Η διατροφή μου στο νηπιαγωγείο μου
Ο εαυτός μου
Μία προσέγγιση για τη διαφορετικότητα από το τμήμα 1
Μία προσέγγιση για τη διαφορετικότητα από το τμήμα 2
Η λειτουργία του “edupass.gov.gr”
Σύμφωνα με σχετική εγκύκλιο του ΥΠΕΠΘ από τη Δευτέρα 1 Νοεμβρίου έχει αλλάξει ο τρόπος δήλωσης του αποτελέσματος του αυτοδιαγνωστικού τεστ.
Η λειτουργία του «edupass.gov.gr» έχει επεκταθεί στις σχολικές μονάδες της δημόσιας πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής
Από τη Δευτέρα 1 Νοεμβρίου 2021 έχει τεθεί σε λειτουργία για τις δημόσιες σχολικές μονάδες η πλατφόρμα edupass.gov.gr, η οποία αποτελεί ένα επιπλέον εργαλείο για την υγειονομική θωράκιση της δια ζώσης λειτουργίας των δημόσιων εκπαιδευτικών δομών.
Στην πλατφόρμα ενσωματώνονται όλες οι λειτουργίες του self-testing.gov.gr και η διαδικασία έκδοσης της Σχολικής Κάρτας για COVID-19.
Υπόχρεοι υποβολής στην πλατφόρμα edupass.gov.gr δήλωσης συμμετοχής με φυσική παρουσία στη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία στις δημόσιες σχολικές μονάδες είναι: (α) οι μαθητές/τριες, (β) το εκπαιδευτικό προσωπικό και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), (γ) κάθε άλλο φυσικό πρόσωπο, που συμμετέχει με φυσική παρουσία σε κάθε είδους εκπαιδευτική διαδικασία που διενεργείται εντός των χώρων της δημόσιας εκπαιδευτικής δομής («επισκέπτες»), όπως για παράδειγμα φοιτητές/τριες που πραγματοποιούν πρακτική άσκηση στη σχολική μονάδα.
Για διευκόλυνσή παραθέτουμε τον παρακάτω σύνδεσμο
όπου οι γονείς θα δηλώνουν το τεστ των παιδιών τους κάθε Δευτέρα και Πέμπτη.
28η Οκτωβρίου
Το «Έπος του Σαράντα», η ένδοξη αυτή ιστορική περίοδος αντίστασης των Ελλήνων στα ολοκληρωτικά καθεστώτα, προσεγγίστηκε διαθεματικά και από τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου μας. Οι δραστηριότητες αφορούσαν την ιστορική αυτή περίοδο:
- των στρατιωτικών θριάμβων και θυσιών (ήρωες πολεμιστές, γυναίκες Ηπειρώτισσες)
- της σθεναρής άρνησης του ελληνικού λαού να υποταχθεί
- των δραματικών συνεπειών του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου που έπληξαν κάθε πτυχή της ζωής των λαών (πείνα και εξαθλίωση, βασανιστήρια, κλείσιμο σχολείων και εκκλησιών)
Ήταν ένας μεγαλειώδης αγώνας που ακόμη μας εμπνέει και μας καθοδηγεί και φυσικά προκαλεί δέος και σεβασμό για τους προγόνους μας και τα ιδανικά που υπερασπίστηκαν μέχρι θανάτου, ώστε να απολαμβάνουμε εμείς την ελευθερία μας.
Ενδεικτικές φωτογραφίες από τη θεματική της 28ης Οκτωβρίου:
Ξεκινώντας με το παραμύθι της Γαλάτειας Σουρέλη “Σαν παραμύθι” από το βιβλίο της γλώσσας Β΄ τάξης δημοτικού
περάσαμε στην ιστορική αφήγηση των γεγονότων μέσα από τους χάρτες.
Το “ΟΧΙ”
Κατηγοριοποίηση φωτογραφιών της Β. Παπαγιάννη
Στη γιορτούλα μας συζητήσαμε και πάλι το ιστορικό πλαίσιο της επετείου του ΟΧΙ, είπαμε τα ποιήματα, τραγουδήσαμε τα επετειακά μας τραγούδια, τον εθνικό μας ύμνο και φύγαμε ως “νοσοκόμες του Ερυθρού Σταυρού” και στρατιώτες με δίκοχο.
Ο πυξιδούλης και η Πυξιδούλα στο νηπιαγωγείο
Το πρόγραμμα “Ο ΠΥΞΙΔΟΥΛΗΣ ΚΑΙ Η ΠΥΞΙΔΟΥΛΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ” αφορά στην καλλιέργεια συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών (επικοινωνία, αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων, ενίσχυση της αυτό – εκτίμησης) και στη διαχείριση θεμάτων ψυχικής υγείας στη νηπιακή ηλικία. Ειδικότερα μέσα από το πρόγραμμα διαπραγματευόμαστε και θα διαπραγματευτούμε θεματικές ενότητες, που θα αναπτύσσονται σε σύνολο συναντήσεων:
Εισαγωγή/Γνωριμία με το υλικό: «Ο Πυξιδούλης, η Πυξιδούλα και ο μαγικός κύκλος»,
«Η μαγική κουβέρτα»
«Ένας για όλους και όλοι για έναν»
«Φροντίζω τον εαυτό μου»
«Ζω με υγεία»
«Το βιβλίο μου»
«Πιστεύω στον εαυτό μου»
«Το κολάζ των συναισθημάτων»
«Η μάσκα των συναισθημάτων»
«Κλείνω την ομάδα και αποχαιρετώ τον Πυξιδούλη και την Πυξιδούλα».
Καλωσορίζουμε τον Πυξιδούλη και την Πυξιδούλα!
Δημιουργούμε θετικό κλίμα και αναπτύσσουμε εμπιστοσύνη προς όλα τα μέλη της ομάδας μας
Μου αρέσει το ίδιο ζώο, παιχνίδι ή φαγητό; Είμαστε ίδιοι και ταυτόχρονα διαφορετικοί
Παίζουμε καρτέλες με υγιεινές ή ασφαλείς δραστηριότητες και το αντίθετο
Επεξεργασία παραμυθιού ¨Ευχαριστώ, παρακαλώ ευγενικά θα πω¨
Παντομίμα
Ο εαυτός μου. Είμαι ίδιος/ίδια και διαφορετικός/διαφορετική μέσα από τη προσέγγιση δύο παραμυθιών:
Το χαρούμενο λιβάδι τμήμα1
Ο Ερυθρούλης το κόκκινο αστέρι τμήμα 2
Το φθινόπωρο
Οι δραστηριότητες που αφορούν τη θεματική του φθινοπώρου προσανατολίζονται στο να αντιληφθούν τα παιδιά και να προσδιορίσουν τις αλλαγές που έχει ο καιρός το φθινόπωρο σε σχέση με το καλοκαίρι, που πέρασε και να αποκτήσουν γνώσεις σχετικές με το φθινόπωρο π.χ πέφτουν τα φύλλα, αλλάζει ο τρόπος ζωής (ρούχα, θέρμανση, δραστηριότητες).
Ενδεικτικά κάποιες δραστηριότητες :
Χρώματα
Συνήθως μέχρι την ηλικία των 3 ετών τα παιδιά έχουν κατακτήσει τα βασικά χρώματα αλλά και κάποιες αποχρώσεις. Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατακτήσουν τα χρώματα. Στόχος της προσέγγισης των χρωμάτων στο νηπιαγωγείο είναι η κατάκτηση των βασικών αλλά και συμπληρωματικών χρωμάτων μέσα από δραστηριότητες:
- ταύτισης
- δείχνω και ονομάζω
- ομαδοποίησης
- ζωγραφικής
Οι πρώτες μας δραστηριότητες
Οι πρώτες μέρες στο σχολείο είναι μέρες προσαρμογής και οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν περιστρέφονταν γύρω από το ενδιαφέρον του εκπαιδευτικού στο παιδί, την σύσφιξη και γνωριμία της ομάδας καθώς και την ζεστασιά που θα προσφέρει το νηπιαγωγείο στους νέους μαθητές. Ταυτόχρονα, συμφωνήθηκαν με τα παιδιά οι κανόνες της κάθε τάξης, των κοινόχρηστων χώρων, της αυλής αλλά και της τουαλέτας. Επισημάνθηκαν επίσης κανόνες υγιεινής και ασφάλειας. Πραγματοποιήθηκαν επίσης διαθεματικές δραστηριότητες για την αναγνώριση του ονόματός τους αλλά και των συμμαθητών τους.
Διαγνωστικά τεστ κορονοϊού στο Κέντρο Υγείας Ευόσμου
Η Δ/ντρια του Κέντρου Υγείας Ευόσμου κ. Οικονομίδου μας ενημέρωσε τηλεφωνικά πως οι ώρες εξυπηρέτησης του κοινού για τα διαγνωστικά τέστ του κορωνοϊού προτείνεται να είναι μέχρι τις 14:00, καθώς εκείνη την ώρα ξεκινάει η εφημερία του Κέντρου Υγείας Ευόσμου.