Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων  και τον θεματικό κύκλο: “Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία”- Υποθεματική: STEM/STEAM εκπαιδευτική  Ρομποτική, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες της επιστήμης, των μαθηματικών, της μηχανικής και της τεχνολογίας.

-Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, δραματοποίηση, κατασκευές,  βίντεο, παραμύθια, πειράματα, τραγούδια και εκπαιδευτικά παιχνίδια τα παιδιά ανακάλυψαν τον κύκλο του νερού και τον αναπαρέστησαν με ατομικές ζωγραφιές, ομαδικό κολλάζ και κατασκευές.

-Έμαθαν για τη δομή των σωμάτων και τη σύσταση της ύλης και κατάφεραν να τα διακρίνουν σε στερεά, υγρά και αέρια. Πειραματίστηκαν με διάφορα υλικά προκειμένου να διαπιστώσουν με βιωματικό τρόπο διάφορα φαινόμενα που σχετίζονται με το νερό και εμπλούτισαν το λεξιλόγιό τους με επιστημονικούς όρους, όπως εξάτμιση, υγροποίηση, τήξη, πήξη.

– Με τη βοήθεια του λογισμικού ζωγραφικής tux paint, δημιούργησαν καρτέλες με τα διάφορα στάδια του υδρολογικού κύκλου, τις οποίες χρησιμοποίησαν στη συνέχεια για να φτιάξουν την πίστα ρομποτικής για το bee-bot.

-Τέλος, ανέφεραν τις χρήσεις του νερού στην καθημερινότητά μας, διαπιστώνοντας ταυτόχρονα και τη σημασία της εξοικονόμησης του και δημιούργησαν την ανάλογη ομαδική αφίσα.