Το σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας για το σχολικό έτος 2025-2026, αφορούσε την Οργάνωση Θεατρικής Παράστασης : Από τη δημιουργία της ιστορίας έως την παρουσίαση στη θεατρική σκηνή, εστιάζοντας στην ενίσχυση  της συνεργασίας , της ομαδικότητας και της δημιουργίας, με σεβασμό στη μοναδικότητα κάθε παιδιού και στις συνεργατικές αποφάσεις της ομάδας.

Όλα ξεκίνησαν από την επίσκεψή μας στο Θέατρο Τέχνης /Κάρολος Κουν, όπου παρακολουθήσαμε την θεατρική παράσταση :

Ο κύριος Βρομύλος του Ντέιβιντ Ουάλιαμς

https://www.theatro-technis.gr/%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B6%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1%CE%B9/664-%CE%BF-%CE%BA%CF%85%CF%81%CE%B9%CE%BF%CF%83-%CE%B2%CF%81%CE%BF%CE%BC%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%83-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CF%83%CE%BA%CE%B7%CE%BD%CE%AE

Με την επιστροφή μας στην τάξη, συζητήσαμε μεταξύ άλλων για αυτήν τη θεατρική εμπειρία, τι μας άρεσε, τι μάθαμε, τι διαφορετικό θα μπορούσε να είχε συμβεί στην ιστορία, πώς αλλιώς θα μπορούσαν να είχαν πράξει οι ήρωες, τα βασικά μέρη μιας παράστασης : ιστορία, ηθοποιοί, κοστούμια, σκηνή, πώς αξιοποιήθηκε ο χώρος της σκηνής για την απόδοση διαφορετικών χρονικών στιγμών της ιστορίας.

,

(πηγή εικόνας : https://www.facebook.com/login/?next=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2FOkyriosVromilos%2F)

Συνεργαστήκαμε σε μικρές ομάδες και δημιουργήσαμε εικόνες με στιγμιότυπα της παράστασης, πάνω στην σκηνή, μέσα στο θέατρο.

         

Με αφορμή την διδακτική μας επίσκεψη στο Ίδρυμα Ευγενίδου, στο Πλανητάριο, όπου παρακολουθήσαμε την προβολή :

ο Κρούμκα στους  πλανήτες (https://www.eef.edu.gr/el/programme/o-kroumka-stous-planites/

μεταξύ άλλων, συνεργαστήκαμε σε μικρές ομάδες και φτιάξαμε:  το διάστημα με τα άστρα ( κάθε παιδί υποδείκνυε στο

άλλο πόσα άστρα να φτιάξει) , το ηλιακό μας σύστημα, μετεωρίτες , διαστημόπλοια, έναν κομήτη και συνθέσαμε ομαδικά  ένα μέρος

του  διαστήματος με τα προαναφερθέντα ουράνια στοιχεία, το οποίο αποτέλεσαν και πηγή άντλησης στοιχείων της επερχόμενης ιστορίας

που δημιουργήσαμε.

 

     

Και κάπου εκεί ήρθαν στη ζωή μας ο Παντελή, η Μαρία Ελένη και οι διαστημικές  περιπέτειές τους.

Μια  ιστορία που δημιουργήθηκε και εικονογραφήθηκε ομαδικά και συνεργατικά από τα παιδιά τόσο στην ολομέλεια,

αλλά κυρίως μέσα σε μικρές συνεργατικές ομάδες.

Απολαύστε την !!

πο

Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένα αγόρι εξωγήινος ο Παντελή.

Ζούσε σε έναν πλανήτη με το κατοικίδιό του το κουκουτσάκι , ένα δέντρο, έναν χαρταετό και το σπίτι του.

Το σπίτι του ήταν πορτοκαλί, μπλε και πράσινο και το αγαπημένο του φαγητό ήταν μακαρόνια με χλαπάτσα.

 

   

Ο Παντελή είχε ένα διαστημόπλοιο που το έλεγαν πατάτα.

Το αγαπημένο του παιχνίδι ήταν το τραμπολίνο.

Ο αγαπημένος του πλανήτης ήταν ο ουρανός, γιατί είχε το αγαπημένο του χρώμα το γαλάζιο.

Το απόγευμα ο Παντελή έβγαινε βόλτα με το κατοικίδιό του το κουκουτσάκι,

όπου συναντούσε έναν γίγαντα και έκανε προπόνηση μποξ .

   

Το αγαπημένο του μουσικό όργανο  ήταν η ηλεκτρική κιθάρα.

Για βραδυνό έτρωγε τσιπς με σκουλήκια.

.     

Σε έναν άλλο πλανήτη με ένα δέντρο, λουλούδια, αυτοκινητάκια και ένα σπίτι,

ζούσε  ένα κορίτσι εξωγήινος, η Μαρία Ελένη.

  

Τα αγαπημένα της παιχνίδια ήταν ένα αρκουδάκι και τα αυτοκινητάκια.

Το αγαπημένο της φαγητό ήταν μακαρόνια με σκουλήκια

και ο αγαπημένος της πλανήτης ήταν ο Δίας.

Η Μαρία Ελένη ήταν στεναχωρημένη γιατί δεν είχε διαστημόπλοιο για να παέι στο Δία.

Μια μέρα προσγειώθηκε μπροστά της το διαστημόπλοιο πατάτα .

Και από μέσα βγήκαν ο Παντελή και το κουκουτσάκι. Στην αρχή τρομάξανε ο ένας με τον άλλο .

 

Είπανε τα ονόματά τους , η Μαρία Ελένη του έδωσε το μπαλόνι της και ο Παντελή της είπε να χαϊδέψει το κουκουτσάκι.

Ο Παντελή της είπε ότι ο αγαπημένος του πλανήτης ήταν ο ουρανός, η Μαρία Ελένη του είπε ότι ο δικός της είναι ο Δίας αλλά δυστυχώς δεν μπορεί να πάει γιατί δεν έχει διαστημόπλοιο και τότε ο Παντελή της είπε να πάνε με το διαστημόπλοιο πατάτα.

Εκείνη συμφώνησε και ξεκίνησαν όλοι μαζί για το Δία.

Ο Δίας όμως  δεν έχει έδαφος να περπατήσεις , έχει αέρια και ο Παντελή και η Μαρία Ελένη δεν μπ0ρούσαν να τον εξερευνήσουν.

Οι κάτοικοι του Δία είχαν δύο κεφάλια, τα χρώματα του πλανήτη και κάποιοι είχαν και πολλά χέρια.

 

Οι κατοικοι του Δία είπαν στον Παντελή και στην Μαρία Ελένη ότι θα τους βοηθήσουν αυτοί να εξερευνήσουν το Δία.

Θα τους κρατάνε και θα κινούνται όλοι μαζί ανάμεσα στα αέρια χορεύοντας.

 

     

Μετά το Δία η Μαρία Ελένη και ο Παντελή πήγαν στον πλανήτη Ουρανό.

Εκεί έκανε πολύ κρύο και ο Παντελή είπε στη Μαρία Ελένη , να σκεπαστούν με την κουβέρτα του.

Οι κάτοικοι του Ουρανού είχαν 3 κεφάλια, με ένα μάτι το καθένα.

    

Η Μαρία Ελένη και ο Παντελή , είπαν στους κατοίκους του ουρανού να παίξουν μπάλα , εκείνοι δέχτηκαν , αλλά επειδή ήταν παγωμένοι η μπάλα πάγωνε όταν την ακουμπούσαν .

Αποφασίσανε τότε να φτιάξουν μία ομαδική ζωγραφική με θέμα το ηλιακό σύστημα, κρατώντας ο καθένας τον δικό του μαρκαδόρο, για να μην παγώνουν.

     

Στη συνέχεια πήγαν στον πλανήτη Άρη.

Εκεί είχε πολύ κόκκινη σκόνη .

Σε αυτόν τον πλανήτη είχε και έναν κόκκινο ανεμοστρόβιλο.

Η σκόνη και ο ανεμοστρόβιλος δεν τους άφηναν να εξερευνήσουν τον πλανήτη και έτσι αποφάσισαν να φύγουν.

Πήραν το διαστημόπλοιο και πήγανε στον πλανήτη Ερμή.

 

 

Οι κάτοικοι του Ερμή έβγαζαν φωτιές από τους ώμους τους.

Είπαν στον Παντελή και στη Μαρία Ελένη να παίξουν όλοι μαζί καυτή μπάλα, αλλά εκείνοι τους είπαν ότι δεν μπορούσαν να περπατήσουν γιατί το έδαφος ήταν πάρα πολύ ζεστό και καιγόντουσαν τα πόδια τους .

Οι κάτοικοι του Ερμή, τους είπαν ότι θα τους δώσουν να βάλουν ειδικές μπότες για τη ζέστη και έτσι αφού τις φόρεσαν έπαιξαν καυτή μπάλα.

 

Στη συνέχεια πήγαν στον πλανήτη Κρόνο.

Εκεί κάτω από τους δακτύλιους και τα κίτρινα αέρια του πλανήτη, ζούσαν οι κάτοικοι του Κρόνου.

Ο Παντελή και η Μαρία Ελένη δεν μπορούσαν να εξερευνήσουν τον Κρόνο , γιατί τους εμπόδιζαν τα κίτρινα αέρια του και φοβόντουσαν τους βράχους από τους δακτύλιος του πλανήτη,   να μην τους χτυπήσουν .

Οι κάτοικοι του Κρόνου  είχαν ομπρέλες για να κινούνται.

Είπαν στον Παντελή και στη Μαρία Ελένη, ότι μπορούν να μπουν κάτω από τις ομπρέλες μαζί τους και να εξερευνήσουν τον πλανήτη , χωρίς να τους εμποδίζουν τα αέρια ή οι βράχοι από τα δαχτυλίδια του πλανήτη.

         

Στη συνέχεια ο Παντελή και η Μαρία Ελένη αποφάσισαν να πάνε στον πλανήτη Ποσειδώνα, αλλά εκεί έκανε πάρα πολύ κρύο και δεν έκατσαν για να μην κρυώσουν και αρρωστήσουν.

Επισκέφτηκαν τον Πλανήτη Αφροδίτη, αλλά έφυγαν και από εκεί γιατί είχε δηλητηριώδη αέρια.

Μετά αποφάσισαν να πάνε στον νανοπλανήτη Πλούτωνα, αλλά ήταν πάρα πάρα πολύ μακρυά και δεν έφταναν ποτέ και έτσι σταμάτησαν να πηγαίνουν προς τα εκεί.

Ξαφνικά καθώς ο Παντελή και η Μαρία Ελένη ταξίδευαν με το διαστημόπλοιο πατάτα

μια μαύρη τρύπα τους ρούφηξε έξω από το διαστημόπλοιο και τους στριφογύριζε με δύναμη, αλλά ευτυχώς κατάφεραν και γλίτωσαν.

 

Στη συνέχεια, αποφάσισαν να πάνε στη Σελήνη, τον δορυφόρο του πλανήτη Γη,

Η Σελήνη  γυρνούσε γύρω γύρω από τη Γη και ο Παντελή και η Μαρία Ελένη αναρωτήθηκαν πώς να είναι άραγε στη Γη.

              

Και έτσι αποφάσισαν να την επισκεφτούν.

Φτάνωντας στη Γη, είδαν τα ζώα και τα φυτά που ζούσαν στον πλανήτη και τους άρεσαν πάρα πάρα πολύ !

Η ιστορία αυτή θα αποτελούσε την θεατρική μας παράσταση στο τέλος της χρονιάς .

Όσο καιρό, λοιπόν,  προετοιμάζαμε την ιστορία μας, παράλληλα δημιουργήσαμε τα σκηνικά μας, αλλά και τα υλικά εκείνα που θα αξιοποιούσαμε μέσα στην ιστορία.

Σε αυτό συνέβαλλαν , οι αγαπημένοι μας γονείς,μέσα από τα πέντε εργαστήρια γονέων που οργανώσαμε.

 

         

     

Σε κάθε εργαστήρι γονέων,  πρώτα γνωριστήκαμε , κάθε γονέας μίλησε λίγο για τον ευατό του και στη συνέχεια

χωριστήκαμε σε ομάδες, με συντονιστή έναν γονέα. Κάθε ομάδα είχε 2 αποστολες :

Πρώτη αποστολή !  Κάθε ομάδα θα συνεργαζόταν και θα δημιουργούσε τον κόσμο των πλανητών που επισκέφτηκαν οι ήρωές μας , όπως η κάθε ομάδα τον φανταζόταν. Κάθε εργαστήρι γονέων είχε ως θέμα και από έναν πλανήτη. Τα αποτελέσματα των ομάδων κάθε εργαστηρίου θα αποτελούσαν συνολικά και το σκηνικό του κάθε πλανήτη στην παράστασή μας.

Πρώτα η κάθε ομάδα συζήτησε, αποφάσισε και σχεδίασε πρόχειρα  τις ιδέες της.

   

   

Στη συνέχεια κάθε ομάδα συνεργάστηκε και  ζωγράφισε  ομαδικά τις ιδέες και τις αποφάσεις της.

   

και τέλος γινόταν παρουσίαση των ομαδικών αποτελεσμάτων στην ολομέλεια.

  

  

Εδώ τα αποτελέσματα :

Πρώτο εργαστήρι γονέων : Ο κόσμος του Δία

 

Δεύτερο εργαστήρι γονέων : Ο κόσμος του Ουρανού

 

Τρίτο εργαστήρι γονέων: Ο κόσμος του Άρη

 

 

Τέταρτο εργαστήρι γονέων : Ο κόσμος του Ερμή

  

 

Πέμπτο εργαστήρι γονέων: Ο κόσμος του Κρόνου

 

Η 2η αποστολή των ομάδων κάθε εργαστηρίου ήταν να δημιουργήσουν συνεργατικά τον χορό του κάθε πλανήτη, τους οποίους θα αξιοποιούσαμε στην παράσταση.

Πρώτα παρουσιάζε στην ολομέλεια, η κάθε ομάδα το αποτέλεσμά της

 

και στη συνέχεια όλοι μαζί χορεύαμε όλες μαζί τις προτάσεις της κάθε ομάδας.

   

Το σκηνικό μας  εκτός από το ομαδικό διάστημα που είχαμε ήδη δημιουργήσει, αποτελούνταν και από τους δικούς μας φανταστικούς πλανήτες. Κάθε παιδί εξέφραζε 4 στοιχεία που επιθυμούσε να έχει ο δικός του πλανήτης και μία  ομάδα παιδιών συνεργαζόταν και ζωγράφιζε αυτά τα στοιχεία σε μία ομαδική εικόνα.

 

 

Στην παράσταση αξιοποιήθηκαν εικαστικά  και οι ήρωες του βιβλίου μας , όπου τα παιδιά του ολοημέρου,  συνεργάστηκαν και τους δημιούργησαν ομαδικά για να τους παρουσιάσουμε και μέσα στην παράσταση, πέρα από την δική μας κινητική και εκφραστική απόδοση.

 

Η παράστασή μας βασίστηκε και οργανώθηκε πάνω στο σωματικό, κινητικό και συνεργατικό θέατρο.

 

 

Και μετά την παράσταση παρακολουθήσαμε και συζητήσαμε στην τάξη το αποτέλεσμα

της συλλογικής  μας προσπάθειας, μέσα από φωτογραφίες, ζωγραφίσαμε ατομικά τι μας άρεσε περισσότερο από την γιορτή μας

και συνεργαστήκαμε σε μικρές ομάδες και ζωγραφίσαμε ομαδικές εικόνες που όλες μαζί συνέθεσαν μια χρονική στιγμή της παράστασης

                 

Ξεκινώντας από επάνω : Το σκηνικό, εμείς που καθόμαστε στις καρέκλες, η σκηνή του ηλιακού συστήματος και οι θεατές.

 

Την ιστορία του Παντελή και της Μαρίας Ελένης, την παρουσιάσαμε και στα παιδιά της Πρώτης Δημοτικού του 2ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Φιλαδέλφειας.  Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο , πραγματοποιήσαμε τη συγκεκριμένη επίσκεψη , όπου για να ευχαριστήσουμε τα παιδια της πρώτης τάξης και την υπέροχη δασκάλα τους, για την αγάπη  με την οποία μας υποδέχτηκαν, για όλα όσα σημαντικά μας έμαθαν και μοιράστηκαν μαζί μας, τους παρουσιάσαμε σαν ένα μεγάλο ευχαριστώ ,  την ιστορία μας.

       

Ολοκληρώνοντας, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε με όλη μας την αγάπη,  όλους τους υπέροχους γονείς, που ανταποκρίθηκαν άμεσα και με τόση θετική διάθεση και ενθουσιασμό στα εργαστήρια γονέων, συνεργάστηκαν μαζί με τα παιδιά τόσο επικοδομοιτικά και ουσιαστικά, συμβάλλοντας με τρόπο μοναδικό και καθοριστικό τόσο στην παράσταση αλλά κυρίως στην ψυχή των παιδιών !!! Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ για όλα !!!