Φωνούλα (Ψ, ψ)
Καλοκαίρι
- Ήρθε το καλοκαίρι και ζωγραφίσαμε τα πράγματα που μας αρέσει να κάνουμε.
- Ένας πίνακας για το καλοκαίρι.
- Το παγωτό μας για να δροσιστούμε!
Φροντίζω το Περιβάλλον ” Προστάτεψε το Δάσος – είναι πηγή ζωής” ( 5ο Εργαστήριο)
ΣΤΟΧΟΙ:
-Να γνωρίσουν το Πυροσβεστικό σώμα και τον αριθμό της Πυροσβεστικής.
-Να ενημερωθούν για τις ενέργειες κατάσβεσης μιας πυρκαγιάς.
1η Δραστηριότητα: Παρακολούθηση βίντεο με κατάσβεση φωτιάς από την Πυροσβεστική.
2η Δραστηριότητα: Μαθαίνουμε τον αριθμό της Πυροσβεστικής.
3η Δραστηριότητα: Παραμύθι ” Στο δάσος” και ζωγραφική.
Φωνούλα (Θ,θ)
Φροντίζω το περιβάλλον ” Προστάτεψε το δάσος- είναι πηγή ζωής” ( 4ο Εργαστήριο)
ΣΤΟΧΟΙ: Να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές τις συνέπειες που έχει η καταστροφή ενός δάσους, λόγω πυρκαγιάς για τη ζωή του αλλά και για τη ζωή του ανθρώπου καθώς και τους τρόπους προστασίας του.
1η Δραστηριότητα: Ο/Η εκπαιδευτικός προβάλλει ένα βίντεο για να παρακολουθήσουν οι μαθητές/τριες τα οφέλη του δάσους αλλά και για τους κινδύνους καταστροφής του. Μετά την παρακολούθηση του βίντεο, τίθενται ερωτήσεις από τον/την εκπαιδευτικό: ποιά νομίζετε ότι είναι τα οφέλη του δάσους; πού οφείλονται οι πυρκαγιές στο δάσος; εκτός από τις ανθρώπινες δραστηριότητες που αλλού οφείλονται; τι συμβαίνει όταν το δάσος παίρνει φωτιά; η καταστροφή ενός δάσους τι συνέπειες έχει για τη ζωή του ίδιου του δάσους αλλά και για τη ζωή του ανθρώπου; με ποιούς τρόπους μπορούμε να βοηθήσουμε;
2η Δραστηριότητα: ο/η εκπαιδευτικός παρουσιάζει καρτέλες και ζητά από τα παιδιά να τις ταξινομήσουν σε τρείς κατηγορίες: α) Ανθρώπινες ενέργειες από λάθος, επειδή δε γνωρίζουμε ή αδιαφορούμε. β) Ανθρώπινες ενέργειες από πρόθεση γ) Φυσικές αιτίες.
3η Δραστηριότητα: Το δάσος με υλικά του σχολείου.
4η Δραστηριότητα: Ζωγραφίζω τρόπους προστασίας των δασών από την πυρκαγιά.
Έντομα
- Μια μαθήτρια μας έφερε ένα μυρμήγκι στο σχολείο να το παρατηρήσουμε και να το γυρίσει πίσω στην οικογένειά του.
- Διαβάσαμε το παραμύθι ” Ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας” και το ζωγραφίσαμε.
- Συμμετρία στην πεταλούδα. Φτιάχνουμε το άλλο μισό που λείπει από την πεταλούδα.
- Κατασκευή πεταλούδας
Φωνούλα (Λ, λ)
Συμμετοχή στα «9α ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΒΡΑΒΕΙΑ YOUSMILE»
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει με το σχέδιο δράσης για τον εθελοντισμό στα «9α ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΒΡΑΒΕΙΑ YOUSMILE» που διοργανώνει «Το Χαμόγελο του Παιδιού» και το Ευρωπαϊκό Μαθητικό Εθελοντικό Δίκτυο «YouSmile» .
Δημιουργία και έκφραση
Ζωγραφική με νερομπογιές για τους μικρούς μας δημιουργούς!!!
Πολιτιστικό πρόγραμμα “Όλοι για όλους, ιππότες της αγάπης στον δρόμο της προσφοράς”
- Θυμόμαστε τις λέξεις του εθελοντισμού, μετράμε τα γράμματα και γράφουμε τον αριθμό στο κουτάκι!!!
Ενδοσχολική επιμόρφωση
Πραγματοποιήθηκε Ενδοσχολική επιμόρφωση διάρκειας 15 ωρών σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Σελιανιτίκων με θέμα: “Η ΦΥΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ” με εισηγητή/ επιμορφωτή τον Κ. Βασίλειο Ευσταθίου καθηγητή Φυσικής Αγωγής.
Την 1η Απριλίου 2025: ” Τα οφέλη της φυσικής άσκησης στην Προσχολική Ηλικία”
Την 2η Απριλίου 2025: “Οι κινητικές ικανότητες και δεξιότητες των παιδιών αυτής της ηλικίας”
Την 4η Απριλίου 2025: ” Παιχνίδια βελτίωσης των κινητικών ικανοτήτων των παιδιών Προσχολικής Ηλικίας”
Την 9η Απριλίου 2025: “Τροποποιημένα παιχνίδια- Θεωρία και Πράξη”
Την 10η Απριλίου 2025: ” Παρακολούθηση ταινίας για την κίνηση στην Προσχολική Ηλικία”
BRAVO SCHOOLS 2025
Έπαινος για τη συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Bravo schools 2025 με το πρόγραμμα ” Όλοι για όλους! Εθελοντισμός- Αλληλεγγύη” στην κατηγορία: “Δράσεις συνεργασίας με την τοπική και ευρύτερη κοινωνία 2025”.
Μας στάλθηκε το λογότυπο του Πρεσβευτή των 17 Παγκόσμιων Στόχων
καθώς και η σηματοδότηση του σχολείου μας για την ένταξη μας στο ΔΙΚΤΥΟ των ” in action SDG SCHOOLS CLUB”.
Πολιτιστικό πρόγραμμα “Όλοι για όλους, ιππότες της αγάπης στον δρόμο της προσφοράς”
- Παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Το δώρο της παπλωματούς”.
- Έπειτα αποφασίσαμε να φτιάξουμε και εμείς ένα πάπλωμα για όλους αυτούς που έχουν ανάγκη, ζωγραφίζοντας ο καθένας μας ένα κομμάτι!!!!!!
Ενώσαμε τα κομμάτια…
Ζωγραφίσαμε τα κενά με νερομπογιές…
Και ιδού το πάπλωμα της αγάπης και της προσφοράς!!!!
Φωνούλα ( Γ, γ)
Φροντίζω το περιβάλλον ” Προστάτεψε το δάσος -είναι πηγή ζωής” (3ο εργαστήριο)
ΣΤΟΧΟΙ:
- Να αναγνωρίζουν τι υπάρχει στο δάσος
- Να γνωρίζουν τι μπορεί να καταστρέψει ένα δάσος
1η Δραστηριότητα: Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη για το τι υπάρχει σε ένα δάσος, με το ψηφιακό εργαλείο coggle it.
2η Δραστηριότητα: Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη για το τι μπορεί να καταστρέψει το δάσος, με το ψηφιακό εργαλείο cmap tools.
3η Δραστηριότητα: Παρακολουθήσαμε παραμύθι για το δάσος.
4η Δραστηριότητα: Παζλ με το δάσος
και παζλ με την εφαρμογή jigsaw puzzles.
Αριθμός 10
Συγκέντρωση 10 αντικειμένων
Πολιτιστικό πρόγραμμα ” Ολοι για όλους, ιππότες της αγάπης στον δρόμο της προσφοράς”
- Φτιάξε χρονολογικά με τις κάρτες μια ιστορία για ένα παιδί που βοηθά κάποιο άλλο παιδί που βρίσκεται σε ανάγκη!!!!
- Σκέψου τι μπορούμε να προσφέρουμε σε κάποιον που έχει ανάγκη, εκτός από χρήματα!!!! Πες τις σκέψεις σου στην παρεούλα!!!! Ας γράψουμε τις ιδέες μας!!!
- Κοίταξε την εικόνα. Ένα παιδί κλαίει!!! Μπορείς να σκεφτείς γιατί;;;;
- Ας γράψουμε στις παλάμες τα συναισθήματα των εθελοντών που σκεφτήκαμε όταν συζητούσαμε στην ολομέλεια!!!!
- Παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Οι καλοσυνογάτες και ο κακοπόντικας” συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε περισσότερη εντύπωση!!!
Έπαινος για τη συμμετοχή του 1ου Νηπιαγωγείου Αιγίου στο ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ
Ο έπαινος από το Χαμόγελο του παιδιού για την συμμετοχή του 1ου Νηπιαγωγείου Αιγίου στην 12η Σχολική Εκστρατεία «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και τον Σχολικό Εκφοβισμό.
Γιορτή της μητέρας
- Τα λουλουδάκια μας για την γιορτή της μητέρας.
- Για την πιο γλυκιά μανούλα του κόσμου, την δική μου!!! Ζωγραφίζω ένα ποίημα για την μητέρα!!!!
Πολιτιστικό πρόγραμμα “Όλοι για όλους, ιππότες της αγάπης στο δρόμο της προσφοράς”.
- Διαβάσαμε το παραμύθι”Ένας για όλους και όλοι για έναν” και το ζωγραφίσαμε!!!
- Συνθέσαμε με τις λέξεις τον τίτλο του παραμυθιού: ” Το δέντρο που έδινε”.
- Ζωγράφισε τον αγαπημένο σου ήρωα απο τα παραμύθια ή τα κόμικς, να κάνει μια εθελοντική πράξη. Μετά περίγραψε μας τι έκανε!!!
Φροντίζω το Περιβάλλον ” Προστάτεψε το δάσος- είναι πηγή ζωής” ( 2ο Εργαστήριο)
ΣΤΟΧΟΙ:
- να εξερευνούν, να παρατηρούν, να συλλέγουν υλικό και να καταγράφουν.
1η Δραστηριότητα: Τα παιδιά αναλαμβάνουν με τη βοήθεια των γονιών μετά από επίσκεψη στο δάσος να φωτογραφίσουν κάδους και καλαθάκια στο δάσος, να μαζέψουν αγριολούλουδα και να φωτογραφίσουν σκουπίδια στο δάσος.
2η Δραστηριότητα: Παρουσίαση του υλικού που έφεραν στην ολομέλεια.
3η Δραστηριότητα: Ζωγραφική με θέμα το δάσος και τι βλέπουμε εκεί!
Φωνούλα ( Η, η)
Αριθμός 9
Συγκέντρωση 9 αντικειμένων.
Άνοιξη ( συνέχεια…)
- Ζωγραφική με θέμα την Άνοιξη.
- Ομαδική και ατομική εργασία με την ακροστιχίδα του Μαΐου.
- Είδαμε το παραμύθι ” Η Ηχώ και ο Νάρκισσος”.
- Διαβάσαμε το παραμύθι ” Τούλα η μαργαριτούλα” και ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από το παραμύθι.
Πρωτομαγιά
- Το στεφάνι για την πρωτομαγιά με λουλούδια που έφεραν τα παιδιά.
- Κατασκευή για την Πρωτομαγιά.
Φροντίζω το Περιβάλλον ” Προστάτεψε το δάσος – είναι πηγή ζωής” (1ο Εργαστήριο)
ΣΤΟΧΟΙ:
- Να δημιουργούν ομάδες και να διαμορφώνουν κανόνες στις ομάδες.
- Να επικοινωνούν και να συνεργάζονται.
1η Δραστηριότητα: Παρακολούθηση βίντεο για το δάσος και ερωτήσεις όπως “τι μας δίνει το δάσος;”, ” Γιατί δεν πρέπει να πετάμε σκουπίδια στο δάσος;” ,” Γιατί δεν πρέπει να καίμε τα δάση;”.
2η Δραστηριότητα: Οι μαθητές εισάγονται στο θέμα μέσα από ένα παιχνίδι κίνησης όπου ψάχνουν να βρουν εικόνες με δέντρα και ανάλογα με ποια εικόνα κρατάει ο καθένας μπαίνει σε ένα στεφάνι όπου υπάρχει η ονομασία του δέντρου που κρατάει. Έτσι γίνεται ο χωρισμός σε 4 ομάδες: ΈΛΑΤΑ- ΠΕΥΚΑ- ΒΕΛΑΝΙΔΙΕΣ- ΠΛΑΤΑΝΙΑ.
3η Δραστηριότητα: Η κάθε ομάδα αποφασίζει τους κανόνες και τους ζωγραφίζει. Όλα τα έργα κολλούνται σε μεγάλο χαρτόνι δημιουργώντας την αφίσα με τους κανόνες της ομάδας.
Φωνούλα ( Δ, δ)
Συμμετοχή του 1ου Νηπιαγωγείου Αιγίου στο 3ο σχολικό πασχαλινό bazaar
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε μεσα από την καρδιά μας όλους τους γονείς, που με τον τρόπο τους ο καθένας, βοήθησαν ώστε το νηπιαγωγείο μας να έχει δυναμική παρουσία στο 3ο ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ BAZAAR του Δήμου Αιγιαλείας και ιδιαίτερα τις μαμάδες των παιδιών μας που στήριξαν την προσπάθειά μας στο στήσιμο και στις πωλήσεις καθ όλη την διάρκεια της μέρας!!!! ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!!
Τέλεση Ευχελαίου
Το Ιερό Μυστήριο του Ευχελαίου τελέστηκε για τους/τις μαθητές/τριες του 1ου Νηπιαγωγείου Αιγίου και του 9ου Δημοτικού Σχολείου Αιγίου, εν όψει της εορτής του Πάσχα, την Πέμπτη, 10-4-2025, από τους ιερείς π. Βασίλειο Πετρόπουλο και π. Δημήτριο Ρωμάνο. Μετά το τέλος της ακολουθίας, αφού ειπώθηκαν λόγοι συμβουλευτικοί, μυρώθηκαν όλα τα παιδιά και τους δόθηκε από μια εικόνα της Αναστάσεως.
Πάσχα (συνέχεια…)
- Τα καλαθάκια μας.
- Οι κάρτες μας για το Πάσχα.
- Βάψιμο αυγών.
Πάσχα
- Είδαμε την ιστορία του Πάσχα.
- Μάθαμε τα κάλαντα του Λαζάρου.
“Που ‘ σουν Λάζαρε που η φωνή σου,
όπου σ’ έκλαιγαν οι αδερφοί σου;
Ήμουνα στη γη παραχωμένος
και με τους νεκρούς ανταμωμένος.
Τα χεράκια μου σταυρωδεμένα,
τα ποδάρια μου αγναντισμένα,
τα ματάκια μου γιομάτα δάκρυ
και το στόμα μου πικρό φαρμάκι.
Κι ήρθεν ο Χριστός και ξύπνησέ με
κι απ’ το μνήμα μου εσήκωσέ με.
Ήρθε ο Λάζαρος, ήρθαν τα Βάγια
ήρθε η Κυριακή που τρών’ τα ψάρια.”
- Διαβάσαμε ποίημα για το Πάσχα και τα παιδιά ζωγράφισαν ότι τους άρεσε.
- Τα αυγουλάκια μας.
- Κοτοπουλάκια σε αυγό.
- Έτοιμα και τα κοτοπουλάκια μας γέμισαν τον κήπο μας με τα πολύχρωμα λουλούδια και τα έντομα της Άνοιξης!!!
- Τα πάθη του Χριστού με χρονολογική σειροθέτηση!!!
- Ο σταυρός του μαρτυρίου με ……καλλιτεχνική διάθεση!!!
Άσκηση σεισμού
Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης
Παρακολουθήσαμε την παράσταση “Το μαύρο ψαράκι” από τη θεατρική ομάδα “Αστροναύτες”μαζί με την Ά τάξη του Δημοτικού σχολείου.
Με μικτές σκηνικές τεχνικές όπως πρόζα, σκιές και κούκλες και με όχημά τους το χιούμορ και την ευρηματικότητα οι “Αστροναύτες” μεταφέρουν τη λογοτεχνία στη σκηνή παρουσιάζοντας το αριστουργηματικό παραμύθι του Σαμάντ Μπεχράγκι.
Πανελλήνια Ημέρα Σχολικής Φιλοζωίας ( 4 Απριλίου)
Σήμερα λόγω της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικής Φιλοζωίας παρακολουθήσαμε την ενημερωτική ομιλία για τα ζώα (δεσποζόμενα και αδέσποτα), που διοργάνωσε η Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία με ομιλήτρια την Κα Χριστίνα Νομικού.
Η βεβαίωση συμμετοχής για το σχολείο μας.
Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου (2 Απριλίου)
- Κατασκευή σελιδοδείκτη για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου.
- Παρακολουθήσαμε το υπέροχο παραμύθι ” Ο κηπουρός των παραμυθιών”, συζητήσαμε τι μας έκανε περισσότερο εντύπωση και ύστερα βέβαια ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε περισσότερο!!!!
Φωνούλα (Β, β)
Άνοιξη
- Ήρθε η Άνοιξη στο Νηπιαγωγείο μας!
- Είπαμε τα χελιδονίσματα στις τάξεις του Δημοτικού σχολείου. Είχαμε φτιάξει χελιδόνια σε κλαράκια.
- Η Άνοιξη στο μάθημα των Αγγλικών.
Πρωταπριλιά
- Είδαμε το παραμύθι ” Ο Πινόκιο”.
- Ζωγραφίσαμε την ιστορία του Πινόκιο
- Φτιάξαμε τον Πινόκιο με καλαμάκι για μύτη.
Bravo schools 2025
Υιοθέτησαν θετική στάση απέναντι στο διαφορετικό.
Γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821
Εργαστήρια δεξιοτήτων ” Τον Κ.Ο.Κ. αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ”.
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα ” Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ, με ασφάλεια κυκλοφορώ” την Παρασκευή 21 Μαρτίου 2025 μας επισκέφθηκε στο νηπιαγωγείο μας, μετά από πρόσκλησή μας, ο κ. Λουκόπουλος Μάριος Υπαστυνόμος Β΄ του Α.Τ Αιγιαλείας, για να μας μιλήσει για τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, για την συμπεριφορά οδηγών και πεζών, για τους φωτεινούς σηματοδότες, για τα μέτρα ασφαλείας όταν κυκλοφορούμε ως πεζοί ή ποδηλάτες, για τα σήματα κυκλοφορίας και την σημασία τους. Παρουσίασε στους μαθητές οπτικοακουστικό υλικό, συζήτησε μαζί τους, απάντησε στις ερωτήσεις τους και κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι οι σημερινοί συνεπείς πεζοί είναι οι αυριανοί προσεκτικοί οδηγοί!!!
Παγκόσμια ημέρα της ποίησης
Σήμερα, 21 Μαρτίου μάθαμε τον εθνικό μας ύμνο του ποιητή Διονυσίου Σολωμού.
25 Μαρτίου 1821
- Μιλήσαμε για την επανάσταση του 1821 και για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
- Είδαμε βίντεο σχετικό.
- Μάθαμε το ποίημα ” Θούριος” του Ρήγα Φεραίου και το ζωγραφίσαμε.
- Ο εθνικός μας ύμνος μέσα από τα μάτια των παιδιών.
- Το κρυφό σχολειό.
- Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου.
- Δημιουργία παραδοσιακού κεντήματος!!!!
- Το κρυφό σχολειό μας με την τεχνική του νες καφε για πεπαλαιωμένη όψη!!!! Η εκκλησία και μέσα το κρυφό σχολειό από τον πίνακα του Νικολάου Γύζη με τον ίδιο τίτλο!!!
- Τα στεφάνια μας με τους ήρωες της επανάστασης.
Δημιουργώ και Καινοτομώ ”Μικροί Εξερευνητές εν δράσει…” ( 7ο Εργαστήριο)
ΣΤΟΧΟΙ:
- Να αξιολογούν τη δράση τους.
- Να συμμετέχουν μαζί με τους γονείς τους στην αξιολόγηση του προγράμματος.
1η Δραστηριότητα: Φύλλο αξιολόγησης του προγράμματος από τους μαθητές.
2η Δραστηριότητα: Αξιολόγηση του προγράμματος από τους γονείς.
Εθελοντική Αιμοδοσία
Την Τρίτη 18-03-2025 επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας – κατόπιν προσκλήσεώς μας- η κ. Καζάνη Μαρία υπεύθυνη του Τμήματος Αιμοδοσίας του Νοσοκομείου Αιγίου, για να μας μιλήσει για την ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ.
Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης του νηπιαγωγείου μας, την εφαρμογή του προγράμματος Ενεργός Πολίτης και το Πολιτιστικό Πρόγραμμα, που υλοποιεί το ολοήμερο Τμήμα για τον εθελοντισμό!!!
Κατά την διάρκεια της δράσης η κ. Καζάνη μίλησε για την αναγκαιότητα της αιμοδοσίας, πόσο πολύτιμο αγαθό είναι το αίμα, πόσους ανθρώπους μπορεί να σώσει και πως οι περισσότεροι άνθρωποι μπορούν να γίνουν αιμοδότες, αν δεν έχουν κάποιο πρόβλημα υγείας. ‘Εδειξε στα παιδιά το σακουλάκι που μαζεύει το αίμα κατά την διάρκεια της αιμοδοσίας και τους εξήγησε την διαδικασία. Κατόπιν τους διάβασε το παραμύθι “Η ιστορία της καρδούλας”, μια ιστορία για την αιμοδοσία.
Στο τέλος συζήτησαν τις εντυπώσεις τους από το παραμύθι, απάντησε στις ερωτήσεις τους κι έριξε τον τροφή για σκέψη στους μελλοντικούς εθελοντές αιμοδότες!!!
Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης ” Ερωτόκριτος”
Παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης “Ερωτόκριτος” μαζί με τα νήπια του 4ου Νηπιαγωγείου Αιγίου.
“Ερωτόκριτος”
- Διαβάσαμε την ιστορία του Ερωτόκριτου και της Αρετούσας και την ζωγραφίσαμε.
- Είδαμε και βίντεο.
- Μάθαμε το τραγούδι του ” Ερωτόκριτου”.
Δημιουργώ και Καινοτομώ ” Μικροί εξερευνητές εν δράσει…” (6ο Εργαστήριο)
ΣΤΟΧΟΙ:
- Να γνωρίσουν τις χώρες που βρίσκονται τα μνημεία.
- Να συσχετίζουν τις νέες γνώσεις με τις προϋπάρχουσες.
- Να συνεργάζονται για τη δημιουργία μιας αφίσας.
1η Δραστηριότητα: Φύλλο εργασίας όπου ενώνουν τα μνημεία με τις χώρες που βρίσκονται.
2η Δραστηριότητα: Ψηφιακός εννοιολογικός χάρτης με το ψηφιακό εργαλείο coggle it για τα μνημεία για να συγκρίνουμε τις νέες γνώσεις με τις αρχικές.
3η Δραστηριότητα: Δημιουργία αφίσας με το ψηφιακό εργαλείο poster mywall.
Νοιαζόμαστε για τα ζώα! Φροντίζουμε τα αδέσποτα.
Σκοπός της δράσης είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν στα αδέσποτα ζώα. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές/τριες θα ενημερωθούν για θέματα που αφορούν στην πρόληψη, την προστασία και την υιοθεσία αδέσποτων ζώων.
Στόχοι:
- Να αναγνωρίζουν τα αδέσποτα ζώα, άτομα και φορείς που τα υποστηρίζουν.
- Να προβληματίζονται για τους λόγους για τους οποίους ζώα βρίσκονται στους δρόμους.
- Να αναζητούν τρόπους προστασίας και υποστήριξης των αδέσποτων ζώων.
1η Δραστηριότητα: Διαβάσαμε το βιβλίο ” Τα αδεσποτάκια” και ζωγραφίσαμε τι νομίζουμε ότι μπορούμε να προσφέρουμε σε ένα αδέσποτο.
2η Δραστηριότητα: Ζωγραφίσαμε ένα ζωάκι συντροφιάς σε ένα περιβάλλον ως αδέσποτο και σε ένα περιβάλλον ως δεσποζόμενο .
3η Δραστηριότητα: Το κάθε παιδί ζωγράφισε ένα ζωάκι συντροφιάς που θα ήθελε να έχει και μετά είπε τι θα του πρόσφερε, τι δεν θα του έκανε και τι θα έκανε για να είναι υγιές.
4η Δραστηριότητα: Φύλλα εργασίας όπου τα παιδιά παρατηρούν εικόνες με ζώα και ζωγραφίζουν πως νιώθουν τα ζώα.
5η Δραστηριότητα: Δώσαμε σε αδέσποτες γατούλες που υπάρχουν έξω από το σχολείο μας, ότι περίσσεψε από το πρωινό μας φαγητό.
Φωνούλα ( Ρ, Ρ)
