Η αυλή μας

Η διαμόρφωση του εξωτερικού χώρου του σχολείου μας ήταν προτεραιότητα μας κι έτσι εκπαιδευτικοί και γονείς δώσαμε χρώμα και ζωντάνια στις αυλές μας μέσα από ζωγραφιές αλλά και επιδαπέδια παιχνίδια.


IMG 6302
IMG 6310 IMG 6311 IMG 6312 IMG 6321 IMG 6322 IMG 6323 IMG 6324 IMG 6325 IMG 6327IMG 6332IMG 7709IMG 6328IMG 6331 IMG 7724

 

Καλωσορίζοντας την Άνοιξη και τα χελιδόνια!

Ήρθε και πάλι η Άνοιξη… όπως έρχεται πάντα.
Κι εκείνα τα μικρά ‘’πλασματάκια’’, που τα λένε χελιδόνια, έρχονται μαζί για να επιβεβαιώσουν τον ερχομό της.  Kάθε χρόνο εκείνα κάνουν την ίδια διαδρομή και δεν ξεφεύγουν ποτέ από το στόχο τους μιας και έχουν να μας μεταφέρουν το χαρμόσυνο μήνυμα της Άνοιξης.

Βλέποντας τα πρώτα χελιδόνια αποφασίσαμε και εμείς να τα ζωγραφίσουμε βήμα – βήμα

IMG 3505       IMG 3508

IMG 3511       IMG 3513

IMG 3515       IMG 3516

IMG 3517

 

Αφού κατανόησαμε πως τα χελιδόνια φέρνουν την Άνοιξη, ακούσαμε τα κάλαντα της Άνοιξης που αλλιώς ονομάζονται και ως “Χελιδονίσματα”. Συγκεκριμένα, τα ακούσαμε από το συγκεκριμένο βίντεο:

Ακούγοντας τα, μας άρεσαν πολύ κι έτσι αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τα δικά μας χελιδόνια, όμοια με αυτά που κρατούν στα κάλαντα της Άνοιξης.

IMG20250312142302 IMG20250312142358 IMG20250312142415

Αφού, λοιπόν, δημιουργήσαμε τα δικά μας χελιδόνια, μάθαμε τα κάλαντα και τα τραγουδήσαμε όλοι μαζί.IMG20250312142754

Τις επόμενες μέρες διαβάσαμε το παραμύθι:” Όλες οι εποχές  του χρόνου σε ένα δέντρο” το οποίο και μας θύμισε πως πρέπει και εμείς να φτιάξουμε το δέντρο της Άνοιξης. Πιάσαμε τα πινέλα μας, χωριστήκαμε σε ομάδες και στρωθήκαμε στην δουλειά. IMG 3680

Κάποιοι βάψανε κομμάτια από παλιά παζλ με πράσινο χρώμα για να γίνουν φύλλα, κάποιοι ζωγραφίσανε το δέντρο, ενώ κάποιοι άλλοι ζωγραφίσανε τον ήλιο, έκαναν λουλούδια χελιδόνια και πουλιά για να μπουν στο δέντρο μας

IMG 3665       IMG 3666

IMG 3668       IMG 3670

IMG 3674       IMG 3676

IMG 3689       IMG 3690

γράψαμε και την λέξη Άνοιξη IMG 3698

και αφού κολλήσαμε όλα τα χελιδόνια, τις μέλισσες και τα πουλιά που φτιάξαμε το δέντρο της Άνοιξης είναι έτοιμο!

IMG 3700

Δημιούργησε και ο καθένας μας το δικό του ατομικό δέντρο της Άνοιξης.

IMG 3672       IMG 3673

IMG 3677       IMG 3678

IMG 3692       IMG 3693

IMG 3694       IMG 3695

IMG 3717        IMG 3723

IMG 3724        IMG 3725

IMG 3726

Δεν σταματήσαμε όμως εκεί! Δώσαμε ανοιξιάτική πνοή και στα παράθυρα μας στολίζοντας τα με χρωματιστά λουλούδια, καταπράσινο χορτάρι και πεταλούδες.

IMG E3987       IMG E3988

IMG E3989       IMG E3990

Καθαρά Δευτέρα – Χαρταετοί!

Μπορεί η απουσία μας από το σχολείο να ήταν μεγάλη, αφού δε μπορούσαμε να επιστρέψουμε στην τάξη μας λόγω των σεισμών, αλλά η αγάπη και η δημιουργικότητά μας επεστρέψαν στο μέγιστο βαθμό.

Έτσι, με αφορμή την καθαρά Δευτέρα στις 3 Μαρτίου 2025 και τις εμπερίες – εντυπώσεις των μαθητών/τριών από το πέταγμα του Χαρταετού, αποφασίσαμε να μιλήσουμε για αυτό το έθιμο. Σε αυτή μας την προσπάθεια συνέβαλε και η παρακολύθηση του παρακάτω βίντεο:

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε τους δικούς μας χαρταετούς. Πάνω σε αυτούς όμως, ζωγραφίσαμε την σκέψη μας για το πού θα θέλαμε να ταξιδέψουμε αν ήμασταν κι εμείς ένας χαρταετός.

Στη συνέχεια, τους ενώσαμε και δημιουργήσαμε έναν μεγάλο, δικό μας χαρταετό.

IMG 20250524 131414

Επιπλέον, διαβάσαμε το παραμύθι “Ουπς” του Jeffers Oliver, που ως θέμα του είχε τη δυσκολία του Φλόιντ να κατεβάσει τον χαρταετό του που μπλέχτηκε σε ένα δέντρο.

Oups 1

Η ιστορία μας φάνηκε ιδιαίτερη και χιουμοριστική και μας δημιούργησε το ερώτημα “Τι θα κάναμε εμείς αν βρισκόμασταν στη θέση του Φλόιντ; Πώς θα κατεβάζαμε τον χαρταετό μας;” Τότε ανέλαβαν τα παιδιά δράση, πήραν χρώματα και χαρτιά και αποτύπωσαν τις δικές τους μοναδικές ιδέες.

IMG20250310125132 IMG20250310125637

«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26»

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24ή Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι αιτήσεις εγγραφών γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές γεννημένοι το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί αυτό τo έτος.

Στο 1ο Νηπιαγωγείο Φηρών έχουν δικαίωμα εγγραφής οι μαθητές που κατοικούν στα ΦΗΡΑ, ΦΗΡΟΣΤΕΦΑΝΙ, ΚΟΝΤΟΧΩΡΙ, ΕΞΩ ΓΥΑΛΟΣ, ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο γιατο οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο/η Προϊστάμενος/η-Διευθυντής/ρια του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.)

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας στο 22860 – 23423.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης/δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Η φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα γίνεται χωρίς προϋποθέσεις.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Τα εγγεγραμμένα στο 1ο Νηπιαγωγείο προνήπια του σχολικού έτους 2024-2025 (και άρα νήπια του νέου σχολικού έτους) δεν χρειάζεται να επανεγγραφούν, η διαδικασία εκτελείται αυτεπάγγελτα.

Τα δικαιολογητικά των εγγραφών θα γίνονται δεκτά καθημερινά από τις 13:00 έως τις 14:00.

Τα δικαιολογοτικά (φύλλο γνωριμίας μαθητή/τριας, αίτηση για εγγραφή στο Προαιρετικό Ολοήμεο Τμήμα/στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερο Τμήμα / στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή και η υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης του έτερου γονέα) επισυνάπτονται παράκατω.

Για οποιαδήποτε πληροφορία ή διευκρίνηση σας παρακαλώ μην διστάσετε να επικοινωνήσετε με την Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου, Πελεκάνου Αρτεμία στο τηλέφωνο (22860 – 23423).



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

Κυρά Σαρακοστή!

Την κυρά Σαρακοστή

που ‘ναι έθιμο παλιό

οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν’

με αλεύρι και νερό.

Για στολίδι της φορούσαν

στο κεφάλι ένα σταυρό

μα το στόμα της ξεχνούσαν

γιατί νήστευε καιρό.

Και τις μέρες τις μετρούσαν

με τα πόδια της τα επτά

κόβαν’ ένα τη βδομάδα

μέχρι να ‘ρθει η Πασχαλιά.

Το έθιμο της κυρά Σαρακοστής στις διάφορες περιοχές της Ελλάδας είναι ένα από τα παλαιότερα ελληνικά έθιμα που σχετίζονται με τη γιορτή του Πάσχα. Πρόκειται ουσιαστικά για ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο που βοηθούσε στο παρελθόν να μετρούν τις ημέρες της νηστείας ελλείψει ημερολογίων.  Το ημερολόγιο αυτό συνόδευε μικρούς και μεγάλους στην νηστεία της Μεγάλης Σαρακοστής. Κάθε Σάββατο έκοβαν ένα πόδι κι έτσι ήξεραν πόσες εβδομάδες νηστείας απέμεναν μέχρι το Πάσχα.

Αποφασίσαμε και εμείς να φτιάξουμε τη δική μας κυρά Σαρακοστή από ζυμάρι στο σχολείο! Πήραμε αλεύρι, αλάτι και νερό και ακολουθήσαμε την συνταγή!

IMG E3311      IMG E3313

IMG 3316      IMG 3315

IMG 3325      IMG 3320

IMG 3318       IMG 3326

IMG 3360

IMG 3362

IMG 3344

 

Δεν σταματήσαμε όμως εκεί! Φτιάξαμε ο καθένας και την δική του κυρά Σαρακοστή από χαρτί για να μετράμε τις μέρες μέχρι το Πάσχα και στο σπίτι!

Με νερομπογίες φτιάξαμε το φόντο και κάναμε μερικές πιτσιλιές για να γίνει το φόντο μας ακόμη πιο ενδιαφέρον!

IMG 3299       IMG 3301

IMG 3302       IMG 3304

IMG 3306       IMG 3308

IMG 3309       IMG 3310

Έπειτα βήμα βήμα ζωγραφίσαμε την δική μας κυρά Σαρακοστή

IMG 3345  IMG 3347  IMG 3349

IMG 3349   IMG 3352   IMG 3359

IMG 3353        IMG 3354

IMG 3355       IMG 3357

IMG 3358

Στηρίζοντας παιδιά και εφήβους που εκφράζουν ανησυχία για την περίπτωση του σεισμού

Ο Δήμος Θήρας προτίθεται σε συνεργασία με το Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας και με την υποστήριξη του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών να υλοποιήσουν ένα ειδικό πρόγραμμα ψυχοκοινωνικής στήριξης των παιδιών και των οικογενειών του νησιού μας.

Κάθε Τρίτη και Τετάρτη θα υλοποιείται στο νησί μας μια σειρά σχετικών δράσεων για παιδιά και γονείς από  εξειδικευμένο υγειονομικό προσωπικό που θα μεταβει για το σκοπό αυτό από την Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ στα σχολεία του Δήμου Θήρας.



Λήψη αρχείου

Οι Τρείς Ιεράρχες

Μεγάλη γιορτή σήμερα για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς! Οι Τρεις Ιεράρχες, o Άγιος Βασίλειος, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, θεωρούνται προστάτες των γραμμάτων και της μάθησης λόγω της εξαιρετικής τους συνεισφοράς στην παιδεία και στην πνευματική ανάπτυξη. Κάθε ένας από αυτούς έχει συμβάλει στη διαμόρφωση της χριστιανικής διδασκαλίας με τα έργα και τις σκέψεις του.

Αφού γνωρίσαμε και εμείς τους Τρεις Ιεράρχες  αποφασίσαμε να τους ζωγραφίσουμε!

IMG 2957      IMG 2958

IMG 2960

IMG 2961      IMG 2962

IMG 2964      IMG 2991

IMG 3023      IMG 3024

IMG 3026      IMG 3027

IMG 3028       IMG 3029

IMG 3030

Φτιάξαμε τις δικές μας Βασιλόπιτες

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας φιλοξενήσαμε μαμάδες που ήρθαν και μας βοήθησαν να φτιάξουμε στις τάξεις μας τις δικές μας βασιλόπιτες! Το σχολείο μας μοσχομύρισε κέικ και όλοι ήμασταν ανυπομονούσαμε να φάμε!

IMG E2918       IMG E2921

IMG E2928       IMG E2943

IMG E2946       IMG E2947

IMG E2950       IMG E2934

Όσο περιμέναμε να ψηθεί η βασιλόπιτα μας γράψαμε την συνταγή για να την δώσουμε στους γονείς μας και να την φτιάξουμε και στον σπίτι μας!

IMG 2969       IMG 2972

IMG 2973        IMG 2974

IMG 2975    Αφού βγήκε από τον φούρνο την αφήσαμε λίγο να κρυώσει και την διακοσμήσαμε!IMG E2977

Η όμορφη μυρωδιά μας είχε ανοίξει την όρεξη και περιμέναμε πως και πως να φάμε και να δούμε ποιος/ ποια θα είναι τυχερός!

IMG E2978 IMG E2980 IMG E2981

Οι τυχεροί των τμημάτων εκτός από το φλουρί κέρδισαν και ένα πάρα πολύ ωραίο παραμύθι δώρο από το Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων!IMG E2989

Ώρα να γίνουμε επιστήμονες! Πείραμα με το νερό.

Η αλλαγή του καιρού, με τις συχνές βροχοπτώσεις, αλλά και η αναφορά στην εποχή “Χειμώνας”, μας δημιούργησε ερωτήματα σχετικά με το νερό και πού βρίσκεται αυτό.

Στην αρχή, οργανώσαμε μία συζήτηση σχετικά με το πού συναντάμε το νερό. Αναφέρθηκαν οι ιδέες: θάλασσα, ποτάμι, νερό της βρύσης κ.α.

Αναφερθήκαμε στις ιδιότητες του και ως πρώτο παράδειγμα χρησιμοποιήσαμε ένα μπουκάλι με νερό. Κουνώντας το, τα παιδιά παρατήρησαν πως το νερό δε “μένει” σε μία θέση, αλλά όσο το κουνάμε κουνιέται κι αυτό. Έτσι, δώσαμε την ονομασία “υγρό”.

Στη συνέχεια, με ένα δεύτερο μπουκάλι γεμίσαμε έναν βραστήρα και το βάλαμε στην πρίζα. Αυτό που παρατήρησαμε, ήταν ότι έβγαιναν “καπνοί” από τον βραστήρα και το νερό μέσα δεν ήταν όσο στην αρχή. Το ονομάσαμε “ατμός”

Τέλος, με ένα τρίτο μπουκάλι νερό γεμίσαμε σακούλες από παγάκια, βάλαμε μάλιστα και χρώμα σε αυτά, για να ξεχωρίζουν παραπάνω και τα τοποθετήσαμε στην κατάψυξη του σχολείου. Αυτό που είδαμε την επομένη μέρα, ήταν το νερό που είχε παγώσει και μετατράπηκε σε πάγο. Λόγω της απουσίας κίνησης του νερού, αυτό το νέο υλικό το ονομάσαμε “στερεό”.

IMG 20250305 201836

Μας άρεσαν τόσο πολύ τα παγάκια, που δεν αντισταθήκαμε να τα περιεργαστούμε με τα δικά μας χέρια.

IMG 20250305 202009

Μάλιστα, αποφασίσουμε να ανοίξουμε τις σακούλες με τα παγάκια και να παίξουμε με αυτό το νέο που είχαμε στα χέρια μας.

 

IMG 20250305 202127
Την επόμενη μέρα επαναλάβαμε τη διαδικασία και ονομάσαμε τις διάφορες μορφές του νερού με επιστημονικούς όρους (τήξη, πήξη, βρασμός) . Αφού το κατανοήσαμε, ζωγραφίσαμε αυτές τις μορφές που μάθαμε.

IMG 20250305 201725

Καλώς μας ήρθες 2025!!!

Νέα χρονιά, Νέα αρχή, Νέοι Στόχοι!!! Τι σημαίνει όμως “Βάζω ένα στόχο;”

Το σκιουράκι της ιστορίας μας, δυσκολεύεται να καταλάβει και αναζητά απαντήσεις. Ένα πολύ όμορφο παραμύθι για την αρχή του Νέου Έτους, που βοηθά τα παιδιά να αντιληφθούν τι είναι στόχος και γιατί συνήθως τους βάζουμε σε κάθε νέα αρχή.

✅Αφού διαβάσαμε το παραμύθι, η νηπιαγωγός έκανε ερωτήσεις στα παιδιά για τους στόχους του σκίουρου αλλά και τους στόχους που είχαν οι υπόλοιποι ήρωες του παραμυθιού και έπειτα τους ζήτησε να πουν  ποιοι θα είναι οι δικοί τους στόχοι για τη νέα χρονιά.

✅Αφού συζητήθηκαν οι νέοι στόχοι κάθε παιδιού, τι άλλο έμεινε; Μα να τους ζωγραφίσουν!!!

IMG 2715     IMG 2716

IMG 2718     IMG 2719

IMG 2720    IMG 2722

Τι μας έκανε χαρούμενους την χρονιά που πέρασε!

Καινούρια χρονιά ήρθε και είμαστε πολύ χαρούμενοι! Ανυπομονούμε για όλα όσα θα έρθουν την νέα χρονιά και για τις καινούριες μας περιπέτειες!

Μόλις ξαναβρεθήκαμε όλοι την νέα χρονιά είπαμε τα νέα μας και πως τα περάσαμε! Κάναμε όμως και μια μικρή ανασκόπηση στην χρονιά που πέρασε! Σκεφτήκαμε όλα τα πράγματα που μας έκαναν πολύ χαρούμενους μέσα στο 2024 αλλά και που μας στεναχώρησαν! Αποφασίσαμε και επικεντρωθούμε σε όλα όσα μας έκαναν να  χαμογελάμε και ζωγραφίσαμε κάτι που μας έκανε πολύ χαρούμενους το 2024

IMG 2676        IMG 2677

IMG 2679       IMG 2680

IMG 2681        IMG 2683

IMG 2685     IMG 2682