1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΗΤΕΙΑΣ

«Δικαιώματα και Υποχρεώσεις» Όταν η γνώση μοιράζεται και οι τάξεις γίνονται γέφυρα συνεργασίας

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ και της Ε΄ τάξης συμμετείχαν σε δράσεις σχετικές με τα ανθρώπινα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του σύγχρονου πολίτη.

Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, συνεργασία και διάλογο, τα παιδιά κατανόησαν πως τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις συνδέονται άμεσα και αποτελούν τη βάση μιας δημοκρατικής κοινωνίας.

Μέρος 1ο: «Το κουτί του θησαυρού των δικαιωμάτων»

Η Δ΄ τάξη του σχολείου μας ασχολήθηκε, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, με τα ανθρώπινα δικαιώματα και ειδικότερα με τα δικαιώματα των παιδιών.

Ανάμεσα στις δράσεις που υλοποιήθηκαν ήταν και «Το κουτί του θησαυρού των δικαιωμάτων». Τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους κουτιά, τα στόλισαν με διάφορα υλικά και τοποθέτησαν μέσα αντικείμενα, σύμβολα και εικόνες που παρέπεμπαν σε κάποιο δικαίωμα.

Στη συνέχεια, παρουσίασαν τα κουτιά τους στους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε΄ τάξης, οι οποίοι προσπάθησαν να αναγνωρίσουν τα δικαιώματα, εξέφρασαν τις απορίες τους και συμμετείχαν σε έναν όμορφο διάλογο με τα παιδιά της Δ΄ τάξης.

Μέρος 2ο: «Το Τσουβάλι των Δικαιωμάτων και των Υποχρεώσεων»

Μια κοινή δράση όπου η γνώση μοιράζεται και ενώνει

Μέσα από δράσεις που προάγουν την ενεργό πολιτειότητα, η τάξη μας μεταμορφώθηκε σε ένα ζωντανό εργαστήρι δημοκρατίας! Με αφορμή το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, στην Ε΄ τάξη ανοίξαμε το δικό μας «Τσουβάλι των Δικαιωμάτων και των Υποχρεώσεων».

Μέσα από τη συζήτηση, καταλάβαμε πως η ελευθερία της έκφρασης συμβαδίζει πάντα με τον σεβασμό και πως κάθε δικαίωμα αποτελεί το «θεμέλιο» για μια αντίστοιχη υποχρέωση.

Η χαρά μας μεγάλωσε όταν δεχτήκαμε την επίσκεψη των μαθητών της Δ΄ τάξης. Οι μικρότεροι συμμαθητές μας παρουσίασαν τη δική τους εξαιρετική εργασία, εστιάζοντας στον ρόλο και του Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών και στη σημασία των διεθνών συμβάσεων για την προστασία των παιδιών σε όλο τον κόσμο.

Ήταν μια υπέροχη ανταλλαγή σκέψεων που μας υπενθύμισε ότι, ανεξάρτητα από την ηλικία, οι αξίες του σεβασμού και της αλληλεγγύης είναι αυτές που μας κάνουν μια δεμένη σχολική οικογένεια.

Μέσα από τη συνεργασία και τον διάλογο, τα παιδιά μαθαίνουν πως ο ενεργός πολίτης δεν γνωρίζει μόνο τα δικαιώματά του, αλλά σέβεται τους άλλους, συνεργάζεται και συμμετέχει υπεύθυνα στη ζωή της σχολικής και κοινωνικής κοινότητας.

Πεζοπορώ και Παρατηρώ – Γνωρίζω και Φροντίζω τον Τόπο μου

Τη Δευτέρα 4 Μαΐου, η Γ’ και Δ’ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στον Χανδρά – Βόιλα, στο πλαίσιο του προγράμματος «Πεζοπορώ και Παρατηρώ – Γνωρίζω τον τόπο μου». Οι μαθητές περιηγήθηκαν σε σημαντικά σημεία πολιτιστικού ενδιαφέροντος, όπως το λαογραφικό μουσείο του Χανδρά, το οθωμανικό χαμάμ, τον ναό του Αγίου Δημητρίου με το ηλιακό ρολόι, τις ενετικές κρήνες του χωριού, την εκκλησία του Αγίου Γεωργίου με τη γνωστή επιγραφή, τη μεγάλη οθωμανική κρήνη και τον Πύργο του Τζέν Αλή στη Βόιλα. Όλα αυτά τα μνημεία «ζωντάνεψαν» μπροστά στα παιδιά, αφηγούμενα ιστορίες από άλλες εποχές.

Η εμπειρία δεν περιορίστηκε μόνο στη γνωριμία με την ιστορία του τόπου. Οι μαθητές παρατήρησαν με κριτική ματιά, συζήτησαν τη σημασία της προστασίας της πολιτιστικής μας κληρονομιάς και διατύπωσαν ιδέες για τη βελτίωση και ανάδειξη της περιοχής.

Στο πλαίσιο της καλλιέργειας της ιδιότητας του ενεργού πολίτη, τα παιδιά προχώρησαν ένα βήμα παραπέρα, δημιουργώντας μηνύματα ευαισθητοποίησης για την προστασία των μνημείων και του περιβάλλοντος, τα οποία θα παρουσιάσουν στη σχολική κοινότητα. Με τον τρόπο αυτό, δεν έμειναν απλοί παρατηρητές, αλλά έγιναν συμμέτοχοι στη φροντίδα και ανάδειξη του τόπου τους.

Ευχαριστούμε θερμά τον υπεύθυνο του Γεωπάρκου, κύριο Βαγγέλη, και τον κύριο Μανώλη για το εξαιρετικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα και την ενδιαφέρουσα ξενάγηση.

Διοργάνωση επιμορφωτικού σεμιναρίου στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης

Με ιδιαίτερη επιτυχία και πνεύμα δημιουργικής συνεργασίας ολοκληρώθηκε στο σχολείο μας το δεύτερο σεμινάριο ενδοσχολικής επιμόρφωσης, με κεντρικό άξονα τις σύγχρονες τεχνολογικές εξελίξεις: «Εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης στην υπηρεσία των εκπαιδευτικών».

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ήρθαν σε επαφή με καινοτόμα εργαλεία, ανακαλύπτοντας νέες δυνατότητες για την αναβάθμιση της διδακτικής διαδικασίας:

Gemini & Gems: Είδαμε πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε πρωτότυπο υλικό, από ψηφιακά βιβλία και παρουσιάσεις μέχρι εικόνες και βίντεο.
NotebookLM: Εμβαθύναμε στη δημιουργία έξυπνων κουίζ, μεταφράσεων, εννοιολογικών χαρτών και εικονογραφημάτων.

Η επιμόρφωση δεν περιορίστηκε στην απλή χρήση των εργαλείων. Σκοπός μας ήταν να αναδείξουμε πώς η AI μπορεί να γίνει ένας πολύτιμος βοηθός στον σχεδιασμό αποτελεσματικών και ευέλικτων σχεδίων μαθήματος.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη «γλώσσα» της νέας εποχής:

Στην εξάσκηση για τη σύνταξη σωστών προτροπών (prompt engineering).
Στην καλλιέργεια κριτικής στάσης απέναντι στα παραγόμενα αποτελέσματα, ενθαρρύνοντας τη συνεχή αξιολόγηση και αμφισβήτηση της πληροφορίας.

Ευχαριστούμε θερμά τις συναδέλφους μας, Ζαχαριάδου Αγγέλα και Ζαχαριάδου Μαρία (εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ70 και μεταπτυχιακές φοιτήτριες του ΠΜΣ «Ψηφιακές και Ήπιες Δεξιότητες στην Εκπαίδευση» του ΔΙ.ΠΑ.Ε.), για την εξαιρετική οργάνωση και παρουσίαση.

Ευχαριστούμε, επίσης, όλους τους συναδέλφους για την ενεργό συμμετοχή και το αμείωτο ενδιαφέρον τους, που αποδεικνύει τη δέσμευση του σχολείου μας στη διαρκή εξέλιξη.

Στοιχεία Σεμιναρίου: 🗓️ Ημερομηνία: 30/04/2026 🕔 Ώρα: 17:30

Διοργάνωση επιμορφωτικού σεμιναρίου στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης

«Ρομποτική-STEM»

Επιμορφώτρια κ. Μαργαρίτη Αικατερίνη εκπ/κος κλάδου ΠΕ70

Με σκοπό την εξοικείωση των εκπαιδευτικών με βασικές έννοιες της ρομποτικής και η αξιοποίησή της στη διδακτική πράξη, με εφαρμογή στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, στον θεματικό κύκλο «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία (STEM – Ρομποτική)». Στόχος οι εκπαιδευτικοί να είναι σε θέση να κατανοούν βασικές αρχές της εκπαιδευτικής ρομποτικής, να σχεδιάζουν και να υλοποιούν απλές σχετικές δραστηριότητες και να ενσωματώνουν τη ρομποτική στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και στα Σχέδια Δράσης, σε συνάφεια με το γνωστικό τους αντικείμενο. Ημέρα Πραγματοποίησης Σεμιναρίου 24/03/2026 και ώρα: 10.30

Οι μαθητές της Γ΄ και της Δ΄ τάξης είχαν τη χαρά να επισκεφθούν το δασάκι του Κουτσουρά. Εκεί μας υποδέχτηκε το ΚΕ.ΠΕ.Α Ιεράπετρας-Νεάπολης και συγκεκριμένα ο εκπαιδευτικός Στράτος Μυλωνάκης. Περπατήσαμε ανάμεσα στα δέντρα, μιλήσαμε για το δάσος, για τα πολύτιμα οφέλη που μας προσφέρει και για τη βιοποικιλότητα που φιλοξενεί — μια μικρή αλλά πολύ σημαντική «κιβωτό ζωής».

Τα παιδιά άκουγαν, παρατηρούσαν, ρωτούσαν… και το δάσος απαντούσε με τους δικούς του τρόπους: με τους ήχους των φύλλων, με τις μυρωδιές της γης, με τα ίχνη ζωής παντού γύρω μας. Και μεγάλη χαρά για όλους μας το ρυάκι που διασχίζει το δασάκι, μετά από πολλά χρόνια, έτρεχε ξανά με αρκετό νερό. Ο ήχος του νερού που κυλούσε ανάμεσα στις πέτρες έφερε χαμόγελα, σε όλους μας, μικρούς και μεγάλους. Ίσως τελικά τα πιο σημαντικά μαθήματα να μη γίνονται μέσα στις αίθουσες, αλλά κάτω από τα δέντρα, δίπλα στο νερό, εκεί όπου τα παιδιά μπορούν να νιώσουν ότι αποτελούν κομμάτι αυτού του κόσμου.

Και όταν τα παιδιά αγαπήσουν τη φύση… τότε υπάρχει ελπίδα για το μέλλον.

Ένα τεράστιο ευχαριστώ στους υπεύθυνους του περιβαλλοντικού προγράμαματος που προσφέρεται από το ΚΕ.ΠΕ.Α Ιεράπετρας Νεάπολη και ιδιαίτερα στον κύριο Στράτο Μυλωνάκη για τη μοναδική αυτή εμπειρία που μας χάρισαν.

651236491 26535386556099362 1358288506398176970 n

651003198 26535386512766033 4992828551914522183 n

650966561 26535386239432727 7467396407109374221 n

650834267 26535386242766060 2916166857983421599 n

650838789 26535386276099390 4295278917157107470 n

651190570 26535387006099317 5566707705670199745 n

“Η παραβολή του Καλού Σαμαρείτη και η Κυρά Σαρακοστή “

Με αφορμή την παραβολή του Καλoύ Σαμαρείτη, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης συζήτησαν για την αξία της αγάπης, της αλληλεγγύης και της βοήθειας προς τον συνάνθρωπο.

Μέσα από διάλογο και προβληματισμό, τα παιδιά προσπάθησαν να συνδέσουν το μήνυμα της παραβολής με την καθημερινή τους ζωή. Σκέφτηκαν πώς μπορούν και οι ίδιοι να γίνουν «καλοί Σαμαρείτες» στο σχολείο, στην οικογένεια και στην κοινωνία.

Στη συνέχεια, συνδέσαμε το μήνυμα της παραβολής με την περίοδο της Μεγάλη Τεσσαρακοστή, που αποτελεί χρόνο προετοιμασίας για το Πάσχα.

Δ τάξη ιστορία Η Μάχη του Μαραθώνα

Πώς μπορούμε να μεταφέρουμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας πίσω στο 490π.Χ. και συγκεκριμένα στη μάχη του Μαραθώνα; Μέσω μιας μακέτας που δώσαμε την ιδέα και στη συνέχεια κατασκεύασαν τα παιδιά με την καθοδήγηση μας! Μπόρεσαν μ’ αυτόν τον τρόπο να αναπαραστήσουν και να κατανοήσουν το πεδίο της μάχης και τη στρατηγική του Μιλτιάδη. Κάπως έτσι το μάθημα της Ιστορίας γίνεται πιο ενδιαφέρον! Το χαρήκαμε όλοι και όλες πραγματικά! (Βασισμένο σε μια ιδέα από το instagram)

Το χρωματιστό χριστουγεννιάτικο χωριό μας… έγινε παζλ ευχών!

🌟 Με αφορμή το μάθημα των Θρησκευτικών και τη μορφή του Αγίου Βασιλείου, τα παιδιά της Ε’ τάξης, υλοποίησαν ένα διαθεματικό project που συνδύασε τη γνωριμία με το έργο και την προσωπικότητά του, τη σύγκριση με τον Αϊ-Βασίλη όπως τον αντιλαμβάνονται τα παιδιά σήμερα. Ταξιδέψαμε από την παράδοση στο σήμερα. Αναζητήσαμε αξίες όπως,
αγάπη, καλοσύνη, κατανόηση, ενσυναίσθηση, αλληλεγγύη… λέξεις διαχρονικές, αλλά και τόσο αναγκαίες στο «τώρα».
Στη συνέχεια, προχωρήσαμε εικαστικά. Δημιουργήσαμε ένα χρωματιστό χριστουγεννιάτικο χωριό και το μετατρέψαμε σε παζλ, όπου κάθε κομμάτι έκρυβε και μια ευχή για το νέο έτος 2026. Ένα παζλ που, όπως και η κοινωνία μας, ολοκληρώνεται μόνο όταν όλα τα κομμάτια βρουν τη θέση τους.
✨ Ένα καλύτερο αύριο χτίζεται με αξίες, συνεργασία και καρδιά. Μπράβο στα παιδιά μας!!!!

Παγκόσμια Ημέρα Ελιάς και Ελαιολάδου

Στα πλαίσια των δράσεων του Δήμου Σητείας, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελιάς και Ελαιολάδου που γιορτάζεται στις 26 Νοεμβρίου, μια ξεχωριστή εμπειρία είχαν την ευκαιρία να βιώσουν οι μαθητές και μαθήτριες της Γ΄ και της Δ΄ τάξης του σχολείου μας, σε συνεργασία με μαθητές των αντίστοιχων τάξεων από το Δημοτικό Σχολείο Πισκοκεφάλου, που συμμετείχαν στην διαδικασία της ελαιοσυλλογής σε πραγματικές συνθήκες.

Η κα Ρίτσα Καναβάκη εκπαιδευτικός, Συνοδός Βουνού και εθελόντρια του Γεωπάρκου Σητείας, καθοδήγησε τα παιδιά σε μια πρωτόγνωρη εμπειρία.

Η δράση πραγματοποιήθηκε στον ελαιώνα του ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟΥ του Δήμου Σητείας, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον κύκλο ζωής της ελιάς, να συμμετάσχουν ενεργά στη διαδικασία του ραβδίσματος και της συλλογής καρπού, αλλά και να ενημερωθούν για τις παραδοσιακές μεθόδους παραγωγής ελαιολάδου.

Έμαθαν πώς αναγνωρίζεται ο ώριμος καρπός, ποιες τεχνικές χρησιμοποιούνται και γιατί η ελιά θεωρείται σύμβολο ειρήνης, μακροζωίας και ευημερίας αλλά και το κυρίαρχο χαρακτηριστικό της μεσογειακής διατροφής και κουλτούρας.

Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται σε μια ευρύτερη προσπάθεια σύνδεσης των παιδιών με τον τόπο, την ιστορία και το περιβάλλον τους. Ευχαριστούμε ιδιαιτέρως γι΄αυτή την εμπειρία τον Δήμο Σητείας, τους υπεύθυνους του Γεωπάρκου και την κα Ρίτσα Καναβάκη που συντόνισε τη δράση.

590182184 25200694239583256 5233051703542127029 n

590007898 1503475204276351 7907574558456889996 n

«Γνωρίζω τον τόπο μου!»

Την Παρασκευή 28 Νοεμβρίου οι μαθητές της Στ τάξης του σχολείου μας, σε συνεργασία με τους μαθητές της Στ τάξης του 3ου Δημοτικού Σχολείου Σητείας, επισκέφτηκαν το Γεωπάρκο της Σητείας, στον Χανδρά, στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που υλοποιούνται στο Γεωπάρκο της Σητείας.

«Γνωρίζω τον τόπο μου!»

Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για σχολικές ομάδες

Ο σχεδιασμός των δραστηριοτήτων και των εκπαιδευτικών δράσεων «Γνωρίζω τον τόπο μου!» , στηρίχθηκε στη θεωρία του εποικοδομισμού και στις κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες για τη μάθηση και είναι συμβατό με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών (ΑΠΣ) και το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών (ΔΕΠΠΣ). Σχεδιασμός του εκπαιδευτικού υλικού έγινε από την Δρ Πόπη Γεωργοπούλου, Μουσειολόγο – Μουσειοπαιδαγωγό για το Γεωπάρκο της Σητείας.

Στόχος του παρόντος εκπαιδευτικού προγράμματος είναι να προτρέψει σχολικές ομάδες

ή και μικρότερες ανεξάρτητες ομάδες να γνωρίσουν τον τόπο της Σητείας μέσα από

επιτόπια περιήγηση και ενεργητική παρατήρηση.

Πιο αναλυτικά, οι εκπαιδευτικοί στόχοι είναι:

1. Η γνωριμία με τον τόπο και τα στοιχεία που τον συνθέτουν, φυσικά και ανθρωπογενή.

2. Η καλλιέργεια της προσέγγισης ενός τόπου με κανόνες σεβασμού και αειφορίας.

3. Η εξοικείωση με τους κανόνες ασφαλούς πεζοπορίας και προφύλαξης του

περιβάλλοντος και της πολιτιστικής κληρονομιάς.

4. Η γνωριμία με βασικούς γεωλογικούς σχηματισμούς και βασικά είδη χλωρίδας

και πανίδας της περιοχής.

5. Η κατανόηση της σημασίας των χαρακτηριστικών ενός τόπου (τοποθεσία, κλίμα,

γεωμορφολογία, ευφορία κ.λπ.) στη διαμόρφωση της πολιτισμικής ταυτότητας

Ιδιαίτερη μνεία γίνεται για το στοιχείο του νερού, που αποτελεί καταλυτικό συστατικό

της διαμόρφωσης του ανθρωπογενούς περιβάλλοντος.

Σε αυτή μας της εκπαιδευτική δράση ήταν μαζί μας ο κ. Μανώλης Χρυσουλάκης, που με τον ιδιαίτερο αφηγηματικό του λόγο, μεταφέρει τις γνώσεις του για την τοπική παράδοση στην νέα γενιά. Τον ευχαριστούσε ιδιαίτερα, όπως και τους υπεύθυνους του Γεωπάρκου.

592654382 2316040202152802 3390201245479076481 n

590774378 2316038415486314 6398500444029152637 n

594075019 2316038255486330 3294347978770451237 n