Επίσκεψη στο Νηπιαγωγείου του κου Χρήστου Τσουλουχά, Αντιδημάρχου πρασίνου και κλιματικής προστασίας του Δήμου Ηρακλείου Αττικής, μηχανικού – τοπογράφου. Θέμα: Πως χτίζονται τα σπίτια . Η επίσκεψη εντάσσεται στην επεξεργασία του τελευταίου εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο : Σπίτι μου σπιτάκι μου.
Χρησιμοποιήσαμε εικόνες οι οποίες έδειχναν την εξελικτική πορεία από την επιλογή οικοπέδου μέχρι την παράδοση του σπιτιού, το εσωτερικό του σπιτιού σε 3D εκτύπωση, τα μέτρα ασφαλείας που πρέπει να λαμβάνουν οι εργαζόμενοι στην οικοδομή ( κράνος , γυαλιά προστατευτικά, ακουστικά για προστασία από θορύβους, ειδικά παπούτσια κλπ), δύο μηχανικοί επιθεωρούν την εξέλιξη της οικοδομής φορώντας ειδικό εξοπλισμό και τη φάση της οικοδομής στο χτίσιμο με τούβλα.
..ενδεικτικά μας έδειξε μέρος του εξοπλισμού ασφαλείας (κράνη, φωσφοριζέ γιλέκα) τα οποία και χάρισε στο Νηπιαγωγείο μετά την παρουσίαση.
… μας εξήγησε το νόημα της οικοδομικής κορδέλας και συγκεκριμένα πως απαγορεύεται η είσοδος στο χώρο της οικοδομής ατόμων που δεν έχουν σχέση με αυτή.
ο κος Χρήστος μιλάει στα παιδιά για τη δουλειά του μηχανικού – τοπογράφου και για τον τρόπο που χτίζονται πλέον τα σημερινά σπίτια, σχολεία μεγάλες πολυκατοικίες.
τέλος εξήγησε στα παιδιά πως ένα από τα βασικά εργαλεία των μηχανικών είναι το μέτρο. Στη συνέχεια σηκώθηκαν δύο παιδιά και μέτρησαν τις δύο διαστάσεις του διαδραστικού πίνακα (πλάτος, ύψος).…εκμεταλλευτήκαμε τα φύλλα που μας άφησε ο μηχανικός στο Νηπιαγωγείο και καταγράψαμε στον ασπροπίνακα τα στάδια από τα οποία περνά ένα σπίτι από την αρχή έως το τέλος…
.. τα παιδιά έκαναν τηνπροσπάθειά τους..
..ο κος Χρήστος ο μηχανικός μας άφησε μερικά έντυπα σε 3D εκτύπωση που δείχνουν την κάτοψη ενός σπιτιού και είπαμε να την εκμεταλλευτούμε..…εξηγήσαμε στα παιδιά τι είναι η κάτοψη του σπιτιού και στη συνέχεια αριθμήσαμε τα δωμάτια και γράψαμε το αντίστοιχο δωμάτιο.
..εξοικείωση με δεξιότητες χωρικού προσανατολισμού και με δεξιότητες γραφής.… επηρεασμένοι από τις κατόψεις που μας έδειξε ο μηχανικός σκεφτήκαμε να φτιάξουμε και την κάτοψη του δικού μας Νηπιαγωγείου. Βρήκαμε μια πρόχειρη κάτοψη από ένα σχέδιο εκκένωσης του κτιρίου σε περίπτωση σεισμού και αρχίσαμε να σχεδιάζουμε ……ξεκινήσαμε να σχεδιάζουμε πρώτα το εσωτερικό του Νηπιαγωγείου με όλους τους χώρους που διαθέτει....…σχεδιάσαμε και τις οδούς που περιβάλλουν το Νηπιαγωγείο…… 27/5/2026…το σχέδιο προχωράει… σχεδιάζουμε και τον περιβάλλοντα χώρο…..και η ολοκλήρωση του σχεδίου.
Ολοκληρώνοντας την ενασχόλησή μας με το 4ο Εργαστήρι Δεξιοτήτων με θέμα το σπίτι.κατασκευάσαμε το δικό μας Νηπιαγωγείο, όπως αποφάσισαν τα παιδιά.Αρχικά χρησιμοποιήσαμε άχρηστο υλικό, χαρτόκουτο, αποφασίσαμε το χρώμα που θα το βάψουμε, στη συνέχεια αποφασίσαμε και σχεδιάσαμε με μολύβι και χάρακα πόρτες και παράθυρα, τα παιδιά προβληματίστηκαν για την κατασκευή της σκεπής, ανταλλάξαμε ιδέες, μετρήσαμε με μέτρο, χάρακα και μεζούρα, ακολούθυσε βάψιμο της σκεπής και αφού στέγνωσε τα παιδιά ανέλαβαν την τοποθέτηση κεραμιδιών, με συνεργασία και ομαδική δουλειά.Μας πήρε αρκετό χρόνο βέβαια, αλλά άξιζε τον κόπο.Στο τέλος έγραψαν με καμάρι, “1ο Νηπιαγωγείο”.Αυτό είναι το δικό τους Νηπιαγωγείο.Υπήρχαν κι άλλες ιδέες των παιδιών, αν υπάρξει χρόνος θα το εμπλουτίσουμε.
Τα παιδιά δημιούργησαν και σχεδίασαν το εσωτερικό του δικού τους σπιτιού μετά από σχετικές συζητήσεις, ζωγράφισαν τα δωμάτια και τα έπιπλα όπως μπορούσαν και στη συνέχεια τον εαυτό τους και την οικογένειά τους
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
