Γνωρίσαμε το Χχ του χειμώνα, του χιονιού, το γράψαμε με υλικά της τάξης μας όπως μαρκαδόρους, ξυλάκια, παιδαγωγικό υλικό και το σχηματίσαμε με το σώμα μας στο πάτωμα της τάξης.
Ζωγραφίσαμε σε φύλο εργασίας με το δικό μας τρόπο, λέξεις που αρχίζουν από το γράμμα Χχ.
Ακολουθεί για το γράμμα Χχ το βιντεάκι: Χάσαμε τη γάτα-Χχ- Γλώσσα Α΄ Δημοτικού
Στο παρακάτω αρχείο PowerPoint μπορείτε να παίξετε με το γράμμα Χχ το γράμμα Χ
Αφού μιλήσαμε τις προηγούμενες ημέρες για τον κύκλο του νερού και τις ιδιαίτερες καιρικές συνθήκες το χειμώνα, προέκυψαν ερωτήματα πώς δημιουργείται το χιόνι. Τα παιδιά γνωρίζουν το χιόνι βιωματικά από τις χειμερινές εξορμήσεις τους στα χιονισμένα βουνά και εύκολα απάντησαν στο ερώτημα “πού συναντάμε το χιόνι”. Στην πόλη μας δεν έχει χιονίσει ώστε να δούμε χιόνι, αλλά παρατηρήσαμε εικόνες με βασικό στοιχείο το χιόνι, διαβάσαμε σχετικά βιβλία και για να παίξουμε κατασκευάσαμε το δικό μας τεχνητό χιόνι με εύκολα υλικά. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με αυτή τη δημιουργία, έφτιαξαν το δικό τους χιονάνθρωπο που στόλισαν με πλαστελίνη και σύρμα πίπας. Τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε για το τεχνητό χιόνι είναι μαγειρική σόδα και μαλακτική κρέμα μαλλιών.
.
Εάν θέλετε κι εσείς να φτιάξετε στο σπίτι τεχνητό χιόνι, σας προτείνουμε να παρακολουθήσετε το παρακάτω βίντεο από Aggeliki’s little stories:
https://www.youtube.com/watch?v=LqCGRDLNUoU
Ακολουθεί power point με την διαδικασία της σταγόνας νερού σε χιονονιφάδα: ΚΡΥΣΤΑΛΕΝΙΑ ΚΑΙ ΝΟΥΛΗΣ ΣΤΑΓΟΝΟΥΛΗΣ
Η πρώτη χειμωνιάτικη χειροτεχνία του τμήματος 2 και το βιβλίο γνώσεων που έφτιαξαν τα παιδιά με τα 4 στοιχεία της φύσης, γη , αέρας, νερό, φωτιά. Η χειροτεχνία είναι μεικτή τεχνική με μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, κηρομπογιές και κολλάζ χιονονιφάδας. Το βιβλίο γνώσεων προέκυψε από ανάλογα βιβλία που διαβάσαμε με τα παιδιά και αυθόρμητη καταγραφή των ιδεών τους.
Οι δραστηριότητες των παιδιών στο Νηπιαγωγείο αυτές τις μέρες, όπως τα πειράματα με το νερό, η ενασχόληση με τις νερομπογιές (παγάκια), η παρατήρηση της διαδικασίας πήξης και τήξης που βίωσαν, η παρατήρηση του καιρού, καθώς και η καθημερινή επαφή τους με το νερό, αποτέλεσαν αφορμές για να προκύψουν ερωτήματα και απορίες σχετικές με το στοιχείο του νερού. Μέσα από βιβλία, εκπαιδευτικά βιντεάκια, τις γνώσεις των παιδιών για το νερό, τα παιχνίδια, τις κατασκευές, δόθηκε η δυνατότητα να πληροφορηθούν και να κατανοήσουν τα νήπια τον κύκλο του νερού. Τα παιδιά κατασκεύασαν τον κύκλο του νερού σε χάρτινο πιάτο με μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, διαφάνεια, ανεξίτηλο μαρκαδόρο και στη συνέχεια η εκπαιδευτικός με διπλόκαρφο ένωσε το πιάτο με τη διαφάνεια και το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό αφού τα παιδιά αφηγήθηκαν τον κύκλο του νερού εξηγώντας το φαινόμενο.
Ακολουθεί βίντεο με αφήγηση της ιστορίας: “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει” του Μάνου Κοντολέων/Δημιουργία: Κατερίνα Χατζηγεωργίου
https://www.youtube.com/watch?v=bIdOjQgZ0Xs
“Πότε πάνω πότε κάτω, κύκλο κάνουν οι σταγόνες το ταξίδι δεν τελειώνει καλοκαίρια και χειμώνες”.
Ακολουθεί σύνδεσμος με τη δημιουργία εκπαιδευτικής εφαρμογής: Λεπτοκαρίδου Ελισσάβετ & Σουργουτσίδου Όλγα: Ο κύκλος του νερού-τραγούδι
https://www.youtube.com/watch?v=ZWRDQscGLRc
Παρακολουθείστε το εκπαιδευτικό βιντεάκι για τον κύκλο του νερού: The water cycle
https://www.youtube.com/watch?v=xXvSt8cKXh8
ΣΤΑΓΟΝΟΥΛΗΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ Anthi Oikonomou
Ακολουθεί η αφήγηση για το φαινόμενο του κύκλου του νερού από τη μαθήτρια του Νηπιαγωγείου μας Σοφία με μια όμορφη κατασκευή της!!!
Ένα πολύ μεγάλο ευχαριστώ στην εταιρεία library4all https://www.library4all.com/ για την ευγενική της προσφορά σε διάφορους τίτλους βιβλίων και την ενίσχυση έτσι της σχολικής δανειστικής μας βιβλιοθήκης.
Η επαφή των παιδιών με βιβλία από μικρή ηλικία είναι ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη της γλώσσας τους. Η δανειστική βιβλιοθήκη παρέχει στα παιδιά τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με ποικιλία βιβλίων, όπως παραμύθια, ποιητικές συλλογές και εικονογραφημένα βιβλία. Μέσα από τις ιστορίες τα παιδιά εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους, καλλιεργούν τη φαντασία τους και αναπτύσσουν τη δεξιότητα κατανόησης κειμένων. Επιπλέον, η διαδικασία ανάγνωσης με τους γονείς στο σπίτι ενισχύει την επικοινωνία και δημιουργεί ένα ζεστό κλίμα αλληλεπίδρασης. Τα παιδιά μαθαίνουν νέες λέξεις, δομές προτάσεων και τρόπους έκφρασης που τους βοηθούν να αναπτύξουν τη γλωσσική τους ικανότητα με φυσικό και ευχάριστο τρόπο. Η δανειστική βιβλιοθήκη καλλιεργεί την αγάπη για το διάβασμα, μια συνήθεια που συνοδεύει τα παιδιά καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής τους. Όταν τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να επιλέγουν βιβλία που τους ενδιαφέρουν, νιώθουν ενθουσιασμό και κίνητρο να ασχοληθούν με αυτά. Αυτή η διαδικασία ενισχύει την αυτονομία και την κριτική τους σκέψη. Η τακτική επαφή με τα βιβλία βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν ότι η ανάγνωση δεν είναι μόνο μια εκπαιδευτική δραστηριότητα, αλλά και ένας τρόπος διασκέδασης και χαλάρωσης. Με την πάροδο του χρόνου, η φιλαναγνωσία μετατρέπεται σε μια βαθύτερη ανάγκη που τους προσφέρει χαρά, γνώση και δημιουργικότητα.
Η δανειστική βιβλιοθήκη προάγει και την κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών. Η διαδικασία επιλογής και δανεισμού βιβλίων ενισχύει την υπευθυνότητα, καθώς τα παιδιά μαθαίνουν να φροντίζουν τα βιβλία και να τα επιστρέφουν εγκαίρως. Επιπλέον, οι ομαδικές δραστηριότητες που οργανώνονται γύρω από τα βιβλία, όπως αφηγήσεις, θεατρικό παιχνίδι ή συζητήσεις, βοηθούν τα παιδιά να συνεργάζονται και να αλληλεπιδρούν με τους συνομηλίκους τους.
Μέσα από αυτές τις εμπειρίες, τα παιδιά μαθαίνουν να εκφράζουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, να ακούν τους άλλους και να σέβονται διαφορετικές απόψεις. Έτσι, η βιβλιοθήκη γίνεται ένας χώρος όχι μόνο μάθησης αλλά και κοινωνικής αλληλεπίδρασης.
Η δανειστική βιβλιοθήκη λειτουργεί ως γέφυρα μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Οι γονείς, συμμετέχοντας στη διαδικασία ανάγνωσης, γίνονται συνδημιουργοί στην εκπαιδευτική πορεία των παιδιών τους. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί έχουν την ευκαιρία να προτείνουν βιβλία που ανταποκρίνονται στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα κάθε παιδιού.
Αυτή η συνεργασία ενισχύει τον δεσμό μεταξύ σχολείου και οικογένειας δημιουργώντας ένα υποστηρικτικό περιβάλλον για το παιδί. Ταυτόχρονα, οι γονείς ανακαλύπτουν νέους τρόπους να περνούν ποιοτικό χρόνο με τα παιδιά τους, ενώ τα παιδιά νιώθουν την αγάπη και τη στήριξή τους.
Για όλους τους παραπάνω λόγους και σίγουρα άλλους τόσους καταλαβαίνουμε πόσο ζωτικής σημασίας και αξίας είναι η χορηγία αυτή των βιβλίων όπου και ευχαριστούμε θερμά. Υποσχόμαστε μακρινά και εξωτικά αναγνωστικά ταξίδια .
Η ευχαριστήρια κάρτα του τμήματος 1
Και η ευχαριστήρια κάρτα του τμήματος 2
Ένα πολύ μεγάλο ευχαριστώ από τα παιδιά αλλά και τις εκπαιδευτικούς στον σύλλογο Γονέων και κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας που κατάφεραν και εξασφάλισαν την ευγενική χορηγία ενός καινούργιου θερμοερμάριου για το ζέσταμα του φαγητού των παιδιών μας. Η Κ. Μαρία Μπαλτά μέλος του συλλόγου κατάφερε και εξασφάλισε από την εταιρία DORIAN- HELLAS SA την δωρεά του θερμοθαλάμου και έτσι το μεσημεριανό γεύμα των παιδιών αποκτά άλλη ποιότητα και άνεση. Τα παιδιά χαίρονται το ζεστό φαγητό και φυσικά η χαρά όλων μας είναι απερίγραπτη. Ευχαριστούμε θερμά και φυσικά δεν θα μπορούσε να μην αποτυπωθεί και στις ζωγραφιές μας για το νέο μας απόκτημα.
«Έναν χιονάνθρωπο φτιάχνουμε όλοι στην στιγμή, ένα καπέλο να φοράει ,μια σκούπα να κρατάει, κασκόλ στον λαιμό του να φοράει ». Ώρα για παιχνίδι στην τάξη μας και φτιάχνουμε έναν ζωντανό χιονάνθρωπο με σκούφο γάντια και κασκόλ και ένα χαρτί ….υγείας .Ναι καλά ακούσατε ένα χαρτί υγείας που το τυλίξαμε γύρω από τον φίλο μας τον Γιώργο, του βάλαμε και σκούφο, του προσθέσαμε και κασκόλ και ένα καρότο για μύτη και έτοιμος ο φίλος μας ο Χιονένιος !!!
Πάμε να φτιάξουμε χιονάνθρωπο παιδιά !!!
Μια όμορφη παιχνιδοκατασκευή με απλά υλικά της τάξης δημιούργησαν τα παιδιά, χρησιμοποιώντας χαρτονάκι σε γαλάζιο χρώμα ως φόντο, χαρτί λευκό, μαρκαδόρους, καλαμάκια αναψυκτικού, ψεύτικο χιόνι (αφρώδες υλικό) και διαφάνειες. Τα παιδιά ασχολήθηκαν αυτόνομα με αυτή την κατασκευή και είχαν τη δυνατότητα φυσώντας στο καλαμάκι να προκαλούν μια ψεύτικη χιονοθύελλα και να χαίρονται με το αποτέλεσμα αυτής της δραστηριότητας.
Η πρώτη παράσταση της νέας χρονιάς που παρακολουθήσαμε με τους μικρούς μας μαθητές ήταν από την https://www.elthesp.gr/Ελεύθερη Θεατρική Σπουδή. Μια φορά κι έναν καιρό, μπορεί πριν πολλά χρόνια, μπορεί και χθες το βράδυ, ένα καράβι από χαρτί έκρυψε μέσα του την ευχή ενός παιδιού και ξεκίνησε ένα ταξίδι για να βγει αυτή η ευχή αληθινή. Το καραβάκι πρέπει να καταφέρει να φτάσει στο φεγγάρι. Ευτυχώς θα συναντήσει τα τέσσερα στοιχεία της φύσης και το καθένα από αυτά θα το διδάξει κάτι σημαντικό για το πώς και πότε οι ευχές μας γίνονται πραγματικότητα… Οι Ήρωες του έργου είναι ένα χάρτινο καραβάκι, μια φλόγα που ξέρει να ξεκινά, να τολμά, να φωτίζει, μια μαργαρίτα που ξέρει να περιμένει κι έχει όνειρο να φτάσει στη θάλασσα ,αλλά και ένας χαρταετός που ξέφυγε από τους ανθρώπους για να είναι ελεύθερος και ξέρει να πετά, μα και ένα κύμα που θέλει να γίνει σύννεφο, και ένα αστέρι που ξέρει από ευχές…
Το καραβάκι που θα το ονομάσουμε Ελπίδα θα γνωρίσει τα τέσσερα στοιχεία της φύσης και θα μάθει ένα σωρό μυστικά κι αξίες από το καθένα. Τόλμη, θα μάθει να ξεκινά και να τολμά έχοντας μια σπίθα στην καρδιά από την φωτιά, Υπομονή θα μάθει την αξία της υπομονής από τη γη. Ελευθερία, από τον αέρα θα μάθει την αξία της ελευθερίας και της αλλαγής, συνεργασία, για να χορέψει μαζί με ένα κύμα χωρίς να βουλιάξει θα πρέπει να μάθει την συνεργασία και την συνύπαρξη από το νερό, ακόμα θα μάθει πώς το κύμα γίνεται σύννεφο και το σύννεφο βροχή (κύκλος του νερού). Τέλος θα μάθει πώς όλα γίνονται αρκεί να το πιστέψεις.
Οι ηθοποιοί Σταυρούλα Κοντοπούλου , Έλενα Μεϊμάρη, Νίκος Ζουρνής μας μάγεψαν και μας έκαναν να σιγανοτραγουδήσουμε στίχους από τους αγαπημένους Έλληνες συνθέτες όπως ο Χατζιδάκης , ο Θεοδωράκης , ο Ξαρχάκος, και ο Μαυρουδής, ενώ κατάφεραν να κρατήσουν αμείωτο το ενδιαφέρον των μαθητών μας. Εκείνο που όλα τα παιδιά λάτρεψαν ήταν η φλόγα και η σπίθα που όταν την έχεις στην καρδιά σου μπορείς να φτάσεις μέχρι και την άκρη του κόσμου !!! Μετά το τέλος της παράστασης τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί ότι τους έκανε εντύπωση από την παράσταση .Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ !!!
Ακούστε τον θαλασσοπόρο του Νότη Μαυρουδή
https://www.youtube.com/watch?v=rDaQV51XNz0
Το νερό και οι μεταμορφώσεις του είναι μια αγαπημένη δραστηριότητα για τα παιδιά και φυσικά δεν θα μπορούσε να λείπει από το πρόγραμμα της εβδομάδας .Η εργασία μας αποτελούνταν από 3 στάδια. Στο πρώτο στάδιο χρωματίζουμε τα παγάκια με νερομπογιές , σε επόμενη φάση ζωγραφίζουμε σε λευκό χαρτί με τα χρωματισμένα από νερομπογιές παγάκια χειμωνιάτικο φόντο , και σε τελευταία φάση δημιουργούμε χειμωνιάτικο τοπίο με την τεχνική του κολλάζ . Τα παιδιά διασκέδασαν απίστευτα γιατί και η επαφή με την μορφή αυτή του νερού ,του πάγου δηλαδή έκανε εντύπωση ενώ παράλληλα προβληματίστηκαν για το τι θα συμβεί αν λιώσει ο πάγος και τι χρώμα θα αποκτήσει. Αφού λοιπόν βάψαμε αρκετή ώρα τα παγάκια και άρχισαν να λιώνουν ,αδειάσαμε το χρωματισμένο νερό σε μικρά ποτηράκια και μπήξαμε μέσα από ένα γλωσσοπίεστρο ώστε να μπορούν να το κρατούν και να ζωγραφίσουν όταν αυτό θα παγώσει .Την επόμενη μέρα που είχε παγώσει καλά κρατώντας από το ξυλάκι καλύψαμε όλη την επιφάνεια του Α4 χαρτιού και δημιουργήσαμε το φόντο που θα κολλούσαμε την επόμενη μέρα τα χειμωνιάτικα στοιχεία μας. Σχεδιάσαμε ανθρωπάκια, σπίτια και χιονανθρώπους με τους μαρκαδόρους μας αφού τα κόψαμε τα κολλήσαμε στο χειμωνιάτικο φόντο .Ολοκληρώσαμε με χιόνι με τους μαρκαδόρους μας και χιονονιφάδες για κορνίζα στην δημιουργία μας .
1η Φάση χρωματίζω τους πάγους με νερομπογιές
2η Φάση ζωγραφίζω με παγάκι
3η Φάση χειμωνιάτικο κολλάζ
