Άρθρα κατηγορίας Πειράματα

Ουράνιο τόξο – Ώρα για πείραμα!

Αφορμή για τη συγκεκριμένη θεματική αποτέλεσε η ιδέα ενός μαθητή, ο οποίος ανέφερε πως την προηγούμενη μέρα μετά τη βροχή είχε δει ότι σχηματίστηκε ένα ουράνιο τόξο.

Έτσι το πρώτο ερώτημα που τέθηκε στους/στις μαθητές/τριες της τάξης ήταν τα χρώματα που έχει ένα ουράνιο τόξο όταν δημιουγείται. Ακούστηκαν διάφορες απαντήσεις και τελικά όλοι μαζί καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως ένα ουράνιο τόξο αποτελείται από: κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο, πράσινο, γαλάζιο, μπλε και μωβ.

Αναζητήσαμε στο διαδίκυο πληροφορίες σχετικά με το ουράνιο τόξο, καθώς δυσκολευτήκαμε να ανακαλύψουμε τον τρόπο που δημιουργείται ένα.  Αρκετά βοηθητικό σε αυτήν την προσπάθεια μας αποτέλεσε το εκπαιδευτικό βίντεο από τους αγαπημένους μας Picou Picou:

Αφού το παρακολουθήσαμε και απαντήσαμε σε αρκετές από τις απορίες μας, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε το δικό μας ουράνιο τόξο, για να στολίζει πολύχρωμα την τάξη μας. Συνεργαστήκαμε σε ομάδες των 2 ατόμων· σχεδιάσαμε το σχέδιο του ουράνιου τόξο, το κόψαμε, συγκεντρώσαμε τα χρώματα που χρειαζόμασταν, πήραμε χρώματα και ξεκινήσαμε το βάψιμο με μεγάλη μας χαρά.

IMG20250328153722 IMG20250328154357 IMG20250328154749

IMG20250328165904

Την επόμενη μέρα πραγματοποιήσαμε ένα πείραμα στο οποίο εμείς οι ίδιοι δημιουργήσαμε το δικό μας ουράνιο τόξο. Τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε ήταν:

  • 1 CD
  • 1 φακό
  • 1 λευκό φύλλο Α4
  • 1 σκοτεινό χώρο της αίθουσας

Το αποτέλεσμα μας έκανε να ενθουσιαστούμε τόσο πολύ.

Είχαμε ένα δικό μας ουράνιο τόξο στην τάξη μας, να το ακουμπήσουμε. Επιπλέον, παρατηρήσαμε ότι αν μετακινήσουμε τον φακό με άλλη κλίση, το ουράνιο τόξο εμφανιζόταν πάνω στο ταβάνι μας.

IMG202503271532151 IMG202503271533371 IMG202503271533391 IMG202503271536231

Στο τέλος του πειράματος καταγράψαμε ως επιστήμονες σε ένα φύλλο ο καθέ ένας ξεχωριστά τα υλικά που χρειαστήκαμε, τί πιστεύαμε πως θα συμβεί στην αρχή και τελικά τί ακριβώς συνέβη (το αποτέλεσμα του πειράματος).

 IMG202503271617271IMG20250327161747

Τις επόμενες ημέρες προχωρήσαμε στην ανάγνωση του βιβλίου “Ένα λαίμαργο ουράνιο τόξο” της Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη, το οποίο είχε ως βασικό πρωτατωνιστή μία μαϊμού και ένα ουράνιο τόξο. Η ιστορία αυτή μας βοήθησε να αντιλήφθουμε πόσο όμορφο είναι να μοιράζεσαι με τους άλλους πράγματα και να μην επιλέγεις να τα κρατάς μόνο για τον εαυτό σου. Έτσι καταφέρνεις να διατηρείς τη ζωή σου πολύχρωμη, αλλά φυσικά και των άλλων!

oyrani

Ώρα να γίνουμε επιστήμονες! Πείραμα με το νερό.

Η αλλαγή του καιρού, με τις συχνές βροχοπτώσεις, αλλά και η αναφορά στην εποχή “Χειμώνας”, μας δημιούργησε ερωτήματα σχετικά με το νερό και πού βρίσκεται αυτό.

Στην αρχή, οργανώσαμε μία συζήτηση σχετικά με το πού συναντάμε το νερό. Αναφέρθηκαν οι ιδέες: θάλασσα, ποτάμι, νερό της βρύσης κ.α.

Αναφερθήκαμε στις ιδιότητες του και ως πρώτο παράδειγμα χρησιμοποιήσαμε ένα μπουκάλι με νερό. Κουνώντας το, τα παιδιά παρατήρησαν πως το νερό δε “μένει” σε μία θέση, αλλά όσο το κουνάμε κουνιέται κι αυτό. Έτσι, δώσαμε την ονομασία “υγρό”.

Στη συνέχεια, με ένα δεύτερο μπουκάλι γεμίσαμε έναν βραστήρα και το βάλαμε στην πρίζα. Αυτό που παρατήρησαμε, ήταν ότι έβγαιναν “καπνοί” από τον βραστήρα και το νερό μέσα δεν ήταν όσο στην αρχή. Το ονομάσαμε “ατμός”

Τέλος, με ένα τρίτο μπουκάλι νερό γεμίσαμε σακούλες από παγάκια, βάλαμε μάλιστα και χρώμα σε αυτά, για να ξεχωρίζουν παραπάνω και τα τοποθετήσαμε στην κατάψυξη του σχολείου. Αυτό που είδαμε την επομένη μέρα, ήταν το νερό που είχε παγώσει και μετατράπηκε σε πάγο. Λόγω της απουσίας κίνησης του νερού, αυτό το νέο υλικό το ονομάσαμε “στερεό”.

IMG 20250305 201836

Μας άρεσαν τόσο πολύ τα παγάκια, που δεν αντισταθήκαμε να τα περιεργαστούμε με τα δικά μας χέρια.

IMG 20250305 202009

Μάλιστα, αποφασίσουμε να ανοίξουμε τις σακούλες με τα παγάκια και να παίξουμε με αυτό το νέο που είχαμε στα χέρια μας.

 

IMG 20250305 202127
Την επόμενη μέρα επαναλάβαμε τη διαδικασία και ονομάσαμε τις διάφορες μορφές του νερού με επιστημονικούς όρους (τήξη, πήξη, βρασμός) . Αφού το κατανοήσαμε, ζωγραφίσαμε αυτές τις μορφές που μάθαμε.

IMG 20250305 201725