16ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

Η βιβλιοπαρουσίαση του Γιώργου

Η φράση “Ο ουρανός είναι για όλους” είναι ο τίτλος ενός παιδικού βιβλίου του διάσημου Ιταλού συγγραφέα Τζάνι Ροντάρι (Gianni Rodari) το οποίο επέλεξε να βιβλιοπαρουσιάσει ο φίλος μας ο Γιώργος από το τμήμα 2 , το οποίο υπογραμμίζει την ιδέα ότι ο ουρανός είναι ένα κοινό, ανεξάντλητο αγαθό που προσφέρει ομορφιά σε όλους, ανεξαρτήτως ποιοι είναι, και εκφράζει την καθολική προσβασιμότητα και την μαγεία που κρύβει για κάθε μάτι. Το Θέμα του βιβλίο είναι : Η ομορφιά και η μοναδικότητα του ουρανού που είναι προσβάσιμη σε όλους ενώ το μήνυμα είναι : Ο ουρανός δεν ανήκει σε κανέναν, αλλά είναι διαθέσιμος για να τον κοιτάζει όποιος θέλει, με κάθε ματιά να τον βλέπει μοναδικά.

Ο ουρανός είναι για όλους, δεν είναι κανενός.
Όλα τα μάτια μπορούν να τον κοιτούν,
μα για κάθε ματιά είναι μοναδικός!

Μια υπέροχη έμμετρη ιστορία για παιδιά από τον «μαέστρο» Τζάνι Ροντάρι, τον σπουδαιότερο Ιταλό συγγραφέα παιδικής λογοτεχνίας του 20ού αιώνα. Με το μοναδικά περιεκτικό και απλό ύφος, που τον έκανε παγκόσμια αγαπητό, ο Ροντάρι περιγράφει τη μαγεία που κρύβει για όλους ο ουρανός και θέτει μια ερώτηση, στην οποία η ανθρωπότητα δεν έχει μπορέσει να δώσει ακόμα απάντηση. Πολλά πολλά συγχαρητήρια στον μικρό μας φίλο !!!

Η Βιβλιοπαρουσίαση του Στέλιου

Ο καλογιάνννος θέλει να παντρευτεί την κυριαρίνα. Μεγάλο μαράζι το έχει αφού εκείνη δεν τον θέλει. Δεν αναγνωρίζει τα προσόντα του μια τον τίμιο χαρακτήρα του. Από την άλλη ο φίλος του ο χελιδόνης υπομονετικά τον ακούει και προσπαθεί να τον βοηθήσει. Μήπως αν του έδινε να φορέσει το όμορφο κόκκινο γιλέκο του η κυριαρίνα να θαμπωνόταν από την ομορφιά του και να τον δεχόταν για άντρα της; Χωρίς δισταγμό το χελιδόνι όχι απλώς δανείζει το γιλέκο του αλλά το χαρίζει χωρίς δεύτερη σκέψη στον φίλο του…Τι να το κάνει εξάλλου το γιλέκο στην Αφρική που θα μεταναστεύσει; Έχει ζέστη και όταν θα επιστρέψει πάλι θα είναι καλοκαίρι…Ο καλογιάννος παντρεύεται την καλή του, και γάμος γίνεται τρανός …και κουμπάρος φυσικά ξέρετε ποιος είναι ; Μα το χελιδόνι …

Ήρθε το φθινόπωρο και τα χελιδόνια ετοιμάζονται να μεταναστεύσουν στην Αφρική. Συγκεντρώνονται να βγάλουν αρχηγό. Οι υποψήφιοι όμως είναι… ο ένας χειρότερος από τον άλλον! Πώς θα βοηθήσει ο καλογιάννος, ένα άλλο πουλάκι, τα χελιδόνια, να βγάλουν αρχηγό;

Το κόκκινο γιλέκο» της Γιολάντας Τσορώνη – Γεωργιάδη είναι ένα βιβλίο που εξερευνά την έννοια της ηγεσίας μέσα από τα μάτια των χελιδονιών, που προετοιμάζονται για τη μετανάστευσή τους στην Αφρική, και εστιάζει στην πραγματική σημασία της ηγεσίας και της ενσυναίσθησης, μακριά από επιφανειακά προσόντα όπως η δύναμη ή η εξυπνάδα. Σε μια εποχή όπου η ενσυναίσθηση και η συνεργασία είναι πιο αναγκαίες από ποτέ, η ιστορία προσφέρει πολύτιμα διδάγματα για τη σημασία του κοινού καλού. Η πλοκή εστιάζει στη διαδικασία επιλογής του αρχηγού του σμήνους, όπου οι υποψήφιοι αποδεικνύονται αμφίβολοι. Ο καλογιάννος, με τη σοφία του, καθοδηγεί τα χελιδόνια να αναζητήσουν έναν «χελιδονο-θησαυρό», υπογραμμίζοντας τη σημασία της αυτοθυσίας και της αλληλεγγύης. Οι συγκρούσεις και τα συναισθήματα που αναδύονται είναι σύνθετα και ρεαλιστικά, προσκαλώντας τους αναγνώστες να αναλογιστούν τη δική τους ηγεσία.

Το κεντρικό μήνυμα του βιβλίου είναι ότι για να γίνει κάποιος καλός αρχηγός, δεν αρκεί να είναι νέος, έξυπνος ή δυνατός. Χρειάζεται να έχει «μια καρδιά μεγάλη», δηλαδή ενσυναίσθηση, φροντίδα για τους άλλους και ομαδικό πνεύμα. Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά διδάσκονται την αξία της συνεργασίας και της επιλογής ηγετών με αρετές χαρακτήρα. Δεν φτάνει να είναι νέος, έξυπνος , δυνατός, σωματώδης ή φαυλατάς για να γίνει κάποιος αρχηγός. Χρειάζεται να έχει και μια καρδιά μεγάλη. Να είναι ενωτικός, μεγαλόκαρδος, δοτικός, ευγενικός, γλυκομίλητος …Να έχει μια μεγάλη ΚΑΡΔΙΑ που όλους να τους ενώνει και να τους καθοδηγεί.

Ο Στέλιος αφού μας αφηγήθηκε την ιστορία, μας παρουσίασε την κατασκευή του, και μας κέρδισε με την πρωτοτυπία του…Μας μοίρασε μπομπονιέρες από τον γάμο της κυριαρίνας και του καλογιάννου, και στο τέλος μας αποκάλυψε το μήνυμα του βιβλίου ,μήνυμα ζωγραφισμένο στην μπλούζα του : Ο αρχηγός πρέπει να έχει μεγάλη καρδιά!!!

Πολλά πολλά συγχαρητήρια στο αγόρι μας !!!

Ιανουάριος 2026

(Πίνακας ζωγραφικής του ζωγράφου Γιάννη Τσαρούχη).

Ο Ιανουάριος ή Γενάρης, είναι ο πρώτος μήνας του έτους κατά το Γρηγοριανό ημερολόγιο.

Το Γρηγοριανό ημερολόγιο, κοινώς αναφερόμενο ως Νέο ημερολόγιο, είναι το ημερολόγιο που χρησιμοποιείται σήμερα στον Δυτικό Κόσμο και έχει επικρατήσει ευρύτερα παγκοσμίως. Είναι μία παραλλαγή του Ιουλιανού ημερολογίου, το οποίο βρισκόταν σε χρήση από τον 1ο αιώνα π.Χ.

Στον Ιανουάριο ο λαός μας έχει δώσει διάφορες ονομασίες, όπως το Γενάρης επειδή τότε γεννούν τα γιδοπρόβατα, και Μεσοχείμωνας επειδή είναι ο μεσαίος από τους μήνες του χειμώνα, όπως δηλώνει και η παροιμία «ως τα’ Αϊ-Γιαννιού, τρυγόνα, είναι η φούρια του χειμώνα». Είναι επίσης και ο μήνας με το λαμπρότερο φεγγάρι: «Του Γενάρη το φεγγάρι παρά ώρα μέρα μοιάζει». Ονομάζεται και Γατόμηνας επειδή στη διάρκειά του ζευγαρώνουν οι γάτες, και Μεγάλος μήνας ή Τρανός μήνας ή Μεγαλομηνάς γιατί είναι ο πρώτος μήνας του έτους και σε αντιδιαστολή με τον Φεβρουάριο, που είναι «κουτσός» (Κουτσοφλέβαρος). Οι αλκυονίδες ημέρες τού έχουν δώσει και την ονομασία «γελαστός», αλλά είναι επίσης γνωστός και ως «κλαδευτής»: «Γενάρη μήνα κλάδευε, φεγγάρι μη γυρεύεις». Άλλες ονομασίες: Γενολοήτης (επειδή αυτόν τον μήνα γεννοβολούν τα κοπάδια), Κρυαρίτης γιατί τον μήνα αυτόν οι θερμοκρασίες είναι χαμηλές. Ο Ιανουάριος ονομάζεται επίσης Καλαντάρης. Ιανουάριος ΒΙΚΙΠΑΙΔΕΙΑ

Τα παιδιά ζωγράφισαν το ποίημα της Ρένας Καρθαίου με τα χρώματα και τα χαρακτηριστικά του χειμώνα αποτυπώνοντας τα λόγια του ποιήματος για τον Ιανουάριο:

Ακούστε το ωραίο παιδικό τραγουδάκι της Ιωάννας Κυρίτση-Τζιώτη Ο ΓΕΝΑΡΗΣ

Καλώς ήρθες 2026

Στο νηπιαγωγείο υποδεχτήκαμε την νέα χρονιά με δραστηριότητες κατασκευές και παιχνίδια. Φυσικά συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε τους στόχους μας για το νέο έτος και οι μικροί μας μαθητές μας εξέπληξαν ευχάριστα. Επιθυμίες για ταξίδια στο εξωτερικό Παρίσι και Γερμανία, παιχνίδια περισσότερα με όλη την οικογένεια, απόκτηση κατοικιδίων και εκμάθηση ποδήλατου χωρίς βοηθητικές ήταν μερικά από αυτά που είπαν και μοιράστηκαν μαζί μας τα παιδιά .’Ολες οι ιδέες τους έγιναν μια μεγάλη ομαδική εργασία που στόλισε την τάξη μας. Παίξαμε παιχνίδια σύνθεσης του 2026, ανακαλύψαμε το νέο έτος ανάμεσα σε άλλους αριθμούς, βάλαμε τόσα τουβλάκια όσα λένε οι αριθμοί, χρωματίσαμε και διακοσμήσαμε το έτος με διάφορα χρώματα, και φυσικά δραματοποιήσαμε την αποχώρηση του 2025 και την έλευση του 2026 και το βίντεο που δημιουργήσαμε στάλθηκε στους γονείς για να μας απολαύσουν !!! Ανακαλύψαμε το 2026 σε κώδικα pixel art, ενώ η αγαπημένη μας bee-bot προγραμματίστηκε για να φτάσει στο νέο έτος ,και φυσικά κόψαμε την καθιερωμένη βασιλόπιτα και θυμηθήκαμε την ιστορία που κρύβεται πίσω από αυτό το έθιμο .Καλή χρονιά σε όλους μας με υγεία και όμορφες στιγμές !!!

Η βιβλιοπαρουσίαση του Μάξιμου

Το βιβλίο της αγαπημένης μας κ. Γιολάντας Τσορώνη με τίτλο «Δωσ’μου το χέρι σου » επέλεξε ο φίλος μας Μάξιμος από το τμήμα 1 να μας βιβλιοπαρουσιάσει. Η αρκούδα με τα δυο αρκουδάκια της και η αλεπού με τα πέντε αλεπουδάκια της μαλώνουν. Η καθεμιά θέλει να πάρει δικό της το μέλι που βρήκαν για να το φάει με τα παιδάκια της. «Να τρέξουμε» λέει η μία. «Όποια βγει πρώτη θα πάρει τη λιχουδιά!» συμφωνεί η άλλη. Ξαφνικά όμως γίνεται κάτι που τα ανατρέπει όλα. Και τώρα; Γιατί περνούν το τέρμα η μια μαμά πάνω στους ώμους της άλλης; Ποια νίκησε; Το μέλι τελικά ποια θα φάει με τα παιδάκια της;

Το βιβλίο «Δωσ’μου το χέρι σου » μιλά για την φιλία και την αγάπη πραγματεύεται τη δύναμη της φιλίας, της αποδοχής και της ανθρώπινης συμπαράστασης.Οι ήρωες φοβούνται και στενοχωριούνται όπως και τα παιδιά, όταν όμως δίνουν το χέρι ο ένας στο άλλο, νιώθουν καλύτερα. Το βιβλίο μας δείχνει πως όταν είμαστε φίλοι μπορούμε να βοηθάμε, να παίζουμε μαζί και να ξεπερνάμε τις δυσκολίες. Το βιβλίο είναι όμορφο και τρυφερό , η κ. Τσορώνη γράφει με ύφος απλό και ζεστό γεγονός που βοηθάει τους μικρούς μας αναγνώστες να ταυτιστούν εύκολα με τους ήρωες, ενώ καταφέρνει με μαεστρία να αναδεικνύει τη σημασία της κατανόησης, της εμπιστοσύνης και της αγάπης, στέλνοντας ένα αισιόδοξο μήνυμα για τις ανθρώπινες σχέσεις.

Το μήνυμα του είναι ότι όλοι χρειαζόμαστε ένα χέρι βοήθειας και μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί. Η στήριξη από τους άλλους μπορεί να αλλάξει την ζωή μας. Όταν κάποιος δώσει το χέρι του στον άλλον μπορεί να τον βοηθήσει να σταθεί ξανά στα πόδια του.

Ο Μάξιμος μας αφηγήθηκε την ιστορία, και στο τέλος μας κέρασε όλους μεριδούλες μέλι με μια απίθανη τσαχπινιά στο κουτάλι : Είχε γράψει με την βοήθεια της μητέρας του λέξεις ενσυναίσθησης, λέξεις που παραπέμπουν στο μοίρασμα και την φιλία …Αγάπη, σεβασμός, μοιράζομαι, σέβομαι, αγαπώ, νοιάζομαι…Δώσαμε τους δικούς μας διαφορετικούς τίτλους στο βιβλίο όπως : Η αγκαλιά, η αλεπού και η αρκούδα, περιπέτειες στο δάσος, το χέρι της βοήθειας ,ενώ μπήκαμε και οι ίδιοι στην θέση των ζώων και συζητήσαμε πως αισθανόμαστε, σχολιάσαμε τον χαρακτηρισμό «χοντρή» της αλεπούς προς την αρκούδα και προβληματιστήκαμε για την δύναμη των λέξεων.

Πολλά πολλά συγχαρητήρια στο αγόρι μας .

Γονείς και φιλαναγνωσία

Με αφορμή το σχέδιο δράσης που εκπονεί η σχολική μονάδα φέτος με τίτλο «Παραμυθοταξιδευτές» μοιράστηκε στους γονείς ένα ερωτηματολόγιο προκειμένου να ανιχνεύσουμε τις απόψεις τους για το βιβλίο και την αναγκαιότητά του στην μαθησιακή πορεία των παιδιών. Εδώ μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα της μικρής μας αυτής έρευνας .

Η καθημερινότητα των μικρών παιδιών είναι γεμάτη χρώματα, παιχνίδι, φαντασία και ατέλειωτες απορίες. Μέσα σε όλη αυτή τη μαγεία, το βιβλίο έρχεται σαν ένας μικρός θησαυρός που ανοίγει δρόμους γνώσης, συναισθήματος και δημιουργικότητας.

Στο νηπιαγωγείο, η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας δεν είναι απλώς ένας εκπαιδευτικός στόχος· είναι μια γλυκιά διαδικασία που ενώνει εκπαιδευτικούς, γονείς και παιδιά γύρω από την κοινή αγάπη για τις ιστορίες.

Η φιλαναγνωσία ξεκινά από μικρή ηλικία και τα παραμύθια είναι το πιο όμορφο δώρο που μπορούμε να χαρίσουμε στα παιδιά μας. Όταν ένα παιδί βλέπει ότι το βιβλίο έχει θέση στην καθημερινή του ζωή – στο σπίτι αλλά και στο σχολείο – αρχίζει να το αντιμετωπίζει ως κάτι πολύτιμο, οικείο και χαρούμενο.

Ένα παιδί που μεγαλώνει μέσα σε ιστορίες: εξασκεί τη φαντασία του, αναπτύσσει γλωσσικές δεξιότητες, μαθαίνει να ακούει και να συγκεντρώνεται, χτίζει αυτοπεποίθηση μέσα από τη γνώση, καλλιεργεί τη δημιουργική και κριτική του σκέψη. Το βιβλίο δεν είναι «μάθημα» για το παιδί· είναι μια περιπέτεια που ανυπομονεί να ξεκινήσει.

Η μαγεία των παραμυθιών στην παιδική ηλικία

Τα παραμύθια είναι κάτι περισσότερο από όμορφες ιστορίες. Είναι μικρά εργαστήρια ανάπτυξης:

✨ 1. Θρέφουν τη συναισθηματική ωρίμανση

Τα παιδιά ταυτίζονται με τους ήρωες, αναγνωρίζουν συναισθήματα, επεξεργάζονται φόβους και βρίσκουν τρόπους επίλυσης δυσκολιών. Μέσα από το «μια φορά κι έναν καιρό» μαθαίνουν ότι κάθε πρόβλημα έχει λύση.

✨ 2. Καλλιεργούν τον λόγο και το λεξιλόγιο

Οι επαναλήψεις, οι ρυθμοί, οι νέες λέξεις και οι διάλογοι βοηθούν τα παιδιά να εκφράζονται καλύτερα και να χτίζουν πλούσια γλώσσα, απαραίτητη για όλη τη σχολική τους πορεία.

✨ 3. Ενισχύουν τη φαντασία και τη σκέψη

Δράκοι, νεράιδες, μαγικά δάση και απρόσμενες ανατροπές δίνουν στα παιδιά την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν το μυαλό τους δημιουργικά, κάνοντας υποθέσεις και προβλέψεις.

✨ 4. Μεταφέρουν αξίες και κοινωνικές δεξιότητες

Φιλία, συνεργασία, καλοσύνη, αποδοχή: τα παραμύθια μιλούν με απλό αλλά ουσιαστικό τρόπο για όλα όσα θέλουμε να μάθουν τα παιδιά μας.

Στο σχολείο μας, τα παραμύθια δεν είναι απλώς ώρα χαλάρωσης· είναι πηγή έμπνευσης για: δραματοποίηση και παιχνίδι ρόλων, ζωγραφική και κατασκευές, συζητήσεις για θέματα της καθημερινής ζωής, ανάπτυξη λεξιλογίου και αφήγησης, ομαδικό παιχνίδι και συνεργασία.

Τα βιβλία μάς συνοδεύουν στις γωνιές μάθησης, στα projects και στις ειδικές θεματικές εβδομάδες. Κάθε ιστορία γίνεται μια νέα αφορμή για παιχνίδι, δημιουργία και γνώση.

Πώς μπορούν να βοηθήσουν οι γονείς

Ακόμη και λίγα λεπτά την ημέρα κάνουν διαφορά. Μπορείτε:

-να διαβάζετε παρέα πριν τον ύπνο,

-να αφήνετε τα παιδιά να επιλέγουν μόνα τους το βιβλίο,

-να συζητάτε για τους χαρακτήρες και το τέλος της ιστορίας,

-να επισκέπτεστε μαζί βιβλιοθήκες ή βιβλιοπωλεία,

-να έχετε βιβλία σε εμφανή σημεία στο σπίτι.

Η σχέση του παιδιού με το βιβλίο χτίζεται μέσα από στιγμές ζεστασιάς – όχι μέσα από υποχρέωση. Ένα βιβλίο είναι πάντα μια αγκαλιά. Η φιλαναγνωσία είναι ένα δώρο που προσφέρουμε στα παιδιά μας: ένα δώρο που δεν παλιώνει, δεν χαλάει και τα συνοδεύει σε όλη τους τη ζωή. Με κάθε παραμύθι που ανοίγουμε μαζί τους, ανοίγουμε έναν δρόμο προς τη γνώση, την καλοσύνη, τη φαντασία και την αυτοπεποίθηση.

Στο νηπιαγωγείο – και στο σπίτι – κάθε ιστορία έχει τη δύναμη να γίνει η αρχή για κάτι όμορφο.

«Ένα παιδί που διαβάζει, γίνεται ένας ενήλικας που σκέφτεται.»

«Όσο περισσότερα διαβάζεις, τόσο περισσότερα μαθαίνεις. Όσο περισσότερο μαθαίνεις, τόσο περισσότερα μέρη θα πας.» – Dr. Seuss

«Τα παραμύθια είναι περισσότερο αληθινά απ’ ό,τι νομίζουμε· όχι γιατί μας λένε ότι υπάρχουν δράκοι, αλλά γιατί μας λένε ότι οι δράκοι μπορούν να νικηθούν.» – G.K. Chesterton

«Αν θέλετε τα παιδιά σας να είναι έξυπνα, διαβάστε τους παραμύθια. Αν θέλετε να γίνουν πιο έξυπνα, διαβάστε τους περισσότερα παραμύθια.» – Albert Einstein

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς

Ερωτηματολόγιο για τη Δανειστική Βιβλιοθήκη

Φιλαναγνωσία ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι με τους γονείς στο νηπιαγωγείο

Ένα εργαστήριο χριστουγεννιάτικων κατασκευών μεταξύ παιδιών νηπιαγωγείου και γονέων αποτελεί μια πολύτιμη εμπειρία που ξεπερνά το πλαίσιο μιας απλής χειροτεχνίας. Από πέρσι καθιερώσαμε κάποιες μέρες που το νηπιαγωγείο μας ανοίγει τις πόρτες του και υποδέχεται τους γονείς σε ποικίλες δραστηριότητες και εργαστήρια χειροτεχνίας άλλοτε για αν φτιάξουμε το ημερολόγιο της χρονιάς ,άλλοτε για την κάρτα ,το πάσχα για το πασχαλινό καλάθι για τα κουλουράκια μας . Η αξία μια τέτοια δράσης πολύ σημαντική :

Ενδυνάμωση του Δεσμού Γονέα-Παιδιού

Στην καθημερινότητα, ο χρόνος των γονέων είναι συχνά περιορισμένος. Το εργαστήριο προσφέρει ποιοτικό χρόνο όπου ο γονέας εστιάζει αποκλειστικά στο παιδί. Η κοινή προσπάθεια για τη δημιουργία ενός στολιδιού, ημερολογίου, κάρτας κ.α ενισχύει τη συναισθηματική σύνδεση και δημιουργεί αναμνήσεις που διαρκούν μια ζωή.

Ανάπτυξη Δεξιοτήτων

Λεπτή Κινητικότητα: Η χρήση ψαλιδιού, η κόλληση μικρών αντικειμένων και η ζωγραφική βοηθούν στον συντονισμό χεριού-ματιού και στην προετοιμασία για τη γραφή.

Φαντασία και Δημιουργικότητα: Τα παιδιά πειραματίζονται με υλικά, χρώματα και υφές, μαθαίνοντας να εκφράζονται καλλιτεχνικά χωρίς περιορισμούς.

Κοινωνικοποίηση και Συνεργασία

Το εργαστήριο μετατρέπει το σχολείο σε μια ανοιχτή κοινότητα. Οι γονείς γνωρίζονται μεταξύ τους, τα παιδιά βλέπουν τους ενήλικες να συνεργάζονται και καλλιεργείται ένα κλίμα ομαδικότητας και αλληλοσεβασμού.

Ενίσχυση Αυτοπεποίθησης

Όταν ένα παιδί ολοκληρώνει μια κατασκευή με τη βοήθεια (και όχι την αντικατάσταση) του γονέα, νιώθει υπερηφάνεια. Το αποτέλεσμα της δουλειάς του, που συχνά καταλήγει να στολίζει το σπίτι, του δίνει το αίσθημα ότι η προσφορά του είναι σημαντική.

Βιωματική Μάθηση της Παράδοσης

Μέσω της δημιουργίας, τα παιδιά κατανοούν καλύτερα τα σύμβολα και τα έθιμα των Χριστουγέννων. Η χαρά της προσφοράς (αν οι κατασκευές προορίζονται για δώρα) διδάσκει την αξία της γενναιοδωρίας και της ανιδιοτέλειας.

Συμπέρασμα: Η αξία του εργαστηρίου δεν βρίσκεται στο «τέλειο» αισθητικό αποτέλεσμα, αλλά στη διαδικασία. Είναι μια γιορτή αγάπης, συνεργασίας και δημιουργίας που ενισχύει την ψυχική ανθεκτικότητα του παιδιού και τη συνοχή της σχολικής κοινότητας.

Έτσι και φέτος υποδεχτήκαμε τους γονείς στο νηπιαγωγείο μας και στόχος μας να φτιάξουμε παρέα τα ημερολόγια της νέας χρονιάς, χριστουγεννιάτικα καδράκια με δεντράκια για να στολίσουμε το σπίτι μας και φυσικά γιορτινούς σελιδοδείκτες για να μας συντροφεύουν στα αναγνωστικά μας ταξίδια. Οι τάξεις μας μεταμορφώθηκαν σε εργαστήρια χειροτεχνίας κουβαλήσαμε καρέκλες και τραπεζάκια ώστε όλοι να μπορέσουμε να εργαστούμε με άνεση, η αυλή μας στολίστηκε με banner για την απαραίτητη φωτογράφηση, στήσαμε ένα μεγάλο χαρτί του μέτρου σε ένα τραπέζι στην είσοδο ώστε όλοι να γράψουν τις ευχές τους, τα ψαλίδια ακονίστηκαν και οι μαρκαδόροι μας περίμεναν υπομονετικά στα κουτιά τους. Χριστουγεννιάτικες μελωδίες ακούγονταν από τις τάξεις και μικροί και μεγάλοι πιάσαμε δουλειά. Η κ. Αλεξιάδη μητέρα της μικρής μας Κατιάνας έβαψε γιορτινά όλα τα παιδιά και τις εκ/κους. Ταρανδάκια, χιονονιφάδες, λαμπιόνια και δεντράκια κοσμούσαν τα προσωπάκια μικρών και μεγάλων δίνοντας απίστευτη χαρά σε όλους . Υποδεχτήκαμε τους γονείς μας με κάλαντα και τραγούδια και μια μουσική χορογραφία που την χορέψαμε όλοι μαζί . Ήταν πραγματικά με κοινή ομολογία από τις πιο όμορφες και δημιουργικές μας μέρες και όλοι έφυγαν με τις καλύτερες εντυπώσεις … Στο τέλος ζητήθηκε από τους γονείς να ψάλλουν αυτοί τα κάλαντα και τους προσφέραμε σε όλους γούρια για το καλό της νέας χρονιάς. Και φυσικά αξίζει να σημειώσουμε την έλευση και του αγαπημένου αγίου μικρών και μεγάλων με την τεράστια σακούλα του με δώρα που πρόσφερε απλόχερα σε όλους !!!Και του χρόνου με υγεία και χαρά !!!

Χριστουγεννιάτικο γλυκοεργαστήρι!!!

Ένα εργαστήρι ζαχαροπλαστικής στο νηπιαγωγείο αποτελεί μια εξαιρετική βιωματική δραστηριότητα που προάγει τη λεπτή κινητικότητα, τη συνεργασία και τη γνωριμία με τις πρώτες ύλες. Πιστοί και φέτος στο γλυκό μας αυτό ραντεβού επιστρατεύσαμε ποδιές, κουτάλες, μερέντες, μαρμελάδες τρούφες και καραμελάκια και γλυκοδημιουργήσαμε…Με μπισκότα και μερέντα φτιάξαμε ταρανδάκια, με ψωμί του τοστ και κουπάτ χριστουγεννιάτικα φτιάξαμε δέντρα και αστέρια, τα αλείψαμε μαρμελάδα και τα στολίσαμε με χρωματιστή τρούφα. Εννοείται ότι κάναμε βουτιές στις σοκολάτες, αλείψαμε τις μύτες μας με μαρμελάδα και περάσαμε τέλειααααααα!!!

Η βιβλιοπαρουσίαση της Εμμέλειας

Σκαρφαλώνω στο δέντρο όπως η μαμά. Πηδάω από κλαδί σε κλαδί όπως ο μπαμπάς. Ρωτάς αν είναι δύσκολο; Καθόλου! Αν μπορείς εσύ, μπορώ να το κάνω κι εγώ! Ένα χαριτωμένο βιβλίο που εστιάζει στις δεξιότητες των παιδιών, με πρωταγωνιστές μικρά ζωάκια που δε διστάζουν να δοκιμάσουν καθετί καινούριο. Μπορείς και εσύ, μπορώ και εγώ λοιπόν από την φίλη μας την Εμμέλεια ένα χαριτωμένο και τρυφερό βιβλίο για όλα τα μπορώ της ζωής μας. Η Εμμέλεια με τσαχπινιά και νάζι μας διάβασε το βιβλίο και μας κέρδισε με την όμορφη παρουσίασή της …Πολλά πολλά μπράβο στη μικρή μας φίλη…

Χριστουγεννιάτικες δράσεις παρέα με τα Δημοτικά της γειτονιάς μας .

Οι Δραστηριότητες για την ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό είναι αναγκαίες και στοχεύουν στη γεφύρωση του χάσματος μεταξύ των δύο βαθμίδων, μειώνοντας το άγχος των παιδιών και ενισχύοντας τη συνεργασία εκπαιδευτικών και γονέων.

Οι δράσεις ομαλής μετάβασης είναι απαραίτητες γιατί η μετακίνηση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό αποτελεί μια από τις πιο κρίσιμες περιόδους στην παιδική ηλικία, επηρεάζοντας τη μετέπειτα σχολική επιτυχία και τη συναισθηματική ανάπτυξη.

Οι κύριοι λόγοι για τους οποίους επιβάλλονται αυτές οι δράσεις είναι:

Μείωση του άγχους και του φόβου: Το Δημοτικό εισάγει τα παιδιά σε ένα περιβάλλον με άγνωστους ρόλους και αυξημένες απαιτήσεις. Οι δράσεις βοηθούν τα παιδιά να νιώσουν ασφάλεια και να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στο νέο σχολείο.
Συναισθηματική και Κοινωνική Στήριξη: Ενισχύουν την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμηση των μαθητών, βοηθώντας τους να χτίσουν υγιείς σχέσεις με νέους συμμαθητές και εκπαιδευτικούς.
Διασφάλιση της Εκπαιδευτικής Συνέχειας: Γεφυρώνουν το χάσμα μεταξύ των διαφορετικών προγραμμάτων σπουδών και μαθησιακών εμπειριών. Λαμβάνοντας υπόψιν όλα τα παραπάνω και φέτος αποδεχτήκαμε με μεγάλη χαρά την πρόσκληση από το 13^ο & 21^ο Δημοτικά σχολεία για να γίνουν από κοινού χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες.

Το τμήμα 2 επισκέφτηκε στις 12 Δεκέμβριου το 21^ο Δημοτικό σχολείο όπου εκεί μας υποδέχτηκαν η διευθύντρια κ. Μαρία Σταθουλοπούλου και μας οδήγησε στην τάξη της Α δημοτικού, όπου και μας καλωσόρισαν οι δασκάλες κ. Χρύσα Μπουζάκη και η εκ/κος παράλληλης στήριξης μαζί με τους μαθητές τους .Η ανυπομονησία μας ήταν μεγάλη! Είχαμε ετοιμάσει να τους πούμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και να τους δώσουμε μικρά χειροποίητα δωράκια από πηλό και γλυκίσματα .Αντίστοιχα, τα παιδιά της Α δημοτικού μας είχαν ετοιμάσει μια έκπληξη για εμάς. Κάθε παιδάκι του νηπιαγωγείου έγινε ζευγάρι με ένα παιδί της πρώτης και δημιούργησαν παρέα ένα χριστουγεννιάτικο στολίδι , το οποίο και μετά μας έκαναν δώρο! Τα πρωτάκια αποδείχτηκαν εξαιρετικά φιλόξενοι οικοδεσπότες, καθώς πρόσφεραν τις θέσεις τους στα θρανία στους δικούς μας μικρούς μαθητές και έτσι νέες φιλίες δημιουργήθηκαν! Στο τέλος τραγουδήσαμε όλοι μαζί τα κάλαντα, ανταλλάξαμε κεράσματα και υποσχεθήκαμε να επαναλάβουμε την επίσκεψη και στο μέλλον!

Το τμήμα 1 επισκέφτηκε το 13^ο Δημοτικό στις 18 Δεκεμβρίου και εκεί μας υποδέχτηκαν η διευθύντρια κ. Χατζηευγενάκη Θεοδοσία , η δασκάλα της πρώτης κ. Πανουσοπούλου Άννα, η εκ/κος της παράλληλης στήριξης κ. Νάνσυ Μαντούκα και η εκ/κος του τμήματος ένταξης κ. Βιβή Λάμπουρα .Αφού ψάλλαμε τα κάλαντα στο γραφείο της διευθύντριας ,οι μικροί μας μαθητές είχαν την χαρά να περιηγηθούν στην αίθουσα που φιλοξενεί τα πρωτάκια , κάθισαν στα θρανία και γνώρισαν τους δασκάλους και τους μαθητές της Α’ Τάξης, συνάντησαν ξανά τους περσινούς τους συμμαθητές και συμμαθήτριες και εννοείται πως η χαρά μας ήταν πολύ μεγάλη. Κατόπιν περάσαμε στην αίθουσα της βιβλιοθήκης και γνωρίσαμε τον χώρο. Πραγματικά ξετρελαθήκαμε με τα τόσα πολλά βιβλία που υπήρχαν, συζητήσαμε ομοιότητες και διαφορές με την δική μας δανειστική βιβλιοθήκη στο νηπιαγωγείο, μιλήσαμε για τα αγαπημένα μας βιβλία και τις ιστορίες, θυμηθήκαμε τους κανόνες της δανειστικής μας βιβλιοθήκης και μετά η κ. Βιβή Λάμπουρα μας διάβασε το εξαιρετικό βιβλίο «Το δώρο των λέξεων » του Πίτερ Ρέινολντς. Το βιβλίο πραγματεύεται μια χριστουγεννιάτικη ιστορία για τη δύναμη που έχουν οι λέξεις. Αυτές τις γιορτές ο Τζερόμ ανυπομονεί να συλλέξει λέξεις! Λέξεις που να εκφράζουν ελπίδα, αγάπη και χαρά, για να τις μοιραστεί με τους αγαπημένους του. Όμως ανακαλύπτει ότι δεν είναι και τόσο εύκολο να βρεις λέξεις που σε εμπνέουν. Θα βρει στο τέλος έναν τρόπο να συνδεθεί με τους γύρω του, ώστε όλοι μαζί να μπορέσουν να μοιραστούν το μεγαλύτερο δώρο απ’ όλα – το δώρο των λέξεων; Ακολουθήσαμε τον Τζερόμ στην προσπάθειά του να ανακαλύψει το πραγματικό νόημα των γιορτών σ’ αυτό το βιβλίο-ύμνο στην αξία της σύνδεσης μεταξύ μας και στη δύναμη των λέξεων. Ο αγαπημένος όλων Πίτερ Ρέινολντς μας χαρίζει μια γιορτινή ιστορία που μας δείχνει πόσο σημαντικό είναι να μοιραζόμαστε το μεγαλύτερο δώρο απ’ όλα: το δώρο των λέξεων.

Μαζί με τα πρωτάκια ανακαλύψαμε λέξεις στο χώρο της βιβλιοθήκης λέξεις που στόλισαν το δέντρο της βιβλιοθήκης, ένα δέντρο σχεδιασμένο από τις δασκάλες σε χαρτί του μέτρου που για στολίδια του είχε πλέον όχι μπάλες και γιρλάντες αλλά λέξεις….

Στην συνέχεια συγκεντρωθήκαμε στην αυλή όπου και ανταλλάξαμε τα δώρα μας, αστεράκια και δεντράκια διακοσμητικά και γλυκά από το νηπιαγωγείο και μπισκότα λαχταριστά και στολιδάκια από πηλό από τα παιδιά του Δημοτικού. Επιπρόσθετα χαρίσαμε στο δημοτικό για να στολίζει την βιβλιοθήκη τους έναν τεράστιο τάρανδο σε χαρτόνι μεγάλο με διάφορες τεχνικές από είδη γραμμών. Η επίσκεψή μας τελείωσε με τον πιο χαρούμενο τρόπο που δεν είναι άλλος από τον χορό μαζί με τα πρωτάκια στην αυλή του δημοτικού υπό τους ήχους του αγαπημένου μας Ρούντολφ και άλλων χριστουγεννιάτικων τραγουδιών.

Ευχαριστούμε θερμά τις διευθύντριες κ. Χατζηευγενάκη Θεοδοσία και Σταθουλοπούλου Μαρία καθώς και όλο το εκπαιδευτικό προσωπικό του Δημοτικού για τη ζεστή φιλοξενία. Το ταξίδι προς τη γνώση συνεχίζεται με χαμόγελα!

Και εδώ μερικές δραστηριότητες για όποιον θέλει να αγοράσει το βιβλίο που διαβάσαμε με τα πρωτάκια

EKTYPOSIMES_DRASTHRIOTHTES_TO_DORO_TON_LEXEON