Πηραμε την πληροφορία ότι στο λιβάδι του παραμυθιού της προηγούμενης ενότητας (ΤΟ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ) υπάρχει ένα μαυρο πραμα, παλιο, σκουριασμένο! Ενα κανόνι! Η εισαγωγή της 28ης Οκτωβρίου εγινε με την κουκλοθεατρική παράσταση
ΤΟ ΚΑΝΟΝΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ
Ακολούθησε η ιστορική αναδρομή με την επίδειξη των χαρτών
Οι σημαίες του κόσμου από την κυρία Λία
FLAGS
H Πίκι Ρίκι συναντά τη Σοφία (οι δίδυμες μασκότ των δύο τάξεων): ίδιες μα τόσο διαφορετικές!!
H Πίκι Ρίκι συναντά τη Σοφία είναι ένα πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής με άξονες:
Οι αρχικές δράσεις περιελάμβαναν τη γνωριμία του εαυτού μας ( ονομα, τα χαρακτηριστικά του προσώπου μου, αγαπημενο μου παιχνιδι, αγαπημενο μου φαγητό…)και τον αυτοσεβασμό!
Εγινε επίσης επεξεργασία των παραμυθιών Ο ΛΥΚΟΣ ΖΑΧΑΡΙΑΣ ΦΟΒΑΤΑΙ ΤΗ ΣΚΙΑ ΤΟΥ και Ο ΛΥΚΟΣ ΖΑΧΑΡΙΑΣ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΤΑ ΠΡΩΤΟΣ. Συζητήσαμε με τα παιδιά τους φοβους τους, τις αδυναμίες του καθενός αλλά και τα δυνατά τους σημεία, τα ταλέντα τους!
Το χαρούμενο λιβάδι, το παραμύθι της Φιλλιώς Νικολούδη για την αποδοχή της διαφορετικότητας και την κατανόηση των συναισθημάτων
Ασκήσεις σεισμού πραγματοποιήθηκαν στο Νηπιαγωγείο μας αυτή την εβδομάδα. Είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο Νηπιαγωγείο μας την κα. Παραστατίδου Ελένη, Γεωλόγος Msc, . Οι μικροί μαθητές ενημερώθηκαν για το τί είναι ο σεισμός και ποια μέτρα προστασίας πρέπει να λάβουμε πριν από το σεισμό, τι κάνουμε κατά την διάρκεια του σεισμού είτε είμαστε στην τάξη, στο σπίτι ή στο δρόμο και τι θα κάνουμε μετά από το σεισμό μέσα από εικόνες και βίντεο του Οργανισμού Αντισεισμικής Προστασίας {ΟΑΣΠ). Τα παιδιά λοιπόν έκαναν πράξη αυτά που συζητήσαμε κάνοντας ασκήσεις σεισμού! Μόλις άκουγαν το κουδούνι και τη λέξη “Σεισμός” έμπαιναν κάτω από συγκεκριμένες θέσεις τραπεζιών των τάξεων και όταν δίνονταν το σύνθημα ότι ο ψεύτικος σεισμός τελείωνε εμπαιναν όλοι σε μια γραμμή για να βγουν ασφαλείς στην αυλή.
Την Παρασκευή 30 Σεπτεμβρίου οργανώθηκαν και υλοποιήθηκαν αθλητικές δραστηριότητες στον αύλειο χώρο του νηπιαγωγείου μας. Τα παιδιά και των δύο τάξεων αφού συζήτησαν για τα διάφορα αθλήματα, κατηγοριοποίησαν κάποια από αυτά σε ατομικά και ομαδικά. Στη συνέχεια είδαν αθλητικό εξοπλισμό από αγωνίσματα στίβου: παπούτσια στίβου, σκυτάλη, ζώνη για άρση βαρών όπως και μετάλλια. Τα παιδιά στη συνέχεια συμμετείχαν σε αγωνίσματα στίβου: δρόμος ταχύτητας και δρόμος ταχύτητας με εμπόδια
Χρώματα στο νηπιαγωγείο! Πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες ταυτίσεων χρωμάτων με αντικείμενα, με το λεκτικό και χωρίς! Ζητήθηκε ένα αντικείμενο αντιπροσωπευτικό από το κάθε χρώμα!
Λεκτικά παιχνίδι με τα χρώματα: Κόκκινο σαν τη ντομάτα , κίτρινο σαν τη μπανάνα κ.τ.λ
Διασκεδάσαμε με τα χρώματα μέσα από το Λύκο Ζαχαρία αλλά και τη μάγισσα Παλάβω!
Οι πρώτες μέρες στο σχολείο είναι μέρες προσαρμογής και οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν περιστρέφονταν γύρω από το ενδιαφέρον του εκπαιδευτικού στο παιδί, την σύσφιξη και γνωριμία της ομάδας καθώς και την ζεστασιά που θα προσφέρει το νηπιαγωγείο στους νέους μαθητές. Ταυτόχρονα, συμφωνήθηκαν με τα παιδιά οι κανόνες της κάθε τάξης, των κοινόχρηστων χώρων, της αυλής αλλά και της τουαλέτας. Επισημάνθηκαν επίσης κανόνες υγιεινής και ασφάλειας. Πραγματοποιήθηκαν επίσης διαθεματικές δραστηριότητες για την αναγνώριση του ονόματός τους αλλά και των συμμαθητών τους.
