E-twinning “Οι φάσεις της Σελήνης”

Τον Φεβρουάριο στα πλαίσια του e twinning έργου “The best fun under the sun”, ασχοληθήκαμε με τις φάσεις της Σελήνης και την εναλλαγή μέρας-νύχτας. Αναζητήσαμε πληροφορίες στο ίντερνετ, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο και φυσικά παίξαμε πολύ. Επίσης, πειραματιστήκαμε με την υδρόγειο σφαίρα και τον φακό, προκειμένου να δούμε όσο γίνεται πιο ζωντανά το φαινόμενο της έκλειψης του ηλίου. Τέλος, επισκεφθήκαμε την ιστοδελίδα της NASA, στην οποία είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε και να φωτογραφίσουμε διάφορες φάσεις της Σελήνης.

4cf2a12d 18b3 4e8c 96fc 0f511af786b3

6ace58ad 5521 4008 b34a 587d3a6d9a46

8eb1d47d f3f6 4806 aa33 f4e795c9e7aa

9a772071 bb78 4b54 8428 b49d5ce2175c

238d2167 f4ff 49bb bf25 9637ac0c488c

821f5266 ba6a 450f 917e 2bd9f2bb6447

852d0f38 a8dc 446b 881b 19dc43ce5974 1

8214ca02 f1b9 41e4 bd7a 7ab0573363b2

1159766d d23a 4350 9d7b 1f4fa4767796

d81feb56 7e83 4f82 b6c2 cd2355c54d4b

d882fb38 ab1a 4139 a04d 0830f771ec99

e22a3816 1007 4153 9036 ae57d8bcd7bde22a3816 1007 4153 9036 ae57d8bcd7bd

d882fb38 ab1a 4139 a04d 0830f771ec99

d81feb56 7e83 4f82 b6c2 cd2355c54d4b

8214ca02 f1b9 41e4 bd7a 7ab0573363b2

852d0f38 a8dc 446b 881b 19dc43ce5974 1

821f5266 ba6a 450f 917e 2bd9f2bb6447

238d2167 f4ff 49bb bf25 9637ac0c488c

9a772071 bb78 4b54 8428 b49d5ce2175c

8eb1d47d f3f6 4806 aa33 f4e795c9e7aa

6ace58ad 5521 4008 b34a 587d3a6d9a46

4cf2a12d 18b3 4e8c 96fc 0f511af786b3

«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26»

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το
νήπιο- προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίουπρονηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του
άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767).

ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΒΡΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ


Λήψη αρχείου

Παρακαλούνται, οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών που θα εγγραφούν στο Νηπιαγωγείο μας να επικοινωνούν τηλεφωνικά , πριν το επισκεφθούν.

Τηλ: 2310 742265
Mail: mail@1nip-menem.thess.sch.gr

ΤΑ ΟΡΙΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ
1ο και 4ο Νηπιαγωγεία Μενεμένης
Οδοί ή τμήματα οδών σε αλφαβητική σειρά:

26ης Οκτωβρίου (μονά 1 έως 23, ζυγά 2 έως 28) 1ο-4ο
Αγγελάκη Υπολοχαγού (μονά 1 ως 37, ζυγά 2 έως 36) 1ο-4ο
Αγίας Παρασκευής (μονά 1 έως 45, ζυγά 2 έως 36) 1ο-4ο
Αιμιλιανού (μονά 1 έως 31, ζυγά 2 έως 38) 1ο-4ο
Αλεξίου Έλλης (ζυγά 2 έως 12) 1ο-4ο
Βενιζέλου Ελευθερίου (μονά 137 έως 165) 1ο-4ο
Βότση Ναυάρχου (όλη) 1ο-4ο
Γιάνναρη Παναγιώτη (μονά 1 έως 17, ζυγά 2 έως 18) 1ο-4ο
Γραβιάς (μονά 1 έως 11, ζυγά το 8) 1ο-4ο
Θερμοπυλών (μονά 1 έως 11, ζυγά 2 έως 12) 1ο-4ο
Κίμωνος (μονά 1 έως 9) 1ο-4ο
Κομνηνών (μονά 1 έως 23, ζυγά 2 έως 32) 1ο-4ο
Κουντουριώτου Ν. (μονά 1 έως 25, ζυγά 2 έως 24) 1ο-4ο
Κυριακίδη Νικολάου (μονά 1 έως 31, ζυγά 2 έως 44) 1ο-4ο
Κυρίμη Γεωργίου (ζυγά 2 έως 20) 1ο-4ο
Περικλέους (μονά 1 έως 17 , ζυγά 2 έως 22) 1ο-4ο
Σοφοκλέους (μονά 1 έως 39, ζυγά 2 έως 44) 1ο-4ο
Σωκράτους (μονά 1 έως 41, ζυγά 2 έως 38) 1ο-4ο
Χατζίκου Θωμά (μονά 1 έως 41, ζυγά 2 έως 42) 1ο-4ο
Χρυσοστόμου Σμύρνης (μονά 1 έως 47, ζυγά 2 έως 40) 1ο-4ο

Το Τμήμα Πολιτικής Προστασίας του Δήμου Αμπελοκήπων Μενεμένης στο νηπιαγωγείο μας

Συνεχίζοντας την ενασχόλησή μας με το σχέδιο δράσης του νηπιαγωγείου, επισκέφθηκαν το σχολείο μας οι Εθελοντές Διασώστες Αντιμετώπισης Καταστροφών Αμπελοκήπων Μενεμένης (ΕΔΑΚ) ο κος Δρακόπουλος Σταύρος (Επιχειρησιακός Αρχηγός) και η κα Σταμάτη Στέλλα (Υπεύθυνη Α΄Βοηθειών), οι οποίοι μας παρουσίασαν τρόπους προφύλαξης πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό! Επιπλέον, μας έδειξαν τα παρακάτω ενδιαφέροντα βίντεο:


60b9c92b 9475 4226 b17d a75292fd640b

1ea475b5 cbc1 4b3c 997a 53e74c0704bb

869e14d3 e438 48d8 ab6e 634244f12d68 1

4994e69d 15b0 441c 8ba6 c06f00880e31 1

“Ο Σίμος και ο σεισμός”

Στα πλαίσια υλοποίησης του σχεδίου δράσης μας με θέμα τις φυσικές καταστροφές, τα παιδιά παρακολούθησαν την διαδραστική παράσταση “Ο Σίμος και ο σεισμός”, στην οποία ένας καθηγητής φυσικών επιστημών μαζί με τον μικρό του φίλο, τον Σίμο, μας παρουσίασαν 3 ιστορίες της παγκόσμιας μυθολογίας για τον σεισμό καθώς και την επιστημονική εξήγηση του φαινομένου. Παράλληλα, μέσω παιχνιδιού τα παιδιά έμαθαν πως μπορούν να προφυλαχτούν σε περίπτωση σεισμού.

b5f1b385 6c95 4f4b 8e1c 3cc7aa51c5b2

f160709b bdf0 45a7 8357 d0bcc70a26f0

eb820b73 8afd 4739 92d3 3dd2f035ccef

b7d27638 3703 4e63 9e07 60a96dc5b16c

055722d9 1444 4f77 b5bf 7bdcb582dd14

04585948 9b48 4b70 b9ba dbf36f98ccef

46c0c955 d882 418f 9a02 8841979673c0

84fee325 fccc 4491 b31a 81a94ade203d

548d0df9 641c 46c4 8470 ce6b3fe26e32

Η πυροσβεστική στο σχολείο μας

Με μεγάλη χαρά υποδεχθήκαμε στο σχολείο μας την πυροσβεστική. Ο ενθουσιασμός των παιδιών ήταν μεγάλος, όταν είδαν στην αυλή του σχολείου το πυροσβεστικό όχημα και τους δυο πυροσβέστες, που καλέσαμε στο νηπιαγωγείο μας για να μας ενημερώσουν για το μεγάλο έργο τους.

Οι πυροσβέστες με μεγάλη χαρά μίλησαν στα παιδιά για το επάγγελμα του πυροσβέστη και τα μέσα που διαθέτει:

1) τον εξοπλισμό τους (ειδική στολή, μπότες, κράνος, φακό, αλυσοπρίονο, μάνικα, πυροσβεστήρα, μάσκα οξυγόνο και φιάλη),
2) για τα οφέλη των δασών, τι μας παρέχει το δάσος (οξυγόνο, σκιά, σπίτι για τα ζωάκια κ.α.),
3) τον αριθμό που καλούμε όταν χρειαζόμαστε τις υπηρεσίες της πυροσβεστικής (199)
4) τους κινδύνους (τσιγάρα) και την προστασία των δασών,
5) πως θα προστατευτούμε για να αποφύγουμε τον κίνδυνο πυρκαγιάς και πως θα αντιδράσουμε σε περίπτωση πυρκαγιάς (ρίχνουμε χώμα, χρησιμοποιούμε πυροσβεστήρα, βγαίνουμε έξω μπουσουλώντας κ.α.)
6)πως απεγκλωβίζουν ανθρώπους από το ασανσέρ και από τα αυτοκίνητα όταν έχει γίνει κάποιο ατύχημα,
7) πως βγάζουν το νερό με ειδικούς σωλήνες όταν πλημμυρήσει ένα σπίτι
8) πως μπορούμε να αντιμετωπίσουμε ένα περιστατικό στο σπίτι π.χ. φωτιά σε τηγάνι από λάδι (καπακώνουμε με ένα πανί ώστε να σταματήσουμε την εξάπλωση της και κλείνουμε τον γενικό).
Στην συνέχεια απάντησαν με χαρά στις ερωτήσεις των παιδιών και φωτογραφήθηκαν μαζί τους.

97644821 8cc5 414a a186 4661151f3ae4

b0748699 ed2d 4f9a 99af 4da852738068

1c2f0807 e94a 4e08 b3ee a2a8a09730d2

0401eb0d 0cbf 471b 8945 d233aaa6d34b

db9d9db3 7394 49fa 983d c3703bf88350

745384f0 9623 472b bb5c ccdb89c22492

24e38cc1 b359 4b16 a926 4021d703bbf7

Ο Ιανουάριος και οι δραστηριότητές του

Το μήνα αυτό ολοκληρώσαμε το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων που αφορά τον κύκλο του νερού. Μάθαμε λοιπόν τι είναι ο κύκλος του νερού, τον δραματοποιήσαμε και φυσικά ετοιμάσαμε την κατασκευή μας. Επιπλέον, ακούσαμε και προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε καινούριες λέξεις όπως εξάτμιση, συμπύκνωση, συγκέντρωση. Πολύτιμος βοηθός στο ταξίδι της σταγόνας ήταν το ρομποτάκι beebot που μας βοήθησε να σχεδιάσουμε τη σωστή διαδρομή για τη σταγόνα. Στη συνέχεια, είδαμε τις τρεις καταστάσεις της ύλης (υγρό, στερεό, αέριο), μέσα από πειράματα που πραγματικά μας ενθουσίασαν πάρα πολύ!

faa53a61 0f66 4125 9f58 fea69edc80d4

1ca3293a 49cf 4cb1 93d9 ecf21e8a75e1

15242cab 1e8b 4e6a 8520 9a13c690da2c

cb0b51a9 e447 47cb ae2d a5217cb7d505

Χριστουγεννιάτικα κουλουράκια

Καθώς έχουμε μπει σε χριστουγεννιάτικο κλίμα, αποφασίσαμε να φτιάξουμε χριστουγεννιάτικα κουλουράκια. Έτσι λοιπόν, αναζητήσαμε στο ίντερνετ συνταγή, γράψαμε τα υλικά και τις ποσότητες που θα χρειαστούμε, καθώς και τον εξοπλισμό που θα χρησιμοποιήσουμε. Πολύτιμοι βοηθοί μας στην προσπάθεια μας ήταν οι μαμάδες και οι γιαγιάδες των μαθητών μας, οι οποίες μας έφεραν όλα τα απαραίτητα υλικά και το ζύμωμα ξεκίνησε. Ανακατέψαμε όλα τα υλικά, πλάσαμε τα κουλουράκια μας, τους δώσαμε χριστουγεννιάτικα σχήματα και τα βάλαμε να ψηθούν. Μόλις τα ξεφουρνίσαμε δοκιμάσαμε όλοι και αποφασίσαμε πως έγιναν τέλεια!!
Ευχαριστούμε θερμά τις μαμάδες και τις γιαγιάδες των μαθητών μας για τη συμμετοχή τους, περάσαμε όλοι καταπληκτικά!aabf04fe 8ae5 4982 b8f2 05284f4efd8f

THE BEST FUN UNDER THE SUN – ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ e-TWINNING

Το eTwinning είναι η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης που προσφέρει μια ασφαλή πλατφόρμα για εκπαιδευτικούς και μαθητές, προκειμένου να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούν, να αναπτύξουν και να μοιραστούν σχέδια μαθήματος (project).

Το έργο που θα συμμετέχουμε την σχολική χρονιά 2024-2025 είναι:

The best fun under the sun! Η καλύτερη διασκέδαση κάτω από τον ήλιο!

αρχείο λήψης

Το ηλιακό σύστημα, οι πλανήτες, το διάστημα και τα ταξίδια σ’ αυτό είναι θεματικές ενότητες που ενθουσιάζουν ιδιαίτερα τους μαθητές. Ως εκ τούτου αποτελούν ένα εξαιρετικό κίνητρο για εμπλοκή των παιδιών σε μια πληθώρα δραστηριοτήτων με στόχους την κατάκτηση νέων γνώσεων, στάσεων και δεξιοτήτων.

Η ενασχόλησή μας φέτος με το συγκεκριμένο ευρωπαϊκό σχέδιο δράσης θα μας βοηθήσει γνωρίσουμε το διάστημα, τους πλανήτες, τον ήλιο καθώς και την αλληλεπίδρασή τους με τη γη. Επιπλέον, οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με παιδιά άλλων χωρών, να αλληλεπιδράσουν μεταξύ τους και να δημιουργήσουν συνεργατικά έργα. Παράλληλα, θα γνωρίσουν ηλεκτρονικά μέσα και εφαρμογές με σκοπό την ενίσχυση των δεξιοτήτων ηλεκτρονικού εγγραμματισμού και την προσέγγιση των ΤΠΕ ως εργαλείων μάθησης και δημιουργίας.

Στο έργο συμμετέχουν 21 εκπαιδευτικοί και σχολεία από Ελλάδα (9), Ισπανία (2), Κροατία (2), Πολωνία (2), Σερβία (1), Τουρκία (1), Λιθουανία (1), Τσεχία (1), Σλοβενία (1), Ρουμανία (1).

Επιμέρους στόχοι προγράμματος:

Τα παιδιά μας:

· Να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της επικοινωνίας στα αγγλικά ώστε να επικοινωνούν σε παγκόσμιο επίπεδο

· Να αποκτήσουν γνώσεις για το διάστημα και το ηλιακό σύστημα

· Να αναπτύξουν τη λεπτή και αδρή κινητικότητα

· Να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας

· Να αναπτύξουν την ικανότητα δημιουργικής σκέψης

· Να αναπτύξουν την ικανότητα διερεύνησης, αναζήτησης και διαχείρισης πληροφοριών

· Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους με όρους που σχετίζονται με το διάστημα

· Να αναπτύξουν ενδιαφέρον για τον κόσμο της σύγχρονης έρευνας και τεχνολογίας

Οι εκπαιδευτικοί:

· Να αναπτύξουν τις παιδαγωγικές και διδακτικές πρακτικές τους, όντας μέλη μιας ευρωπαϊκής συνεργατικής κοινότητας

· Να ενισχύσουν την επαγγελματική τους εξέλιξη, επικοινωνώντας και αναπτύσσοντας συνεργατικές μεθόδους με ελληνικά και ευρωπαϊκά σχολεία

· Να συμβάλλουν στην εξωστρέφεια της σχολικής μονάδας , με τη διάχυση των προϊόντων των δράσεων του προγράμματος στην κοινότητα.

Διαδικασία εργασίας :Το έργο απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 3 –6 ετών και θα διαρκέσει από τον Σεπτέμβριο του 2024 έως και τον Μάιο του 2025.Τα παιδιά θα εργαστούν με βάση την ομαδοσυνεργατική μέθοδο διδασκαλίας και τη μέθοδο project και θα εμπλακούν σε δραστηριότητες τεχνολογίας, παιχνιδιού, δραματοποίησης, δημιουργίας συνεργατικών ιστοριών, STEM και θα έχουν την ευκαιρία να διερευνήσουν πληθώρα θεμάτων που αφορούν το διάστημα.

Μείνετε συντονισμένοι!

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο- Γιορτή 17 Νοεμβρίου

Η εβδομάδα μας περιλάμβανε ιστορίες, εικόνες, ηχητικά ντοκουμέντα και κατασκευές για τη γιορτή του Πολυτεχνείου. Μιλήσαμε για τα γεγονότα της 17η Νοεμβρίου, για τους λόγους που οδήγησαν τον κόσμο να ξεσηκωθεί και αποφασίσαμε πως μας αρέσει περισσότερο η δημοκρατία στην οποία αποφασίζουμε όλοι μαζί. Διαβάσαμε το παραμύθι “Η κυρά Δημοκρατία”, το συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε τι θα ονειρευόταν η Δημοκρατία εάν ήταν μικρό παιδί. Τέλος, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν σε μορφή κουκλοθεάτρου το παραμύθι “Ντενεκεδούπολη” και φυσικά να παίξουν με τις μαριονέτες μεταξύ τους.a85732a6 102e 41b7 afd1 01c54847342d