Χωρικές σχέσεις

Χωρικές σχέσεις

Η προσέγγιση των εννοιών χώρου περιλαμβάνει:

  • την τοποθέτηση και τον προσανατολισμό (μπροστά-πίσω, πάνω-κάτω, αριστερά-δεξιά)
  • τις τοπολογικές σχέσεις (ανοιχτό-κλειστό, μέσα-έξω, δίπλα, ανάμεσα)
  • τις προβολικές σχέσεις (ευθείες – καμπύλες γραμμές)

unnamed  unnamed 1

Εκλογές

Φέτος ασχοληθήκαμε με τις εκλογές στο νηπιαγωγείο μας μιας και ως χρονιά των εκλογών τα παιδιά είχαν ακούσματα και εικόνες γύρω από αυτό το θέμα: δήμαρχος, υποψήφιοι, κάλπη, ψηφοδέλτια. Διαβάσαμε στο δάσος της Σ. Ζαραμπούκα εισάγοντας τα παιδιά στο θέμα, μιλήσαμε για τη σημασία της εκλογικής διαδικασίας, των προγραμματικών δηλώσεων. Φτιάξαμε ταυτότητες για το κάθε παιδί-ψηφοφόρο, ορίσαμε την εφορευτική επιτροπή, φτιάξαμε εκλογικούς καταλόγους, βρήκαμε μία κάλπη και η διαδικασία ξεκίνησε. Τα παιδιά ενθουσιασμένα ψήφισαν!

 

IMG 1602 1  IMG 1601 1

IMG 6477  IMG 6479

Επετειος του ΟΧΙ

Η επέτειος του “ΟΧΙ”

Τα παιδιά μαθαίνουν για τα γεγονότα της ελληνικής ιστορίας και συγκεκριμένα των γεγονότων της ΚΑΤΟΧΗΣ μέσα από πλούσιο εποπτικό και ψηφιακό υλικό. Εκφράζουν τα  συναισθήματα  τους και εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους.

IMG 6566 2
Παρατήρηση φωτογραφιών από το αρχείο της Β. Παπαϊωάννου

IMG 6562  IMG 6563

Σεισμός – Μαθαίνω για να είμαι ασφαλής

Μαθαίνω καλά τι πρέπει να κάνω στην περίπτωση ενός αληθινού σεισμού, διατηρώ την ψυχραιμία μου,
δεν πανικοβάλλομαι και έτσι είμαι ασφαλής.

  • Μαθαίνω τι είναι ο σεισμός
  • Μαθαίνω τι κάνω την ώρα του σεισμού μέσα στο σχολείο: Καταστρώνουμε σχέδιο
  • Μαθαίνω τι κάνω αφού τελειώσει ο σεισμός

IMG 6534  IMG 6533  IMG 6538

Οι κανόνες της τάξης μας

Κανόνες

Το ζήτημα των κανόνων και του τρόπου με τον οποίο θεσπίζονται, προέκυψε μέσα από τη
συζήτηση και τα λεγόμενα των παιδιών. Τις πρώτες ημέρες, συζητάμε με τα παιδιά τι
πρέπει να κάνουμε στο σχολείο για να περνάμε όλοι καλά, δίνοντας έμφαση στο ότι πρέπει
να περνάμε όλοι καλά και να είμαστε χαρούμενοι και ασφαλής. Αφού συζητάμε πώς μπορεί να γίνει αυτό,
βγάζουμε τους κανόνες, τους οποίους βάζουμε σε ένα μεγάλο χαρτόνι μέσα στην τάξη.

 

IMG 6321 1  20230920 121913  20230920 131259

Ο εαυτός μου

Οι δράσεις της θεματικής προσέγγισης ο εαυτός μου περιελάμβαναν τη γνωριμία του εαυτού μας ( ονομα, τα χαρακτηριστικά του προσώπου μου,  αγαπημενο μου παιχνιδι, αγαπημενο μου φαγητό…)και τον αυτοσεβασμό. Επίσης πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες με τα αρχικά των ονομάτων μας αλλά και τα ονόματά μας.

20230915 100111  20230915 100104  20230915 121242

IMG 6331    IMG 6344   IMG 6354

IMG 6347  IMG 6346  IMG 6337

IMG 6359  IMG 6356

20230921 120642  20230921 121513  20230922 120138

20230927 124327  20230922 124248  20230921 125012

20230922 101345      20231025 130343   20231025 130339

20231025 130329  20231025 130352

9789603449218

 

Αγιασμός σχολικού έτους 2023-2024

Σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2023-24, θα πραγματοποιηθεί την Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2023 στις 09:00 στον αύλειο χώρο του νηπιαγωγείου. Οι μαθητές θα προσέλθουν στον αύλειο χώρο του σχολείου χωρίς τσάντες και με τη συνοδεία των γονέων τους.

Καλή σχολική χρονιά! Γεμάτη δημιουργία!

Οι εκπαιδευτικοί του 17ου Νηπιαγωγείου Ευόσμου

Καλοκαιρινή γιορτή λήξης “ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΟΝΤΑΣ”

Η καλοκαιρινή γιορτή λήξης πραγματοποιήθηκε στις 6 Ιουνίου για τον εορτασμό της Παγκόσμιας ημέρας Περιβάλλοντος. Το πρόγραμμα που έτρεξε τη φετινή σχολική χρονιά η “Θεσσαλονίκη των πουλιών” αφορούσε τον  2ο θεματικό κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων [Φροντίζω το περιβάλλον]. Η Θεσσαλονίκη, αν και μεγάλο αστικό κέντρο, φιλοξενεί περισσότερα από 140 είδη πουλιών, ορισμένα από αυτά σπάνια ή και απειλούμενα. Τουλάχιστον 42 είδη, αρκετά από αυτά κοινά πουλιά, γνωστά στους περισσότερους, ζουν στην πόλη όλον το χρόνο, φωλιάζουν και αναπαράγονται. Ένας σημαντικός αριθμός πουλιών ζει στις λιγότερο ανεπτυγμένες γωνιές της πόλης, στα πιο πυκνά σημεία των πάρκων και στα πιο παλιά και ήσυχα κτίρια, ενώ εξαρτάται άμεσα από τη διατήρηση των υπαρχόντων και τη δημιουργία νέων «πυρήνων φύσης» μέσα στο αστικό περιβάλλον. Για αρκετά επίσης είδη πουλιών η Θεσσαλονίκη αποτελεί σταθμό ξεκούρασης και διατροφής κατά τη μετανάστευση.

Η γιορτή λήξης είχε παιγνιώδη χαρακτήρα, τα παιδιά παρουσίασαν πληροφορίες κρατώντας πλακάτ σχετικά με τα χαρακτηριστικά των πουλιών, τις ανάγκες τους, τη μετανάστευση και τους κινδύνους που τα απειλούν. Στη συνέχεια τα παιδιά έπαιξαν κινητικά παιχνίδια “αθλοπαιδιές” με θέμα τη μεταναστευση.

IMG 5136   IMG 5135   IMG 5134   IMG 5133

IMG 5132   IMG 5131   IMG 5130   IMG 5129

IMG 5128   IMG 5127   IMG 5126   IMG 5125

 

1ο παιχνίδι: η μετανάστευση

351418157 621917396666641 1770676634742571323 n   345440911 276487161430251 2038667808315676897 n

351128564 663917819082346 1035585911429969223 n   351485590 638792764811029 345529776056833774 n

2ο παιχνίδι: σκουπιδοψαρέματα

351509890 227928523352079 1181011963731569921 n   345448731 804362394598516 7201049135407288655 n

3ο παιχνίδι: κατασκευή φωλιάς και γέννηση αβγών

345454642 175509145460785 8627133413218199616 n   345466837 1032508911070502 5807360143361994045 n   344773223 266982912523705 4725107049238280826 n