STOP BULLYING!
Kατηγορίες
-
6 Μαρτίου. Ενώνουμε τις φωνές μας ενάντια στη Βία και τον Εκφοβισμό
- Ε’ ΤΑΞΗ – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Η σημασία των δασών για το κλίμα
- Επίσκεψη στο βιωματικό πάρκο “Μια φορά κι έναν καιρό”…
- Μια Ξεχωριστή Ημέρα Περιπέτειας στη Φύση για τις Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις!
- Διαδικτυακή συνομιλία με το Panther Elementary School στις ΗΠΑ!
- Με αφορμή την “Κραυγή” του Μουνκ, ένα παγκόσμιο μήνυμα για την ειρήνη!
- Δημιουργούμε όλοι μαζί για την ΕΙΡΗΝΗ!
- Τα παιδιά του Β2 ζωγραφίζουν για την Ειρήνη!
Ιστορικό
Αρχεία ανά ημέρα: 18 Φεβρουαρίου 2025
“Δες τη ζωή με άλλα μάτια”! Μια δράση για την αναπηρία και τη διαφορετικότητα…
Σήμερα, Τρίτη 18/02/2025 και ώρα 9.00, στην αίθουσα των εκδηλώσεων του σχολείου μας, κατόπιν πρότασης της κοινωνικής λειτουργού της ΕΔΥ, πραγματοποιήθηκε μια εκπαιδευτική δράση με τίτλο: «Δες τη ζωή με άλλα μάτια». Στη δράση συμμετείχαν τα τμήματα της Ε΄ τάξης … Συνέχεια
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Δες τη ζωή με άλλα μάτια”! Μια δράση για την αναπηρία και τη διαφορετικότητα…
“Συνεργασία σχολείου οικογένειας”, μια επιμορφωτική δράση στο σχολείο μας
Τη Δευτέρα 17 Φεβρουαρίου 2025, παρουσιάστηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας η επιμορφωτική δράση με θέμα: «Αγαστή συνεργασία σχολείου-οικογένειας. Πώς συμβάλλει στην ολόπλευρη ανάπτυξη και υποστήριξη των παιδιών», η οποία συνδιοργανώθηκε από όλες τις σχολικές μονάδες της Λυκόβρυσης (1ο, … Συνέχεια
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Συνεργασία σχολείου οικογένειας”, μια επιμορφωτική δράση στο σχολείο μας
Επίσκεψη της Ε΄ τάξης στο Μουσείο Πληροφορικής
Την Παρασκευή, 14 Φεβρουαρίου 2025, η Ε΄ τάξη του σχολείου μας επισκέφθηκε το Μουσείο Πληροφορικής. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ξεναγήθηκαν στον χώρο του μουσείου όπου είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν την εξέλιξη των τεχνολογικών εργαλείων ανά τα χρόνια. Επιπρόσθετα, … Συνέχεια
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επίσκεψη της Ε΄ τάξης στο Μουσείο Πληροφορικής




























































































































































