16ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

Συνεργατικά φθινοπωρινά δεντράκια …

Πολύ συχνά μέσα στο νηπιαγωγείο συναντάμε τους όρους «ομαδοσυνεργατική»,«συνεργατική», «εργασία σε ομάδες». Αυτές οι έννοιες περιγράφουν το μαθησιακό πλαίσιο κατά το οποίο οι μαθητές μιας τάξης οργανώνονται σκόπιμα σε ομάδες εργασίας για να πραγματοποιήσουν συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους. Ανταλλάσσουν ιδέες, συντονίζουν τις ενέργειές τους, μοιράζονται υλικά & προσπαθούν να πετύχουν έναν κοινό.

Η εργασία σε ομάδες είναι σημαντική γιατί ενισχύει…
• την ανάπτυξη της επικοινωνίας & της αλληλεπίδρασης με τους άλλους μέσα από τις οποίες τα παιδιά έρχονται σε επαφή με νέες γνώσεις,
διαφορετικές στρατηγικές σκέψης & δράσης, ποικιλία εμπειριών & σχέσεων
• την ανάπτυξη θετικής εικόνας, αυτό-εκτίμησης, και θετικής στάσης για τη μάθηση
• την ανάπτυξη θετικών διαπροσωπικών σχέσεων ανάμεσα στα παιδιά που σημαίνει λιγότερα προβλήματα πειθαρχίας (Μπιρμπίλη, 2005)
• τη δυνατότητα να κάνουν συσχετίσεις, υποθέσεις, επαληθεύσεις κ.λπ.
– να ανακαλύψουν τη λύση ενός προβλήματος,
– να αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα,
• την ανταλλαγή απόψεων= έκφραση ιδεών, εμπλουτισμός ή τροποποίηση, συνεπώς συμβάλλει στην βαθύτερη κατανόηση των εννοιών
Οι συνεργατικές εμπειρίες στο σχολείο αποτελούν & έναν τρόπο μύησης σε δημοκρατικές διαδικασίες.

Σήμερα είχαμε λοιπόν αποστολή στην τάξη μας ,μια αποστολή σημαντική και δύσκολη. Έπρεπε να σκεφτούμε και να διαλέξουμε υλικά από την τάξη μας και να κατασκευάσουμε δεντράκια. Επιστρατεύσαμε την φαντασία μας, πειραματιστήκαμε με διάφορες ιδέες και καταλήξαμε να φτιάξουμε δέντρα με τις κασετίνες μας, με ξύλινα και πλαστικά τουβλάκια, με τις ξυλομπογιές και τέλος με τα μπαστούνια από το ψυχοκινητικό υλικό . Συζητήσαμε όλες τις ιδέες που τέθηκαν από τα παιδιά και με επιχειρήματα τις κάναμε αποδεκτές ή όχι .Πχ η πρόταση να κάνουμε δέντρα από κώνους δεν έγινε αποδεκτή γιατί οι κώνοι είναι μεγάλοι και δεν ήταν το κατάλληλο υλικό , οι μαρκαδόροι από τις κασετίνες μας ναι μεν θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν υπήρχε όμως ένα τεχνικό θέμα : θα μπερδεύονταν όλοι και δεν θα ξέραμε από ποια κασετίνα τους πήραμε ,η πρόταση της Μιχαέλας να φτιάξουμε δέντρο από τα παπούτσια μας δεν βρήκε σύμφωνη την ολομέλεια γιατί υπήρξε ο προβληματισμός της μυρωδιάς ή αλλιώς «ποδαρίλας » όπως είπε και ο Σπύρος. Τελικά χωριστήκαμε σε ομάδες και ξεκινήσαμε να δημιουργούμε τα δέντρα μας τα οποία φυσικά ολοκληρώσαμε και με φύλλα φθινοπωρινά και 2- 3 σαλιγκάρια που είχαμε στο κουτί μας. Μπράβο στην ομάδα του 16ου Νηπιαγωγείου .

Παιχνίδια μαθηματικά και αριθμητικά ….

244424198 242359884575782 7239099198682479606 n

Αυτή την εβδομάδα τα παιδιά ανάμεσα σε πολλά ακόμα πράγματα ταξίδεψαν τη μαγική χώρα των αριθμών και γνώρισαν το πρόσημο “+” και τη σημασία του σε αυτό που στα μαθηματικά αποκαλούμε άθροισμα. Αφού θυμήθηκαν την αριθμογραμμή και τη θέση διάφορων αριθμών σε αυτή, κλήθηκαν να συνδέσουν τα σύμβολα των αριθμών με την πληθικότητα που εκφράζει το καθένας τους κάθε φορά. Τα αριθμητικά challenges έγιναν γεγονός και τα παιδιά χρειάστηκε να διαμορφώσουν κτίρια με αντίστοιχο αριθμό ορόφων με αυτόν του εκάστοτε αριθμητικού συμβόλου που τους δινόταν. Έπειτα στο παιχνίδι μπήκαν και τα αθροίσματα και οι μαθητές μας έπρεπε πια να συνδυάσουν δύο αριθμούς και να ανακαλύψουν ποιος ήταν ο νέος που προέκυπτε. Συνεργάστηκαν, καταμέτρησαν και τελικά τα κατάφεραν! Πάρτε και εσείς μια μικρή γεύση από όσα γνωρίσαμε σε αυτή μας τη βόλτα στον κόσμο των αριθμών. Θα ακολουθήσουν κι άλλες αριθμητικές εκπλήξεις …

Η Επέτειος του Πολυτεχνείου στο νηπιαγωγείο μας

Τη θεατρική παράσταση “Τα παιδιά ζωγραφίζουν” αναφορικά με την επέτειο του Πολυτεχνείου παρακολουθήσαμε και τα δύο τμήματα στο χώρο του σχολείου μας από την θεατρική ομάδα «Θεατρολιχουδιές ». Η θεατρική ομάδα με τη συνοδεία ζωντανής μουσικής και οργάνου, έντυσαν την παράσταση δίνοντας ηχόχρωμα στα γεγονότα. Στο κάλεσμα των εμψυχωτών τα παιδιά ανταποκρίνονταν πρόθυμα και με ενεργό ρόλο βίωσαν γεγονότα της περιόδου του Πολυτεχνείου, από τα δύσκολα χρόνια των περιορισμών και απαγορεύσεων της δικτατορίας μέχρι την αποκατάσταση της δημοκρατίας με τους αγώνες φοιτητών και πολιτών. Μετά το τέλος της παράστασης κάθε τμήμα σε χαρτί του μέτρου κατασκεύασαν πανό με ζωγραφιές συνθήματα όπως τα παιδιά του Πολυτεχνείου.

θεατρικό τα παιδιά ζωγραφίζουν 2

Τις επόμενες μέρες με τα παιδιά διαβάσαμε τα εξαιρετικά βιβλία “Η κυρά Δημοκρατία” της συγγραφέως Κωνσταντίνας Αρμενιάκου και η “Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου και υλοποιήθηκαν δραστηριότητες όπως φύλλα εργασίας, κατασκευή τηλεβόα (ντουντούκα) με τα συνθήματα των φοιτητών, δραματοποιήσεις και συζητήσεις στην παρεούλα, όπου μέσα από καταστάσεις προβληματισμού, ερωτήσεων και ενσυναίσθησης, ερμηνεύτηκαν συμπεριφορές αποδεκτές και μη αποδεκτές, σχετικές με την δικτατορία και την δημοκρατία, συμπεριφορές που με θάρρος και τόλμη μπορούμε να τις ξεπεράσουμε αν είμαστε όλοι ενωμένοι. Το σύνθημά μας ήταν από τα βιβλία όπως “ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ” και “ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ”. Την ημέρα της σχολικής γιορτής για την επέτειο του Πολυτεχνείου τα παιδιά που προσήλθαν παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση κουκλοθεάτρου “ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ” από τις εκπαιδευτικούς.

Κατασκευή τανκς με παιδαγωγικό υλικό από τον μαθητή μας Σπύρο.

Την Παρασκευή 15 Νοεμβρίου ημέρα εορτασμού της επετείου του Πολυτεχνείου, οργανώθηκε από τις εκπαιδευτικούς του τμήματος 1 παράσταση κουκλοθέατρου και στο τμήμα 2 λόγο μεγάλου αριθμού απουσιών εξαιτίας στρεπτόκοκκου παρουσίαση των γεγονότων του Πολυτεχνείου και αφήγηση παραμυθιού.

Και το μήνυμα του Πολυτεχνείου πάντα ζωντανό και επίκαιρο από την Ρόζα και την Σταματίνα

Δείτε το κουκλοθέατρο με τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης

https://www.youtube.com/watch?v=btGCr7yDYac

Ακούστε το τραγούδι « ο δρόμος »

https://www.youtube.com/watch?v=5nqRJHEEPeE

Διαβάστε το μήνυμα του Υπουργού Παιδείας για την επέτειο του Πολυτεχνείου

Λήψη αρχείου

Δημιουργίες με φύλλα της αυλής

Το φθινοπωρινό αεράκια γέμισε την αυλή μας φύλλα ,να μια καλή ευκαιρία να καθαρίσουμε την αυλή αλλά και να χρησιμοποιήσουμε τα φύλλα σε μια κατασκευή .Πήραμε όλοι σακουλάκια και εξορμήσαμε στην αυλή για να την γεμίσουμε με φύλλα .Μετά δέσαμε τα αυτάκια με λάστιχο και επιστρατεύοντας χαρτάκια-θηκάκια από γλυκά και χαρτόνια φτιάξαμε μάτια ,μύτη , ποδαράκια και μεταμορφώσαμε τα σακούλια σε κουκουβάγιες .Στολίσαμε την πόρτα της τάξης μας και φυσικά τραγουδήσαμε και το αγαπημένο τραγούδι της Κουκουβάγιας .

462549888 549839854455439 8417886618216494697 n

Σε δεύτερο χρόνο μαζέψαμε πάλι φύλλα από την αυλή μας και χρησιμοποιώντας και κουκουνάρια φτιάξαμε δύο μεγάλες κουκουβάγιες και στολίσαμε την είσοδο του σχολείου μας .

Ακούστε και το τραγούδι της κουκουβάγιας

https://www.youtube.com/watch?v=aIGhrRgpZVM

Φθινοπωρινό δάσος …

Οι καλλιτεχνικές μας δημιουργίες για το φθινόπωρο συνεχίζονται γνωρίζοντας νέες τεχνικές .Σε χαρτιά κανσόν βάλαμε πιτσιλιές από χρώματα φθινοπωρινά όπως κίτρινο, κόκκινο, καφέ και πορτοκαλί ,περάσαμε το χαρτόνι μέσα σε λεπτή διαφάνεια και με το δαχτυλάκι μας ανακατέψαμε τα χρώματα γεμίζοντας όλο το χαρτί ..Αφήσαμε να στεγνώσουν καλά και την επόμενη μέρα κόψαμε διάφορα φυλλαράκια. Με την τεχνική αυτή πειραματιστήκαμε στις αναμείξεις των χρωμάτων και πραγματικά ήταν πολύ διασκεδαστικό. Σε επόμενο στάδιο με λεπτό μαύρο μαρκαδόρο γεμίσαμε τους κορμούς των δέντρων με γραμμούλες οριζόντιες και ολοκληρώσαμε κολλώντας από ένα φυλλαράκι και μερικά μικρότερα. Έτσι ολοκληρώθηκε το φθινοπωρινό μας δάσος και στολίσαμε τις κουρτίνες της τάξης μας με τα καλλιτεχνήματά μας.

Οι προσδοκίες των γονέων από το Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2024-25

Ακούμε συχνά γύρω μας να μιλούν για προσδοκίες. Τι ακριβώς όμως σημαίνει αυτό; Η λέξη προσδοκία αναφέρεται στην προσμονή με ελπίδα για κάτι καλό και θετικό. Οι προσδοκίες αναφέρονται σε δυο κατηγορίες: την προσωπικότητα και τα επιτεύγματα.

Πιο συγκεκριμένα η προσωπικότητα αφορά στο σύνολο των στοιχείων του χαρακτήρα που οι γονείς επιθυμούν να αποκτήσουν τα παιδιά τους, όπως η υπευθυνότητα, η υπομονή, η ενσυναίσθηση, η πειθαρχία, η ευγένεια κ.ά. Τα επιτεύγματα αφορούν σε ακαδημαϊκές δραστηριότητες, όπως η καλή σχολική επίδοση ή δημιουργικές δραστηριότητες, όπως η μουσική, ο χορός, ο αθλητισμός, οι οποίες έχουν ως αρχικό στόχο την αποκόμιση ικανοποίησης και ευχαρίστησης και ταυτόχρονα εξασφαλίζουν τη σωματική υγεία και την ψυχική ευεξία του παιδιού.Για να έχουν οι προσδοκίες των γονέων θετικό αντίκτυπο στο παιδί, βοηθώντας το να πιστέψει στον εαυτό του και δίνοντάς του κίνητρα για να προσπαθήσει να επιτύχει τους στόχους του, πρέπει πρωτίστως να είναι ρεαλιστικές. Και για να συμβεί αυτό θα πρέπει να συμφωνούν με τη χρονολογική και αναπτυξιακή ηλικία του παιδιού, τις ικανότητες, τις δεξιότητες, τις ιδιαίτερες κλίσεις και την ιδιοσυγκρασία του. Είναι σημαντικό λοιπόν, να είναι οι γονείς σε θέση να αναγνωρίσουν όλα τα παραπάνω στοιχεία ώστε να έχουν από το παιδί τους τις αντίστοιχες απαιτήσεις και να του δώσουν τα κατάλληλα ερεθίσματα. Άλλωστε το κάθε παιδί αναπτύσσεται με το δικό του ρυθμό και είναι μοναδικό.Ο στόχος δεν είναι να δημιουργήσουμε το ιδανικό παιδί γιατί το τέλειο δεν υπάρχει πουθενά. Το μυστικό για να μεγαλώσουν οι γονείς ένα υγιές και ευτυχισμένο παιδί είναι η ισορροπία. Δηλαδή, οι γονείς δε χρειάζεται να είναι ούτε υπερπροστατευτικοί, ούτε επικριτικοί. Και στις δύο αυτές περιπτώσεις δεν θα έχουν το επιθυμητό αποτέλεσμα. Και αυτό γιατί από τη μια η πολύ αυστηρή κριτική και η σύγκριση αυξάνει την πιθανότητα της αποτυχίας και από την άλλη η υπερπροστασία δεν αφήνει το περιθώριο στο παιδί να αναλάβει πρωτοβουλίες, να δοκιμάσει και να πειραματιστεί μόνο του ανεξάρτητα από την έκβαση της προσπάθειας.
Το πιο σημαντικό που πρέπει να θυμούνται όλοι οι γονείς είναι να φροντίζουν να εισπράττει το παιδί αναγνώριση για αυτό που είναι, αγάπη, επιβράβευση, υποστήριξη και κατανόηση και να μπαίνουν στη διαδικασία παρατηρώντας το παιδί και τη συμπεριφορά του, προσεκτικά να σκεφτούν κατά πόσο οι προσδοκίες τους είναι λογικές και ρεαλιστικές.

Οι υπέρμετρες προσδοκίες των γονέων πιέζουν το παιδί, το οδηγούν σε σύγχυση καθώς δε μπορεί να καταλάβει τι ζητάνε ακριβώς οι γονείς του και ενδέχεται να του προκαλέσουν διάφορα αρνητικά συναισθήματα, όπως αυξημένο άγχος, ενοχές, φόβο πως θα αποτύχει, θυμό, απογοήτευση, ματαίωση, αίσθημα του ανικανοποίητου, ανασφάλεια και έλλειψη σιγουριάς και πίστης στον εαυτό του και στις δυνατότητές του. Πηγή: Newsroom schooltime.gr

Για άλλη μια χρονιά οι γονείς καλέστηκαν να μοιραστούν μαζί μας τις προσδοκίες τους από την φοίτηση των παιδιών τους στο νηπιαγωγείο. Στο παρακάτω αρχείο μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα αυτής της μικρής μας έρευνας .

Αποτελέσματα (1)

Γλυκό Φθινοπωράκι αγαπημένο …

Οι δημιουργίες μας δεν τελειώνουν όπως καταλάβατε …σειρά είχε η μεγάλη ομαδική μας κατασκευή στην είσοδο του νηπιαγωγείου με τα φθινοπωρινά μας δέντρα με 4 διαφορετικές τεχνικές (φύλλα με νήματα, φύλλα βιτρό, με νεροχρώματα και με τις παλάμες μας )και φυσικά ζωγραφίσαμε τις αφεντιές μας να κρατάμε ομπρέλα …Ντύσαμε και την κούκλα με τα φθινοπωρινά της ενδύματα και αξεσουάρ, στολίσαμε και τα κουκουναροσαλιγκάρια μας στο τραπέζι , βάλαμε και τα αρχικά γράμματα του ονόματος μας στο δέντρο της πόρτας και φτιάξαμε το γραμματόδεντρο ( μην νομίζετε δεν θα μείνουν και πολύ κάτι άλλο έχουμε στα σκαριά), και φυσικά εκμεταλλευτήκαμε τα υπέροχα φύλλα του πλάτανου που είχαμε μαζέψει από κάποια εκδρομή για να φτιάξουμε φυλλοπαιδάκια …

Ελάτε να τραγουδήσουμε …

https://www.youtube.com/watch?v=hi-QDjZIBT4

Φθινόπωρο μυρίζει ….

Μέσα Νοέμβρη και ο καιρός μάλλον θυμίζει Άνοιξη παρά Φθινόπωρο, όμως εμείς σε πείσμα όλων θα το φέρουμε στο νηπιαγωγείο μας το γλυκό Φθινοπωράκι …Οι τάξεις μας έχουν γίνει εργαστήρια και τα μικρά χεράκια δημιουργούν. Μαζεύουμε φύλλα από την αυλή μας, παρατηρούμε τα χρώματά τους, παρακολουθούμε τα σαλιγκάρια που δειλά δειλά κάνουν την εμφάνισή τους , ακολουθούμε τα πουλιά στον ουρανό , μοιράζουμε ψυχουλάκια στα πεινασμένα σπουργίτια της αυλής μας , ντύσαμε την κούκλα του σχολείου μας με το αδιάβροχο, τις γαλότσες και την ομπρέλα της ,μυρίζουμε τα χρυσάνθεμα του κήπου μας ,τραγουδάμε φθινοπωρινά τραγούδια και αναζητούμε στον ουρανό τα σύννεφα που θα δώσουν την πολυπόθητη βροχή .Με κουκουνάρια φτιάξαμε σαλιγκάρια, με νεροχρώματα σκαντζόχοιρους , αλλά και σκιτσάραμε και μόνοι μας τα αγκαθωτά πλασματάκια ,με τέμπερες φύλλα φθινοπωρινά που θα στολίσουν την πόρτα μας ,διαβάσαμε σχετικά ποιήματα και αναζητήσαμε τα γράμματα του φθινοπώρου, γεμίσαμε το καλάθι του με όλα τα καλούδια του φρούτα και καρπούς . Οδεύοντας πια στον τελευταίο μήνα του φθινοπώρου δεν θα μπορούσαμε να μην έχουμε οδηγήσει τα βήματά μας στην ανακάλυψη όλων εκείνων των στοιχείων που κάνουν αυτή την εποχή ξεχωριστή και διαφορετική. Τα παιδιά από το τμήμα 2 παρατήρησαν και εκείνα με την σειρά τους φθινοπωρινά δάση, γνώρισαν περισσότερα για τα ζώα που είναι πιθανότερο να συναντήσουμε εκεί αυτή την εποχή και δημιούργησαν. Συνέλεξαν και έφεραν στην τάξη φύλλα με ποικίλα χρώματα, ζωγράφισαν τα δικά τους δέντρα και κατασκεύασαν τους δικούς τους σκαντζόχοιρους. Αξιοποιώντας το βιβλίο: “Οι ζωγραφιές της καλοσύνης” η ομάδα συζήτησε για τις καλές πράξεις και τη σημασία τους για εμάς αλλά και για υπόλοιπους ανθρώπους που βρίσκονται στη ζωή μας. Στη συνέχεια, κάθε παιδί ζωγράφισε μια καλή πράξη σε ένα χαρτονένιο φθινοπωρινό φύλλο. Με τη σειρά του το κάθε φύλλο βρήκε τη δική του θέση στην ομαδική κατασκευή του φθινοπωρινού δέντρου της καλοσύνης στην τάξη μας.

Και φυσικά τα υπέροχα δεντράκια μας με μεικτή τεχνική {τέμπερα για τον κορμό, μαρκαδόροι και χαρτοκολλητική για τα φυλλαράκια}

Οι δράσεις του Νηπιαγωγείου μας για την Παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας!!!

Η 10η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας με σκοπό την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας επί σχετικών θεμάτων. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, η ψυχική υγεία ορίζεται ως μία κατάσταση ευεξίας κατά την οποία το άτομο συνειδητοποιεί τις ικανότητές του, μπορεί να αντιμετωπίσει τις πιέσεις της ζωής και να συνεισφέρει στην κοινωνία.

Το σχολείο διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην προάσπιση, βελτίωση και προαγωγή της ψυχικής υγείας και ευεξίας των παιδιών και των εφήβων. Έχει διαπιστωθεί ότι η συστηματική υλοποίηση προγραμμάτων και δράσεων που στοχεύουν στην προαγωγή της ψυχικής υγείας και ευεξίας και εμπλέκουν όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας έχει πολύπλευρα οφέλη, όπως: (α) θετική επίδραση στη σχολική επίδοση, (β) ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας, (γ) καλλιέργεια γνωστικών, κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων αναγκαίων για την αντιμετώπιση των προκλήσεων του παρόντος και του μέλλοντος και (δ) μείωση των πιθανοτήτων εμφάνισης μελλοντικών προβλημάτων και συμπεριφορών υψηλού κινδύνου.

Στο πλαίσιο αυτό, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κάλεσε τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας και τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού:

1. Να αφιερώσουν κατά το χρονικό διάστημα από την Πέμπτη 10 Οκτωβρίου έως την Παρασκευή 18 Οκτωβρίου 2024, έως τέσσερεις (4) διδακτικές ώρες, με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, προκειμένου να υλοποιήσουν δράσεις (α) προαγωγής της κοινωνικής και συναισθηματικής ευεξίας των παιδιών και των εφήβων και (β) ευαισθητοποίησης των μελών της σχολικής κοινότητας επί της σημασίας της ψυχικής υγείας. Βέβαια πρέπει να τονίσουμε ότι μέσα στο νηπιαγωγείο οι περισσότερες δραστηριότητες, συλλογικές εικαστικές/μουσικές δημιουργίες, αθλητικές ,εργαστήρια δεξιοτήτων στοχεύουν εκτός όλων των άλλων και στην προαγωγή της ψυχικής υγείας των μικρών μας μαθητών. Ήδη τρέχει το πρόγραμμα «Κάθε αλλαγή μία φωτεινή αρχή!» το οποίο αποτελεί μία δομημένη εκπαιδευτική παρέμβαση στο πλαίσιο των εργαστηρίων καλλιέργειας δεξιοτήτων,για την κοινωνικο-συναισθηματική υποστήριξη και ενδυνάμωση μαθητών πρώιμης
παιδικής και πρωτοσχολικής ηλικίας σε περιόδους αλλαγών και για τα δύο τμήματα ,ενώ το τμήμα 1 εκφράστηκε μέσα από τα εικαστικά δημιουργώντας την δική του χρωματιστή παλέτα με τις χρωματιστές πιτσιλιές και επιθυμίες ,ενώ το τμήμα 2 ξεδιπλώνει τον μαγικό κόσμο των συναισθημάτων…Το υπέροχο βιβλίο του κ. ΟΥΦ ( WALKER ANNA) ήρθε να προστεθεί και να εμπλουτίσει την βιβλιοθήκη μας και να μας δώσει το δικό του μήνυμα για όλα εκείνα τα ΟΥΦ που μας βαραίνουν και μας προβληματίζουν . Η ενότητα θα εμπλουτιστεί σταδιακά με όλες τις δημιουργίες μας …

Ακούστε την ιστορία και διώξτε τα ΟΥΦ που σας βαραίνουν ….

https://www.youtube.com/watch?v=lGs4xsuuoqw

«Ο Χέρμαν μαθαίνει να πιστεύει στον εαυτό του »

Μια εξαιρετική δράση οργανώθηκε από το σύλλογο Γονέων του νηπιαγωγείου μας υπό την αιγίδα του Δήμου Αγίου Δημητρίου και του τμήματος πολιτισμού την Πέμπτη 31 Οκτωβρίου στις 18:30 στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Αγίου Δημητρίου. Εκεί είχαμε την χαρά να απολαύσουμε την παρουσίαση του παιδικού βιβλίου «Ο Χέρμαν μαθαίνει να πιστεύει στον εαυτό του», από τη συγγραφέα Μαρία Κουρμπάνη.

Η συγγραφέας παρουσίασε τις περιπέτειες του βιβλίου της σε κουκλοθέατρο, ενώ τα παιδιά πήραν μέρος και σε άλλες μουσικές και παιδαγωγικές δραστηριότητες. Χαιρετισμό εκ μέρους του Δήμου απεύθυνε η αντιδήμαρχος πολιτισμού κ. Αγγελική Σαραβελάκη.

«Ο Χέρμαν και οι Περιπέτειες του» είναι ένα κουκλοθέατρο που σκοπό έχει μέσα από τη μουσική και τη διάδραση – συμμετοχή των παιδιών σε παιδαγωγικές δραστηριότητες να διδάξει στα παιδιά τη σημασία της πίστης στον εαυτό μας, της βοήθειας, της συνεργασίας και της αγάπης. Επίσης, μαθαίνει στα παιδιά πώς να αντιμετωπίσουν τα εμπόδια στη ζωή τους και να μην φοβούνται.

Το κουκλοθέατρο αυτό βασίζεται στο πρώτο βιβλίο της σειράς: «Οι Περιπέτειες του Χέρμαν» με τίτλο: «Ο Χέρμαν μαθαίνει να πιστεύει στον εαυτό του» και οι ήρωες του βιβλίου μεταμορφώνονται ζωντανά στα παιδιά για να τα ψυχαγωγήσουν και να τα διδάξουν αξίες της ζωής, όπως ο αυτοσεβασμός και η αποδοχή του άλλου.

Ο Χέρμαν το χελωνάκι, θα μάθει στα παιδιά να πιστεύουν στον εαυτό τους.

Το Φωτεινό Αστέρι που θα οδηγήσει το χελωνάκι στο ταξίδι του με προορισμό τη Χώρα της Ελπίδας, θα τον μάθει πώς να ενδυναμώσει την αυτοπεποίθησή του.

Ο Κουκουλένιος ο σκαντζόχοιρος, θα τον διδάξει μέσα από τον φόβο του να μη φοβάται τίποτα.

Η Κουκουμπέλα η κουκουβάγια με έναν αστείο τρόπο, θα τον διδάξει πως όλα τα εμπόδια μπορούν να νικηθούν.

Ο Μαθουσάλας ο φύλακας του μαγεμένου δάσους, θα τον διδάξει πως πρέπει να δείχνουμε σεβασμό ανά πάσα ώρα και στιγμή και

Η Μελίνα η σκιουρίνα, θα μάθει στο χελωνάκι μας πως η φιλία είναι το πολυτιμότερο αγαθό.

Και φυσικά πολλοί ακόμη ήρωες μας συστήθηκαν και μας γνώρισαν την ώρα της παράστασης. Μικροί και μεγάλοι ακούσαμε από τα ζωάκια του δάσους τις σημαντικότερες αξίες της ζωής και περάσαμε τέλεια !!!

Παρακολουθείστε μια συνέντευξη της συγγραφέως !!!

https://www.youtube.com/watch?v=tFqZstFPyyA

Διαβάστε και ένα ακόμα βιβλίο της ίδιας σειράς …

https://read.bookcreator.com/GI8N6sqGolgUGqQdz017QQKpAoJ3/w_1EVGNpSRaYPTx03xZI5g/Xt4tpRuBRq2xNI2jJQeVsA