Make a Wish

Ενεργοποίηση:

Βάζουμε σχετική μουσική κα τα παιδιά χορεύουν και κάθε φορά που η μουσική σταματά παίρνουν μια πόζα που τους ζητά ο/η εκπαιδευτικός εκφράζοντας το αντίστοιχο συναίσθημα π.χ. πόζα χαράς, έκπληξης, λύπης, θυμού.

Παίζει η μουσική:

Λήψη αρχείου

Έπειτα ακούγεται η μουσική από την ταινία “Superman”.

• Τι σας θυμίζει;

“Τον Σούπερμαν που είχε υπερδύναμη”

• Ποιους/ Ποιες θεωρείτε υπερήρωες/ίδες στη ζωή; Τα παιδιά εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους.

“Αυτούς που σώζουν κάποιον που κινδυνεύει – Τους πυροσβέστες που σώζουν ανθρώπους από τη φωτιά – Τους ναυαγοσώστες που σώζουν κάποιον που πνίγεται – Τους γιατρούς που μας κάνουν καλά και δεν πεθαίνουμε – Αυτούς που δίνουν αίμα σε κάποιον που χρειάζεται – Αυτούς που δίνει την καρδιά τους σε κάποιον που είναι άρρωστος πολύ…”

• Για σκεφτείτε το αρκουδάκι τι ήθελε να γίνει!

“Ήθελε να γίνει Σουπερήρωας για να σώσει τη Ζωή που ήταν στο νοσοκομείο”

Εμφανίζουμε μια κόκκινη υφασμάτινη μπέρτα:

Λήψη αρχείου

• Για μαντέψτε παιδιά σε ποιον/α άραγε ανήκει;

“Στον Σούπερμαν που είχε υπερδύναμη και έσωζε”

• Μπορεί μια κόκκινη μπέρτα αν τη φορέσει κάποιος να γίνει Σουπερήρωας;

“Όχι πρέπει να έχει και υπερδύναμη”

*Ποιες είναι οι υπερδυνάμεις-αξίες που τον/τη χαρακτηρίζουν, εκείνα δηλαδή τα θετικά χαρακτηριστικά που τον/την μετατρέπουν σε υπερήρωα/ίδα.

• ΒΟΗΘΕΙΑ
• ΜΟΙΡΑΣΜΑ
• ΑΓΑΠΗ
• ΣΤΗΡΙΞΗ
• ΚΑΛΟΣΥΝΗ
• ΦΡΟΝΤΙΔΑ…

Δίνουμε στα παιδιά χάρτινες χρωματιστές καρδούλες και καταγράφουμε υπερδυνάμεις. Έπειτα οι υπερδυνάμεις στερεώνονται στην κάπα και γίνεται η κάπα του/της υπερήρωα/ίδας, εθελοντή/ριας.

Λήψη αρχείου

Τα παιδιά σηκώνονται, παίρνουν στάση υπερήρωα/ίδας και λένε όλοι/ες μαζί τις υπερδυνάμεις που στερέωσαν στην μπέρτα!  Αυτή είναι λοιπόν η μπέρτα γεμάτη με εθελοντές/ριες της τάξης.

Λήψη αρχείου

Τα συναισθήματα του/της εθελοντή/ριας:

• Πώς νιώθει άραγε ένας/μια εθελοντής/ρια κάθε φορά που προσφέρει;

Παιχνίδι: Μάντεψε το συναίσθημα του/της εθελοντή/ριας. Σε κάρτες αναγράφονται τα συναισθήματα. Κάθε φορά ένα παιδί τραβά μια κάρτα και παρουσιάζει με παντομίμα το συναίσθημα.

Λήψη αρχείου

Κλείνοντας κάνουμε ένα αντίστοιχο φύλλο εργασίας

Λήψη αρχείου

Ενεργοποίηση:

Παρουσιάζουμε στα παιδιά ένα καλάθι γεμάτο με μπλε κορδέλες και ενημερώνουμε ότι τις κορδέλες αυτές μας τις έφερε ο φίλος μας και ήρωας του βιβλίου.

Σήμερα θα μάθουμε για κάτι που αν το βάλουμε στη ζωή μας, η καρδιά μας θα “χορεύει” από χαρά. Πρώτα όμως ας βοηθήσουμε το σώμα μας να “ξυπνήσει” χορεύοντας.

Βάζουμε  μουσική:

Τα παιδιά χορεύουν με τις κορδέλες τους στον ρυθμό της μουσικής. Η κορδέλα άλλοτε κινείται χαμηλά, άλλοτε ψηλά. Άλλοτε κάνει στροφές πάνω από τα κεφάλια και άλλοτε προσγειώνεται απότομα στο πάτωμα.

Λήψη αρχείου

Τι κάνει λοιπόν την καρδιά μας να «χορεύει», να νιώθει όμορφα, να “ανθίζει”;

Τα παιδιά καταθέτουν τις απόψεις τους κι εμείς τις καταγράφουμε:

• ΑΓΑΠΗ
• ΚΑΛΟΣΥΝΗ
• ΣΕΒΑΣΜΟΣ
• ΠΡΟΣΦΟΡΑ
• ΜΟΙΡΑΣΜΑ
• ΓΕΝΝΑΙΟΔΩΡΙΑ
• ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ

Κάνουμε ένα αντίστοιχο φύλλο εργασίας:

Λήψη αρχείου

Ο φίλος μας το αρκουδάκι μας στέλνει ένα γράμμα:

“Φιλαράκια μου σας χαιρετώ. Στο βιβλίο που διαβάσατε καταλάβατε πως για μένα είναι πολύ σημαντικό να προσφέρω στον συνάνθρωπό μου. Δεν μπορούσα να βλέπω τη φίλη μου τη Ζωή να είναι στο κρεβάτι κι εγώ να μην αναλαμβάνω δράση. Σας διαβεβαιώνω πως αν θέλετε κι εσείς μια αστεράτη καρδιά, αν θέλετε η καρδιά σας να είναι γεμάτη φως, γεμάτη ευτυχία, θα πρέπει να αναλάβετε δράση. Μέσα στον φάκελο θα βρείτε τον αναγραμματισμό μιας σπουδαίας λέξης. Βάλτε τη στη σειρά για να ανακαλύψετε πώς θα αποκτήσετε μια αστεράτη καρδιά σαν και τη δικιά μου”

Λήψη αρχείου

Τι είναι ο εθελοντισμός για εσάς; Ποια είδη εθελοντισμού υπάρχουν;

Τα παιδιά εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους.

• Να βοηθάω κάποιον που έχει ανάγκη.
• Να προσφέρω φαγητό σ’ αυτούς που πεινάνε και ρούχα σε όσους κρυώνουν και δεν έχουν.
• Να δίνουμε αίμα για κάποιον άρρωστο που είναι στο νοσοκομείο.
• Να βοηθάω το συμμαθητή σε κάποιες εργασίες.
• Να βοηθάω το φίλο μου αν δεν μπορεί να φορέσει το μπουφάν του…

Υπάρχουν τέσσερα είδη εθελοντισμού:

• Προσφέρω χρόνο,
• Προσφέρω τις υπηρεσίες, γνώσεις, εμπειρίες,
• Προσφέρω υλικά αγαθά,
• Προσφέρω κάτι από τον εαυτό μου.

Σκεφτόμαστε σχετικές λέξεις-φράσεις που μας έρχονται στο μυαλό ακούγοντας τη λέξη εθελοντισμός.

Λήψη αρχείου

Ο φίλος μας το αρκουδάκι τι είδος εθελοντισμού προσφέρει; “Πρόσφερε κάτι από τον εαυτό του”.

Γιατί ήθελε να γίνει εθελοντής;

“Για να βοηθήσει την φίλη του την Ζωή να γίνει καλά, να βγει από το νοσοκομείο και να γυρίσει στο σπίτι της και στους φίλους της”.

Για ποιους λόγους γενικά μπορεί κάποιο άτομο να θέλει να γίνει εθελοντής/ρια;

Τα παιδιά εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους.

• Για να βοηθήσει κάποιον που το έχει ανάγκη,
• Για να προσφέρει στους ανθρώπους,
• Για να είναι καλός άνθρωπος…

“Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος”  – Aστεροτάξη

Τα Απίθανα Νηπιάκια μας (τμήματα 1ο, 4ο ΒΥΠ και το 3ο ΠΟΠ), συμμετέχουν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Αστέρι της Ευχής” με στόχο να μεταδώσουμε τη δύναμη του “Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος” ώστε να βοηθήσουμε να μεταφερθεί το μήνυμα του προγράμματος “Αστέρι της Ευχής” σε όλα τα παιδιά.

Στείλαμε το βίντεο της παρουσίασης του προγράμματος, πατήστε εδώ: Παρουσίαση Προγράμματος Αστέρι της Ευχής 2024-2025

και ένα ενημερωτικό με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, πατήστε εδώ:  Εκπαιδευτικό υλικό – Ένα Αστέρι στην καρδιά” και όλοι οι γονείς μας ανταποκρίθηκαν άμεσα θετικά. Συγκεντρώσαμε το χρηματικό ποσό και παραγγείλαμε τα δικά μας αστεράκια.

Ζητάμε από τα παιδιά να ξαπλώσουν στον κύκλο με κλειστά μάτια ενώ ακούγεται η μουσική:

Ενώ ακούγεται η μουσική περνάμε και αφήνουμε στην πλάτη του κάθε παιδιού ένα αστεράκι. Έπειτα λέμε  τα πιο κάτω λόγια:

“Είναι φορές που στη ζωή συμβαίνουν θαύματα. Είναι φορές που οι άνθρωποι γίνονται η δύναμη ο ένας για τον άλλο. Είναι φορές που η δύναμη αυτή τους κάνει να χορεύουν ακόμα και αν στη ζωή τους περνούν την πιο δύσκολη καταιγίδα. Είναι τότε που η καρδιά τους γεμίζει φως. Είναι τότε που μέσα τους ανάβει το δικό τους αστέρι. Ένα αστέρι που γίνεται φως και για τους άλλους ανθρώπους… ένα φως που πολλαπλασιάζεται για να δώσει δύναμη σε όσους/όσες το χρειάζονται. Ένα φως που κατοικεί και στη δική τους καρδιά. Είναι το φως που ανάβει στην ψυχή του κάθε εθελοντή/τριας. Ένα τέτοιο αστέρι ήρθε και κατοίκησε σήμερα επάνω σας με την ευχή να βρει χώρο να κατοικήσει και μέσα σας – δίπλα στην καρδιά σας και να την κάνει να κτυπά πιο δυνατά, πιο αστεράτα και φωτεινά…”

Λήψη αρχείου

“Ανοίξτε τα μάτια σας και καλωσορίστε το αστέρι σας. Σκάστε του ένα χαμόγελο και ελάτε να περπατήσουμε μαζί του στον δρόμο της ζωής και της προσφοράς”.

Ενεργοποίηση με μουσική:

Με το αστεράκι μας μαζί περπατούμε στις φτέρνες με μεγάλα, μικρά βήματα. Ανεβαίνουμε στις μύτες των ποδιών και προσπαθούμε να φτάσουμε και να πιάσουμε κι άλλα αστέρια. Μεταφέρουμε το πολύτιμό μας αστέρι στην πλάτη, στο κεφάλι. Κάτι θέλει να μας πει…το πλησιάζουμε στο αυτί μας. Κάτι μας ψιθυρίζει, τι θέλει να μας;

Λήψη αρχείου

Ποιος να έφερε άραγε τα αστεράκια, από πού ξεπήδησαν, από που να έπεσαν; Διαβάσαμε το παραμύθι με τίτλο: “Ένα Αστέρι στην καρδιά”, κείμενο και εικονογράφηση: Μαρίνα Γιώτη. Ένα παραμύθι που βασίζεται σε αρχές και αξίες του Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος) και αφορά ευρύτερα στο θέμα της προσφοράς και του εθελοντισμού.

Λίγα λόγια για την ιστορία:

“Το Αρκουδάκι ήθελε να γίνει πολύ δυνατό! Τόσο δυνατό που να είναι πραγματικά ανίκητο! Τόσο δυνατό που να μπορεί να νικήσει κάθε εχθρό, μεγάλο ή μικρό… Δεν ήξερε όμως πώς να το κάνει, γιατί δεν είχε κάτι το ξεχωριστό ούτε κάποια υπερδύναμη. Έτσι, σκέφτηκε να κάνει μια ευχή σε ένα αστέρι και ξεκίνησε ένα ταξίδι μοναδικό, όπου ανακάλυψε ότι, όταν προσφέρεις με την καρδιά σου, αυτό που χαρίζεις δεν χάνεται, αλλά πολλαπλασιάζεται…”

Λήψη αρχείου

Ακολουθεί συζήτηση με αφορμή την ιστορία.

Λήψη αρχείου

Φύλλο εργασίας: “Πώς ένιωσε η Ζωή με τη στάση – συμπεριφορά του φίλου της; Κυκλώνω τη σωστή φατσούλα – Ζωγραφίζω το συναίσθημα της Ζωής και γράφω τη λέξη όπως μπορώ”.

“Το αρκουδάκι όταν κοίταξε το στήθος του  αντί να βρει κενό, βρήκε ακόμη ένα αστέρι να λάμπει δυνατό”. Το ζωγραφίζω όπως μπορώ. Αν είχες μια αστεράτη καρδιά πού θα τη χάριζες και γιατί;

Λήψη αρχείου

Στο κλείσιμο του εργαστηρίου τα παιδιά χρησιμοποιούν τα αστεράκια που ήταν στο πάτωμα για να σχηματίσουν μια λέξη ενδυνάμωσης.

Λήψη αρχείου