Όταν το σχολείο και η οικογένεια συνεργάζονται: Μια όμορφη πρωτοβουλία που αλλάζει την καθημερινότητα των μαθητών

Το 1ο Γυμνάσιο Αριδαίας αισθάνεται την ανάγκη να εκφράσει τις θερμές του ευχαριστίες προς τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου για την πολύτιμη συμβολή και προσφορά του.

Με πρωτοβουλία, μεράκι και ανιδιοτελή διάθεση, τα μέλη του Συλλόγου προχώρησαν στο βάψιμο και τον καλλωπισμό τριών αιθουσών διδασκαλίας, καθώς και στην τοποθέτηση νέων κουρτινών και κουρτινόξυλων. Το αποτέλεσμα είναι πραγματικά εντυπωσιακό: οι χώροι ανανεώθηκαν αισθητικά, έγιναν πιο φωτεινοί, πιο ευχάριστοι και σαφώς πιο λειτουργικοί για την καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία.

Η συγκεκριμένη δράση αποτελεί ένα εξαιρετικό παράδειγμα συνεργασίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες αποδεικνύεται έμπρακτα ότι όταν υπάρχει κοινό όραμα και διάθεση προσφοράς, μπορούν να επιτευχθούν ουσιαστικές βελτιώσεις στο σχολικό περιβάλλον.

Οι μαθητές μας είναι οι άμεσοι ωφελούμενοι αυτής της προσπάθειας. Έχουν πλέον τη δυνατότητα να μαθαίνουν και να δημιουργούν σε έναν χώρο πιο ευχάριστο και φροντισμένο, γεγονός που ενισχύει τη διάθεσή τους για συμμετοχή και πρόοδο.

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη συνεχή στήριξη και τη συμβολή του στη βελτίωση της σχολικής ζωής. Τέτοιες ενέργειες αποτελούν παράδειγμα προς μίμηση και μας γεμίζουν αισιοδοξία για το μέλλον της σχολικής μας κοινότητας.

Η Διεύθυνση

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΑ ΛΥΚΕΙΑ

Την Πέμπτη 2 και την Παρασκευή 3 Απριλίου 2026, πραγματοποιήθηκαν εκπαιδευτικές-ενημερωτικές επισκέψεις των μαθητών-τριων των τάξεων της Γ΄ τάξης του Γυμνασίου μας στο Γενικό Λύκειο και στο Επαγγελματικό Λύκειο της Αριδαίας, αντιστοίχως.

Στο Γενικό Λύκειο αφού μας υποδέχθηκαν, έγινε ξενάγηση στους χώρους του σχολείου και ακολούθησε ενημέρωση για τη φοίτηση, τις δυνατότητες, τις απαιτήσεις και τις φοιτητικές και επαγγελματικές διεξόδους που δίνονται μέσω της φοίτησης στο Γενικό Λύκειο. Επίσης δόθηκε για κάθε μαθητή-τρια φυλλάδιο το οποίο περιλάμβανε συνοπτικά όλες αυτές τις πληροφορίες.

Στο Επαγγελματικό Λύκειο μετά την υποδοχή, έγινε διαχωρισμός των ομάδων ξενάγησης και ενημέρωσης από τον διευθυντή του Σχολικού Εργαστηριακού Κέντρου (ΣΕΚ) και ακολούθως ενημερώθηκαν όλοι οι μαθητές και μαθήτριες της Γ΄τάξης για τις δυνατότητες που παρέχει η φοίτηση στο Επαγγελματικό Λύκειο γενικά αλλά και συγκεκριμένα της Αριδαίας, που διαθέτει συγκεκριμένες ειδικότητες. Οι μαθητές-τριες επισκέφθηκαν τους χώρους διδασκαλίας και τα εργαστήρια όλων των ειδικοτήτων του Σχολικού Εργαστηριακού Κέντρου που στεγάζεται στον ίδιο αύλειο χώρο. Καθηγητές-τριες από την κάθε ειδικότητα καθώς και μαθητες-τριες του ΕΠΑΛ ανέλαβαν να ενημερώσουν τους μαθητές και τις μαθήτριές μας για τις επαγγελματικές δυνατότητες που παρέχονται από τη φοίτηση εντός του αντίστοιχου εργαστηρίου. Επίσης προσφέρθηκαν ενημερωτικά φυλλάδια καθώς και κέρασμα.

Η υποδοχή, η ξενάγηση και η ενημέρωση και από τα δύο σχολεία, ήταν εξαιρετικές. Ευχαριστούμε θερμά τους διευθυντές-τριες, υποδιευθυντές-τριες και τους συναδέλφους-φισσες των Σχολείων και του ΣΕΚ.

Εκπαιδευτικοί της ομάδας της δράσης:
Καραμίνης Σταύρος, Κορλίνης Αμβρόσιος , Μυροφορίδης Γεώργιος, Τουλάκη Παναγιώτα

 

01

Όταν η παράδοση ζωντανεύει: Μαθητές σε ένα ταξίδι πολιτισμού και δημιουργίας

Η συμμετοχή 15 μαθητών και μαθητριών του 1ου Γυμνασίου Αριδαίας στην 8η Πανελλήνια Μαθητική Συνάντηση «Εκπαίδευση και Λαογραφία», που πραγματοποιήθηκε την 1η Απριλίου 2026 στην αίθουσα εκδηλώσεων της Νομαρχίας Πέλλας, αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική και πλούσια εκπαιδευτική εμπειρία. Στη συνάντηση έλαβαν μέρος σχολεία από όλη την Ελλάδα, δημιουργώντας ένα ζωντανό πεδίο πολιτισμικής συνάντησης, ανταλλαγής και δημιουργικής έκφρασης. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν σε βάθος στοιχεία του λαϊκού πολιτισμού, όπως παραδοσιακούς χορούς, τραγούδια, ήθη και έθιμα από διαφορετικές περιοχές της χώρας, ενώ εντυπωσιάστηκαν από την ποικιλία των παραδοσιακών φορεσιών και των μουσικών οργάνων που παρουσιάστηκαν. Μέσα από τη συμμετοχή τους, ήρθαν σε επαφή με ήχους, ρυθμούς και εικόνες που αναδεικνύουν τον πλούτο της ελληνικής παράδοσης, καλλιεργώντας την αισθητική τους και ενισχύοντας την πολιτισμική τους ταυτότητα. Παράλληλα, η συναναστροφή με μαθητές άλλων σχολείων συνέβαλε ουσιαστικά στη γνωριμία, την επικοινωνία και τη σύσφιξη σχέσεων, ενισχύοντας το πνεύμα συνεργασίας και τη διαπολιτισμική κατανόηση. Η ενεργή συμμετοχή σε δράσεις που σχετίζονται με τον χορό, τη μουσική και τα έθιμα βοήθησε τους μαθητές να εκφραστούν δημιουργικά, να αποκτήσουν βιωματική γνώση και να κατανοήσουν τον λαϊκό πολιτισμό ως ζωντανό κομμάτι της σύγχρονης κοινωνίας. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε τη συλλογικότητα, την αυτοπεποίθηση και την αγάπη των μαθητών για την παράδοση, αφήνοντάς τους πολύτιμα εφόδια για το μέλλον. Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας για την αξιόλογη συμμετοχή τους, την προσπάθεια και τη δημιουργικότητά τους, καθώς και στη γυμνάστρια του σχολείου μας, κα Τουλάκη Παναγιώτα, για την καθοδήγηση και την πολύτιμη συμβολή της στην επιτυχημένη παρουσία της ομάδας.

 

Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί: Τουλάκη Παναγιώτα, Παπαδοπούλου Μαρία, Μαζιώτη Γαρυφαλλιά

Η Διεύθυνση

 

CHOR 2

CHOR 1

Συμμετοχή του 1ου Γυμνασίου Αριδαίας στο 3ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο στην Κωνσταντινούπολη

Μαθητές στην καρδιά της Ιστορίας: Ένα αξέχαστο ταξίδι γνώσης και εμπειρίας στην Κωνσταντινούπολη

Η συμμετοχή του 1ου Γυμνασίου Αριδαίας στο 3ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο στην Κωνσταντινούπολη, που πραγματοποιήθηκε την 28η Μαρτίου 2026 στο Ζωγράφειο Λύκειο, αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία ζωής για τους μαθητές, συνδυάζοντας τη γνώση με την προσωπική βιωματική επαφή με έναν τόπο ιδιαίτερης ιστορικής και πολιτισμικής σημασίας. Από την πρώτη στιγμή της άφιξής τους, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την Πόλη, να αισθανθούν τη ζωντάνια και την πολυπολιτισμικότητά της και να κατανοήσουν τη μοναδική της ταυτότητα, όπου το παρελθόν συναντά το παρόν. Μέσα από τις επισκέψεις τους σε εμβληματικά βυζαντινά μνημεία, όπως η Αγία Σοφία, το Οικουμενικό Πατριαρχείο Κωνσταντινουπόλεως, η Θεολογική Σχολή της Χάλκης, ήρθαν σε άμεση επαφή με την ιστορία, τη θρησκεία και την πνευματική κληρονομιά της Ρωμιοσύνης, βιώνοντας τη σημασία της Ορθοδοξίας και της διαχρονικής παρουσίας του ελληνισμού στην περιοχή. Παράλληλα, η περιήγησή τους σε ελληνικές γειτονιές και η επίσκεψη στο Ζωγράφειο Λύκειο Κωνσταντινούπολης ενίσχυσαν τη συναισθηματική τους σύνδεση με την ομογένεια, καθώς ένιωσαν πως η ελληνική παρουσία παραμένει ζωντανή και δυναμική. Οι εικόνες και οι γεύσεις της Πόλης, οι παραδοσιακές αγορές και η καθημερινή ζωή στους δρόμους της δημιούργησαν έντονες εμπειρίες και αξέχαστες αναμνήσεις, ενώ η συναναστροφή με τους κατοίκους της Κωνσταντινούπολης, μέσα από συνομιλίες, ξεναγήσεις και κοινές δράσεις, συνέβαλε ουσιαστικά στη σύσφιξη σχέσεων και στην καλλιέργεια πνεύματος συνεργασίας και αλληλοκατανόησης. Ιδιαίτερη σημασία είχαν οι συναντήσεις με τον Διευθυντή του Ζωγραφείου Λυκείου, με τον οποίο οι μαθητές συζήτησαν και φωτογραφήθηκαν, καθώς και με τον Μητροπολίτη Προύσας, όπου πραγματοποιήθηκε ανταλλαγή δώρων και απευθύνθηκε πρόσκληση για επίσκεψη στην Προύσα, ενισχύοντας ακόμη περισσότερο τους δεσμούς με την ελληνική ομογένεια. Παράλληλα, οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στις εργασίες του συνεδρίου παρουσιάζοντας την εργασία τους με τίτλο «Όψεις της Κωνσταντινούπολης στην πόλη της Θεσσαλονίκης», συμβάλλοντας στον διάλογο για το περιβάλλον και την αειφορία και αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας σε ένα διεθνές περιβάλλον. Η χρήση της αγγλικής γλώσσας στην πράξη ενίσχυσε την αυτοπεποίθησή τους, ενώ η συνολική εμπειρία τούς έδωσε την ευκαιρία να ζήσουν για λίγες ημέρες ως «Πολίτες της Πόλης», αποκομίζοντας γνώσεις, εικόνες και βιώματα που θα τους συνοδεύουν στο μέλλον.

 

Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί: Ζέρζη Ελένη, Μαζιώτη Γαρυφαλλιά, Μπέη Ασημούλα

Η Διεύθυνση

KONST 1 KONST 2 KONST 3

Κατανοώντας τις μαθησιακές δυσκολίες: Εργαλεία και πρακτικές για μια συμπεριληπτική τάξη

Στις 13/2/2026 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενδοσχολική επιμόρφωση για τους εκπαιδευτικούς με θέμα «Φάσμα των μαθησιακών δυσκολιών – Μέσα ανίχνευσης και αντιμετώπισης στην εκπαιδευτική διαδικασία», την οποία υλοποίησε η φιλόλογος ειδικής αγωγής του σχολείου μας, κα Μαρία Ιωσηφίδου.

Η επιμόρφωση είχε ως στόχο την ενίσχυση της γνώσης και της ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών γύρω από το ευρύ φάσμα των μαθησιακών δυσκολιών, καθώς και την παροχή πρακτικών εργαλείων για την έγκαιρη ανίχνευση και την αποτελεσματική υποστήριξη των μαθητών μέσα στη σχολική τάξη.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης παρουσιάστηκαν:

  • οι βασικές κατηγορίες μαθησιακών δυσκολιών και τα χαρακτηριστικά τους
  • ενδείξεις που βοηθούν στην έγκαιρη αναγνώριση πιθανών δυσκολιών
  • σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και διαφοροποιημένες διδακτικές πρακτικές
  • τρόποι ενίσχυσης της συμμετοχής και της αυτοπεποίθησης των μαθητών
  • στρατηγικές συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών, γονέων και ειδικών

Οι εκπαιδευτικοί αποκόμισαν πολύτιμες γνώσεις και εφαρμόσιμες πρακτικές που μπορούν να αξιοποιήσουν άμεσα στην καθημερινή τους διδασκαλία. Ενισχύθηκε η ικανότητά τους να εντοπίζουν έγκαιρα τις ανάγκες των μαθητών, να προσαρμόζουν τη διδασκαλία τους και να δημιουργούν ένα πιο υποστηρικτικό και αποτελεσματικό μαθησιακό περιβάλλον.

Τα οφέλη για τη μαθητική κοινότητα είναι πολλαπλά, καθώς η κατανόηση και η αποδοχή της διαφορετικότητας συμβάλλουν στη δημιουργία ενός σχολείου χωρίς αποκλεισμούς. Οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες λαμβάνουν την απαραίτητη υποστήριξη για να αναπτύξουν τις δυνατότητές τους, ενώ παράλληλα καλλιεργείται ένα κλίμα σεβασμού, συνεργασίας και ενσυναίσθησης για όλους.

Η δράση αυτή ενισχύει τον παιδαγωγικό ρόλο του σχολείου μας και επιβεβαιώνει τη δέσμευσή μας για μια εκπαίδευση συμπεριληπτική, σύγχρονη και προσανατολισμένη στις ανάγκες κάθε μαθητή.

Ευχαριστούμε θερμά την κα Μαρία Ιωσηφίδου για την επιστημονική της κατάρτιση, την ουσιαστική της συμβολή και τη συνεχή στήριξή της στην εκπαιδευτική κοινότητα του σχολείου μας.

 

Ομάδα συντονισμού των ενδοσχολικών επιμορφώσεων: Γρηγοριάδου Μαρία, Ιωσηφίδου Μαρία, Κάρτα Χρυσούλα, Μαζιώτη Γαρυφαλλιά, Μπαϊρακταρίδου Παρθένα

Η Διεύθυνση

MATHHSIAKES

Ψυχική Υγεία στο Σχολείο: Χτίζοντας γέφυρες κατανόησης και υποστήριξης

Στις 23/1/2026 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενδοσχολική επιμόρφωση για τους εκπαιδευτικούς με θέμα «Ψυχική υγεία στη μαθητική κοινότητα», την οποία υλοποίησε το μέλος του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού του σχολείου μας, κα Μαρία Παπαδοπούλου.

Στόχος της επιμόρφωσης ήταν η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών γύρω από ζητήματα ψυχικής υγείας που αφορούν τους μαθητές, καθώς και η ενίσχυση του ρόλου τους στην έγκαιρη αναγνώριση και υποστήριξη σχετικών αναγκών μέσα στο σχολικό περιβάλλον.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης αναπτύχθηκαν:

  • βασικές έννοιες που σχετίζονται με την ψυχική υγεία παιδιών και εφήβων
  • ενδείξεις που μπορεί να υποδηλώνουν συναισθηματικές ή ψυχοκοινωνικές δυσκολίες
  • τρόποι διαχείρισης περιστατικών μέσα στην τάξη
  • πρακτικές ενίσχυσης της ανθεκτικότητας και της συναισθηματικής έκφρασης των μαθητών
  • η σημασία της συνεργασίας σχολείου, οικογένειας και ειδικών

Οι εκπαιδευτικοί αποκόμισαν ουσιαστικές γνώσεις και πρακτικά εργαλεία που τους βοηθούν να προσεγγίζουν με μεγαλύτερη ευαισθησία και επάρκεια ζητήματα ψυχικής υγείας. Παράλληλα, ενισχύθηκε η αυτοπεποίθησή τους στη διαχείριση καθημερινών προκλήσεων, καθώς και η ικανότητά τους να δημιουργούν ένα ασφαλές και υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον.

Τα οφέλη για τη μαθητική κοινότητα είναι ιδιαίτερα σημαντικά, καθώς προάγεται ένα κλίμα αποδοχής, εμπιστοσύνης και σεβασμού. Οι μαθητές αισθάνονται ότι ακούγονται και υποστηρίζονται, γεγονός που συμβάλλει τόσο στη συναισθηματική τους ανάπτυξη όσο και στη βελτίωση της σχολικής τους εμπειρίας και επίδοσης.

Η συγκεκριμένη δράση αποτελεί ένα ακόμη βήμα προς την ενίσχυση της ψυχικής ευημερίας στο σχολείο μας, επιβεβαιώνοντας τη δέσμευσή μας για μια εκπαίδευση που φροντίζει όχι μόνο τη γνώση, αλλά και τον άνθρωπο.

Ευχαριστούμε θερμά την κα Μαρία Παπαδοπούλου για την πολύτιμη συμβολή της και τη στήριξή της στη σχολική μας κοινότητα.

 

Ομάδα συντονισμού των ενδοσχολικών επιμορφώσεων: Γρηγοριάδου Μαρία, Ιωσηφίδου Μαρία, Κάρτα Χρυσούλα, Μαζιώτη Γαρυφαλλιά, Μπαϊρακταρίδου Παρθένα

Η Διεύθυνση

MATHHSIAKES

 

Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων- 10 Δεκεμβρίου

Με αφορμή τη 10η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε δράσεις ενημέρωσης και προβληματισμού,  που διοργανώθηκαν από την ActionAid μέσω Zoom, με στόχο την κατανόηση της σημασίας και της οικουμενικότητας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων, δόθηκε έμφαση στο γεγονός ότι τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι παγκόσμια, αδιαίρετα και αναφαίρετα, ανήκουν σε κάθε άνθρωπο χωρίς καμία διάκριση ως προς το φύλο, τη φυλή, την εθνικότητα, τη θρησκεία, τη γλώσσα, τις πολιτικές πεποιθήσεις ή την κοινωνική προέλευση. Μέσα από συζητήσεις και παιδαγωγικές παρεμβάσεις, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναγνωρίσουν τη σημασία του σεβασμού της ανθρώπινης αξιοπρέπειας και της ισότητας.

Η δράση αυτή συνέβαλε στην καλλιέργεια στάσεων αποδοχής, αλληλεγγύης και υπευθυνότητας, ενισχύοντας την ιδιότητα του Ενεργού Πολίτη. Το σχολείο μας συνεχίζει να προωθεί τις αξίες του σεβασμού, της δικαιοσύνης και της ισότητας, διαμορφώνοντας ένα περιβάλλον που υποστηρίζει τα ανθρώπινα δικαιώματα και την κοινωνική συνοχή.

Ήξερες ότι…

  • Η ημέρα καθιερώθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1950, με το ψήφισμα 423(V).
  • Επιλέχθηκε η 10η Δεκεμβρίου, επειδή στις 10 Δεκεμβρίου 1948 υιοθετήθηκε η

Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου (UDHR) — το πρώτο παγκόσμιο κείμενο που αναγνώριζε θεμελιώδη δικαιώματα για όλους.

  • Η Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου (UDHR) είναι το πιο μεταφρασμένο έγγραφο στον κόσμο σύμφωνα με το Βιβλίο Γκίνες.

Έχει μεταφραστεί σε πάνω από 500 γλώσσες — από πολύ ομιλούμενες έως εξαιρετικά σπάνιες διαλέκτους που μιλούν λιγότερο από 1.000 άνθρωποι.

Στατιστικά

  • Πάνω από 70% των χωρών έχουν ακόμη σοβαρές παραβιάσεις δικαιωμάτων.

Ανεξάρτητοι δείκτες (όπως FreedomHouse&AmnestyInternational) δείχνουν ότι πάνω από τα 2/3 των χωρών παρουσιάζουν περιορισμούς σε βασικές ελευθερίες, όπως ελευθερία λόγου, δικαστική ανεξαρτησία και δικαιώματα μειονοτήτων.

  • Περίπου 50 χώρες διατηρούν ακόμη τη θανατική ποινή. Παρότι η τάση είναι

καθοδική, σχεδόν το 1/4 των κρατών στον κόσμο εξακολουθούν να εκτελούν ανθρώπους, συχνά χωρίς δίκαιες διαδικασίες.

  • 152 εκατομμύρια παιδιά εργάζονται σε παιδική εργασίαΚυρίως σε γεωργία, ορυχεία και εργοστάσια—πολλά από αυτά σε επικίνδυνες συνθήκες.
  • Το δικαίωμα στην εκπαίδευση ακόμη δεν ισχύει για όλους. Περίπου 244

εκατομμύρια παιδιά και νέοι δεν πηγαίνουν σχολείο—τα περισσότερα λόγω φτώχειας, συγκρούσεων ή διακρίσεων.

 

Εορτασμοί παγκοσμίως

  • Πολλά Πανεπιστήμια (π.χ. Harvard, NYU) οργανώνουν ημερίδες για θέματα όπως

φυλετική ισότητα, ελευθερία λόγου και ψηφιακά δικαιώματα. ΜΚΟ όπως η ACLU κάνουν ειδικές καμπάνιες και διαδικτυακά events.

  • Το Παρίσι φιλοξενεί συζητήσεις και εκθέσεις στο Maisondesdroitsdel’homme, ενώ

συχνά φωταγωγούνται δημόσια κτίρια σε χρώματα σχετικών καμπανιών.

  • Στη Νότια Αφρική δίνονται έμφαση στα δικαιώματα κατά των διακρίσεων και πραγματοποιούνται κοινότητες-συζητήσεις για την πρόσβαση σε εκπαίδευση και υγεία,

με συμμετοχή οργανώσεων που δραστηριοποιούνται σε ευάλωτες περιοχές.

  • Στην Ιαπωνία τα σχολεία οργανώνουν ειδικές “HumanRightsWeeks”, όπου οι μαθητές

και μαθήτριες συμμετέχουν σε εργαστήρια για εκφοβισμό, κοινωνική αποδοχή και ισότητα φύλων. Το Υπουργείο Δικαιοσύνης κάνει ενημερωτικές καμπάνιες στα ΜΜΕ.

Χρήσιμο να δείτε:

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζιώγα Βάια, ΠΕ 80.

Η Διεύθυνση

ANTHR DIKAIOMATA 1 ANTHR DIKAIOMATA 2

ANTHR DIKAIOMATA 3 ANTHR DIKAIOMATA 4

Η μαθήτρια Αλίκη Αγροδήμου (Α’ Γυμνασίου) τιμά την ημέρα με ένα ξεχωριστό ποίημα

Η μαθήτρια Αλίκη Αγροδήμου (Α’ Γυμνασίου) τιμά την ημέρα με ένα ξεχωριστό ποίημα

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για ενημέρωση, προβληματισμό και ενίσχυση της κοινωνικής συνείδησης γύρω από θέματα ισότητας, αποδοχής και συμπερίληψης. Το σχολείο μας, με βαθιά πίστη στις αξίες του σεβασμού και της ανθρωπιάς, ενθαρρύνει κάθε δράση που προάγει τις αρχές αυτές.

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια παρουσιάζουμε το ποίημα της μαθήτριας Αλίκης Αγροδήμου από την Α’ Γυμνασίου, η οποία, με αφορμή τη σημερινή ημέρα, δημιούργησε ένα έργο υψηλής ευαισθησίας και εσωτερικής δύναμης. Το ποίημα της Αλίκης αναδεικνύει με καθαρό και ώριμο λόγο ότι, παρότι διαφέρουμε στις ικανότητες ή στις εμπειρίες μας, η αξία της ανθρώπινης ψυχής παραμένει κοινή και αδιαπραγμάτευτη.

Οι στίχοι της μαθήτριας μάς καλούν να κοιτάξουμε πέρα από τις εξωτερικές σωματικές δυσκολίες, να αναγνωρίσουμε τις ιδιαίτερες δυνατότητες κάθε ανθρώπου και να υιοθετήσουμε μια στάση αποδοχής και ενσυναίσθησης. Μέσα από το έργο αυτό, η Αλίκη υπενθυμίζει σε όλους μας ότι η πραγματική δύναμη δεν βρίσκεται μόνο στο σώμα, αλλά κυρίως στην εσωτερική λάμψη και το κουράγιο της ψυχής.

Η συμβολή της αποτελεί ένα φωτεινό παράδειγμα μαθητικής δημιουργικότητας και κοινωνικής ευαισθησίας. Ως σχολική κοινότητα, τη συγχαίρουμε θερμά και ενθαρρύνουμε όλους τους μαθητές μας να συνεχίσουν να εκφράζονται με τόλμη, σκέψη και ανθρωπισμό.

 

Ποίημα της μαθήτριας Αλίκης Αγροδήμου (Α’ Γυμνασίου)

Αφιερωμένο στην Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες

Όχι, δεν είμαστε όλοι ίδιοι,
μα η ψυχή η ίδια φωτιά.
Κι όμως κάποιοι από εμάς καταλήγουν μες τη μοναξιά.
Κάποιου τα πόδια δεν πατούν στη Γη,
μα τρέχει γρηγορότερα απ’ όλους μας εκεί.
Κάποιου τα αυτιά ίσως δεν ακούνε,
όμως, δημιουργεί την καλυτερη μουσική.

Μη κοιτάς μόνο ό,τι δεν έχω,
μη με κρίνεις για όσα τα μάτια μου δεν βλέπουν.
Η λάμψη της ψυχής μας είναι ικανή να λάμπει
δυνατότερα από τον Ήλιο.
Γι’αυτό κράτα μου το χέρι, σήκωσε το ψηλά,
για να δείξουμε στον κόσμο τί σημαίνει ανθρωπιά.

Δεν ακολουθούμε όλοι μας το ίδιο μονοπάτι,
κι ας είμαστε όλοι μας σε κάποιο τελευταίο σκαόπάτι.
Λοιπόν, ας ανεβούμε την αιώνια σκάλα,
ας βοηθήσουμε την καλοσύνη να κυριαρχήσει στον κόσμο.

 

«Σπάμε τη Σιωπή- Ένας Ουρανός για Όλους»

«Σπάμε τη Σιωπή Ένας Ουρανός για Όλους»

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, οι μαθητές και οι μαθήτριες του 1ου Γυμνασίου Αριδαίας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή εκδήλωση ευαισθητοποίησης που διοργάνωσε ο Δήμος Αλμωπίας, σε συνεργασία με την Α’ και Β’ Βάθμια Εκπαίδευση Πέλλας και τις κοινωνικές δομές του δήμου.

Κρατώντας πολύχρωμες κορδέλες και προχωρώντας με συγχρονισμένο βηματισμό στο Πάρκο του Δημαρχείου, οι μαθητές έδωσαν ρυθμό και χρώμα υπό τους ήχους των Queen, στέλνοντας μήνυμα ενότητας και αποδοχής.

Στη συνέχεια τραγούδησαν το ειδικά δημιουργημένο κομμάτι της εκδήλωσης, ένα τραγούδι με στίχους που συνέθεσαν μαθητές από όλα τα σχολεία με τη βοήθεια τεχνητής νοημοσύνης. Χορεύοντας ρυθμικά, δημιούργησαν ένα εντυπωσιακό θέαμα, με τις κορδέλες και τις ομπρέλες να κινούνται αρμονικά. Το σχολείο μας παρουσίασε επίσης τη δική του «ομπρέλα αποδοχής», μεταφέροντας το μήνυμα που δημιούργησαν οι μαθητές.

Όλες οι ομπρέλες τοποθετήθηκαν σε ειδικό σημείο, ενώ στο κέντρο μια μεγάλη κόκκινη ομπρέλα συγκέντρωσε σύμβολα και μηνύματα από όλα τα σχολεία. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε χαρούμενα, με τους μαθητές μας να τραγουδούν και να χορεύουν το «Ας κρατήσουν οι χοροί» του Διονύση Σαββόπουλου, υπενθυμίζοντας ότι η αποδοχή είναι υπόθεση όλων μας.

Οι δράσεις συνεχίστηκαν και στο σχολικό περιβάλλον, όπου πραγματοποιήθηκε μια μικρή γιορτή ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης. Οι μαθητές μας εκφώνησαν μηνύματα και σκέψεις, παρουσίασαν ηχητικά αποσπάσματα που ηχογράφησαν με τη βοήθεια της καθηγήτριας της Πληροφορικής, παρακολούθησαν προβολές, βίντεο και μικρού μήκους ταινίες και συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες που προώθησαν τη συμπερίληψη.

Η συμμετοχή όλων απέδειξε πως όταν οι μαθητές ενημερώνονται και συνεργάζονται, μπορούν πραγματικά να «σπάσουν τη σιωπή» και να χτίσουν έναν κόσμο πιο δίκαιο και ανοιχτό σε όλους.

 

Συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί: Γκούμα Αγάθη, Γρηγοριάδου Μαρία, Ιωσηφίδου Μαρία, Παπαδοπούλου Μαρία, Μαζιώτη Γαρυφαλλιά, Τουλάκη Γιώτα

 

IMG 2412 IMG 2399 IMG 2377

 

Διεθνής Ημέρα για την Εξάλειψη της Βίας κατά των Γυναικών – 25 Νοεμβρίου

Η 25η Νοεμβρίου έχει οριστεί ως Διεθνής Ημέρα για την Εξάλειψη της Βίας κατά των Γυναικών,
προς τιμήν των αδελφών Μιραμπάλ, τριών πολιτικών ακτιβιστριών από τη Δομινικανή
Δημοκρατία, οι οποίες δολοφονήθηκαν το 1960 λόγω της δράσης τους ενάντια στο καθεστώς
της εποχής. Η θυσία τους αποτελεί διαχρονικό σύμβολο του αγώνα για τα ανθρώπινα
δικαιώματα και την προάσπιση της γυναικείας αξιοπρέπειας.

Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ καθιέρωσε επίσημα την ημέρα αυτή το 1999, ενώ από το 2014 η
καμπάνια “Orange the World” του UN Women υπογραμμίζει την ανάγκη παγκόσμιας
κινητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της έμφυλης βίας.
Στις 25 Νοεμβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν στην
πανελλήνια διαδικτυακή εκδήλωση που διοργανώθηκε από την ActionAid μέσω Zoom, με
σκοπό την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση για το φαινόμενο της βίας κατά των γυναικών. Η
συμμετοχή τους περιλάμβανε παρακολούθηση ομιλιών, ανταλλαγή απόψεων και συμμετοχή
σε διαδραστικές δράσεις.

Στο πλαίσιο των κατευθύνσεων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής για την καλλιέργεια
της ιδιότητας του Ενεργού Πολίτη, η δραστηριότητα αυτή ανέδειξε τη σημασία της κοινωνικής
ευαισθησίας, της υπεύθυνης στάσης και της ενεργούς συμμετοχής των μαθητών σε ζητήματα
που αφορούν τα ανθρώπινα δικαιώματα και την κοινωνική συνοχή.
Το σχολείο μας παραμένει προσηλωμένο στην προώθηση των αξιών της ισότητας, της
δικαιοσύνης και του αλληλοσεβασμού, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να αναπτύσσουν
συμπεριφορές και στάσεις που αντανακλούν την ιδιότητα του υπεύθυνου και ενεργού πολίτη.

 

BIA KATA GYNAIKON 2025