Παγκόσμιες Ημέρες
Απίθανα Νηπιάκια 4ο – 6ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ – 12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
Την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου 2025, σε όλες τις σχολικές μονάδες της χώρας πραγματοποιήθηκε η γιορτή του αθλητισμού. Η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού είναι ένας θεσμός που από το 2014, έχει στόχο να αναδείξει τα οφέλη της φυσικής δραστηριότητας και του αθλητισμού στα παιδιά, στο πλαίσιο μιας ευρύτερης ευρωπαϊκής δράσης για την ενίσχυση της αθλητικής παιδείας.
Μήνυμα της εκδήλωσης για την φετινή σχολική χρονιά: «Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ». Με αυτό το σύνθημα γιορτάσαμε κι εμείς την 12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.
Στα πλαίσια του εορτασμού της 12ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού και του σχεδίου δράσης για την αυτοαξιολόγηση, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριων με τίτλο “Νιώθεις ΕΓΩ, νιώθω & ΕΓΩ συναισθήματα ένα σωρό” (δείκτης διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων και συγκρούσεων), τα Απίθανα Νηπιάκια του 4ου & του 6ου τμήματος συνεργάζονται και παίρνουν μέρος σε αθλητικές δράσεις και παιχνίδια.
Μέσα από ένα όμορφο βίντεο που βρήκαμε στο διαδίκτυο: «Παραμύθι και Ψυχοκινητική Αγωγή – Φυσική Αγωγή στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»…
Και την διασκευασμένη ιστορία που υπάρχει μέσα στο βίντεο με τίτλο «Η Πριγκίπισσα και ο Βάτραχος»…
Τα Απίθανα Νηπιάκια μας, αλληλοεπιδρώντας διαδραστικά με τους ήρωες της ιστορίας, την πριγκίπισσα και το βάτραχο, συμμετείχαν σε ψυχοκινητικά παιχνίδια και αποστολές για να βοηθήσουν να βρεθεί η χαμένη χρυσή μπάλα της πριγκίπισσας μέσα στη λίμνη.
Ακούσαμε, μάθαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι: “Ο αθλητισμός είναι ΖΩΗ”
Στο τέλος πήραμε όλοι μετάλλια για τη συμμετοχή μας και την προσπάθειά μας γιατί:
Ο αθλητισμός είναι υγεία, είναι χαρά
Το σώμα δυναμώνει, μεγαλώνουμε σωστά
Νους υγιής, εν σώματι υγιεί
όπως λέγαν κ οι αρχαίοι,
η άθληση είναι ζωή!
2ο και 3ο τμήμα (Τα φιλαράκια του Αδέσποτου και Οι χαρούμενες μελισσούλες) Παγκόσμια Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τα Αδέσποτα Ζώα. Επίσκεψη του Αντιδημάρχου Προγραμματισμού και Ανάπτυξης του Δήμου Πέλλας.
Κάθε χρόνο, η 4η Απριλίου έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα για τα Αδέσποτα Ζώα, μια ημέρα αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση για την κατάσταση των αδέσποτων και εγκαταλελειμμένων ζώων στον κόσμο. Αυτή η ημέρα μας υπενθυμίζει την ανάγκη να προσφέρουμε φροντίδα, αγάπη και προστασία σε όλα αυτά τα πλάσματα που υποφέρουν στους δρόμους μας.
Στην πόλη μας πολλά αδέσποτα ζώα περιφέρονται χωρίς στέγη και τροφή. Τα περισσότερα από αυτά είναι είτε εγκαταλελειμμένα από τις οικογένειές τους, είτε γεννήθηκαν στους δρόμους, και η επιβίωσή τους εξαρτάται από την αλληλεγγύη και την υπευθυνότητα.
Στο σχολείο μας μάθαμε πολλά και δώσαμε υπόσχεση πως όταν μεγαλώσουμε θα δράσουμε σωστά και υπεύθυνα για να μην υπάρχουν αδέσποτα ζώα στους δρόμους. Το κουβαδάκι του Αδέσποτου αποτελεί την πρώτη δράση των μαθητών μας και των οικογενειών τους ως ενεργοί πολίτες, όπου προσφέρουν φαγητό στα αδέσποτα ζώα από τα περισσεύματα του φαγητού τους.
Είχαμε τη χαρά να μας επισκεφθεί ο Αντιδήμαρχος Προγραμματισμού και Ανάπτυξης του Δήμου Πέλλας κ. Νικόλαος Δόντσης. Τα όσα μάθαμε του τα μεταφέραμε με παραμύθι και τραγούδι αλλά και με μία διαδήλωση με αίτημα μας “Κάντε κάτι για τα αδέσποτα”. Ο ίδιος μας μίλησε για το πόσο σημαντικό είναι ο κάθε άνθρωπος ξεχωριστά να είναι υπεύθυνος για το δεσποζόμενο ζώο του και να μην το εγκαταλείπει.
Ας κάνουμε αυτή την ημέρα ευκαιρία για δράση και φιλανθρωπία. Μαζί μπορούμε να αλλάξουμε τον κόσμο για τα αδέσποτα ζώα και να τους προσφέρουμε τη ζωή που τους αξίζει!
Ευχαριστούμε πολύ τον Αντιδήμαρχο που με χαρά ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση μας! Η παρουσία του στο σχολείο μας έδωσε στους μαθητές μας το αίσθημα ευθύνης. Παρά το μικρό της ηλικίας τους ένιωσαν πως ο λόγος τους μπορεί να ακουστεί και μπορούν να είναι ενεργοί πολίτες με δίκαιο και όμορφα αιτήματα για τις ζωές των ανθρώπων και των ζώων και για την αρμονική συνύπαρξη τους!
Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ – 2 Απριλίου Παγκόσμια ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Η Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου. Την ημέρα αυτή γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People – IBBY) to 1966.
Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους. Το 2025 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το τμήμα των Κάτω Χωρών. Το μήνυμα γράφτηκε* από τη συγγραφέα και ποιήτρια Rian Visser. Το εικαστικό της αφίσας φιλοτεχνήθηκε από τη συγγραφέα και εικονογράφο Janneke Ipenburg.
Το φετινό μήνυμα από την Rian Visser: Η Γλώσσα των Εικόνων Rian Visser
Μπορείτε να ζωγραφίσετε εικόνες, για τις λέξεις, για όσα λέω;
Τότε, ζωγραφίστε ένα μέρος της εικόνας, το κρύο, τον άνεμο,
έναν κόμπο στον λαιμό σου ή κάποια σκληρή τύχη,
ζωγραφίστε έναν βήχα, έναν αναστεναγμό, το άρωμα του φρέσκου ψωμιού, τον χρόνο, μια στιγμή, την αρχή ή το τέλος ενός σχεδίου,
ζωγραφίστε το μέρος όπου παντού το μέρος όπου ποτέ, το μέρος όπου σύντομα κάτι πρόκειται να συμβεί,
ζωγραφίστε τον πόνο μιας απώθησης, τη γεύση της θάλασσας.
Υπάρχουν τόσα πολλά που θέλω να δω, σαν αγάπη, μια μέρα, και ίσως για μένα.
Κάντε εικόνες για το ποίημά μου, και μη διστάσετε: αυτά τα λόγια ανήκουν σε εσάς παρόλο που προήλθαν από μένα.
Πολύ σπουδαίος και σημαντικός ο ρόλος του βιβλίου στη ζωή μας και στη πρόοδο μας. Στα πλαίσια λοιπόν αυτής της τόσο σπουδαίας μέρας για το βιβλίο είχαμε την χαρά να έχουμε κοντά μας την κυρία Κατερίνα Καράιτση, συγγραφέα του βιβλίου με τίτλο: “Το Μανταρινάκι”.
Υποδεχτήκαμε με μεγάλη χαρά την συγγραφέα του βιβλίου η οποία αφού μας συστήθηκε, μίλησε με αγάπη και τρυφερότητα στους μικρούς μας μαθητές και μαθήτριες για την εμπειρία της σχετικά με τη συγγραφή βιβλίου μιας και είναι το πρώτο της βιβλίο που κυκλοφορεί.
Περιγραφή
Μια όμορφη, συγκινητική και πολύ τρυφερή ιστορία με υπέροχη εικονογράφηση που διδάσκει στα παιδιά πως η αγάπη, η υπομονή και η αντοχή πάντα οδηγούν σε ένα αίσιο και χαρούμενο αποτέλεσμα.
Με την ολοκλήρωση της αφήγησης, ακολούθησαν ερωτήσεις για τους μικρούς μας μαθητές ώστε κάθε παιδί να καταθέσει τις απόψεις του, σχετικά με το θέμα.
Τέλος αποχαιρετήσαμε την κυρία Κατερίνα Καράιτση προσφέροντάς της με πολλή αγάπη ένα δωράκι, μια πανέμορφη χειροποίητη καρτούλα για να μας θυμάται.
Και μετά τον αποχαιρετισμό μας με ένα όμορφο, μελωδικό τραγουδάκι…
Κάναμε ένα φυλλάδιο εργασίας και Ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας.
Ευχαριστούμε θερμά την κύρια Καράιτση για την ανταπόκρισή της στο κάλεσμά μας αλλά και για αυτή την όμορφη και πολύ εποικοδομητική συνάντηση. Ήταν μια υπέροχη και τόσο ξεχωριστή μέρα! Ευχόμαστε να είναι πάντα δημιουργική και σύντομα να διαβάσουμε πολλά ακόμα καινούρια βιβλία της που όπως μας είπε έχει στο προσωπικό της αρχείο.
2ο και 3ο τμήμα (Τα φιλαράκια του Αδέσποτου και Οι χαρούμενες μελισσούλες) 2 Απριλίου: Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό
Ημερα ευαισθητοποιησης αυτισμου
Η 2η Απριλίου έχει καθοριστεί ως η Παγκόσμια Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό και το μπλε είναι το χρώμα υπενθύμισης μιας ημέρας που μας προσκαλεί να αναλογιστούμε την πραγματικότητα των ατόμων που διαγιγνώσκονται με αυτισμό και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν. Αυτή η ημέρα είναι μάλιστα μια ευκαιρία να ενημερώσουμε την κοινωνία γύρω από τον αυτισμό και να προάγουμε την αποδοχή.
Ο αυτισμός είναι μια αναπτυξιακή διαταραχή που επηρεάζει την επικοινωνία, τη συμπεριφορά και τις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι δεν είναι μια «πάθηση» που πρέπει να επιδιορθωθεί, αλλά ένας διαφορετικός τρόπος αντίληψης του κόσμου. Οι άνθρωποι με αυτισμό έχουν μοναδικές δεξιότητες και ταλέντα, αλλά και ειδικές ανάγκες που απαιτούν υποστήριξη.
Στο νηπιαγωγείο μπορούμε και τα καταφέρνουμε να χτίσουμε γέφυρες που ενώνουν και δε χωρίζουν! Μπορούμε να θέσουμε την αρχή για τους αυριανούς ενεργούς πολίτες που θα υποστηρίξουν, καθοδηγήσουν, φροντίσουν, νοιαστούν έναν άνθρωπο με αυτισμό!
Είναι κρίσιμο να δημιουργούμε περιβάλλοντα που ενθαρρύνουν την αμοιβαία κατανόηση, την αποδοχή και την ενσυναίσθηση!
Ας δουλέψουμε όλοι μαζί για έναν κόσμο όπου κάθε άτομο, ανεξάρτητα από τις ικανότητές του, θα έχει τη δυνατότητα να ζήσει με αξιοπρέπεια και σεβασμό!
Γιατί η διαφορετικότητα μας είναι η δύναμη μας!!!
2ο και 3ο ΤΜΗΜΑ (ΤΑ ΦΙΛΑΡΑΚΙΑ ΤΟΥ ΑΔΕΣΠΟΤΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΧΑΡΟΥΜΕΝΕΣ ΜΕΛΙΣΣΟΥΛΕΣ) 2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
παγκοσμια ημερα παιδικου βιβλιου
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, με σκοπό να προάγει την αγάπη για το διάβασμα και τη σημασία των παιδικών βιβλίων στην ανάπτυξη της φαντασίας και της γνώσης των παιδιών. Αυτή η ημέρα συνδυάζεται με τα γενέθλια του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, ενός από τους πιο εμβληματικούς παραμυθάδες της παγκόσμιας λογοτεχνίας.
Τα παιδικά βιβλία ανοίγουν έναν μαγικό κόσμο γεμάτο περιπέτειες και διδάγματα. Προσφέρουν στα παιδιά τη δυνατότητα να εξερευνήσουν διαφορετικούς πολιτισμούς, συναισθήματα και ιδέες, ενώ ταυτόχρονα ενισχύουν την γλώσσα και τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες. Κάθε σελίδα είναι μια ευκαιρία για μάθηση και ανακάλυψη.
Ας γιορτάσουμε όλοι μαζί τη σημασία του παιδικού βιβλίου και ας ενθαρρύνουμε τα παιδιά μας να αγαπήσουν το διάβασμα, γιατί ένα καλό βιβλίο μπορεί να αλλάξει τη ζωή τους!
Στο σχολείο μας, το δέντρο του βιβλίου φτιάχτηκε φύλλο-φύλλο από τα αγαπημένα παραμύθια των μικρών μας μαθητών και από όμορφα γνωμικά που υπενθυμίζουν τη σημασία ύπαρξης των βιβλίων στη ζωή μας!
Τα παιδιά έφεραν και μοιράστηκαν με τους συμμαθητές τους παραμύθια και το ενδιαφέρον για την ανάγνωση μέσα στην τάξη την ελεύθερη ώρα του παιχνιδιού, ενισχύθηκε σημαντικά!
Γνωρίσαμε τα παραμύθια του Herve Tullet “Ένα βιβλίο χωρίς τίτλο”, “Ένα βιβλίο με ήχους”, όπου οι μαθητές γράφουν την ιστορία τους μόνοι τους και γίνανε οι ίδιοι συγγραφείς. Ανακάλυψαν πως είναι ωραίο όχι μόνο να διαβάζεις παραμύθια αλλά να τα δημιουργείς και μόνος σου με όπλο τη φαντασία και ό, τι υλικά έχεις στη διάθεση σου!
8 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα Γυναίκας . Τμήμα 5, τμήμα Ένταξης και 4ο Ολοήμερο τμήμα ( Μαργαρίτες και Μαργαριτάκια)
8 Μαρτίου … Παγκόσμια ημέρα γυναίκας… μια ημέρα τόσο ταιριαστή με το σχέδιο δράσης μας με τίτλο :
«Μια ιστορία θα σας πω
για τις γυναίκες που αγαπώ
γυναίκες διαφορετικές
υπέροχες … μοναδικές
αλλά και καθημερινές…» Για ποια γυναίκα να πρωτομιλήσει κανείς στα παιδιά;
Είναι τόσες πολλές οι αγωνίστριες και ακόμα περισσότερες οι αφανείς ηρωίδες της καθημερινότητας ! Επιλέγουμε , μέσα από το πλήθος των αξιόλογων γυναικών που άλλαξαν την πορεία της ανθρωπότητας την Έμελιν Πάνκχρεστ , την ηγέτιδα των σουφραζετών η οποία έστειλε τις γυναίκες για πρώτη φορά στην κάλπη.
Η Πάνκχερστ συνελήφθη ενώ προσπαθούσε να μπει στη βουλή. Συνολικά εφτά φορές οδηγήθηκε στη φυλακή εξαιτίας της εξτρεμιστικής της δράσης. Η ίδια θεωρούσε τις φυλακίσεις των μελών του κινήματος, ιδανικό τρόπο να γίνει γνωστός ο σκοπός του αγώνα τους.
Ακολούθησαν απεργίες πείνας και διαδηλώσεις με την αστυνομία να προσπαθεί να καταστείλει τη δράση τους, ταΐζοντας τες με το ζόρι. Σε μια διαδήλωση 300 σουφραζετών έξω από το Βρετανικό Κοινοβούλιο, με εντολή του τότε υπουργού εσωτερικών Ουίνστον Τσώρτσιλ, η αστυνομία γρονθοκόπησε τις διαδηλώτριες. Ποιες ήταν όμως οι σουφραζέτες ;
Οι σουφραζέτες ήταν μέλη γυναικείων οργανώσεων στα τέλη του 19ου και αρχές του 20ου αιώνα, που διεκδικούσαν δικαίωμα ψήφου για τις γυναίκες, στη Μεγάλη Βρετανία και την Ιρλανδία.
Ο όρος «σουφραζέτα» προέρχεται από τη λέξη «suffragist», που δηλώνει τον υποστηρικτή του «suffrage», δηλαδή του δικαιώματος ψήφου. Οι σουφραζέτες διεκδικούσαν τη συμμετοχή στα κοινά και ίση μεταχείριση με τους άντρες.
Δεύτερη επιλογή γυναίκας που σημάδεψε τν πορεία της γυναίκας είναι η Σιμόν ντε Μποβουάρ η οποία ήταν Γαλλίδα συγγραφέας και φεμινίστρια, σύντροφος του σπουδαίου Γάλλου υπαρξιστή φιλοσόφου και πολιτικού ακτιβιστή Ζαν Πολ Σαρτρ.
Το πολυδιαβασμένο βιβλίο της «Το δεύτερο φύλο» θεωρείται η βίβλος του φεμινισμού.
Η ντε Μποβουάρ υποστηρίζει ότι τα βασικά δικαιώματα του ατόμου πρέπει να στηρίζονται στην ισότητα δικαιωμάτων του άνδρα και της γυναίκας. Αυτά θεμελιώνονται στην κοινή δομή της ύπαρξής τους, ανεξάρτητα από τη σεξουαλικότητά τους.
Και τρίτη γυναίκα είναι η Μελίνα Μερκούρη την οποία χαρακτήρισαν «τελευταία Ελληνίδα θεά» και «γυναίκα – φλόγα».
Όλη της η ζωή ήταν γεμάτη όνειρα, ελπίδες, αγωνίες και αγώνες. Η Μελίνα Μερκούρη ήταν μια από τις σημαντικότερες Ελληνίδες του 20ού αιώνα. Υπήρξε πολύμορφη προσωπικότητα. Κορυφαία αγωνίστρια της Δημοκρατίας στον αγώνα κατά της χούντας (1967-1974). Σπουδαία ηθοποιός του θεάτρου και του κινηματογράφου με διεθνή καριέρα και με ερμηνείες που έχουν καταγραφεί στις σελίδες της Έβδομης Τέχνης. Πολιτικός που σημάδεψε με την παρουσία της τον πολιτισμό της Ελλάδας, τον έφερε στις πρώτες σελίδες των εφημερίδων. Πίστευε ακράδαντα ότι ο πολιτισμός είναι η βαριά βιομηχανία μας. Ότι είναι ένα σοβαρό εξαγώγιμο προϊόν και ότι έχει μεγάλη σημασία και αξία η ανάδειξή του. Ένα από τα σημαντικότερα, οράματά της υπήρξε η επιστροφή στην Ελλάδα των Μαρμάρων του Παρθενώνα, που σύλησε και απέσπασε τον προηγούμενο αιώνα ο λόρδος Έλγιν και που βρίσκονται στο Βρετανικό Μουσείο.
Η Μελίνα Μερκούρη υπήρξε η πλέον διάσημη και προβεβλημένη προσωπικότητα της Ελλάδας. Ήταν η αγαπημένη του ελληνικού λαού και σήμερα, δεν είναι μια ανάμνηση, είναι καθημερινά μαζί μας.
Τα Μαργαριτάκια μαθαίνουν για την δράση αυτών των τριών γυναικών που ταιριάζει απόλυτα με τον βιώσιμο στόχο 5 του ΟΗΕ σχετικά με την ισότητα των φύλων και σε μια κάρτα που στο εξώφυλλο της έχει στο νούμερο 8 που συμβολίζει την ημέρα ( 8 Μαρτίου ) ημέρα μνήμης των αγώνων του κινήματος για τα δικαιώματα των γυναικών , την Σιμόν Ντε Μποβουάρ και την Μελίνα Μερκούρη και στο σύμβολο της γυναίκας τις σουφραζέτες .
Μέσα στην κάρτα τα Μαργαριτάκια ζωγραφίζουν την σημαντικότερη γυναίκα της καρδιάς τους που δεν είναι άλλη από την μανούλα τους .
Δεν παραλείπουμε να αναφερθούμε όμως και στις αδικίες που συμβαίνουν ακόμα και σήμερα στις γυναίκες παρά τους τόσους αγώνες τόσων ετών που έχουν δοθεί για τα δικαιώματα των γυναικών.
Ένα αντιπροσωπευτικό τραγούδι θεωρούμε ότι είναι το τραγούδι με τίτλο : “Τραγουδάμε δίχως Φόβο”, μια ελληνική απόδοση του “Canción sin Miedo” της Vivir Quintana από θηλυκότητες της Ανοιχτής Ορχήστρας. Ένα τραγούδι γροθιά κατά της έμφυλης βίας. Γιατί όποιος σιωπά είναι συνένοχος!
Κι εκεί που η παρουσίαση κυλάει όπως εμείς γνωρίζουμε … παρεμβάλλεται η ζωή με τις πολύ πολύ ευχάριστες εκπλήξεις της … Δωράκια -μαντήλια με κρίκο για δέσιμο και με την πιο όμορφη αφιέρωση «Γυναίκες διαφορετικές.. υπέροχες … μοναδικές…»
Ελισάβετ Ζαφειρίου σε ευχαριστούμε .. πάντα μας εκπλήσσεις ευχάριστα ,μας συγκινείς και μας προτρέπεις με τον διακριτικό τρόπο σου να είμαστε συνέχεια σε εγρήγορση …
Μας περιμένουν πολλές ακόμα γυναίκες υπέροχες να τις ανακαλύψουμε και να παραδειγματιστούμε από αυτές ! Τίποτα δεν τελειώνει με την σημερινή γιορτή .. . Χρόνια πολλά στις ξεχωριστές γυναίκες .. χρόνια πολλά σε όλες εμάς που καθημερινά δίνουμε αγώνες !
Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ – 3 Δεκεμβρίου – “Δεν πειράζει που διαφέρω”
Γιορτάζουμε εμείς ή οι άλλοι για μας;
Η 3η Δεκεμβρίου, είναι η Παγκόσμια Ημέρα αφιερωμένη σε άτομα με αναπηρία, μια μέρα για όλους, μια μέρα που δεν θα πρέπει να αποτελεί απλά μια ημέρα επετείου, γιατί αυτά τα ξεχωριστά άτομα που μας δίνουν καθημερινά μαθήματα ζωής έχουν το δικαίωμα να ζουν ανθρώπινα και ισότιμα, όλες τις μέρες του χρόνου.
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία καθιερώθηκε να εορτάζεται στις 3 Δεκεμβρίου από το 1992, επειδή εκείνη την ημέρα η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ υιοθέτησε το Πρόγραμμα Δράσης για τα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες.
Έχοντας ως στόχο να κατανοήσουν τα Απίθανα Νηπιάκια μας το δικαίωμα των ατόμων με αναπηρία για ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση και στην κοινωνία αλλά και να τα ευαισθητοποιήσουμε σχετικά με τη διαφορετικότητα, διαβάσαμε ένα από τα πιο αγαπημένα παραμύθια των παιδιών:
“Ρούντολφ, το ελαφάκι” του Robert Lewis Ma, ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα – Ο ίδιος ο Ρούντολφ μας διδάσκει τη διαφορετικότητα… Με αφορμή αυτή την τρυφερή ιστορία για τη διαφορετικότητα μιας και πλησιάζουν γιορτινές μέρες μας έδωσε την ευκαιρία να συζητήσουμε παρέα με τα παιδιά μας γι’ αυτό το σπουδαίο μήνυμα.
Πώς γεννήθηκε όμως η ιστορία του ρούντολφ; Πίσω από τον ρούντολφ κρύβεται μια τραγική οικογενειακή ιστορία. Μια αλυσίδα καταστημάτων που είχε οικονομικά προβλήματα του είχε αναθέσει να γράψει μια ιστορία όπου το βιβλίο θα το προσέφεραν ως δώρο τα Χριστούγεννα, στα παιδιά ώστε να προσελκύσουν κόσμο. Ο May που εκείνο τον καιρό αντιμετώπιζε ένα σοβαρό πρόβλημα υγείας με την άρρωστη γυναίκα του δέχτηκε να το γράψει για να ανταπεξέλθει στα έξοδα νοσηλείας της. Ωστόσο, η γυναίκα του χειροτέρευσε και έχασε τη ζωή της και για τον May, ήταν δύσκολο να προχωρήσει στη συγγραφή. Η μικρή του όμως κόρη Μπάρμπαρα παρακίνησε τον πατέρα της να συνεχίσει και έτσι κάθισαν μαζί και έγραψαν την ιστορία, η οποία είναι εμπνευσμένη από τα παιδικά χρόνια του συγγραφέα. Όταν ήταν παιδί, ήταν μικροκαμωμένος και τον κορόιδευαν. Και αυτή του τη διαφορετικότητα θέλησε να την περάσει μέσα από την ιστορία του, στέλνοντας το μήνυμα ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί, αλλά ίσοι.
Πηγή: Ο Ρούντολφ, το Ελαφάκι με την Κόκκινη- Φωτεινή μυτούλα – Rudolph The Red Nosed Reindeer
Πατήστε επάνω στην εικόνα για να το ακούσετε.
Λίγα λόγια:
“Ο Ρούντολφ, το διαφορετικό ελαφάκι από τα υπόλοιπα ελάφια, με την κόκκινη μύτη που προτίμησε ο Άγιος Βασίλης να είναι ο πρώτος από τους εννιά ταράνδους που σέρνουν το έλκηθρό του. Τον κορόιδευαν τα άλλα ελάφια για την κόκκινη μυτούλα του λέγοντας ότι μοιάζει με φωτάκι. Δεν τον ήθελαν μαζί τους, τον έδιωχναν με τη συμπεριφορά τους και αυτός μέσα στη στενοχώρια του έφευγε μακριά τους. Αυτή όμως η διαφορετικότητά του όμως δεν στάθηκε εμπόδιο αλλά η αρχή για να αλλάξει η ζωή του, την Παραμονή της Πρωτοχρονιάς μιας και ο Άγιος Βασίλης τον επέλεξε για πολύτιμο και σημαντικό βοηθό προκειμένου να μοιράσει τα δώρα σε όλα τα παιδιά του κόσμου…”
Διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας. Πατήστε επάνω για να μεταβείτε και να τη δείτε: Διδακτική αξιοποίηση – Ρούντολφ, το ελαφάκι
Ακολούθησε συζήτηση για τον ήρωα της ιστορίας μας, τον Ρούντολφ, προβληματισμός για τη συμπεριφορά των άλλων ελαφιών, καταγραφή απόψεων και ιδεών αλλά και των συναισθημάτων μας… Συζητήσαμε για τη διαφορετικότατα όλων των ζωντανών πλασμάτων και για το πως συμπεριφερόμαστε.
Δημιουργήσαμε όμορφες καρτούλες με τον αγαπημένο μας ήρωα.
Ζωγραφίσαμε εντυπώσεις από την ιστορία. Πώς ένιωσε ο Ρούντολφ που τα άλλα ελαφάκια δεν τον ήθελαν στην παρέα τους. Τι θα έκανα εγώ αν συναντούσα ένα παιδάκι διαφορετικό από εμένα;
Ο Ρούντολφ με την κόκκινη μύτη, ο πρώτος από τους εννιά ταράνδους που σέρνουν το έλκηθρο του Άγιου Βασίλη έγινε και τραγούδι, ένα από τα διασημότερα χριστουγεννιάτικα τραγούδια, που έχει μεταφραστεί σε πάρα πολλές γλώσσες.
Το ακούσαμε και το χιλιοτραγουδήσαμε
Παρακολουθήσαμε την ταινία το “Cuerdas” (Σχοινιά ή Χορδές) του Pedro Solís García που το 2014 πήρε βραβείο στην κατηγορία “Καλύτερη ταινία μικρού μήκους της ισπανικής κίνησης”. Η ταινία μας δείχνει με τον πιο γλυκό και απλό τρόπο το δικαίωμά των ατόμων με αναπηρία στο σχολείο, το παιχνίδι και τη φιλία.
“Ένα μικρό αγόρι με εγκεφαλική παράλυση να πηγαίνει πρώτη μέρα στο σχολείο. Η Μαρία μία συμμαθήτριά του γίνεται αυθόρμητα φίλη του και περνά όλες τις ώρες της μαζί του. Με τη βοήθεια των σχοινιών παίζουν, διαβάζουν βιβλία και χορεύουν. Έτσι κάνει την καθημερινότητά του πιο ευχάριστη. Όμως μία μέρα το αγόρι αρρωσταίνει και δεν επιστρέφει ποτέ στο σχολείο”
Συγκινηθήκαμε πολύ, στενοχωρηθήκαμε αλλά και προβληματιστήκαμε…
Αναζητήσαμε εικόνες στο διαδίκτυο που απεικονίζουν άτομα στην καθημερινότητά τους που έχουν αναπηρία, κινητική, όρασης, ακοής. Πως είναι, πως τα καταφέρνουν, τι δυσκολίες αντιμετωπίζουν, ποιες οι ανάγκες τους, τι επιθυμούν…
Μπήκαμε στη θέση ενός παιδιού με αναπηρία και σκεφτήκαμε τι είναι αυτό που μπορεί να στενοχωρεί ένα παιδί με αναπηρία και καταγράψαμε τις απόψεις μας.
“Ο καθένας από εμάς είναι διαφορετικός, ξεχωριστός, μοναδικός, όλοι είμαστε ίσοι και έχουμε τις ίδιες ανάγκες”.
Ας κάνουμε αυτή τη σκέψη πράξη, όχι μόνον για το σήμερα, αλλά και για το μέλλον. Δεν είναι γιορτή. Είναι μια αφορμή για να έρθει στο προσκήνιο η διεκδίκηση ισότιμης θέσης στην κοινωνία, από μια ιδιαίτερη ομάδα πληθυσμού. Διότι δεν τίθεται ζήτημα ειδικής, αλλά ισότιμης μεταχείρισης. Ισότιμης στάσης απέναντι σε όλους τους πολίτες.
Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα & 3ο Ολοήμερο – Αποταμίευση -“Ο Κουμπαράς των καλών σκέψεων και συναισθημάτων”
“Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης – Ημέρα Αποταμίευσης των καλών σκέψεων και συναισθημάτων” για τα Απίθανα Νηπιάκια μας.
Η 31η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί παγκοσμίως ως ημέρα της αποταμίευσης. Στις 31 Οκτωβρίου του 1924 ιδρύθηκε στο Μιλάνο το Διεθνές Ινστιτούτο Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων.
Με αφορμή την παρουσίαση…
μιλήσαμε για την αποταμίευση.
Τι είναι αποταμίευση;
Τα παιδιά μας μαθαίνουν την αξία που έχουν τα χρήματα στη ζωή μας, ειδικά σε δύσκολες οικονομικές περιόδους. Κατανοούν πως η υπερκατανάλωση δεν ταιριάζει στις εποχές που διανύουμε. Μαθαίνουμε πως για να αποκτήσεις κάτι, πρέπει να αφιερώσεις χρόνο και κόπο. Τα χρήματα δεν είναι για να τα ξοδεύουμε αλόγιστα αλλά πρέπει να τα αποταμιεύουμε και να τα χρησιμοποιούμε για να αποκτάμε μόνο ό,τι χρειαζόμαστε.
Μπορούμε όμως να αγοράσουμε τα πάντα με τα χρήματα; Υπάρχουν πράγματα που δεν αγοράζονται, αλλά κερδίζονται με άλλους τρόπους…
Προβληματισμός – Συζήτηση – καταιγισμός ιδεών:
- Η Αγάπη
- Η Χαρά
- Η Ευτυχία
- Η Ευγένεια
- Ο Σεβασμός
- Το Γέλιο…
Θέλοντας να περάσουμε στα παιδιά μας το μήνυμα πως αξίζει στη ζωή μας να αποταμιεύουμε από τα πιο μικρά μέχρι και τα πιο μεγάλα και σημαντικά πράγματα, Ακούσαμε το παραμύθι: “Εσύ Γέμισες Ένα Κουβαδάκι Σήμερα;” που είναι ένας Οδηγός Ευτυχίας για όλους μας!
Από την περιγραφή του βίντεο:
«Όλη μέρα, κάθε μέρα, όλοι, σε ολόκληρο τον κόσμο τριγυρνούν κουβαλώντας ένα αόρατο κουβαδάκι. Δεν το βλέπεις, αλλά υπάρχει. Κι εσύ έχεις κουβαδάκι. Κάθε μέλος της οικογένειας σου έχει ένα κουβαδάκι».
Μια πολύ ξεχωριστή ιστορία που αναδεικνύει την συναισθηματική έννοια της αποταμίευσης. Αποταμιεύουμε καλές σκέψεις – συναισθήματα που νιώθουμε. Όταν το κουβαδάκι – ο κουμπαράς μας είναι γεμάτος με θετικές σκέψεις και συναισθήματα νιώθουμε όμορφα, νιώθουμε χαρά & ευτυχία ενώ όταν είναι άδειο νιώθουμε άσχημα, νιώθουμε θλίψη, στενοχώρια.
Το μυστικό είναι ότι το δικό μας κουβαδάκι – κουμπαρά μπορούν να μας το γεμίσουν οι άλλοι και εμείς το δικό τους. Όταν αδειάζουμε το κουβαδάκι των άλλων, τότε αδειάζει και το δικό μας…
Αποταμιεύουμε Αγάπη – Χαρά – Σεβασμό – Ευγένεια και άφθονο Γέλιο και όλα αυτά τα προσφέρουμε απλόχερα στους άλλους.
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε τους δικούς κουμπαράδες της των καλών σκέψεων και συναισθημάτων.
Τραγουδήσαμε για τον κουμπαρά μας.
“Έχω έναν κουμπαρά
και του ρίχνω με χαρά
μια ανάμνηση δική μου
βγαλμένη μέσα απ’ την ψυχή μου.
Γέλια, δάκρυα και χαρές
χρώματα, ήχους, μυρωδιές
παραμύθια, τραγουδάκια
όνειρα και ταξιδάκια.”
Το κλειδί της Ευτυχίας και της Επιτυχίας βρίσκεται στις καλές σκέψεις, στα συναισθήματα, στις όμορφες αναμνήσεις, στις μικρές καθημερινές στιγμές τις οποίες οφείλουμε να εκτιμούμε και να απολαμβάνουμε!
Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα & 3ο Ολοήμερο – Επίσκεψη της διατροφολόγου, κυρίας Κατερίνας Γκίλη
Τον Οκτώβριο του 1980 η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ καθιέρωσε την 16η Οκτωβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής με κύριο στόχο τον περιορισμό της πείνας στον πλανήτη.
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα διατροφής σήμερα στο Νηπιαγωγείο μας είχαμε τη χαρά και την τιμή να έχουμε κοντά μας τη διατροφολόγο, κυρία Κατερίνα Γκίλη με σκοπό να ενημερωθούν τα παιδιά μας για τα πολύτιμα οφέλη της υγιεινής διατροφής στον ανθρώπινο οργανισμό.
Ξεκινήσαμε τη μέρα μας μια πολύ ωραία ιστορία: “Η Λίτσα η Στρουμπουλίτσα και η υγιεινη διατροφή”
“Κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δως της κλώτσο να γυρίσει παραμύθι ν’ αρχινήσει…”
“Μια φορά κι έναν καιρό
Κάπου μακριά από εδώ
Ζούσε ένα κοριτσάκι
Σ’ ένα όμορφο χωριό.
Το όνομά της ήταν Λίτσα
Μα η μανούλα της χαϊδευτικά
Τη φώναζε Στρουμπουλίτσα.
Και ξέρετε γιατί;
Στο μυαλό της είχε
Σαντουϊτσάκια και γλυκά
Και αρνιόταν να φάει
Της μαμάς τα φαγητά….
Όλα άλλαξαν για την ηρωίδα μας όταν …
Η νεράιδα, η Χρυσαφένια
Από το πράσινο δάσος
Θα ερχόταν στο σχολειό
Με δωράκια και συμβουλές ένα σωρό.
Διατροφολόγος ήταν η δουλειά της
Να Βοηθάει τους μεγάλους
Μα και όλα τα παιδιά
Πως να τρέφονται σωστά.
Η δική μας νεράιδα “Χρυσαφένια”, η κυρία Κατερίνα Γκίλη, Δατροφολόφγος, ήρθε σήμερα στο σχολείο μας μετά από πρόσκλησή μας για να μας δώσει τις χρήσιμες συμβουλές της για μια υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή.
Μέσα από μια εκπληκτική παρουσίαση με εικόνες, παιχνίδια και αινίγματα η κυρία Κατερίνα, μας μίλησε για τη διατροφή μας, για τις ομάδες τροφίμων και την χρησιμότητά τους στον ανθρώπινο οργανισμό.
Με όλα αυτά τα χρήσιμα που άκουσε η Λίτσα, η Στρουμπουλίτσα αλλά και όλοι εμείς από σήμερα κιόλας “αλλάζουμε στάση, μπαίνουμε στη δράση”… θα τρώμε όλα τα φαγητά της μανούλας μας γιατί είναι πεντανόστιμα!
Σύνθημα μας:
“Φρούτα και λαχανικά θα τρώμε από αυτά πολλά…
ψωμί, πατάτες, δημητριακά σχεδόν σε κάθε γεύμα, καθημερινά…
γάλα και γαλακτοκομικά για δόντια και κόκαλα γερά…
κρέας, ψάρι, πουλερικά και όσπρια πάρα πολλά”
Τα Απίθανα Νηπιάκια μας για να ευχαριστήσουν τη “Νεράιδα Χρυσαφένια” την κυρία Κατερίνα Γκίλη, της χάρισαν το υπέροχο δωράκι που της έφτιαξαν με πολλή ΑΓΑΠΗ για να το κρεμάσει στο γραφείο της και να θυμάται την σημερινή επίσκεψη.
Κυρία Κατερίνα σας ευχαριστούμε μέσα από την καρδιά μας για το χρόνο σας και την εξαιρετική παρουσίαση!
Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα & 3ο Ολοήμερο – 16 Οκτωβρίου – Παγκόσμια Ημέρα διατροφής
Αύριο Τετάρτη 16 Οκτωβρίου, ημέρα αφιερωμένη στη Διατροφή και στις διατροφικές μας συνήθειες.
Διαβάσαμε το παραμύθι “Βιβή, η πυραμίδα της διατροφής”
Πατήστε εδώ για να ακούσετε το παραμύθι
Λίγα λόγια για την ιστορία:
“Μια φορά κι έναν καιρό σ’ ένα σπιτάκι ξύλινο επάνω βουνό, ζούσε μια πυραμίδα που ονομαζόταν Βιβή. Μια πυραμίδα λαίμαργη που συνεχώς πεινούσε και ήθελε να τρώει φαγητά. Πήγαινε βιαστικά στην κουζίνα, άνοιγε όλα τα ντουλάπια και καταβρόχθιζε ότι έβρισκε μπροστά της… Τι της συνέβη από το πολύ και όχι ισορροπημένο φαγητό; Τι έπρεπε να κάνει; Τι έκανε για να αλλάξει αυτό που της συνέβη; Ποιον συμβουλεύτηκε…”
Για να δούμε τι θυμόμαστε;
Ο ανθρώπινος οργανισμός είναι σαν μια μηχανή. Για να μπορεί να λειτουργεί, όπως το αυτοκίνητο χρειάζεται ενέργεια δηλαδή βενζίνη για να κινείται έτσι και ο οργανισμός για να σκέφτεται, να μιλά, να κινείται και να μεγαλώνει, πρέπει να παίρνει ενέργεια και την ενέργεια αυτή, την παίρνει μέσα από τα τρόφιμα που καταναλώνει. Η Διατροφή μας επηρεάζει την λειτουργία του οργανισμού γιατί μέσα από αυτή, προσλαμβάνουμε τις απαραίτητες ουσίες, τα θρεπτικά συστατικά, που συμβάλλουν στην ομαλή λειτουργία του οργανισμού. Η Πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής, είναι αυτή που μας βοηθάει να μάθουμε να τρεφόμαστε σωστά.
Γνωρίσαμε την πυραμίδα και μέσα από αυτής τις ομάδες τροφίμων.
Συλλέξαμε διάφορα τρόφιμα από φυλλάδια super market, τα κόψαμε και δημιουργήσαμε τρεις ομάδες. Αυτά που πρέπει να τρώμε συνέχεια, συχνά και σπάνια.
Φτιάξαμε κατασκευή, την “Φούλα, την Διατροφούλα” και κολλήσαμε επάνω στα χρωματιστά της πιάτα τα τρόφιμα ανάλογα με το κάθε πότε πρέπει να τα τρώμε για να έχουμε ισσοροποιμένη διατροφή όπως είπε ο διατροφολόγος στην Βιβή, την Πυραμίδα της Διατροφής.
Φτιάξαμε και ένα αντίστοιχο φύλλο εργασίας με το παρμύθι:
Ακούσαμε στο τέλος το αστείο αλλά πολύ διδακτικό τραγουδάκι για τη λάθος διατροφή:
Αύριο πειριμένουμε με χαρά στο σχολείο μας, την διατροφολόγο, κυρία Κατερίνα Γκίλη για να μας ενημερώσει για την ισσοροπημένη διατροφή.
- 1ο 6/θέσιο Νηπιαγωγείο "Δήμητρα Μίγγα Κασάπη"
- 1ο Τμήμα ΒΥΠ
- 2ο τμήμα ΒΥΠ
- 3ο Τμήμα ΒΥΠ
- 4ο Τμήμα ΒΥΠ
- 5ο Τμήμα ΒΥΠ
- 6ο Τμήμα ΒΥΠ
- Αγιασμός
- Ανακοινώσεις
- Απίθανα Νηπιάκια 4ο – 6ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ
- 25η Μαρτίου
- Άνοιξη
- Αξιολόγηση Σχολικής Μονάδας – Σχέδιο Δράσης
- Απόκριες
- Γιορτές
- Δανειστική Βιβλιοθήκη
- Δράσεις Ενεργού Πολίτη
- Εκπαιδευτικές επισκέψεις
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- Κανόνες
- Μέγας Αλέξανδρος (Ο Μέγας Στρατηλάτης), Ζει και βασιλεύει και τον κόσμο κυριεύει”
- Παγκόσμιες Ημέρες
- Πάσχα
- Πρώτες μέρες στο σχολείο
- Σεισμός
- Σχέδιο δράσης σχολικής μονάδας
- Χειμώνας
- Χριστούγεννα
- Καλωσόρισμα
- Τμήμα Ένταξης
- Χωρίς κατηγορία
“Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος”- Έπαινος Διαγωνισμού Αστέρι της Ευχής 2024-2025 – 213 – 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ (1ο, 4ο ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ Τμήματα)
Robert Fulghum «Όσα πραγματικά θα έπρεπε να ξέρω τα έμαθα στο νηπιαγωγείο»
Ο Γέροντας Παΐσιος για το νηπιαγωγείο
«Για μένα, ενώπιον του Θεού, το πιο υπεύθυνο επάγγελμα, που μπορεί να κάνει κάποιος, είναι νηπιαγωγός. Αλλά και το πιο δύσκολο, γιατί πλάθει ψυχές. Και πλάθοντας ψυχές, πλάθεις ανθρώπους, οι οποίοι είναι κατ’ εικόνα του Θεού πλασμένοι. Και έτσι γίνεσαι συνεργός του Θεού, όπως γίνονται και οι γονείς, όταν τεκνοποιούν». Και συνέχισε: «Αν δεν έχεις τα κότσια να γίνεις νηπιαγωγός, να γίνεις δάσκαλος. Είναι το ίδιο υπεύθυνο. Κι αν δεν μπορείς ούτε δάσκαλος, τότε να γίνεις καθηγητής»!
Εξερευνήστε ψηφιακά το Μουσείο Ακρόπολης στο Google Art Project.
Διεύθυνση ΠΕ Πέλλας
