“Φυτέψτε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει”

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού βιβλίου οι μαθητές πραγματοποίησαν μια σειρά δράσεων με στόχο να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την αξία των βιβλίων.

” Ο μικρός κηπουρός” Γ. Χατζηπιερής

Οι μεγαλύτερες βιβλιοθήκες του κόσμου

“Τι είναι τα βιβλία;”

“Το ασχημόπαπο” Χ.Κ. Άντερσεν | Ζωγραφίζω την ιστορία

Οι μαθητές γνώρισαν τον μεγάλο παραμυθά Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν και επεξεργάστηκαν το γνωστό παραμύθι του “Το ασχημόπαπο”. Στην συνέχεια, στην αυλή του σχολείου μας ενθαρρύνθηκαν να αποτυπώσουν εικαστικά ό,τι τους έκανε εντύπωση και να μοιραστούν τις απόψεις τους στην τάξη.

Οι ιστορίες μας | Φτιάχνουμε βιβλία Φρενέ

Αξιοποιώντας την στρατηγική μάθησης “Think – Pair – Share” οι μαθητές χωρίστηκαν σε ζευγάρια και ενθαρρύνθηκαν να συζητήσουν και να δημιουργήσουν μια μικρή ιστορία που θα έχει τίτλο, αρχή, μέση και τέλος. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, επικοινώνησαν αποτελεσματικά και αποτύπωσαν την ιστορία τους σε μικρά βιβλία Φρενέ. Έπειτα, παρουσίασαν τις ιστορίες τους στην τάξη.

Δημιουργία Αφίσας

Τα παιδιά δημιούργησαν ομαδικά αφίσα με το σύνθημα “Φυτέψτε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει”, την οποία διακόσμησαν με τα δικά τους μικρά βιβλιαράκια.

“Ένας μαύρος μαρκαδόρος” | Βιβλιοπαρουσίαση

Ο “μαύρος μαρκαδόρος” μαζί με την συγγραφέα του Εύη Ανδριανού επισκέφτηκαν το Νηπιαγωγείο μας. Η συγγραφέας πραγματοποίησε διαδραστική αφήγηση του βιβλίου της και ενθουσιάσε μαθητές και εκπαιδευτικούς! Κατόπιν, μίλησε στα παιδιά για την αξία των βιβλίων στη ζωή μας και για το πώς σκέφτηκε να γράψει την ιστορία του μαύρου μαρκαδόρου. Τέλος, ενθάρρυνε τους μαθητές να ζωγραφίσουν “από πού πιστεύουν ότι ήρθε ο μάυρος μαρκαδόρος στην τάξη” και να παρουσιάσουν τις ιδέες τους. Οι εργασίες των παιδιών οργανώθηκαν και παρουσιάστηκαν στο παρακάτω ηλεκτρονικό βιβλίο με τίτλο “Από που ήρθε ο μαύρος μαρκαδόρος”;

Οι νηκητές των βραβείων του κύκλου Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου 2026

Η τάξη μας γέμισε ολάνθιστους κήπους με κάθε λογής λουλούδια, όπως τα φαντάστηκαν οι μαθητές μας αντλώντας έμπνευση από το έργο του G. Klimt “Flower garden”.

Βάφουμε πασχαλινά αβγά

Παίζουμε κυνήγι πασχαλινών αβγών

Οι πασχαλινές μας κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά

Τρισδιάστατα πασχαλινά αβγά 

Οι πασχαλινές κάρτες μας

Τα καλαθάκια μας

Οι πασχαλινές τσάντες μας

Η Ελληνική Σημαία 

“Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή, παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή” 

Τσαρούχια: Εικαστική δημιουργία | Ο Ρήγας Φεραίος και ο Θούριος

Το κρυπτογραφημένο αλφάβητο της Φιλικής Εταιρείας | Ανακαλύπτω τις κρυμμένες λέξεις

Οι παραδοσιάκές φορεσιές την εποχή της Επανάστασης | Τσολιάς – Ελληνοπούλα

Οι ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης | Δημιουργία πορτρέτων

“Οι μεγάλοι, μικροί: Οι αγωνιστές του 1821: Ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης” | Επεξεργασία βιβλίου – Εικαστική αποτύπωση

Οι σύγχρονοι ήρωες : Ζωγραφίζω έναν ήρωα στην ζωή μου

Διάγραμμα Venn: 28η Οκτωβρίου – 25η Μαρτίου

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ανακύκλωσης, τα παιδιά συμμετείχαν σε βιωματικές και δημιουργικές δράσεις, μέσα από τις οποίες γνώρισαν την αξία της ανακύκλωσης, της επαναχρησιμοποίησης και της προστασίας του περιβάλλοντος.

“Μια νύχτα στη χωματερή” | Ανακύκλωση μέσα από το βιβλίο

Τα παιδιά γνώρισαν την έννοια της ανακύκλωσης μέσα από την ιστορία του βιβλίου και συζήτησαν για το τι συμβαίνει στα απορρίμματα μετά τη χρήση τους. Μέσα από την αφήγηση, προβληματίστηκαν και συνέδεσαν το περιεχόμενο με την καθημερινότητά τους.

Γνωρίζω τους κάδους ανακύκλωσης

Μέσα από παιχνίδι και παρατήρηση, τα παιδιά γνώρισαν τους διαφορετικούς κάδους ανακύκλωσης και έμαθαν ποια υλικά τοποθετούμε στον καθένα. Η δράση τα βοήθησε να εξοικειωθούν με μια σημαντική καθημερινή πρακτική.

Τι ανακυκλώνεται και τι όχι;

Τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητα ταξινόμησης, όπου χρειάστηκε να ξεχωρίσουν ανακυκλώσιμα και μη ανακυκλώσιμα υλικά. Μέσα από το παιχνίδι καλλιέργησαν την παρατηρητικότητα και την κριτική τους σκέψη.

Το κυνήγι του θησαυρού της ανακύκλωσης

Σε ένα παιχνίδι εξερεύνησης μέσα στην τάξη, τα παιδιά αναζήτησαν “θησαυρούς” σχετικούς με την ανακύκλωση. Συνεργάστηκαν, κινήθηκαν στον χώρο και χάρηκαν τη διαδικασία της ανακάλυψης.

Λουλούδια από δεύτερη ζωή

Τα παιδιά δημιούργησαν λουλούδια από ανακυκλώσιμα υλικά, δίνοντας νέα ζωή σε αντικείμενα που δεν χρησιμοποιούνται πια. Η δράση ενίσχυσε τη φαντασία, τη δημιουργικότητά τους και συντέλεσε στην ανάπτυξη της λεπτής τους κινητικότητας, ένώ παράλληλα έφερε τα παιδιά σε πρώτη επαφή με την έννοια της  επαναχρησιμοποίησης.

“Cut Outs”εμπνευσμένα από το ομώνυμο έργο του H. Matisse

Με έμπνευση από τον H. Matisse, τα παιδιά δημιούργησαν κολλάζ με χρώματα και σχήματα, αξιοποιώντας και αποκόμματα από διάφορα χαρτιά και χαρτόνια. Μέσα από την τέχνη, εξέφρασαν τη δημιουργικότητά τους και κατανόησαν καλύτερα την έννοια της επαναχρησιμοποίησης.

Το σήμα της ανακύκλωσης 

Τα παιδιά αφού παρακολούθησαν βίντεο με την διαδικασία της ανακύκλωσης ενθαρρύνθηκαν να  αποτυπώσουν το σύμβολο της ανακύκλωσης με τον δικό τους μοναδικό τρόπο. Μέσα από τη ζωγραφική, προσέγγισαν συμβολικά την έννοια της ανακύκλωσης αντέγραψαν τη λέξη.

Η αφίσα της ανακύκλωσης

Τα παιδιά συνεργάστηκαν και δημιούργησαν μια ομαδική αφίσα με μηνύματα και εικόνες για την ανακύκλωση και την προστασία του περιβάλλοντος. Η δράση ενίσχυσε την ομαδικότητα, τη συνεργασία και την περιβαλλοντική τους συνείδηση.