Την Παρασκευή 20/2/2026 επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας η θεατρική ομάδα 5 εποχές.
Οι ηθοποιοί ήρθαν νωρίς και στόλισαν την τάξη.
Η υπόθεση αφορούσε τη χαμένη στολή του Αρλεκίνου .
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες ( μπλε και πράσινη)……
Τα παιδιά άρχισαν να μιμούνται τις κινήσεις και τις φωνές του ηθοποιού που ήταν μπροστά τους , ώσπου κάποια στιγμή μια κλωστή άρχισε να κρέμεται από ένα σύννεφο. Σηματοδοτούσε το ξεκίνημα της ιστορίας.…ξάφνου μέσα από ένα σύννεφο εμφανίζεται ο αρλεκίνος, ο οποίος όμως είχε χάσει τα ρούχα του και ζήτησε τη βοήθεια των παιδιών . Τα παιδιά του είπαν πως πιθανότατα θα βρίσκονται μέσα στη βαλίτσα…..… ο αρλεκίνος ανοίγει τη βαλίτσα και την τινάζει για να βρει τα ρούχα του, μα δεν τα βρίσκει, όμως ένα γράμμα πέφτει στο πάτωμα και φωνάζει ένα παιδί να το διαβάσουν μαζί….. εκεί διαβάζουν πως πρέπει να ψάξουν για τη στολή κάτω από τις πατούσες, μέσα στα μαλλιά του διπλανού μας, στη μασχάλη του διπλανού μας…. και σε άλλα τέτοια απίθανα σημεία…. ψάχνουμε … μα τίποτα δε βρίσκουμε…..….. όμως ακούγεται μουσική μέσα από τη βαλίτσα, σηκώνονται δύο παιδιά και όντως στήνουν αυτί και επιβεβαιώνουν κι αυτά ότι η μουσική ακούγεται από εκεί, βρέθηκε όμως και ένα ακόμη γράμμα το δεύτερο……το οποίο δίνει οδηγίες για τα χαμένα ρούχα του αρλεκίνου… η μπλε ομάδα σηκώνεται πρέπει να ανέβει σα σύννεφα να ψάξει για τα ρούχα του αρλεκίνου… η πράσινη ομάδα αρχίζει να φυσάει δυνατά….…τότε η μπλε ομάδα απογειώνεται, πετάει ψηλά στα σύννεφα, διαπερνάει το ουράνιο τόξο θαυμάζοντας τα υπέροχα χρώματά του και προσπαθεί να ισορροπήσει εκεί στα ψηλά, ώσπου κάποια στιγμή κάποιο παιδί ακουμπάει ένα σύννεφο πέφτει το παντελόνι του αρλεκίνου και το τρίτο γράμμα…..…. ο αρλεκίνος τρελός από τη χαρά του φοράει το παντελόνι του και φωνάζει κάποια παιδιά να διαβάσουν το τρίτο γράμμα…
…το τρίτο γράμμα έλεγε πως η πράσινη ομάδα έπρεπε να πάει στο μουσείο των στολών να ψάξει για τα υπόλοιπα ρούχα του αρλεκίνου. Έπρεπε να υποδυθούν τα σκυλάκια, τα γατάκια, να κάνουν τους πρίγκιπες και τις πριγκίπισσες, τους ινδιάνους και τους πειρατές…. μετά από τόσο τρέξιμο, χορό και φωνές…. ξαφνικά πέφτει η μπλούζα του αρλεκίνου και το τέταρτο γράμμα
… ο αρλεκίνος φοράει τη μπλούζα του, σηκώνει ένα παιδί και διαβάζουν το τέταρτο γράμμα…….διαβάζουμε το γράμμα και μας στέλνει στη χώρα των κλόουν…. όλα τα παιδιά πάνω και…περπατάμε στις μύτες των ποδιών, στις φτέρνες, χοροπηδάμε, τρέχουμε σαν κουνέλια, κάνουμε τραμπολίνο, παίζουμε τουρτοπόλεμο και εκεί μέσα σε όλα αυτά πέφτει από ένα σύννεφο το κολλάρο του αρλεκίνου και το πέμπτο γράμμα…
….ετοιμαστείτε για την πιο δύσκολη αποστολή … να κλέψετε το καπέλο του αρλεκίνου από το δράκο της Αποκριάς. Την ώρα που αποκοιμήθηκε και μόλις το ξυπνητήρι χτύπησε ένας γενναίος άνδρας αρπάζει από το δράκο της Αποκριάς το καπέλο και το δίνει στον αρλεκίνο. Χάρες και κέφια ο αρλεκίνος…. φωνάζει όλα τα παιδιά να σηκωθούν και να χορέψουν γιατί βρήκε όλα τα ρούχα της στολής του με τη βοήθεια των παιδιών.
…..και η παράσταση έκλεισε με πολύ κέφι και χορό…. Καλή Αποκριά.
Η ιστορία αφορά έναν πολύ πλούσιο βασιλιά που ειδοποίησε τους υπηκόους του πως όποιος του πει το μεγαλύτερο ψέμα θα κερδίσει ένα χρυσό μήλο. Πήγαν πολλοί και είπαν το ψέμα τους μα κανένα δεν ενθουσίασε το βασιλιά. Ώσπου μια μέρα παρουσιάστηκε μπροστά του ένα παλικάρι και αφού έκανε υπόκλιση, κρατώντας στο ένα του χέρι ένα ξύλινο βαρελάκι λέει στο βασιλιά. – Βασιλιά μου ήρθα για να μου επιστρέψεις εκείνα τα χρυσά φλουριά που σου δάνεισα την προηγούμενη εβδομάδα. Ο βασιλιάς αναστατώθηκε. – Ποια φλουριά? εγώ δε δανείστηκα από εσένα τίποτα . Αυτό είναι ένα ψέμα και μισό. – Ωραία λέει το παλικάρι τότε δως μου το χρυσό μήλο. – Για περίμενε λίγο του λέει ο βασιλιάς , τώρα που το σκέφτομαι σα να έχεις δίκιο. – Τότε δως μου τα φλουριά λέει το παλικάρι. Ο βασιλιάς κατάλαβε πως ”την πάτησε” και στο τέλος έδωσε το χρυσό μήλο στο παλικάρι.18/2/2026Βέβαια ακολούθησε δραματοποίηση καθώς αποτελεί αγαπημένη δραστηριότητα των παιδιών μετά την αφήγηση ενός παραμυθιού να το δραματοποιούν. Αντί χρυσού μήλου, είχαμε ένα μεγάλο πορτοκάλι.…και η δεύτερη ομάδα . Υπήρχαν τρεις βασικοί ρόλοι: – Βασιλιάς. – Παλικάρι. – Αφηγητής.
Προετοιμασία για την αμυγδαλιά. Κόψαμε λεπτές λωρίδες χαρτί γκοφρέ και φτιάξαμε τα άνθη μας, άσπρα και ροζ.Μέσα Φλεβάρη και οι αμυγδαλιές είναι ανθισμένες για τα καλά.Σχεδιάσαμε το περίγραμμα του δέντρου το κόψαμε, κολλήσαμε πάνω τα άνθη, γράψαμε τη λέξη ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ. Κολλήσαμε και ένα ποίημα της Μεταξίας Φωτίου που εξυμνεί το θάρρος της αμυγδαλιάς που ανθίζει μέσα στην καρδιά του χειμώνα αψηφώντας το κρύο.
Ένας γέρο γεωργός είχε τρεις γιους που τσακώνονταν συνέχεια παρά τις συμβουλές που τους έδινε . Μια μέρα τους είπε να πάνε στον κοντινό βάλτο και να φέρει ο καθένας από μια αγκαλιά καλάμια. Στην αρχή τους ζήτησε να σπάσει ο καθένας από ένα καλάμι, Το έκαναν και οι τρεις με μεγάλη ευκολία. Μετά τους ζήτησε να ενώσουν τα τρία δεμάτια, να τα δέσουν και να προσπαθήσουν να τα σπάσουν. Όσο και αν προσπάθησαν δεν τα κατάφεραν. Τότε τα τρία αδέρφια κατάλαβαν πως αν τσακώνονται και είναι χωρισμένα εύκολα θα μπορεί ο καθένας να τους νικήσει ενώ αν είναι ενωμένα και αγαπημένα θα είναι ανίκητα.
…. και λίγα μαθηματικά, φτιάξαμε μερικά μικρά αποκριάτικα μοτίβα με μαρκαδόρους ασπροπίνακα στον πίνακα με τις παρουσίες της τάξης μας.Η ώρα του Αρλεκίνου έφτασε. 9/2/2026
……;όπως είναι φυσικό και οι μάσκες έχουν την τιμητική τους…ΜΠΑΤΜΑΝ, ΣΠΑΪΝΤΕΡΜΑΝ, ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ, ΛΙΟΝΤΑΡΙΑ,ΓΑΤΟΥΛΕΣ,ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ κτλ..και ένας κλόουν μας καμαρώνει.
Έτοιμοι και οι κλόουν μας.
18/2/2026 Φτιάξαμε χάρτινα κυκλικά στεφάνια τα οποία έπρεπε να περάσουν στη μύτη του κλόουν. Αρκετά διασκεδαστικό και στο τέλος εννοείται βγάλαμε και νικητές.
\
Δημιουργίες των παιδιών με μάσκες που μας πρόσφερε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων. 11/2/2026
…και κάποιες αυτοσχέδιες προσπάθειες, όπως ο πειρατής μας.
Πειρατής και αλεπού (αυτοσχεδιασμός).Ξεκινάμε να φτιάξουμε τον κλόουν μας για να στολίσουμε την πόρτα μας.Η ισχύς εν τη ενώσει.
Καλή Αποκριά
Αφού αποφασίστηκε μετά από συνεδρίαση ποιος θα είναι ο Αρλεκίνος της τάξης, ξάπλωσε πάνω στο χαρτί του μέτρου, έγινε το μοντέλο, αποτυπώσαμε το περίγραμμά του και ακολούθως πιάσαμε δουλειά ομαδική. Με κηρομπογιές διαφόρων χρωμάτων γεμίσαμε ρόμβους και όποια άλλα σχήματα προέκυπταν και ιδού το αποτέλεσμα. Άλλος ένας καταπληκτικός Αρλεκίνος. Γράψαμε και τη λέξη και νάτος καμαρωτός στην πόρτα. 18/2/2026 Καλή Αποκριά….. και του χρόνου.
12/2/2026 Βιωματική μάθηση σήμερα. Θα κατασκευάσουμε τον δικό μας χαρταετό. Συγκεντρώσαμε τα απαραίτητα υλικά(μέτρο, καλάμια, αντικολλητικό χαρτί, σπάγκο, κόλλες, ψαλίδια, μερικά εργαλεία και αρκετή όρεξη).Κάναμε τις απαραίτητες μετρήσεις, δέσαμε τα καλάμια και δώσαμε το κλασικό εξάγωνο σχήμα στον αετό. Μετά κολλήσαμε τα κομμάτια αντικολλητικού χαρτιού για να πατήσει πάνω ο αετός.
Αφού κολλήσαμε το χαρτί περιμετρικά του σκελετού αρχίσαμε να το στολίζουμε, μέσα και έξω από την τάξη. Τέλος φτιάξαμε την ουρά του χαρταετού και τον κρεμάσαμε έξω.Νάτος ο χαρταετός μας με την ουρά του … περιμένουμε τον κατάλληλο αέρα να τον πετάξουμε.
….συνεχίζουμε με μερικούς χαρταετούς χρησιμοποιώντας, κατά βάση, παλιά χαρτιά χρησιμοποιημένα και μαρκαδόρους προς απόσυρση.
….λίγα λόγια για το έθιμο του χαρταετού, από που ξεκίνησε, τα σχέδια και τη χρήση του σε διάφορες θρησκευτικές τελετές. Αναφέρει επίσης και το όμορφο συναίσθημα που νιώθει κάποιος όταν πετάει χαρταετό καθώς έρχεται σε επαφή με τα στοιχεία της φύσης και του δίνεται η ευκαιρία να ατενίσει τον ουρανό, να κοιτάξει ψηλά και να νιώσει όμορφα. Ευχόμαστε και ο δικός σας χαρταετός να πετάξει ψηλά μαζί με τα όνειρά σας……….οι χαρταετοί μας μεταφέρουν προς τον ουρανό αισιόδοξα, ελπιδοφόρα και μηνύματα αγάπης.
….και λίγη εξάσκηση στην ελεύθερη ζωγραφική είναι χαλαρωτική.
Aετοί και χώρος… και καταμέτρηση. Πρώτα στον ασπροπίνακα και μετά επί χάρτου,…ένα ”χειροποίητο” φύλλο εργασίας με κεντρικό θέμα τους χαρταετούς, ζητάει να χρωματίσουμε αυτούς που πετάνε ψηλά, να κυκλώσουμε αυτούς που πετάνε χαμηλά και στο τέλος να τους μετρήσουμε και να γράψουμε μέσα στον κύκλο το αντίστοιχο αριθμητικό σύμβολο. ‘Ενταξη στο χώρο, εξοικείωση με χωρικές έννοιες και καταμέτρηση- αντιστοίχιση.
……….Kαλή Αποκριά…..
…..τα παιδιά μας σε τρελά κέφια για μάσκα…
….Καλή Αποκριά…
Κατασκευή βεντάλιας με παλιές ζωγραφιές των παιδιών. (κάτω δεξιά). – Κάνουμε ζικ ζακ χωρίσματα στο κοντό μέρος του φύλλου. Τα ενώνουμε με θερμή κόλλα σιλικόνης, τα συρράπτουμε, στη μια τους άκρη, με μεγάλο συρραπτικό, ανοίγουμε τη βεντάλια και κολλάμε τις δύο ακριανές σελίδες πάλι με θερμή κόλλα σιλικόνης.Οι παλιές ζωγραφιές έγιναν αποκριάτικες βεντάλιες.
…και δύο χρωματιστές βεντάλιες.Γράψαμε μερικές δημοφιλείς λέξεις αποκριάτικες…….… τα παιδιά έκαναν την προσπάθειά τους κι αυτά.
…Καλή Αποκριά…19/2/2026 …..μερικοί κλόουν ακόμη με την αυθεντική φαντασία των παιδιών.
Αποτύπωμα αρλεκίνου. Ζωγραφίσαμε πάνω από τη φιγούρα και στη συνέχεια την αφαιρέσαμε και αποκαλύφθηκε η μορφή του αρλεκίνου.
Καλά κούλουμα.Χαρταετοί φτιαγμένοι από τα μικρά χεράκια.
20/2/2026 Αποκριάτικο πάρτι στο Νηπιαγωγείο μας και την αρχή έκανε η κα Κάτια που ντύθηκε μύγα.….σιγά σιγά άρχισαν να καταφτάνουν διάφοροι ήρωες, χιονάτες…….….spiderman, νεράιδες, σύγχρονοι ήρωες με απίθανα ονόματα……
…..πυροσβέστες, αστυνομικοί, ιππότες, δεινόσαυροι, νεράιδες….…… πειρατές, μασκοφόροι με υπερφυσικούς κοιλιακούς……..και πολλά άλλα σχέδια…
…τα παιδιά και των τριών τμημάτων περιμένουν υπομονετικά να μας ειδοποιήσουν οι ηθοποιοί που στήνουν το σκηνικό στη διπλανή τάξη..
….κάποια στιγμή η αναμονή τελείωσε και περάσαμε στη διπλανή τάξη για να παρακολουθήσουμε την παράσταση με τίτλο: Στο δρόμο για τη χώρα της χρωματιστής Αποκριάς….…μετά την παρακολούθηση της παράστασης, παιδιά και εκπαιδευτικοί βγήκαμε στο προαύλιο και χορέψαμε.
……….τα παιδιά φόρεσαν τις αυτοσχέδιες μάσκες τους και αποχώρησαν για να περάσουν ένα όμορφο τριήμερο…..Οι εκπαιδευτικοί, πρωινή βάρδια, σας ευχόμαστε Καλή Αποκριά και καλή Σαρακοστή. Γράψτε πάνω στο χαρταετό με ένα αόρατο μολύβι ότι σας βαραίνει και πετάξτε το μαζί με το χαρταετό σας να πάει πολύ ψηλά και πολύ μακριά.
Ετοιμάσαμε τις ομαδικές μας εργασίες για τα παιδιά του 1ου Δημοτικού Σχολείου ……
Παιχνίδια στο προαύλιο με τα ”πρωτάκια” . Παιχνίδι πρώτο: Τρέχω να πιάσω την ουρά (λωρίδα υφάσματος) των άλλων παιδιών. Νικητής θα είναι αυτός που θα κρατήσει την ουρά του. ανέπαφη. Ακολούθησαν ομαδικά παιχνίδια με κώνους και στεφάνια.
Μετά τα παιχνίδια στο προαύλιο μπήκαμε στην τάξη της πρώτης Δημοτικού. Παρατηρήσαμε τη διάταξη των θρανίων που είναι σε σχήμα Π. Παρακολουθήσαμε το μάθημα που έκανε η δασκάλα, τα ερωτήματα που έθετε στους μαθητές και στις μαθήτριες, είδαμε τα τετράδιά τους, τους ακούσαμε να διαβάζουν.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
