28η Οκτωβρίου

Το «Έπος του Σαράντα», η ένδοξη αυτή ιστορική περίοδος αντίστασης των Ελλήνων στα ολοκληρωτικά καθεστώτα, προσεγγίστηκε διαθεματικά και από τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου μας. Οι δραστηριότητες αφορούσαν την ιστορική αυτή περίοδο:

  • των στρατιωτικών θριάμβων και θυσιών (ήρωες πολεμιστές, γυναίκες Ηπειρώτισσες)
  • της σθεναρής άρνησης του ελληνικού λαού να υποταχθεί
  • των δραματικών συνεπειών του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου που έπληξαν κάθε πτυχή της ζωής των λαών (πείνα και εξαθλίωση, βασανιστήρια, κλείσιμο σχολείων και εκκλησιών)

Ήταν ένας μεγαλειώδης αγώνας που ακόμη μας εμπνέει και μας καθοδηγεί και φυσικά προκαλεί δέος και σεβασμό για τους προγόνους μας και τα ιδανικά που υπερασπίστηκαν μέχρι θανάτου, ώστε να απολαμβάνουμε εμείς την ελευθερία μας.

Ενδεικτικές φωτογραφίες από τη θεματική της 28ης Οκτωβρίου:

Ξεκινώντας με το παραμύθι της Γαλάτειας Σουρέλη “Σαν παραμύθι” από το βιβλίο της γλώσσας Β΄ τάξης δημοτικού



Λήψη αρχείου

περάσαμε στην ιστορική αφήγηση των γεγονότων μέσα από τους χάρτες.

          

   

 

Το “ΟΧΙ”

Κατηγοριοποίηση φωτογραφιών της Β. Παπαγιάννη

   

Στη γιορτούλα μας συζητήσαμε και πάλι το ιστορικό πλαίσιο της επετείου του ΟΧΙ, είπαμε τα ποιήματα, τραγουδήσαμε τα επετειακά μας τραγούδια, τον εθνικό μας ύμνο και φύγαμε ως “νοσοκόμες του Ερυθρού Σταυρού” και στρατιώτες με δίκοχο.

Ο πυξιδούλης και η Πυξιδούλα στο νηπιαγωγείο

Το πρόγραμμα “Ο ΠΥΞΙΔΟΥΛΗΣ ΚΑΙ Η ΠΥΞΙΔΟΥΛΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ” αφορά στην καλλιέργεια συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών (επικοινωνία, αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων, ενίσχυση της αυτό – εκτίμησης) και στη διαχείριση θεμάτων ψυχικής υγείας στη νηπιακή ηλικία. Ειδικότερα μέσα από το πρόγραμμα διαπραγματευόμαστε και θα διαπραγματευτούμε θεματικές ενότητες, που θα αναπτύσσονται σε σύνολο συναντήσεων: 

Εισαγωγή/Γνωριμία με το υλικό: «Ο Πυξιδούλης, η Πυξιδούλα και ο μαγικός κύκλος», 

«Η μαγική κουβέρτα»

«Ένας για όλους και όλοι για έναν»

«Φροντίζω τον εαυτό μου»

«Ζω με υγεία»

«Το βιβλίο μου»

«Πιστεύω στον εαυτό μου»

«Το κολάζ των συναισθημάτων»

«Η μάσκα των συναισθημάτων»

 «Κλείνω την ομάδα και αποχαιρετώ τον Πυξιδούλη και την Πυξιδούλα».

 

Καλωσορίζουμε τον Πυξιδούλη και την Πυξιδούλα!

   

 

Δημιουργούμε θετικό κλίμα και αναπτύσσουμε εμπιστοσύνη προς όλα τα μέλη της ομάδας μας

   

 

Μου αρέσει το ίδιο ζώο, παιχνίδι ή φαγητό; Είμαστε ίδιοι και ταυτόχρονα διαφορετικοί

   

 

Παίζουμε καρτέλες με υγιεινές ή ασφαλείς δραστηριότητες και το αντίθετο

20211103 115338   20211103 121750

Επεξεργασία παραμυθιού ¨Ευχαριστώ, παρακαλώ ευγενικά θα πω¨

IMG 1958

Παντομίμα

IMG 0258   IMG 0257   IMG 0255   IMG 0254

Ο εαυτός μου. Είμαι ίδιος/ίδια και διαφορετικός/διαφορετική μέσα από τη προσέγγιση δύο παραμυθιών:

Το χαρούμενο λιβάδι  τμήμα1

Ο Ερυθρούλης το κόκκινο αστέρι τμήμα 2

IMG 0301   IMG 0298

.jpg   20211111 131327

 

 

 

 

 

Το φθινόπωρο

Οι δραστηριότητες που αφορούν τη θεματική του φθινοπώρου προσανατολίζονται στο να αντιληφθούν τα παιδιά και να προσδιορίσουν τις αλλαγές που έχει ο καιρός το φθινόπωρο σε σχέση με το καλοκαίρι, που πέρασε και να αποκτήσουν γνώσεις σχετικές με το φθινόπωρο  π.χ πέφτουν τα φύλλα, αλλάζει ο τρόπος ζωής (ρούχα, θέρμανση, δραστηριότητες).

Ενδεικτικά κάποιες δραστηριότητες :

      

   

      

IMG 5413   IMG 5414   IMG 5415   20211101 115646

 

Χρώματα

Συνήθως μέχρι την ηλικία των 3 ετών τα παιδιά έχουν κατακτήσει τα βασικά χρώματα αλλά και κάποιες αποχρώσεις. Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατακτήσουν τα χρώματα. Στόχος της προσέγγισης των χρωμάτων στο νηπιαγωγείο είναι η κατάκτηση των βασικών αλλά και συμπληρωματικών χρωμάτων μέσα από δραστηριότητες:

  1. ταύτισης
  2. δείχνω και ονομάζω
  3. ομαδοποίησης
  4. ζωγραφικής