Πλησιάζοντας το Πάσχα, μιλάμε στα παιδιά για τα ήθη και τα έθιμα της χώρας μας την περίοδο του Πάσχα. Συζητάμε αρκετά για έθιμα από διαφορετικές πόλεις και νησιά όπως η Χίος, η Κέκυρα κ.ά. Δείχνουμε αντίστοιχα βίντεο, διαβάζουμε παραμύθια, παίζουμε διάφορα παιχνίδια με πασχαλινά αυγά και προχωράμε σε σχετικές ζωγραφιές. Φυσικά κατασκευές όπως κοτούλες, καλαθάκια, κάρτες και αυγά έχουν πρωταγωνιστικό ρόλο στο σχολείο μας!

Στα πλαίσια της παγκόσμιας ημέρας παιδικού βιβλίου, η οποία γιορτάζεται στις 2/4 ημέρα γενεθλίων του γνωστού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, αφού μιλήσαμε με τα παιδιά για την αξία του βιβλίου και της ανάγνωσής του προχωρήσαμε σε δράσεις! Συγκεκριμένα, φτιάξαμε ένα παραμύθι με τις ιδέες όλων των παιδιών και στη συνέχεια το ηχογραφήσαμε. Τόσο η εικονογράφη όσο και η ηχογράφηση, απο τα χέρια και τις φωνές των παιδιών, στάλθηκαν στους γονείς. Επίσης, ζητήθηκε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν το αγαπημένο τους βιβλίο. Έπειτα, προχωρήσαμε στην κατασκευή σελιδοδεικτών, όπου τα παιδιά έγραψαν έναν λόγο που αγαπούν τα βιβλία και στη δημιουργία σχετικής αφίσας η οποία τοιχοκολλήθηκε στην κεντρική είσοδο του σχολείου μας. Τέλος, και στο μάθημα των αγγλικών η κυρία Αντωνία διηγήθηκε στους μαθητές μέσω ηλεκτρονικού βιβλίου, την ιστορία: “Henry Hippo” και ο καθένας ζωγράφισε τον αγαπημένο του ήρωα. Η ημέρα έκλεισε με αναφορά στα παραμύθια του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και συγκεκριμένα επιλέξαμε “Το ασχημόπαπο” για ανάγνωση και συζήτηση.

Πλησιάζοντας οι Aπόκριες, το σχολείο με τη σειρά του προετοιμάζει τα παιδιά με τραγούδια, χορό και πολλές κατασκευές (ομαδικές και ατομικές). Παρακάτω σας παρουσιάζουμε ορισμένες από τις δράσεις μας:

Με αφορμή την ιστορία του Αρλεκίνου δουλέψαμε την αλληλουχία εικόνων με τη βοήθεια του beebot.

Το beebot, επίσης, μας βοήθησε να ταξιδέψουμε σε όλη την Ελλάδα και να μάθουμε τα έθιμα των Αποκριών. Φυσικά, δεν έλειψε το παιχνίδι με τον κλόουν μέσω της αφής. Επίσης, συζητήσαμε για την Καθαρά Δευτέρα. Με αφορμή το έθιμο του χαρταετού μιλήσαμε για τα σχήματα, παίξαμε και ζωγραφίσαμε αντικείμενα χρησιμοποιώντας μόνο στάμπες με σχήματα. Εννοείται ότι κατασκευάσαμε και τον δικό μας χαρταετό! Σειρά είχαν μουσικοκινητικά παιχνίδια και face painting!

Σειρά είχε το αποκριάτικο πάρτι που έγινε στο σχολείο μας. Μουσική, χορός και παιχνίδι ήταν οι βοηθοί για να περάσουμε όμορφα μικροί και μεγάλοι. Οι μασκαράδες έφαγαν νόστιμες λιχουδιές, προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου και τον ευχαριστούμε για αυτό. Τα παιδιά έπαιξαν με σερπαντίνες και χάρηκαν ιδιαίτερα τη σημερινή ημέρα με τους συμμαθητές τους!

Καλά κούλουμα!

Σήμερα κόψαμε τη βασιλόπιτα, η οποία ήταν προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας! Τα παιδιά και εμείς την απολαύσαμε την ώρα του πρωινού. Ευχαριστούμε για τη βασιλόπιτα και τα όμορφα δώρα. Ευχόμαστε τόσο στους τυχερούς όσο και στους υπόλοιπους να έχουν μια χαρούμενη και τυχερή χρονιά!

Ευτυχισμένο 2025!!

Οι γιορτές πλησιάζουν και οι ετοιμασίες στο σχολείο μας έχουν ήδη ξεκινήσει… Τραγούδια, κατασκευές και παραμύθια με άρωμα Χριστουγέννων, λαμβάνουν χώρα στο Νηπιαγωγείο μας καθημερινά!!

Η τελευταία ημέρα του σχολείου είχε ό, τι χρειαζόταν ώστε να κλείσει όμορφα το 2024 στο Νηπιαγωγείο. Ο Άγιος Βασίλης έκανε την εμφάνισή του, μοίρασε δώρα και φωτογραφήθηκε με τα παιδιά. Σειρά είχε ο μάγος, όπου πραγματοποιώντας διάφορα μαγικά με μπαστούνια, μπαλόνια, καρδούλες που εξαφανίζονταν και βρίσκονταν στις τσέπες των παιδιών και άλλα ευφάνταστα κόλπα, εντυπωσίασε μικρούς κι μεγάλους! Τέλος, μας επισκέφθηκε ο παππούς ενός νηπίου που είναι τραγουδιστής και παρέα με τα παιδιά και τους γονείς τραγούδησαν τα παραδοσιακά κάλαντα. Η γεμάτη αυτή μέρα έκλεισε με τη φωτογράφιση των παιδιών στον προαύλιο χώρο με Χριστουγεννιάτικο φόντο.

Σήμερα, 03/12/24, καθότι παγκόσμια ημέρα ΑΜΕΑ, μιλήσαμε στα παιδιά για τα άτομα με αναπηρία. Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο και εικόνες τους εξηγήσαμε για ανθρώπους που δύναται να μην έχουν κάποιο μέλος του σώματός τους ή κάποια αίσθηση. Συζητήσαμε αν γνωρίζουν άτομο με αναπηρία, πως νιώθει ένας άνθρωπος με αναπηρία και τι εμείς μπορούμε να κάνουμε, ώστε να τον βοηθήσουμε. Τονίσαμε, πως αυτή η “διαφορετικότητα” δεν τους καθιστά λιγότερο ικανούς, αντιθέτως είναι ικανοί να αναπτύξουν άλλες αισθήσεις ή λειτουργίες περισσότερο. Προσπαθήσαμε, ακόμα, να μάθουμε κάποια γράμματα στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. Κλείσαμε, με ερωτήσεις αναφορικά με τα ΑΜΕΑ και ζωγραφική σχετική με το θέμα. Παρακάτω παρουσιάζονται οι σύνδεσμοι από τα βίντεο που παρακολουθήσαμε και φωτογραφίες από τις δράσεις μας:

(1861) ΧΩΡΙΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗ – YouTube

The Present – CGI Awarded short film (2014)

CUERDAS english subtitles

Για να μιλήσουμε στα παιδιά για τα γεγονότα που συνέβησαν 17 Νοεμβρίου 1973 στην Ελλάδα, μας βοήθησαν αρκετά εκπαιδευτικά βίντεο, τραγούδια καθώς και το παραμύθι: Ντενεκεδούπολη, της Ευγενίας Φακίνου. Πιο συγκεκριμένα, αφού αφηγηθήκαμε το παραμύθι, το δραματοποιήσαμε με τα παιδιά και ύστερα προχωρήσαμε σε ψηφοφορία ώστε τα παιδιά να επιλέξουν ποιος από τους πρωταγωνιστές τους άρεσε περισσότερο. Έπειτα, κάθε μαθητής δημιούργησε τον ήρωα που ήθελε από πραγματικό ντενεκέ!

Φυσικά, δεν έλειψαν επιπλέον ομαδικές και ατομικές κατασκευές αναφορικά με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου!

Την Παρασκευή 15 Νοέμβρη, αφού τραγουδήσαμε τα τραγούδια που είχαμε μάθει, παρακολουθήσαμε -όλα τα τμήματα- κουκλοθέατρο, την παράσταση Ντενεκεδούπολη! Στιγμιότυπα από όσα είδαμε:

Μιλώντας στα παιδιά για την Ελληνική Επανάσταση του 1940 και για το τι γιορτάζουμε, διαβάσαμε σχετικά παραμύθια για τον πόλεμο και την ειρήνη, ακούσαμε τραγούδια, είδαμε εικόνες και φυσικά δεν έλειψαν οι κατασκευές από τα χέρια των μαθητών:

Στιγμιότυπα από την γιορτή μας:

Λήψη αρχείου