Ο «φυτευτής»είναι η λέξη κλειδί που έδωσε στη φετινή γιορτή η Κύπρος, που ήταν η σειρά της να γράψει το μήνυμα της Γιορτής. Στο 18^ο Δημοτικό Σχολείο η Βιβλιοθήκη του Σχολείου έλαβε το μήνυμα και διοργάνωσε δράσεις σε μορφή εργαστηρίων με κέντρο το «βιβλίο» και την ανάγνωση ενός ολόκληρου λογοτεχνικού έργου.

myLib

Αξιοποιώντας το ψηφιακό σύστημα δανεισμού myLib (lib18dimkarditsa.mysch.gr) αναδύθηκαν οι αναγνωστικές προτιμήσεις των μαθητριών και μαθητών από τον Σεπτέμβριο μέχρι τώρα. Ποια βιβλία διάλεξαν τα παιδιά από την μικρή και «αυτό»δημιουργούμενη ως πρόσφατα συλλογή;

Τα αποτελέσματα αναμενόμενα:

Ευγένιος Τριβιζάς με «Τα 3 μικρά λυκάκια» στην αιχμή του δόρατος για τις μικρές ηλικίες, μαζί με τον αγαπημένο, πλέον, «Έλμερ» τον ελέφαντα, που κανείς δε θυμάται τον συγγραφέα του (Ντέιβιντ Μακ Κι). Στις μεσαίες τάξεις η σειρά «Ο μικρός Σέρλοκ», αλλά και το κλασικό έργο «Η Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων» (Λουις Καρολ), ενώ στις μεγαλύτερες εντοπίστηκε ενδιαφέρον για τη σειρά βιβλίων «Χάρι Πότερ» (Η κάμαρα με τα μυστικά, Η φιλοσοφική λίθος).

εργαστήρια

Στην Α’ τάξη τα παιδιά διαπραγματεύτηκαν το βιβλίο «Σπύρος το σαλιγκάρι» που δημιούργησε ο κομίστας Απόστολος Κεντρόπουλος (apoken), που δραστηριοποιείται στην πόλη μας και τον γνώρισαν από κοντά, συνομίλησαν μαζί του και εκείνος μοιράστηκε μυστικά δημιουργίας γενικότερα, αλλά και ειδικότερα ενός σαλιγκαριού στο χαρτί αλλά και με πλαστελίνη.

Στη Β’ τάξη παιδιά παρουσίασαν με τον δικό τους τρόπο αγαπημένα τους βιβλία: «Η φάλαινα που τρώει τον πόλεμο» (Ευγένιος Τριβιζάς) και «Το μυστικό του πύργου», δίνοντας αφορμή συζήτησης για αναγνωστικές προτιμήσεις, πρακτικές και εκδοχές πρόσληψης και ανταπόκρισης.

Στη Γ’ και Δ’ τάξη συνεχίστηκε το project «περιφραγμένοι κήποι», που ήδη οι δύο τάξεις δουλεύανε με αφορμή θεματικές των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων τους. Πιο συγκεκριμένα, με αφορμή το κλασικό μυθιστόρημα «Μυστικός Κήπος» (Φράνσες Χότζσον Μπαρνέτ), τα παιδιά επεξεργάστηκαν τη δομή, τη μορφή, την υλικότητα και το περιεχόμενο της πλοκής του έντυπου βιβλίου σε σχέση με το τρέιλερ της ταινίας στην οποία αυτό διασκευάστηκε. Η διαπραγμάτευση έγινε σε μικρές ομάδες, αξιοποιώντας τεχνάσματα όπως: «Πάρτε τυχαία την πρώτη σελίδα ενός από τα τριάντα κεφάλαια του τριακοσίων σελίδων μυθιστόρημα, παρουσιάστε την στην ολομέλεια με τους εξής τρόπους: με πολύ λίγα λόγια, με μεγαλόφωνη ανάγνωση, με μια ζωγραφιά αλλά και με την εύρεση μιας στατικής εικόνας στο τρέιλερ του φιλμ».

Σε μια έξτρα δράση, με πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών της Γ’ τάξης, τα παιδιά παρουσίασαν στα άλλα παιδιά της τάξης τους με δημιουργικό τρόπο αγαπημένα βιβλία, τραγούδησαν τον «Μικρό Κηπουρό», που γράφτηκε με αφορμή τη φετινή γιορτή και στο τέλος βγήκαν δίπλα στον λαχανόκηπο του Σχολείου μας, συμμετείχαν σε Παιχνίδι Κρυμμένου Θησαυρού και περάσανε όμορφες στιγμές κάνοντας πικ νικ και εικαστικές δραστηριότητες με θέματα από τα βιβλία που έφεραν μαζί τους και δανείστηκαν από τη Σχολική Βιβλιοθήκη ή ήταν από την οικογενειακή τους συλλογή.

Στην Ε’ τάξη παρουσιάστηκαν από τα παιδιά και συζητήθηκαν βιβλία της βραχύχρονης Λέσχης Ανάγνωσης που δημιουργήθηκε με θέμα «Κύπρος». Τα παιδιά αυτοδιαχειρίστηκαν μια εσωτερική συλλογή βιβλίων της Κύπριας συγγραφέα Άννας Καλογήρου-Παύλου. Η Λέσχη δημιουργήθηκε εντός του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής και συνδυάστηκε με την ανάληψη της Προεδρίας του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης αυτή την περίοδο από την Κύπρο, την ευθύνη δημιουργίας του μηνύματος και της αφίσας του φετινού εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου από την Κύπρο, καθώς και τη χρονική σύμπτωση της εθνικής επετείου (1η Απρίλη) της έναρξης του απελευθερωτικού αγώνα της ΕΟΚΑ (1955-1959) ενάντια στη βρετανική αποικιοκρατία.

Επιπλέον, οι μαθητές  και οι μαθήτριες της Ε1 τάξης –στο μάθημα των Αγγλικών- επεξεργάστηκαν το θέμα των δικαιωμάτων του παιδιού μέσα από το αυτοβιογραφικό βιβλίο «Malala’s Magic Pencil» της νεαρής ακτιβίστριας από το Πακιστάν Malala Yousafzai που τιμήθηκε με Βραβείο Nobel Eιρήνης σε ηλικία 17 ετών. Το βιβλίο παρουσιάζει με απλό και κατανοητό τρόπο τη σημασία της εκπαίδευσης, της ισότητας και της ελευθερίας έκφρασης, αναδεικνύοντας το δικαίωμα κάθε παιδιού να μαθαίνει, να ονειρεύεται και να διεκδικεί ένα καλύτερο μέλλον.

Στη Στ’ τάξη συζητήθηκε η λειτουργία της Σχολικής μας Βιβλιοθήκης, τα παιδιά προβληματιστήκαν με τη μειωμένη αναγνωστική τους πρακτική και αναδείχτηκε η ύπαρξη και άλλων μορφών / εκδοχών βιβλίων, όπως οι διασκευές σε graphic novel κλασικών έργων της λογοτεχνίας, καθώς και έργα νέων τοπικών συγγραφέων, όπως του Χρυσόστομου Τσαπραΐλη με θεματική το φανταστικό: «Το κατέβασμα του φεγγαριού», Βραβείο 2026), αλλά και eBooks, audioBooks. Οι συναντήσεις ολοκληρώθηκαν με παρουσιάσεις παιδιών που είχαν διαβάσει «Τα Λόγια της Πλώρης» (Ανδρέας Καρκαβίτσας) και τη σειρά «Χάρι Πότερ» (Τζόαν Ρόουλινγκ).

«Φυτέψτε ιστορίες…»

Κι όταν διαβάζεις βιβλία, διαβάζεις ιστορίες. Και μετά θες να πεις τις ιστορίες ή να φυτέψεις μες στις δικές σου ιστορίες σποράκια από τις ιστορίες που διάβασες.

Στο τέλος των εργαστηρίων, τα παιδιά παρακινήθηκαν να γράψουν τις δικές τους ιστορίες με οποιοδήποτε τρόπο, σε οποιαδήποτε εκδοχή, είδος, μορφή για να συνεχίσουμε να διαβάζουμε βιβλία, να διαβάζουμε ιστορίες.

Ως ένα όχημα άμεσης επιβίβασης τους ανακοινώθηκε η πρόσκληση συμμετοχής παιδιών σχολικής ηλικίας σε έναν λογοτεχνικό διαγωνισμό διηγήματος  / ποιήματος που διοργανώνει ως και το τέλος Ιουνίου το νεοδημιουργημένο Φεστιβάλ Λογοτεχνίας «Ημέρες Βιβλίου» στην Καρδίτσα που θα λάβει χώρα στην πόλη μας τον Οκτώβριο, με τη σφραγίδα των τοπικών, αναγνωρισμένων πανελλήνια, συγγραφέων Δανάης Σιώζιου και Χρήστου Κολτσίδα.

«…και τότε ο κόσμος θ’ ανθίσει!»

Ήδη η Βιβλιοθήκη του Σχολείου μας, αξιοποιώντας υπηρεσίες της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδας, εμπλουτίζεται με 480 καινούριους και νεοεκδιδόμενους τόμους βιβλίων.

Μείνετε συντονισμένοι/ες. Έρχονται κι άλλες δράσεις…