Οι προσδοκίες των γονέων από το Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2024-25

Ακούμε συχνά γύρω μας να μιλούν για προσδοκίες. Τι ακριβώς όμως σημαίνει αυτό; Η λέξη προσδοκία αναφέρεται στην προσμονή με ελπίδα για κάτι καλό και θετικό. Οι προσδοκίες αναφέρονται σε δυο κατηγορίες: την προσωπικότητα και τα επιτεύγματα.

Πιο συγκεκριμένα η προσωπικότητα αφορά στο σύνολο των στοιχείων του χαρακτήρα που οι γονείς επιθυμούν να αποκτήσουν τα παιδιά τους, όπως η υπευθυνότητα, η υπομονή, η ενσυναίσθηση, η πειθαρχία, η ευγένεια κ.ά. Τα επιτεύγματα αφορούν σε ακαδημαϊκές δραστηριότητες, όπως η καλή σχολική επίδοση ή δημιουργικές δραστηριότητες, όπως η μουσική, ο χορός, ο αθλητισμός, οι οποίες έχουν ως αρχικό στόχο την αποκόμιση ικανοποίησης και ευχαρίστησης και ταυτόχρονα εξασφαλίζουν τη σωματική υγεία και την ψυχική ευεξία του παιδιού.Για να έχουν οι προσδοκίες των γονέων θετικό αντίκτυπο στο παιδί, βοηθώντας το να πιστέψει στον εαυτό του και δίνοντάς του κίνητρα για να προσπαθήσει να επιτύχει τους στόχους του, πρέπει πρωτίστως να είναι ρεαλιστικές. Και για να συμβεί αυτό θα πρέπει  να συμφωνούν με τη χρονολογική και αναπτυξιακή ηλικία του παιδιού, τις ικανότητες, τις δεξιότητες, τις ιδιαίτερες κλίσεις και την ιδιοσυγκρασία του. Είναι σημαντικό λοιπόν, να είναι οι γονείς σε θέση να αναγνωρίσουν όλα τα παραπάνω στοιχεία ώστε να έχουν από το παιδί τους τις αντίστοιχες απαιτήσεις και να του δώσουν τα κατάλληλα ερεθίσματα. Άλλωστε το κάθε παιδί αναπτύσσεται με το δικό του ρυθμό και είναι μοναδικό.Ο στόχος δεν είναι να δημιουργήσουμε το ιδανικό παιδί γιατί το τέλειο δεν υπάρχει πουθενά. Το μυστικό για να μεγαλώσουν οι γονείς ένα υγιές και ευτυχισμένο παιδί είναι η ισορροπία. Δηλαδή, οι γονείς δε χρειάζεται να είναι ούτε υπερπροστατευτικοί, ούτε επικριτικοί. Και στις δύο αυτές περιπτώσεις δεν θα έχουν το επιθυμητό αποτέλεσμα. Και αυτό γιατί από τη μια  η πολύ αυστηρή κριτική και η σύγκριση αυξάνει την πιθανότητα της αποτυχίας και από την άλλη η υπερπροστασία δεν αφήνει το περιθώριο στο παιδί να αναλάβει πρωτοβουλίες, να δοκιμάσει και να πειραματιστεί μόνο του ανεξάρτητα από την έκβαση της προσπάθειας.
Το πιο σημαντικό που πρέπει να θυμούνται όλοι οι γονείς είναι να φροντίζουν να εισπράττει το παιδί αναγνώριση για αυτό που είναι, αγάπη,  επιβράβευση, υποστήριξη και κατανόηση και να μπαίνουν στη διαδικασία παρατηρώντας το παιδί και τη συμπεριφορά του, προσεκτικά να σκεφτούν κατά πόσο οι προσδοκίες τους είναι λογικές και ρεαλιστικές.

Οι υπέρμετρες προσδοκίες των γονέων πιέζουν το παιδί, το οδηγούν σε σύγχυση καθώς δε μπορεί να καταλάβει τι ζητάνε ακριβώς οι γονείς του και ενδέχεται να του προκαλέσουν διάφορα αρνητικά συναισθήματα, όπως αυξημένο άγχος, ενοχές, φόβο πως θα αποτύχει, θυμό, απογοήτευση, ματαίωση, αίσθημα του ανικανοποίητου, ανασφάλεια και έλλειψη σιγουριάς και πίστης στον εαυτό του και στις δυνατότητές του. Πηγή: Newsroom schooltime.gr

Για άλλη μια χρονιά οι γονείς καλέστηκαν να μοιραστούν μαζί μας τις προσδοκίες τους από την φοίτηση των παιδιών τους στο  νηπιαγωγείο. Στο παρακάτω αρχείο μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα αυτής της μικρής μας έρευνας .

Αποτελέσματα (1)

 

Γλυκό Φθινοπωράκι αγαπημένο …

Οι δημιουργίες μας δεν τελειώνουν όπως καταλάβατε …σειρά είχε η μεγάλη ομαδική μας κατασκευή στην είσοδο του νηπιαγωγείου με τα φθινοπωρινά μας δέντρα με 4 διαφορετικές τεχνικές (φύλλα με νήματα, φύλλα βιτρό, με νεροχρώματα και με τις παλάμες μας )και φυσικά ζωγραφίσαμε τις αφεντιές μας να κρατάμε ομπρέλα …Ντύσαμε και την κούκλα με τα φθινοπωρινά της ενδύματα και αξεσουάρ, στολίσαμε και τα κουκουναροσαλιγκάρια μας στο τραπέζι , βάλαμε και τα αρχικά γράμματα του ονόματος μας στο δέντρο της πόρτας και φτιάξαμε το γραμματόδεντρο ( μην νομίζετε δεν θα μείνουν και πολύ κάτι άλλο έχουμε στα σκαριά), και φυσικά εκμεταλλευτήκαμε τα υπέροχα φύλλα του πλάτανου που είχαμε μαζέψει από κάποια εκδρομή για να φτιάξουμε φυλλοπαιδάκια …

462637785 887786736418934 300480303313486141 n 462640526 611034738454245 6721628539707584757 n 462575775 531268629712434 8174608423530096828 n 462541445 1105578334522742 7787212026605052883 n 462549801 1594333444780847 5180858766237231396 n 462554832 594349459830272 5711195507190309078 n 462566732 8661964900590322 1131452093026820282 n 462581916 569287999014532 785454214980568010 n 462640926 888239876754584 5519768199423700135 n

462560859 569922622373189 4309491301620835909 n 462561587 525851307036633 4162110916665414159 n 462576214 577865161365006 1260898625525051439 n 462640253 1098571211824389 7525930849499477941 n 462644691 1223072952300947 7076902616611431699 n

Ελάτε να τραγουδήσουμε …

https://www.youtube.com/watch?v=hi-QDjZIBT4

 

Φθινόπωρο μυρίζει ….

Μέσα Νοέμβρη και ο καιρός μάλλον θυμίζει Άνοιξη παρά Φθινόπωρο, όμως εμείς σε πείσμα όλων θα το φέρουμε στο νηπιαγωγείο μας το γλυκό Φθινοπωράκι …Οι τάξεις μας έχουν γίνει εργαστήρια και τα μικρά χεράκια δημιουργούν. Μαζεύουμε φύλλα από την αυλή μας, παρατηρούμε τα χρώματά τους, παρακολουθούμε τα σαλιγκάρια που δειλά δειλά κάνουν την εμφάνισή τους , ακολουθούμε τα πουλιά στον ουρανό , μοιράζουμε ψυχουλάκια στα πεινασμένα σπουργίτια της αυλής μας , ντύσαμε την κούκλα του σχολείου μας με το αδιάβροχο, τις γαλότσες  και την ομπρέλα της ,μυρίζουμε τα χρυσάνθεμα του κήπου μας ,τραγουδάμε φθινοπωρινά τραγούδια και αναζητούμε στον ουρανό τα σύννεφα που θα δώσουν την πολυπόθητη βροχή .Με κουκουνάρια φτιάξαμε σαλιγκάρια, με νεροχρώματα σκαντζόχοιρους , αλλά και σκιτσάραμε και μόνοι μας τα αγκαθωτά πλασματάκια ,με τέμπερες φύλλα φθινοπωρινά που θα στολίσουν την πόρτα μας ,διαβάσαμε σχετικά ποιήματα και αναζητήσαμε τα γράμματα του φθινοπώρου, γεμίσαμε το καλάθι του με όλα τα καλούδια του φρούτα και καρπούς .    Οδεύοντας πια στον τελευταίο μήνα του φθινοπώρου δεν θα μπορούσαμε να μην έχουμε οδηγήσει τα βήματά μας στην ανακάλυψη όλων εκείνων των στοιχείων που κάνουν αυτή την εποχή ξεχωριστή και διαφορετική. Τα παιδιά από το τμήμα 2 παρατήρησαν και εκείνα με την σειρά τους φθινοπωρινά δάση, γνώρισαν περισσότερα για τα ζώα που είναι πιθανότερο να συναντήσουμε εκεί αυτή την εποχή και δημιούργησαν. Συνέλεξαν και έφεραν στην τάξη φύλλα με ποικίλα χρώματα, ζωγράφισαν τα δικά τους δέντρα και κατασκεύασαν τους δικούς τους σκαντζόχοιρους. Αξιοποιώντας το βιβλίο: “Οι ζωγραφιές της καλοσύνης” η ομάδα συζήτησε για τις καλές πράξεις και τη σημασία τους για εμάς αλλά και για υπόλοιπους ανθρώπους που βρίσκονται στη ζωή μας. Στη συνέχεια, κάθε παιδί ζωγράφισε μια καλή πράξη σε ένα χαρτονένιο φθινοπωρινό φύλλο. Με τη σειρά του το κάθε φύλλο βρήκε τη δική του θέση στην ομαδική κατασκευή του φθινοπωρινού δέντρου της καλοσύνης στην τάξη μας.

IMG20241031100140 IMG20241031100205 IMG20241031114437 IMG20241101104305 IMG20241008104902  IMG20241111120245IMG20241111120249IMG20241111120258IMG20241111120310IMG20241111120327IMG20241111120336IMG20241111120342IMG20241111120406IMG20241008104902 1IMG20241101104305 1

Και φυσικά τα υπέροχα δεντράκια μας με μεικτή τεχνική {τέμπερα για τον κορμό, μαρκαδόροι και χαρτοκολλητική για τα φυλλαράκια}

IMG 3c069efecdc13c05dbe5374b9016705c V IMG 5d5caf6163e6b412eed463e9c83f6822 V IMG 8b8cf44ef5a15ac0ecaed716ba4ae503 V IMG 09b20451be6a222e793527932d565286 V IMG 36ab9b603ecfb4b175f8f055ca9e6dc8 V IMG 50f731f65450044ebf7071560b09ccb0 V IMG 168459902a947a5969ab1b35d7d439df V IMG a13c39457c36dd531d36ba949832e9b7 V IMG aaddde9cf9909924d0ba5cd50f62b5cf V

ποίημα Νοέμβριος 1 ποίημα Νοέμβριος 2 σαλιγκάρια κουκουνάρι σκαντζόχοιρος νερομπογιές 1 σκαντζόχοιρος νερομπογιές 2 σκαντζόχοιρος νερομπογιές 3 σκαντζόχοιρος νερομπογιές 4 σκαντζόχοιρος νερομπογιές 5 σκαντζόχοιρος νερομπογιές 6 σκαντζόχοιρος νερομπογιές 7 σκαντζόχοιρος νερομπογιές 8 σκαντζόχοιρος νερομπογιές 9 σκαντζόχοιρος νερομπογιές 10 σκαντζόχοιρος νερομπογιές και δεντράκια φθινοπ σκαντζόχοιρος τεμπελάκος Τσορώνη ελεύθερο σχέδιο 1 σκαντζόχοιρος τεμπελάκος Τσορώνη ελεύθερο σχέδιο 8 σκαντζόχοιρος τεμπελάκος Τσορώνη ελεύθερο σχέδιο 9 σκαντζόχοιρος τεμπελάκος Τσορώνη ελεύθερο σχέδιο 10 σκαντζόχοιρος τεμπελάκος Τσορώνη ελεύθερο σχέδιο 11 σκαντζόχοιρος τεμπελάκος Τσορώνη ελεύθερο σχέδιο 12 σκαντζόχοιρος τεμπελάκος Τσορώνη ελεύθερο σχέδιο 13 σκαντζόχοιρος τεμπελάκος Τσορώνη ελεύθερο σχέδιο 14 σκαντζόχοιρος τεμπελάκος Τσορώνη ελεύθερο σχέδιο 15 σκαντζόχοιρος τεμπελάκος Τσορώνη ελεύθερο σχέδιο 16 σκαντζόχοιρος τεμπελάκος Τσορώνη ελεύθερο σχέδιο 17 φθινοπωρινό δεντράκι νερομπογιές 1 φθινοπωρινό δεντράκι νερομπογιές 2 φθινοπωρινό δεντράκι νερομπογιές 3 φθινοπωρινό δεντράκι νερομπογιές 4 φθινοπωρινό δεντράκι νερομπογιές 5 φθινοπωρινό δεντράκι νερομπογιές 6 φθινοπωρινό δεντράκι νερομπογιές 7 φθινοπωρινό δεντράκι νερομπογιές 8 φθινόπωρο είναι φθινόπωρο σύνθεση λέξης 1 φθινόπωρο σύνθεση λέξης 2 φθινόπωρο σύνθεση λέξης 3φθινόπωρο σύνθεση λέξης 4

παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα 6   παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα1 6   παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα1 8     παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα1 7 παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα 12  παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα 7      παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα 4  παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα 8  παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα 11 παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα 13   παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα 9   παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα 10   παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα 2 παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα 1  παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα 3 παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα 14 παρατήρηση αντιστοίχιση μισό ολόκληρο μέγεθος χρώμα 5  

αναγνώρηση αντιστοίχιση φύλλο εργασίας 4 αναγνώρηση αντιστοίχιση φύλλο εργασίας 3 αναγνώρηση αντιστοίχιση φύλλο εργασίας 2    αναγνώρηση αντιστοίχιση φύλλο εργασίας 5    αναγνώρηση αντιστοίχιση φύλλο εργασίας 1

φύλλα τέμπερες διαφάνεια 1 φύλλα τέμπερες διαφάνεια 2 φύλλα τέμπερες διαφάνεια 3 φύλλα τέμπερες διαφάνεια 4 φύλλα τέμπερες διαφάνεια 5 φύλλα τέμπερες διαφάνεια 6 φύλλα τέμπερες διαφάνεια 7 φύλλα τέμπερες διαφάνεια 8 φύλλα τέμπερες διαφάνεια 9 φύλλα τέμπερες διαφάνεια 10 φύλλα τέμπερες διαφάνεια 11 φύλλα τέμπερες διαφάνεια 12 φύλλα τέμπερες διαφάνεια 13 φύλλα τέμπερες διαφάνεια 14

 

Οι δράσεις του Νηπιαγωγείου μας για την Παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας!!!

   Η 10η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας με σκοπό την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας επί σχετικών θεμάτων. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, η ψυχική υγεία ορίζεται ως μία κατάσταση ευεξίας κατά την οποία το άτομο συνειδητοποιεί τις ικανότητές του, μπορεί να αντιμετωπίσει τις πιέσεις της ζωής και να συνεισφέρει στην κοινωνία.

Το σχολείο διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην προάσπιση, βελτίωση και προαγωγή της ψυχικής υγείας και ευεξίας των παιδιών και των εφήβων. Έχει διαπιστωθεί ότι η συστηματική υλοποίηση προγραμμάτων και δράσεων που στοχεύουν στην προαγωγή της ψυχικής υγείας και ευεξίας και εμπλέκουν όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας έχει πολύπλευρα οφέλη, όπως: (α) θετική επίδραση στη σχολική επίδοση, (β) ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας, (γ) καλλιέργεια γνωστικών, κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων αναγκαίων για την αντιμετώπιση των προκλήσεων του παρόντος και του μέλλοντος και (δ) μείωση των πιθανοτήτων εμφάνισης μελλοντικών προβλημάτων και συμπεριφορών υψηλού κινδύνου. 

Στο πλαίσιο αυτό, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κάλεσε  τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας και τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού:

1. Να αφιερώσουν κατά το χρονικό διάστημα από την Πέμπτη 10 Οκτωβρίου έως την Παρασκευή 18 Οκτωβρίου 2024, έως τέσσερεις (4) διδακτικές ώρες, με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, προκειμένου να υλοποιήσουν δράσεις (α) προαγωγής της κοινωνικής και συναισθηματικής ευεξίας των παιδιών και των εφήβων και (β) ευαισθητοποίησης των μελών της σχολικής κοινότητας επί της σημασίας της ψυχικής υγείας. Βέβαια πρέπει να τονίσουμε ότι μέσα στο νηπιαγωγείο οι περισσότερες δραστηριότητες, συλλογικές εικαστικές/μουσικές δημιουργίες, αθλητικές ,εργαστήρια δεξιοτήτων στοχεύουν εκτός όλων των άλλων και στην προαγωγή της ψυχικής υγείας των μικρών μας μαθητών. Ήδη τρέχει το πρόγραμμα «Κάθε αλλαγή μία φωτεινή αρχή!» το οποίο αποτελεί μία δομημένη εκπαιδευτική παρέμβαση στο πλαίσιο των εργαστηρίων καλλιέργειας δεξιοτήτων,για την κοινωνικο-συναισθηματική υποστήριξη και ενδυνάμωση μαθητών πρώιμης
παιδικής και πρωτοσχολικής ηλικίας σε περιόδους αλλαγών και για τα δύο τμήματα ,ενώ το τμήμα 1 εκφράστηκε μέσα από τα εικαστικά δημιουργώντας την δική του χρωματιστή παλέτα με τις χρωματιστές πιτσιλιές και επιθυμίες ,ενώ το τμήμα 2 ξεδιπλώνει τον μαγικό κόσμο των συναισθημάτων…Το υπέροχο βιβλίο του κ. ΟΥΦ  ( WALKER ANNA)
   ήρθε να προστεθεί και να εμπλουτίσει την  βιβλιοθήκη μας και να μας δώσει το δικό του μήνυμα για όλα εκείνα τα ΟΥΦ που μας βαραίνουν και μας προβληματίζουν . Η ενότητα θα εμπλουτιστεί σταδιακά με όλες τις δημιουργίες μας …

461233527 1274138387294873 2188572114033985952 n 461239159 874422794787988 840298630486683679 n 461241730 1452204695457040 9050160716498187956 n 461245485 733022968977153 8569282054520855527 n 462546640 1708173893349899 3510432777786149154 n IMG 4449 IMG 4438 IMG 4439 IMG 4440 IMG 4441 IMG 4442 IMG 4444 IMG 4446 IMG 4448 462563698 1029544775573118 454466959808726099 n

Ακούστε την ιστορία και διώξτε τα ΟΥΦ που σας βαραίνουν ….

https://www.youtube.com/watch?v=lGs4xsuuoqw