητος στην καθημερινότητά μας και αποτελεί μια από τις πιο σημαντικές  δεξιότητες για τη ζωή των παιδιών τώρα και στο μέλλον. Στο πρόγραμμα συμμετέχουν σχολεία από Ελλάδα, Τουρκία, Ρουμανία και Εσθονία.

Στο πλαίσιο του προγράμματος τα παιδιά διερεύνησαν τη σημασία, τη χρήση, τα είδη και την προέλευση των χρημάτων μέσα από καταιγισμό ιδεών, βίντεο και παιγνιώδεις δραστηριότητες. Με τη χρήση της φαντασίας τους κλήθηκαν να ονομάσουν και να δημιουργήσουν το δικό τους νόμισμα, για να το χρησιμοποιούν στο μαγαζάκι της τάξης. Επειδή οι προτάσεις τους για την ονομασία του ήταν πολλές, καταφύγαμε στην ψηφοφορία, που ανέδειξε ως ονομασία του νομίσματος το «Μάθηση». Κατόπιν τα παιδιά δημιούργησαν χαρτονομίσματα των 10, των 20, των 45 και των 46 «Μάθηση» και διάλεξαν το σχέδιο τους. Mέσα από το ψηφιακό εργαλείο Canva επέλεξαν εικόνες με θέμα το παιχνίδι, το σχολείο, τη σχολική αυλή και γράμματα-αριθμούς. Τα χαρτονομίσματα τυπώθηκαν και έκτοτε χρησιμοποιούνται στο παιχνίδι τους. Στο σύνδεσμο https://pubhtml5.com/snpyj/cghp/ δημιουργήθηκε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο με τα νομίσματα όλων των σχολείων του προγράμματος.

Διερευνώντας την ιστορία των χρημάτων το πρόγραμμα εστίασε στο εμπόριο ανταλλαγής προϊόντων, πριν την εφεύρεση των χρημάτων, και τις δυσκολίες του. Στο πλαίσιο αυτό τα παιδιά, αφού επέλεξαν το καθένα τους ένα παιχνίδι ή άλλο αντικείμενο, επιχείρησαν να το ανταλλάξουν. Μέσα από αυτό το παιχνίδι συνειδητοποίησαν την αναγκαιότητα των χρημάτων, καθώς όλες οι ανταλλαγές δεν ήταν δίκαιες, εφόσον τα αντικείμενά τους δεν ήταν της ίδιας αξίας.

Δημιουργώντας ένα μαγαζάκι μέσα στην τάξη τα παιδιά εξασκήθηκαν στις αγοραπωλησίες και στο να δίνουν ρέστα, μέσα από το παιχνίδι ρόλων και με την εναλλαγή των ρόλων του μανάβη/της μανάβισσας και των πελατών.

Η αξιολόγηση των παιδιών στις δραστηριότητες που αφορούσαν τη σημασία και τη χρήση των χρημάτων έγινε μέσω ενός διαδραστικού παιχνιδιού στον υπολογιστή.

Για την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης τα σχολεία συνεργάστηκαν στη δημιουργία μιας συλλογικής παρουσίασης με παροιμίες που αφορούσαν τα χρήματα. Link: https://view.genially.com/69036f725325a90f326f0d4c/presentation-world-savings-day

Ένα άλλο συλλογικό προϊόν των σχολείων του προγράμματος ήταν η από κοινού δημιουργία ενός τραγουδιού. Μετά από προτάσεις των παιδιών το κάθε σχολείο συνέβαλε στη δημιουργία ενός στίχου και με τη βοήθεια του ψηφιακού εργαλείου Suno.Ai δημιουργήθηκε το τραγούδι των «Future Economists».

https://youtu.be/d0F8gdRzPgM?si=gSkXgrbLGZDW-dky

Τα παιδιά των σχολείων του προγράμματος συναντήθηκαν διαδικτυακά, άκουσαν και χόρεψαν το τραγούδι που δημιούργησαν από κοινού. Τέλος, στη συνάντηση χρησιμοποίησαν το ψηφιακό εργαλείο Mentimeter, για να δημιουργήσουν συλλογικά ένα συννεφόλεξο και να μοιραστούν τις σκέψεις τους με διαδραστικό  τρόπο.