Μοσχομύρισε το σχολείο μας από την παραδοσιακή τραχανόπιτα που φτιάξαμε με τα παιδιά, χρησιμοποιώντας παραδοσιακά προϊόντα του τόπου μας.
Αυγά, γάλα, τραχανάς, λάδι και τυρί, όλα από το χωριό μας, ανακατεύτηκαν, ψήθηκαν και σερβιρίστηκαν σε όλους. Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν τη διαδικασία και στη συνέχεια απόλαυσαν το υγιεινό πρωινό που έφτιαξαν τα ίδια! Η συνταγή είναι απλή και μπορείτε να την ξαναφτιάξετε στο σπίτι σας, υπό την καθοδήγηση των παιδιών. Καλή επιτυχία!
Σήμερα επισκέφτηκε το σχολείο μας η κυρία Εύη, άτομο με προβλήματα όρασης, μαζί με την κυρία Θεώνη, τη συνοδό της από την Ένωση Τυφλών Θεσσαλονίκης. Τα παιδιά είχαν μαζέψει τις απορίες τους σχετικά με την καθημερινότητα και τα προβλήματα ενός τυφλού ατόμου και τις εξέφρασαν στις δυο κυρίες, οι οποίες ήταν πολύ ανοιχτές να απαντήσουν σε όλα. Μάθαμε για το σύστημα BRAILLE , το σύστημα γραφής των τυφλών ατόμων και είδαμε βιβλία γραμμένα με την ειδική γραφομηχανή. Η κυρία Θεώνη μας έδειξε πώς πρέπει να συνοδεύουμε ένα τυφλό άτομο και μας έδειξαν ειδικά gadget που μπορεί να χρησιμοποιήσει ένας τυφλός για να εξυπηρετεί την καθημερινότητά του.
Μέσα από παιχνίδια στα οποία τα παιδιά είχαν κλειστά μάτια, έγιναν κατανοητές οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα τυφλά άτομα αλλά και η ανάγκη τους για μια φυσιολογική ζωή. Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για αυτή τη δράση που είχε ως στόχο τη συμπερίληψη των ατόμων με αναπηρίες στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων που επεξεργαζόμαστε.
Στο πλαίσιο του “10ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ κατά της Σχολικής Βίας” που συμμετέχει το νηπιαγωγείο μας, καλέσαμε την ομάδα του δημιουργικού βιβλιοπωλείου “Πράσινο Σύννεφο¨, η οποία συνεργάζεται με τις εκδόσεις Μεταίχμιο και υλοποίησαν ένα εργαστήριο βασισμένο στο βιβλίο Πες όχι στο πείραγμα της Τζιλ Χάσον.
Σκοπός του εργαστηρίου ήταν η αναγνώριση του πειράγματος, η διαχείριση των συναισθημάτων που προκαλεί και η αντιμετώπισή του. Τι κάνουμε όταν κάποιος ξεπερνάει τα όριά μας; Πώς αντιδρούμε όταν είμαστε θεατές σε ένα πείραγμα; Μέσα από μια σειρά δράσεων και συζητήσεων με κύριο γνώμονα τη θεατρική έκφραση και την εικαστική δημιουργία, μελετήσαμε καταστάσεις πειράγματος και βρήκαμε λύσεις. Με την τόνωση των θετικών στοιχείων του εαυτού μας και τη βοήθεια των γύρω μας είπαμε «όχι στο πείραγμα» για να αποφύγουμε οποιαδήποτε μορφή εκφοβισμού. Η ομάδα ενδυναμώθηκε και ευαισθητοποιήθηκε σε τέτοιες καταστάσεις ώστε να είναι έτοιμη να τις αντιμετωπίσει στην καθημερινότητά της.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Το δεκατιανό που προτιμώ (διαδικτυακό).
Θέμα εργαστηρίου: Η ορθή, διατροφικά, επιλογή και συνδυασμός τροφών του δεκατιανού
γεύματος.
Η διαιτολόγος παρουσιάζει, με απλό τρόπο, τα τρόφιμα που θα πρέπει να
περιλαμβάνει ένα σχολικό γεύμα. (διάρκεια 10΄)
Οι μαθητές καλούνται να ζωγραφίσουν, σε φύλλο εργασίας με το σκίτσο ενός άδειου
φαγητοδοχείου το δεκατιανό, που θα ήθελαν να έχουν την επόμενη ημέρα στο σχολείο τους.
Όταν τελειώσουν οι μαθητές την εργασία τους ο/η εκπαιδευτικός τους δίνει το δεύτερο
φύλλο εργασίας (σελίδα 2) όπου απεικονίζεται το πιάτο της υγιεινής, μεσογειακής
διατροφής. Σε αυτό θα κυκλώσουν όποιες, από τις τροφές που απεικονίζονται, έχουν
ζωγραφίσει στο φαγητοδοχείο τους. Στη ζωγραφιά του δεκατιανού τους, υπάρχουν τροφές
από όλες τις ομάδες τροφών του πιάτου; Έχουν περισσότερα λαχανικά και φρούτα από ότι
τροφές με πρωτεΐνη και υδατάνθρακες;
Η εκπαιδευτικός φωτογραφίζει και δημοσιεύει στον ψηφιακό τοίχο
https://padlet.com/kpearn2/padlet-7t12wbvm3m1nkepn, τις ζωγραφιές των μαθητών.
Ευχαριστούμε πολύ, το Βιβλιοπωλείο της κ. Πόπης Τράκα, για την ευγενική χορηγία των βιβλίων, που πρόσφερε στο Νηπιαγωγείο μας. Τα βιβλία θα μας βοηθήσουν, να υλοποιήσουμε το Σχέδιο Δράσης : “Ανάπτυξη και καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας των νηπίων, με την αναβάθμιση της Σχολικής Βιβλιοθήκης”.
Η μουσική ηρεμεί την ψυχή και αυτό κατάφερε να κάνει σ΄ εμάς η κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης με τη διαδικτυακή συναυλία που παρακολουθήσαμε. Οι μουσικοί έπαιξαν με ένα πλήθος μουσικών οργάνων δύο έργα του μουσικού Ραβέλ, την “Τσιγγάνα¨ και το “Μπολερό”. Τα παιδιά γνώρισαν τα μουσικά όργανα της ορχήστρας και εντυπωσιάστηκαν από τον μαέστρο. Η μουσική μας συνεπήρε και αρχίσαμε να λικνιζόμαστε στον ρυθμό της ενώ στη συνέχεια ζωγραφίσαμε κι εμείς τη δική μας ορχήστρα με τα όργανα που μας άρεσαν. Ελπίζουμε την επόμενη φορά να καταφέρουμε να παρεβρεθούμε σε μια δια ζώσης συναυλία και να νιώσουμε ξανά τη μαγεία της μουσικής.
