Οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές, οι μαθήτριες και όλο το προσωπικό του 1 ου Νηπιαγωγείου Ηρακλείου Αττικής σας ευχόμαστε ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΕ ΥΓΕΙΑ ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ.
2 Απριλίου – Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και οι σελιδοδείκτες μας έτοιμοι για να στολίσουν τις σελίδες των αγαπημένων μας βιβλίων!! Καλές αναγνώσεις 📚
Φέραμε και τα αγαπημένα μας βιβλία από το σπίτι.
… έτοιμοι και κοι σελιδοδείκτες μας…. ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ !!!!!
26/3/2026 ξεκινώντας σιγά σιγά τις πασχαλινές μας εργασίες..
Προετοιμασία για καλάθια…..
…και του χρόνου …
….τιμώντας την παράδοση… βάψιμο αυγών
…οι κυρίες μας έβαλαν τα δυνατά τους για το βάψιμο των αυγών. Συγχαρητήρια!!!!!!!…. επαγγελματική δουλειά από την κα Κάτια και την κα Κατερίνα. 30/3/2026
…. και μια άλλη πιο μοντέρνα – καλλιτεχνική εκδοχή βαψίματος αυγών κα Νάσια
….. βάψαμε τα χέρια μας με κίτρινη τέμπερα για τις ανάγκες της πασχαλινής μας κάρτας… κο κο κο … Σας ευχόμαστε Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα
….συνέχεια πασχαλινών καρτών φτιαγμένες με αγάπη για αυτούς/ές που αγαπάμε. Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα..
Ευχές και από το τμήμα ένταξης του Νηπιαγωγείου μας,.
“Θα τραβήξω ένα αγκάθι μήπως Τον κάνω να νιώσει καλύτερα” Αμέσως το πουλάκι πέταξε κοντά στον Χριστό και τράβηξε με το μικρό του ράμφος ένα αγκάθι από το στεφάνι Του. Μικρές σταγόνες από το αίμα Του κύλησαν τότε στον λαιμό του πουλιού και λίγες ακόμη στα πέταλα του λουλουδιού. Κι εκείνη τη στιγμή κάτι μαγικό, που δε χώρα σε ανθρώπου νου! Το πουλάκι βάφτηκε κόκκινο στον λαιμό, ενώ του λουλουδιού τα πέταλα έγιναν κόκκινα. Από τότε το μικρό πουλί το φωνάζουν κοκκινολαιμη και το μικρό λουλούδι που βάφτηκε στα κόκκινα, παπαρούνα”… βάψαμε και εμείς τις δικές μας παπαρούνες με χαρτί κουζίνας για τα πέταλα…… 30 /3/2026.
“Τουρνουά αυγών “/ σκυταλοδρομία : τα παιδιά χωρίστηκαν σε 2 ομάδες. Το κάθε παιδί της κάθε ομάδας πρέπει να βάλει τα 10 αυγά σε σειρά από το μεγαλύτερο προς το μικρότερο. Όταν ολοκληρώνει την σειριοθετηση , χτυπάει το κουδουνάκι! Νικήτρια η ομάδα που ολοκλήρωσε πρώτη την σειραθετηση!
Προετοιμασία …Κατασκευή : Η Σταύρωση του Κυρίου.
Οι μικροί ζαχαροπλάστες του 3ου τμήματος έφτιαξαν νηστίσιμα κουλουράκια! Μοσχοβόλησε η τάξη γαρύφαλλο και κανέλα! Και του χρόνου! 1/4/2026
…συνεχίζουμε με την εκτέλεση της συνταγής..
Μπράβο σας !!!!!!!!! ………..και του χρόνου !!!!!!!……. κουλουρο…. ποιήματα
… τα κουλουράκια μας πήραν τέλειο σχήμα …. και ήταν και πεντανόστιμα…,Μπράβο σου κα Κάτια !!!!Καλωσορίζοντας σήμερα τον Απρίλη, ολοκληρώσαμε την κατασκευή μας με γλωσσοπίεστρα, τα παιδιά έκοψαν το λαγό και διακόσμησαν τα αυγουλάκια τους με το δικό τους τρόπο. Στο τέλος η κατασκευή εμπλουτίστηκε με τα υπόλοιπα διακοσμητικά και κορδέλα επιλογής κάθε παιδιού, για να μπορέσει να στολιστεί.
Η Πασχαλιά – Στην ελληνική παράδοση συνδέεται με τα Θεία Πάθη , καθώς θεωρείται ότι μαράθηκε στην Σταύρωση και άνθισε σε ξανά στην Ανάσταση! Το δέντρο της Πασχαλιάς ανθίζει την άνοιξη και συνδέεται με τον εορτασμό του Πάσχα στην Ελλάδα.
Η Μεγάλη Πέμπτη είναι η μέρα της Σταύρωσης, η μέρα όπου “κρεμάται επί ξύλου” ο Ιησούς Ναζωραίος, ο Βασιλεύς των Ιουδαίων. Στην τάξη μας μιλήσαμε για τη Σταύρωση και την αποτυπώσαμε σε λευκό χαρτονάκι. “Οι σταγόνες από το αίμα Του ποτίζουν τη γη και τα λουλούδια της αγάπης, της θυσίας και της ειρήνης φυτρώνουν”.
Με αφορμή το βιβλίο τιτανοτεράστιο κοτοπουλάκι φτιάξαμε τα δικά μας κοτόπουλα βήμα βήμα.
… και λίγη εικαστική εκτόνωση δε βλάπτει…
…..Με αφορμή την Κυριακή των Βαΐων, μιλήσαμε για τις Άγιες ημέρες και το νόημά τους. 🌿 Βήμα βήμα, με καθοδηγούμενη ζωγραφική, δημιουργήσαμε το γαϊδουράκι του Ιησού, προσεγγίζοντας με απλό και τρυφερό τρόπο την είσοδό Του στα Ιεροσόλυμα. Στη συνέχεια, τα παιδιά έδωσαν τη δική τους πινελιά, διανθίζοντας τις ζωγραφιές τους με φαντασία, χρώμα και πολλή αγάπη. 💛 Κάθε έργο μοναδικό… όπως και κάθε παιδί!
2/4/2026 Έτοιμα τα καλαθάκια μας με τα αυγά ……… και τα κουλουράκια μας….
ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ…. και λίγα μαθηματικά …. χωροχρονική ακολουθία…. οι πέντε φάσεις του αυγού… από το αυγό στο πουλάκι.. και η εμπέδωση .Κατασκευή αυγού-κοτόπουλου ως παιχνίδι, ολοκληρώνοντας τις κατασκευές μας, ευχόμενοι σε όλους ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ.
…κατασκευών συνέχεια… από ρολό κουζίνας κομμένο σε ροδέλα. Το ζωγραφίσαμε με τέμπερες και φτιάξαμε τα αυγά. Στο πίσω μέρος γράψαμε ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ. 2/4/2026.… τα παιδιά ζωγράφισαν χαρτιά με τέμπερα και μετά κόψαμε αυγουλάκια και στη συνέχεια στολίσαμε το εξωτερικό μέρος της Πασχαλινής μας κάρτας.
….στο εσωτερικό της κάρτας γράψαμε ευχές.
Αντιστοίχιση. Βάλε μέσα στο καλάθι τόσα αυγά όσα σου λέει ο αριθμός. 3/4/2026Αντιστοίχιση.
Γνωριμία με τα αριθμητικά σύμβολα και τις αντίστοιχες αριθμητικές πράξεις.Προετοιμασία και επεξήγηση αριθμητικών συμβόλων..…. και το αποτέλεσμα
Πρόσθεση.
… Και ένα ”δυσκολούτσικο” φύλλο εργασίας με προσθέσεις και αφαιρέσεις … κάθε αρχή και δύσκολη.Μπράβο σας παιδιά !!!!!Δεν είναι ένα πασχαλινό αυγό, είναι… ένα πουλάκι, ο εαυτός μου που τον κοιτάζω στον καθρέφτη, είναι ένας ποδοσφαιριστής Τα παιδιά σκέφτηκαν “έξω από το κουτί” και ζωγράφισαν το πασχαλινό αυγό αλλιώς…
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΕ ΥΓΕΙΑ ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ
Τη Δευτέρα 23/3/2026 οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια εικονική επίσκεψη στο πείραμα ATLAS, του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Πυρηνικής Έρευνας CERN. To CERN είναι το μεγαλύτερο σε έκταση κέντρο πυρηνικών ερευνών στον κόσμο και ειδικότερα επί της σωματιδιακής φυσικής. Βρίσκεται δυτικά της Γενεύης, στα σύνορα Ελβετίας και Γαλλίας. Η κυρία Ρ. Αμβραμίδου, η υπεύθυνη της επίσκεψης αυτής αλλά και διακεκριμένη επιστημόνας του οργανισμού μας μίλησε για το πείραμα ATLAS, το οποίο αποτελεί έναν από τους κύριους ανιχνευτές σωματιδίων στον Μεγάλο Επιχυταντή Αδρονίων (LHC). Πρόκειται για ένα γιγαντιαίο πείραμα σωματιδιακής φυσικής, γνωστό για την ανακάλυψη του σωματιδίου Higgs, που μελετά θεμελιώδη ερωτήματα για τη δομή της ύλης και το σύμπαν. Τέλος οι μαθητές έμαθαν για την τεράστια προσφορά του CERN στην ανάπτυξη της τεχνολογίας και της ιατρικής.
Ο κύριος Μοχάμεντ, επάγγελμα βιολόγος από το Σουδάν, μας μιλάει για την χώρα του!Οι άνθρωποι εκεί είναι κυρίως αγρότες (φρούτα τροπικά:χουρμάδες, μάνγκο, μπανάνες )Κτηνοτροφία..Στο Σουδάν ζουν πολλά άγρια ζώα !
Ο Νείλος διασχίζει το Σουδάν, αποτελώντας την κύρια πηγή νερού της χώρας.
Ζώα στο Νείλο.Παραδοσιακό ντύσιμο στο Σουδάν.Ραμαζάνι στο Σουδάν. 40 ημέρες νηστείας.Σήμερα 20/3/2026 είναι ημέρα γιορτής για αυτούς καθώς εχθές έληξε το Ραμαζάνι. Στο τέλος κεραστήκαμε γλυκάκι.
Ευχαριστούμε τον κύριο Μοχάμεντ και τη σύζυγό του για την παρουσίαση της χώρας τους.
Δευτέρα 16/3/2026. Εξοικειωμένοι πλέον με τις εξόδους, φορέσαμε τα καπελάκια μας, για να κάνουμε μια αυτοψία στο οικοδομικό τετράγωνο τπου Νηπιαγωγείου μας. Είχε προηγηθεί συζήτηση για το σκοπό του περιπάτου `και ξεκινήσαμε……τα παιδιά σε δυάδες, περπατούσαν πάνω στο πεζοδρόμιο πιασμένα χέρι – χέρι υπό την επίβλεψη των εκπαιδευτικών και δύο γονέων συνοδών, εθελοντών.
Στο δρόμο μας συναντήσαμε αρκετές σπασμένες πλάκες πεζοδρομίου, πλάκες που είχαν σηκωθεί από την αρχική τους θέση από τις ρίζες των δέντρων, διαβάσεις πεζών ξεθωριασμένες . Τα παιδιά έβλεπαν τα επικίνδυνα σημεία και μας ζητούσαν να τα σημειώσουμε για να τα μεταβιβάσουμε στους υπεύθυνους του δήμου μας για να τα φτιάξει.…….συναντήσαμε κομμένους κορμούς δέντρων που εμπόδιζαν την ομαλή κυκλοφορία των πεζών και γενικά τα πεζοδρόμια ήταν στενά.….όπως είναι φυσικό στο δρόμο υπήρχαν αρκετά σήματα κυκλοφορίας, εξηγήσαμε στα παιδιά τη σημασία τους και την σπουδαιότητα της τήρησης των κανόνων οδικής κυκλοφορίας για τους πεζούς και τους οδηγούς.
Σταθήκαμε πίσω από ένα μεγάλο σήμα ΣΤΟΠ και παρατηρήσαμε πως όλοι οι οδηγοί σταματούσαν, έλεγχαν το δρόμο και πέρναγαν εφόσον δεν ερχόταν άλλο όχημα που θα περνούσε κάθετα μπροστά τους.
Διασταύρωση με ΣΤΟΠ. Όλα τα αυτοκίνητα σταματούν.
Τελευταίος σταθμός του περιπάτου μας το πάρκο που βρίσκεται σε πολύ κοντινή απόσταση από το Νηπιαγωγείο. Κάναμε μια περιήγηση για να γνωρίσουν τα παιδιά το χώρο και μετά τα αφήσαμε να παίξουν.….. αυτά μας αρέσουν πολύ……τσουλήθρες, σκάλες, αναρριχητικά ξύλινα λουλούδια, γύρω-γύρω όλοι, κούνιες κτλΗ δραστηριότητα συνδέεται και με το τρίτο εργαστήρι δεξιοτήτων που αφορά τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας όσο και με την θεματική ενότητα των δράσεων ενεργού πολίτη: Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες.
…συνεχίζουμε με τα τσαρούχια των τσολιάδων μας. Στο πίσω μέρος : Ο Θούριος του΄Ρήγα.
…συνεχίζουμε με φέσια και τσαρούχια…
Μαθαίνοντας το “Θούριο” του Ρήγα, εμπνευστήκαμε και δημιουργήσαμε την εργασία μας,αξιοποιώντας άχρηστο υλικό, τις κόκκινες λουρίδες μας, από την κατασκευή μας με τα φεσάκια, μεταμορφώνοντάς τα σε σπαθιά.
Βλέποντας αληθινά παιδικά τσαρούχια, είπαμε να δημιουργήσουμε τα δικά μας, στολίζοντας και με αυτά την τάξη μας.Χρόνια Πολλά και ελεύθερα σε όλους μας.
….. τις σημαίες για την παρέλαση …..
Οι Τσολιάδες και οι Αμαλίες μας έτοιμοι/ες να σύρουν το χορό.
Κι αφού αναφερθήκαμε και μάθαμε για τους ήρωες του1821, είπαμε να τους τιμήσουμε κατασκευάζοντας ένα στεφάνι με τις μορφές τους και για να τους θυμόμαστε πάντα, είπαμε να γράψουμε το 1821 ο καθένας με τον τρόπο του, καθώς και το σύνθημα όλων των Ελλήνων “Ελευθερία ή θάνατος.Και ολοκληρώνοντας δημιουργικά ο κσθένας ζωγράφισε ότι ήταν για εκείνον σημαντικό, απ’ όσα συζητήσαμε και μάθαμε στην τάξη.
….από ένα βιβλίο του Νηπιαγωγείου που αναφέρεται στην 25η Μαρτίου 1821 φωτοτυπήσαμε κάποιες εικόνες ηρώων και τις βάλαμε στην τάξη αναφέροντας κάποιες σχετικές πληροφορίες για τη δράση και τα ηρωικά κατορθώματά τους…..…επίσης αναφερθήκαμε στον οπλισμό των ηρώων του ’21 : καριοφίλι, πιστόλα, σπάθα, σελάχι κτλ….……. αναφερθήκαμε και στο παιδομάζωμα μια βάρβαρη συνήθεια των τούρκων, στην εποχή της τουρκοκρατίας, κατά την οποία έπαιρναν με τη βία τα νεαρά αγόρια των χριστιανών και τα έκαναν οπαδούς του ισλάμ…. το έκαναν και για έναν επιπλέον σημαντικό λόγο : τα ελληνόπουλα αποδεικνύονταν πιο πειθαρχημένα και αποτελεσματικότερα στις στρατιωτικές επιχειρήσεις.….. μιλήσαμε για το κρυφό σχολειό που ο παπάς με το κερί μάθαινε γράμματα στα ελληνόπουλα.…… για το χορό του Ζαλόγγου από τις Σουλιώτισσες….…. αναπαράσταση του χορού του Ζαλόγγου. Ενώ ακούμε το τραγούδι :Έχε γεια καημένε κόσμε, κάνουμε το σταυρό μας και πηδάμε από τον γκρεμό (παγκάκι) βρίσκοντας ηρωικό θάνατο . Πέφτουν το ένα πάνω στο άλλο στο βάθος του γκρεμού (στρώματα). Προτίμησαν να πεθάνουν παρά να σκλαβωθούν στους τούρκους...
Χορός του Ζαλόγγου, ομαδική εργασία, προετοιμασία,,,,,,,,,,,,,,,, σε τσαλακωμένο χαρτί του μέτρου που πήρε τη μορφή βουνού , αφού του βάλαμε δέντρα, αρχίσαμε να το στολίζουμς…
… αφού έχουμε χρωματίσει και και κόψει τις Σουλιώτισσες αρχίζουμε να τις κολλάμε πάνω στο βουνό..
.. και ολοκληρώσαμε την προσπάθειά μας με τις ηρωίδες Σουλιώτισσες να θυσιάζονται πέφτοντας στο γκρεμό για πάντα ελεύθερες.
Βεβαίως αναφερθήκαμε και στον Ευαγγελισμό της ΘεοτόκουΟμαδική εργασία με έμπνευση το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου: Τα ΕλληνάκιαΑναπαράσταση του χορού του Ζαλόγγου από τις ηρωίδες Σουλιώτισσες.
Απόσπασμα από το βιβλίο — Εμπρός, λοιπόν, για το βουνό! Είχε ξεμυτίσει ο ήλιος απ’ την ανατολή, όταν έφτασαν στους πρόποδες του βουνού. Όλα ήταν ήσυχα. Τίποτε δε φαινόταν, τίποτε δεν ακουγόταν… και ξαφνικά… κοκκίνισε το βουνό απ’ τα φεσάκια* και μια ελληνική σημαία ξεδιπλώθηκε. — Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή! Ήταν κοριτσίστικη φωνή, που το είπε, αλλά αρκετά δυνατή για να καταλάβει ο Γιώργης τη φωνή της Μαρίας. Με φτερά στα πόδια ανέβαιναν τώρα το βουνό, να ενωθούν με τους άλλους. Ήταν 22 Μαρτίου του 1821.10/3/2026 Bρήκαμε το μοντέλο, πήραμε τα μέτρα και αρχίζουμε να διαμορφώνουμε τον τσολιά μας……..…. μετά από αρκετή συνεργασία τον ολοκληρώσαμε βάζοντας σχεδόν όλα τα απαραίτητα ( τσαρούχια, φέσι, καριοφίλι, σπάθα , σελάχι και κάποια ακόμα στοιχεία του εξοπλισμού του θα μπουν στο τέλος της εργασίας…..… στη δεύτερη φάση της ομαδικής εργασίας φτιάξαμε την ελλληνική σημαία σε χαρτί του μέτρου γράφοντας στη δεξιά της πλευρά τις συλλαβές Ε – ΛΕΥ- ΘΕ- ΡΙ- Α- Ή – ΘΑ- ΝΑ- ΤΟΣ που αντιστοιχούν και στις εννιά λωρίδες της σημαίας μας.
..στην τελευταία φάση της ομαδικής, κολλήσαμε τον τσολιά μας πάνω στη σημαία του φτιάξαμε ένα κόκκινο γιλέκο, προσθέσαμε στο σελάχι του δύο πιστόλες, ένα μικρό μαχαίρι και τα απαραίτητα συνοδευτικά δοχεία που περιείχαν τα λιπαντικά και καθαριστικά υλικά για τα όπλα τους, το μπαρούτι, τσακμάκι για το άναμμα της φωτιάς , επίσης με χρυσή τεμπέρα διακοσμήσαμε το καριοφίλι καθώς, μαθαίνουμε μέσω των ιστορικών πηγών, πως υπήρχαν πολλά στοιχεία χαραγμένα σε χρυσές και ασημένιες επιφάνειες του οπλισμού τους.18/3/2026ΖΗΤΩ Η 25η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821…κατασκευή 17/3/2026.
ΖΗΤΩ Η 25η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821
19/3/2026 Zωγραφίσαμε τον τσολιά στον ασπροπίνακα και γράψαμε κάποια χαρακτηριστικά σημεία της ενδυμασίας και του εξοπλισμού του…
…. τα παιδιά αντέγραφαν σε ένα σχετικό φύλλο εργασίας και ταυτόχρονα ζωγράφιζαν τον τσολιά.
Κατασκευή κάρτας με Τσολιά και Αμαλία, γράψαμε : ΖΗΤΩ Η ΕΛΛΑΔΑ και ζωγραφίσαμε την ελληνική σημαία...ΖΗΤΩ Η 25η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821.
..και ορισμένες ζωγραφιές των παιδιών σχετικές με την επέτειο της 25ης Μαρτίου του 1821.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
