Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Μουσείων (18 Μαΐου) υλοποιούμε στην ομάδα μας project μουσειακής αγωγής.
Αρχικά, ξεκινήσαμε με ένα διασκεδαστικό κυνήγι θησαυρού μέσα κι έξω από την τάξη μας. Λύνοντας γρίφους αναζητήσαμε κρυμμένα στοιχεία, για να ταξιδέψουμε σε ένα μέρος «μαγικό»…
Αφού εντοπίσαμε τα διάσπαρτα κρυμμένα στοιχεία καθίσαμε σε μια σκιά, ώστε να ανακαλύψουμε τι κοινό μπορεί να τα συνδέει μεταξύ τους. Καταγράψαμε αρχικές μας παρατηρήσεις, σκέψεις και προβληματισμούς (μεθοδολογία: ρουτίνες σκέψης)
Στην τάξη ανακαλύψαμε ότι τα στοιχεία αποτελούν εκθέματα μουσείων. Μέσα από μια διαδικασία οπτικών ταυτίσεων και αντιστοιχίσεων συμπληρώσαμε σχετικό πίνακα αναφοράς και γνωρίσαμε (ενδεικτικά) κατηγορίες μουσείων
Παρακολουθήσαμε μικρής διάρκειας βίντεο, για να μάθουμε περισσότερες πληροφορίες για τα μουσεία κι εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιο μας.
Στηριζόμενοι στη μεθοδολογία των ρουτίνων σκέψης αναλύσαμε φωτογραφία που απεικονίζει επιτρεπτές και μη επιτρεπτές συμπεριφορές μέσα στο μουσείο και καταγράψαμε τα συμπεράσματα μας (η φωτογραφία αντλήθηκε από την ιστοσελίδα: e-children.blogspot.com)
Παίξαμε κινητικά παιχνίδια εμπιστοσύνης, όπως «γλύπτης και άγαλμα» με εναλλαγή ρόλων
Αποκωδικοποιήσαμε και διαβάσαμε ως εικονοποίημα αλλά και τραγουδήσαμε το τραγούδι «Μες στο Μουσείο» από το άλμπουμ «Εδώ Λιλιπούπολη»
το χορογραφήσαμε και το χορέψαμε …
και συμβολοποιήσαμε τη χορογραφία μας…
Έπεται… συνέχεια του προγράμματος μας με πολλές εκπλήξεις, καθώς αποφασίσαμε να στήσουμε το δικό μας μουσείο!!!
Συντάκτης: Γεωργάκη Γεωργία